美寶山莊的味道散文
沐浴著(zhù)春日的暖陽(yáng),嗅著(zhù)百果的花香,循著(zhù)春天的足跡,來(lái)到美寶山莊。
“美寶”美,是搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的!吧角f”卻不太山,充其量也就是較高的起伏的丘陵。遠看,相連;近觀(guān),溝將丘陵分割,一塊一塊,一截一截。褐色的是溝,黃色的是陵。溝不太深,陵也不太高,溝與陵,仿佛一對相濡以沫的愛(ài)人,俯首、仰視,攜手永生,不顯得突兀,不覺(jué)得高冷。
美寶人對溝與陵作了很好的詮釋與再現,于是成了山莊。
農耕文化園
農耕文化園,應該是人對溝改造的杰作。柴門(mén)上,一幅楹聯(lián)“看園內耬犁耙鏟鋤,尋盤(pán)古農耕文化史”。透過(guò)大開(kāi)的柴門(mén),一個(gè)圓頂草廬,一排小磨盤(pán)(扳磨兒)、石碾、石磨……吸引人們進(jìn)入,反正我被吸引了,探訪(fǎng)了它,體味了它……
以實(shí)物陳列著(zhù)的千余種農耕機具,一下清澈了我的記憶……
“幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕琢春泥”最先揭開(kāi)春的序曲。天藍、陽(yáng)滿(mǎn)、草青、花艷,農人們修整著(zhù)鍬、犁、耬、耙這些播種時(shí)節最重要的農具。春風(fēng)輕拂面,淺聞草泥香,在等待一場(chǎng)貴如油的春雨,把握墑情,乘時(shí)播種,這是一個(gè)忙碌的季節,農人們播下的不僅是種子,還是生活的希望,是紅紅火火的日子……
“力盡不知熱,但惜夏日長(cháng)”掀開(kāi)了酷暑難擋的夏季。農人們弓背彎腰,間苗、挖壟、疊堰、除草、澆水、施肥……一系列的勞作需在炎熱的夏季重復完成,盤(pán)中餐的“香”,與禾下土的“汗”沒(méi)有親身經(jīng)歷,是難以體會(huì )的……
“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”拉開(kāi)了收獲的大幕,是農人們最快樂(lè ),最幸福、最繁勞的時(shí)光。金黃黃的玉米、紅彤彤的高粱、狼尾巴似的谷穗、雪白的棉花……“爛秋天”來(lái)了,“爛”除預示著(zhù)秋天各種作物的絢爛色彩,也在告訴人們,秋天的雨是纏綿的,正是顆粒歸倉的時(shí)候,老天在考驗人的毅力,需把繽紛的作物及時(shí)搶收,去繽紛農人的生活,繽紛自己的未來(lái)。
“冬盡今宵促,年開(kāi)明日長(cháng)”,歷經(jīng)了春夏秋的勞作,農人們盼來(lái)了比較愜意、放松的季節。但身閑腦不閑,贏(yíng)實(shí)的收入,美好的光景,還需他們在蕭瑟的冬日,及早謀劃,籌謀來(lái)年的農事,思量來(lái)年的生計。
佩服美寶人收羅、展現的農耕機具,是黃土高原古樸的農耕文化,靈動(dòng)的自然生態(tài)文化的再現,感謝祖先為我們創(chuàng )造了衣食之源,文明之源。
