我的老師,就叫他標哥散文

　　“不要貪玩，未來(lái)的路還很長(cháng)�！薄�—標哥

　　標哥是我高中時(shí)的化學(xué)老師，他本名是孫樹(shù)標。后來(lái)有的同學(xué)底下就稱(chēng)他“樹(shù)標”，青春的孩子難免會(huì )叛逆點(diǎn)直接叫老師名字的，而親切的稱(chēng)呼就是稱(chēng)他“標哥”了，我喜歡叫他標哥。其實(shí)，一個(gè)老師能被自己的學(xué)生稱(chēng)為“哥”倒是蠻好的，像現在我的大學(xué)里就有奎哥、華哥和海哥，他們都被同學(xué)稱(chēng)為哥！

　　無(wú)聊時(shí)去想著(zhù)過(guò)去教過(guò)自己課的老師，我會(huì )把回憶停留在標哥的印象里。標哥是一個(gè)特別搞笑的人，其實(shí)一個(gè)人如果僅僅是搞笑也就算了，關(guān)鍵是他還是那種夾雜著(zhù)聰明的搞笑！他口口聲聲說(shuō)自己“數學(xué)差，不會(huì )計算”，可每當碰到化學(xué)計算題時(shí)都很快用他自己的那一套理論三兩下就做做出來(lái)了，然后還會(huì )嘲笑我們全班同學(xué)：“你們還是學(xué)數學(xué)的咧，瞅瞅，這個(gè)計算題多簡(jiǎn)單，你們都能做錯”。是啊，我有時(shí)候就在想，標哥天天在我們面前說(shuō)自己數學(xué)底子差，難道是為了故意等我們做錯題了開(kāi)嘲諷��？這也導致我現在也在學(xué)他這一套，先假裝自己不會(huì )，然后如果試著(zhù)去做的話(huà)，會(huì )在同學(xué)面前三兩下很帥的擺平了，然后心里竊喜。自以為領(lǐng)會(huì )了標哥的“猥瑣惡劣”的本質(zhì)，因此現在我每想到他上課的情景我就想笑，我會(huì )笑到恨不能把面前的桌子給砸了，以笑個(gè)痛快，笑個(gè)淋漓盡致！

　　標哥上課喜歡舉一些例子以把復雜的化學(xué)問(wèn)題變得通俗易懂。我記得高一時(shí)候的一個(gè)晚自習，標哥開(kāi)始給我們講到“共價(jià)鍵”一節，他大概是這樣打的比方：化學(xué)鍵是由兩個(gè)原子各自提供一個(gè)電子形成的，根據兩個(gè)原子對電子對的作用力的強弱，可以分為“極性鍵”和“非極性鍵”；就如同你和我，咱們共同出錢(qián)買(mǎi)了一輛自行車(chē)，這樣的話(huà)自行車(chē)就是電子對。如果我憑借自己老師的身份把你擠兌走了，那么自行車(chē)就歸我了，這樣就是離子鍵；如果咱們輪換著(zhù)使用這輛自行車(chē)，就是屬于共價(jià)鍵，極性鍵類(lèi)似離子鍵，只是擠兌作用不強，自行車(chē)還是屬于兩個(gè)人的。這個(gè)例子讓我們立刻區分開(kāi)了幾種常見(jiàn)的化學(xué)鍵！標哥還有一個(gè)特點(diǎn)是給我們同學(xué)經(jīng)�！巴虏邸钡�，是拈花指，以前一中的教室還沒(méi)有安裝多媒體，標哥講課時(shí)，如果需要在黑板上寫(xiě)字，他左手插兜，用拇指和食指捏起一根白色粉筆，轉身面向黑板，在黑板上輕輕寫(xiě)下講義內容給我們作為筆記，他有時(shí)寫(xiě)字時(shí)會(huì )四十五度抬頭仰望一下，像是在思考什么知識點(diǎn)或是考點(diǎn)準備要一并教給我們……標哥的課，寓教于樂(lè )，真是有趣，讓人懷念！現在的我，每天都會(huì )學(xué)習比高中化學(xué)不知道難了多少倍的知識點(diǎn)，可是大學(xué)的'老師講課是不像標哥那樣講究藝術(shù)的，他們都是一節課從頭到尾地講個(gè)不停，眼前是一閃而過(guò)的幻燈，耳邊轟轟響，全是晦澀的原理。聽(tīng)不懂的課，也只能時(shí)不時(shí)習慣性地拿出早已取代手表的手機看看時(shí)間，心里盼著(zhù)：“早點(diǎn)下課吧，老師您也少講點(diǎn)，還是自己去自習吧！”就是這樣，大學(xué)稀里糊涂過(guò)了快一半了，學(xué)過(guò)了很多知識，可是現在也都忘干凈了。我把大學(xué)的課分為兩類(lèi)，一類(lèi)是無(wú)聊的，一類(lèi)是聽(tīng)不懂然后自習考完就忘的一干二凈的。

　　標哥家住禹王步行街，剛好我高中時(shí)候也住那里，一般在晚自習結束后回去的路上會(huì )遇到他，如果在酸腿巷的話(huà)，路燈昏暗，需要走上跟前才能確定是他本人，然后我會(huì )主動(dòng)給他打哥招呼，就順路回了。路上，標哥會(huì )關(guān)心的問(wèn)我學(xué)習上遇到的問(wèn)題，哪里不懂的都可以問(wèn)他，他都很耐心給我解釋。因為和他家住在一個(gè)社區的這層特別關(guān)系，我對標哥也有了一份特殊的敬重和親切感。一般我有了學(xué)習的煩惱都會(huì )去找他，記得高三下學(xué)期開(kāi)始了理綜模擬考試，剛開(kāi)始幾次考試，我考的很差，一連幾次考試成績(jì)均是處于及格線(xiàn)上下，每次卷子發(fā)下來(lái)，我心里都會(huì )很堵！都說(shuō)男兒有淚不輕彈，我好像還有一次為了這個(gè)在自己座位上偷偷哭了，我真的是被逼絕望了。我拿著(zhù)卷子找了標哥，他給我仔細開(kāi)導，開(kāi)導的具體內容我已經(jīng)記不得了，可我知道他是我尊敬的標哥！

　　好像很久沒(méi)有和標哥聯(lián)系了，去年在網(wǎng)上給他發(fā)過(guò)一次消息，他到半夜里給了我回復，稍微聊了幾句。他那時(shí)一定是在熬夜查資料備課才那么晚的，他帶畢業(yè)班的班主任，工作壓力一定很大，似乎每晚都得到半夜才能睡覺(jué)！今年春節，在給飛信好友發(fā)過(guò)祝福后，也沒(méi)有短信給標哥發(fā)哥祝福，不知道標哥會(huì )不會(huì )介意，也許他也不會(huì )，畢竟他他教出了許多學(xué)生，過(guò)節一定會(huì )收到許多短信，我不發(fā)短信大概也減輕了標哥回復的負擔。如此想想，心也勉強安了。不過(guò)以后還是想找個(gè)機會(huì )和同學(xué)一起去拜訪(fǎng)下標哥，祝他身體健康，工作順利！

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