優(yōu)秀散文《逝夢(mèng)》
溫和的陽(yáng)光輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，走進(jìn)了教室。
致相伴六年的三班。
朗朗書(shū)聲，徘徊走廊；歡歡笑聲，憶在心房。
致曾經(jīng)的我們。
永遠不會(huì )忘記那次課堂。
《夢(mèng)想的力量》
笑談夢(mèng)想，其樂(lè )融融；高舉小手，自信談夢(mèng)。
記得那年你說(shuō)：“長(cháng)大后我要成為一位軍人�！�
記得那年你笑：“長(cháng)大后我要成為一名畫(huà)家�！�
記得那年你道：“長(cháng)大后我要成為一位作家！”
不禁回嘆：你還走在自己決定的路上嗎？
沒(méi)有或有，都為煙云。
因我們面對的'是時(shí)間的“逝夢(mèng)”
時(shí)間流逝我們的夢(mèng)想。
你不得不承認在這個(gè)世界你面對的只有努力學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)校，出國留學(xué)
哪一個(gè)沒(méi)有“學(xué)”字？
學(xué)習再學(xué)習，流逝再流逝
夢(mèng)想呢？
呵，早已走遠。
時(shí)間牽著(zhù)每一位的手，讓你們看見(jiàn)現實(shí)。
現實(shí)再現實(shí)，夢(mèng)想逝夢(mèng)想。
那年歡笑承諾，獨被時(shí)間打破。
學(xué)習帶走時(shí)間，時(shí)間帶走夢(mèng)想
你們可曾還有那年歡笑承諾？
猶恐回頭，只因心痛。
那年歡笑承諾一律“逝夢(mèng)”
請擱下筆，請放松身體。
默默回憶一番吧，那年歡笑承諾。
做一件可以為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗的事情吧。
“畫(huà)家”我畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)論美與不美。
“作家”我寫(xiě)一篇文章，無(wú)論好與不好。
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