出得園內,早有一群頭戴小紅帽,身穿黃衣服的小學(xué)生,這是由家長(cháng)自發(fā)組織的春游,很佩服這些智慧家長(cháng),利用雙休日,把孩子們從乏味的作業(yè)中解救出來(lái),將書(shū)本知識與生活知識相結合,讓他們切身感受到生活的艱辛,果實(shí)的不易。你聽(tīng),他們在齊聲誦讀二十四節氣歌:“西園梅放立春先,云鎮霄光雨水連,驚蟄初交河躍鯉,春風(fēng)蝴蝶夢(mèng)花間……”一陣陣清脆的聲音蕩漾在山莊的藍天上,穿越在明媚的春光里……
樹(shù)
沿著(zhù)園外一條蜿蜒的小路上行,左側是狹長(cháng)的溝,蒿草茂密,溝內雞、犬、鵝遍布,公雞的打鳴聲、母雞下蛋后的炫耀聲、鵝的咕咕聲、狗的犬吠聲打破了山莊的寂靜。右側是山陵,陵的邊緣上、莊的疙梁上,大凡貧瘠的地方,就是酸棗樹(shù)的家,以各種姿勢,各種形態(tài),斜著(zhù)、站著(zhù)、躺著(zhù),霸道地生長(cháng)著(zhù),卷曲的樹(shù)干,凌空的枝條,光禿禿的纖細的枝椏上,點(diǎn)綴著(zhù)瑪瑙一樣的紅,在陽(yáng)光下泛著(zhù)瑩瑩的亮色,扔一石子,紅瑪瑙似的酸棗簌簌落下,撿拾嘴中,口角生津。
漸漸地轉到了山丘的最高處,目之所及,一覽無(wú)余。
這是梨樹(shù)的世界。酥梨、油梨、鴨梨、雪花梨、蘋(píng)果梨……品種眾多,清明剛過(guò),正是梨花的盛期,一樹(shù)、兩樹(shù);高處、低處;一排排、一行行;一片連著(zhù)一片;簇擁著(zhù),喧鬧著(zhù),繁盛如雪;百畝梨園含煙帶雨,飛雪蔽日。徜徉在梨花的海洋中,芬芳讓人如癡如醉,引逗得蜜蜂吟嗡,彩蝶起舞。
而與梨樹(shù)有天壤之別的,莫過(guò)于山莊的棗樹(shù)了。這里的棗樹(shù)據說(shuō)歷史悠久。這不,生長(cháng)在高處的`這棵百年棗樹(shù),留下了美麗傳說(shuō):相傳一書(shū)生在此修身,或聽(tīng)有清脆的聲音傳唱:“鳥(niǎo)兒歡,人兒醉,瓜果香甜喜上眉……”書(shū)生急促尋音而望,見(jiàn)一女子輕拋拂袖,低眉輕舞,好生唯美,書(shū)生久而嘆之,宛若夢(mèng)境,立而未動(dòng)。仙女止舞,拋下一顆仙豆,轉身含笑離去。翌年春,旁有棗樹(shù)生長(cháng),書(shū)生潛心照料,以賣(mài)棗為生。十年寒窗苦讀,一朝金榜題名,廉潔為官,名揚天下。多年以后,書(shū)生故地重游,早已物是人非,只有此棗樹(shù)亭亭玉立,如當年拂袖而舞的夢(mèng)中情人,書(shū)生觸景生情,賦詩(shī)一首:“金秋十月寒江雪,金榜題名念難卻……”為世人留下凄美的愛(ài)情故事,也使得這里棗樹(shù)成林,成為山民主要的收入。
而另一棵百年棗樹(shù)是山莊的奇樹(shù),棗樹(shù)中間,生長(cháng)著(zhù)一株枸杞,人們賦予其美好的寓意“早生貴子”,吸引眾多善男信女前來(lái)朝拜,一樹(shù)冠的紅布條可否證明了樹(shù)的靈氣?
