初為人師的美好回憶散文

　　時(shí)間如梭，歲月催人老，不經(jīng)意間，離開(kāi)高廳學(xué)校，離開(kāi)我那些可愛(ài)的“小精靈”已經(jīng)快二十年了。當他們團團圍住我，讓我分辨誰(shuí)是誰(shuí)，我有一種恍如隔世的感覺(jué)。當年那些“鼻涕蟲(chóng)”，“小饞貓”儼然成了“小清新”和“小鮮肉”了。其中有幾個(gè)已經(jīng)成家立業(yè)，為人父母了。當他們異口同聲的叫我“楊老師好”的那一刻，我的眼眶濕潤了。歲月是把殺豬刀，當年她們眼中的“神仙姐姐”已成了一個(gè)滄桑的老太婆了。追憶往昔，感慨萬(wàn)千。

　　我還清晰的記得被推薦當代課老師的欣喜若狂的樣子，我更忘不了第一天上課時(shí)的手足無(wú)措和慌亂。但記憶猶新的是我和他們在一起的美好時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　1996年9月1日，我帶著(zhù)期許，興奮的心情推開(kāi)幼兒班教室門(mén)，希望能聽(tīng)到一聲神圣的稱(chēng)呼“老師好”�？裳矍暗那榫澳Ｊ阶屛掖蟮�眼鏡。只見(jiàn)這些“小蘿卜頭”有的在上串下跳，有的在大聲尖叫，有幾個(gè)聚在一起，安靜的吃著(zhù)零食。更令我抓瞎的是墻角里居然還有幾個(gè)“小不點(diǎn)”哭得稀里嘩啦，眼淚鼻涕糊得滿(mǎn)臉都是……

　　我清了清嗓子，招呼大家安靜點(diǎn)，想樹(shù)立我這個(gè)“小老師”的威嚴�？扇螒{我喊破了喉嚨，他們依然置若罔聞，該干嘛還是干嘛！我撓了撓頭皮，不知道從何下手。萬(wàn)幸的.是我最親愛(ài)的姚老師和李老師及時(shí)出現在教室里，手把手的教我如何處理這些棘手的問(wèn)題，才讓我慢慢的走出迷茫，融入到這些孩子當中，成功的成為一個(gè)“孩子王”。

　　我是代課老師，每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。音樂(lè )，自然，勞動(dòng)課幾乎都是我的。我在想怎么才能把這些抽象的課上得生動(dòng)有趣。為此我煞費苦心。自己的樂(lè )理知識本來(lái)就少得可憐。又怎么去教他們呢？于是我買(mǎi)來(lái)碟片，對著(zhù)影碟機苦練。我還買(mǎi)來(lái)彩色的紙板，用不同的卡通頭像代表“哆來(lái)咪發(fā)嗦”。那些小黃鸝小黃鶯的頭飾可是我花了幾個(gè)不眠之夜才裁剪設計出爐的，可這些小淘氣包一哄而上，三下五除二就扯得稀巴爛。然后一臉無(wú)辜的看著(zhù)我，一副任憑我發(fā)落的樣子。讓我是又好氣又好笑。后來(lái)我們還參加過(guò)一次文藝匯演。我們排練了《金孔雀》這首歌曲。我的那些小卜少，小卜帽穿上我和我同學(xué)為她們量身打造的傣族服裝，簡(jiǎn)直是酷比了。當時(shí)我特意帶她們去影樓拍了照片留作紀念，可惜搬家的時(shí)候不見(jiàn)了，要不然，今天翻看一下別有一番滋味哈。

　　教三年級的自然課，我則是打破常規，把他們帶到野外去。春天我們一起去河邊踏青郊游。他們可會(huì )借花獻佛了。一人采一束花，說(shuō)要把我的打扮成一個(gè)“花仙子”�？晌易约涸趺纯炊际且粋�(gè)“花癡”。夏天，我把他們領(lǐng)到我的錄像室里吃著(zhù)瓜子，吹著(zhù)風(fēng)扇，看著(zhù)動(dòng)物世界，一節課飛快的就過(guò)去了，下課鈴聲響了，他們還戀戀不舍，磨磨蹭蹭的不愿離去。秋天我和他們一起去附近的田園寫(xiě)生，采集一些落葉夾在書(shū)里做書(shū)簽，有幾個(gè)淘氣包會(huì )抓一些小蟲(chóng)子嚇唬女生，一個(gè)個(gè)嗷嗷叫。必須我瞪眼發(fā)話(huà)他們才收手。最難忘的是冬天。九七年紛紛揚揚的下了一場(chǎng)大雪。我和他們高興像吃了蜜似的。我居然不顧校長(cháng)大人的告誡偷偷的把他們帶到一個(gè)空曠的無(wú)人的場(chǎng)地趴在雪地上給自己刻模子。那叫一個(gè)壯觀(guān)。齊刷刷四十多個(gè)人一起在厚厚的雪地上躺著(zhù)，行軍打仗也不過(guò)如此。這種舉動(dòng)在當時(shí)被眾人視為異類(lèi)�？晌液臀业膶W(xué)生卻樂(lè )此不疲�？墒俏覀內绱睡偼媪艘荒�，就被委以重任擔任四年級的語(yǔ)文老師兼班主任了。我也從一個(gè)“瘋丫頭”“孩子王”慢慢的變成一個(gè)嚴厲的“楊老師”啦！

　　感謝我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最純真最美好的你們，雖然我不是你們最好的老師，但你們一直都是我心中最美好的“小天使”。你們銀鈴般的笑聲時(shí)常在我耳畔回蕩。

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