百花飄香的季節,這一大片棗林,最能耐得住寂寞,最經(jīng)得住春天的誘惑,已是人間四月天了,還不肯脫掉灰褐色的衣,還在默默地等待,等待春風(fēng)集聚足夠的力量,等待陽(yáng)光再強烈的照射,直至5月份,才肯舒展筋骨,開(kāi)出米黃色的花,發(fā)出泛著(zhù)油光的嫩綠的葉。
而猩猩杏樹(shù)也是山莊的又一奇樹(shù),百年杏樹(shù),其長(cháng)勢極像一只猩猩,柔長(cháng)的枝條,如猩猩伸展雙臂,笑盈盈地歡迎你的到來(lái)……
山莊里的桃樹(shù),這個(gè)季節遠沒(méi)有梨樹(shù)囂張,也沒(méi)有平川桃樹(shù)的肆意與張狂,但也除卻了棗樹(shù)的深沉,含蓄,也在憋著(zhù)勁,努力著(zhù)。望著(zhù)十里桃花樹(shù)上含苞靜待的紅色花蕾,已為我的想象制造了一種現場(chǎng),鋪設了一種氣勢。等4月22日桃花節的到來(lái),那時(shí),所有的花苞醒了,一樹(shù)挨著(zhù)一樹(shù),一朵攆著(zhù)一朵,淡粉的、玫紅的,密密匝匝,你擁我擠,搔首弄姿。十里桃花源,好遠桃花節。你可以盡情地來(lái),賞桃花海,住桃花源,品桃花面,結桃花情,邂逅一場(chǎng)“桃花運”。
可以想象,秋天的山莊又該是怎樣的一幅畫(huà)?所有的果實(shí)都熟了,黃的、紅的掛滿(mǎn)枝頭,閑暇之余,快來(lái)采摘吧,與山民共享豐收的喜悅!“品菜閱卷別樣清新雅致,采摘取果好生自在悠閑”,正是山莊為我們創(chuàng )設的意境。
路
山莊的路不百轉千回,不蕩氣回腸,不高險峻陡,樸實(shí)得如直腸的山民。順山而下,只折一個(gè)彎就夠。在山的最高處,較平坦的地面,用磚碼著(zhù)一截下山的道,蒲公英頑強地匍匐在磚縫里,舉著(zhù)亮黃色的小傘;倔強的小蒜苗穿著(zhù)綠衣,直立在千人踏、萬(wàn)人踩的地面,散發(fā)著(zhù)野性的潑辣。喜歡群居,喜歡熱鬧,是它們的共同特點(diǎn),盡管在自然界地位卑微,但依然微笑面對,用自己的美,裝點(diǎn)這個(gè)世界,這點(diǎn)如山民的性格。
山丘的半腰,依山而建,傍勢而筑著(zhù)幾孔窯洞,門(mén)帶著(zhù)半圓形的窗,一紅色條幅,赫然寫(xiě)著(zhù)“《彭德懷元帥》劇組拍攝地”;h笆小院內:嫩綠的菠菜、韭菜長(cháng)得蓬蓬勃勃,一塊新翻的土地,散發(fā)著(zhù)泥土的香味,玫紅、粉紅的榆梅,黃色的迎春、連翹,白的紫的丁香,熱鬧著(zhù),一股腦地全開(kāi)了,被高大的青藤罩著(zhù),斑駁的陽(yáng)光灑下來(lái),恰到好處的暖。石桌上,唱戲機里傳來(lái)晉劇《打金枝》丁果仙那洪厚圓潤的唱腔,石凳上,一對老夫妻,仰著(zhù)頭,瞇著(zhù)眼,腿在輕擺,手敲節拍,別樣的溫情,陶醉、安詳、靜美……
而在路的兩旁,鐵絲網(wǎng)編織的圍欄上,掛著(zhù)一塊一塊的小牌,有文學(xué)常識中第一大百科全書(shū)、第一部詩(shī)歌總集、第一部字典、第一部兵書(shū)……春秋三傳、三教、三姑六婆、三綱五常、三皇五帝、三大國粹、……什么歷史典故呀、二十四孝故事呀、物種的起源呀,四書(shū)五經(jīng)、四大名著(zhù)、……,貔貅、蝙蝠、蟾蜍等有何寓意呀,包羅萬(wàn)象,不一而足。本不是太長(cháng)的路,卻不得不吸引你駐足賞讀。這不,年輕的媽媽正給小學(xué)的兒子講二十四孝中的《刻木事親》故事……山莊將美好的自然風(fēng)光,與人文知識、社會(huì )知識找到了很好的契合點(diǎn)。
賞山莊、讀山莊、品山莊,帶著(zhù)不同的心境,不同的閱歷,來(lái)感悟、來(lái)體味,山莊帶給你的味道吧!
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