幼兒園散文教案

　　幼兒園散文的教學(xué)應該要怎么教才能使教學(xué)順利開(kāi)展呢？下面是小編推薦給大家的幼兒園散文教案，希望大家有所收獲。

　　幼兒園散文教案一

　　活動(dòng)目標

　　1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學(xué)習并理解“潔白”、“松軟”等詞匯，學(xué)習運用“……好像……”的句式。

　　2、通過(guò)欣賞散文，使幼兒對散文詩(shī)感興趣，萌發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣。

　　3、根據散文原有的格式，引導幼兒學(xué)習適當的仿編。

　　活動(dòng)準備

　　圖片、配樂(lè )散文詩(shī)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、學(xué)習作品內容

　　教師：你們看到過(guò)小雪花嗎？什么時(shí)候看到的？

　　老師有一張小雪花的圖片，你們想不想看？

　　1、幼兒觀(guān)看圖片，完整欣賞散文詩(shī)。

　　2、提問(wèn)：詩(shī)里說(shuō)了些什么？聽(tīng)了有什么感受？

　　3、再次欣賞散文詩(shī)。

　　二、體驗作品

　　1、欣賞第一自然段

　　提問(wèn)：小雪花是怎樣落下來(lái)的？

　　2、欣賞第二自然段

　　幼兒交流討論：

　　為什么說(shuō)雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀簾”、“松軟的棉絮”？

　　為什么能讓空氣更加清新？

　　3、集體朗誦散文詩(shī)。

　　三、遷移作品

　　1、提問(wèn)：你看到小雪花落到哪里？小雪花還會(huì )落到哪里？那里會(huì )有什么變化？

　　2、幼兒回答發(fā)表自己見(jiàn)解。

　　3、請幼兒自己說(shuō)說(shuō)：如果你是小雪花，你想落在哪？

　　四、幼兒創(chuàng )編

　　教師：你們喜歡小雪花嗎？請你們像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話(huà)好嗎？

　　1、幼兒自由組成小組，練習仿編，教師引導。

　　2、小組相互交流練習。

　　小雪花

　　我是潔白晶瑩的.小雪花，

　　我從高高的云層輕盈地飄下。

　　我落滿(mǎn)高山，

　　高山披上美麗的白沙。

　　我落滿(mǎn)屋頂，

　　屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。

　　我落滿(mǎn)松柏，

　　松柏結出許多棉花。

　　我落滿(mǎn)光禿禿的樹(shù)枝，

　　樹(shù)枝盛開(kāi)梨花。

　　我落滿(mǎn)麥田，

　　麥田蓋上松軟的棉絮。

　　我落滿(mǎn)地面，

　　地面鋪上潔白的地毯，

　　閃著(zhù)耀眼的銀花花。

　　我是潔白晶瑩的小雪花，

　　我從高高的云層飄下。

　　幼兒園散文教案二

　　設計意圖：

　　夢(mèng)是一個(gè)給人以很多想象空間的虛幻世界。夢(mèng)里什么事情都有可能發(fā)生，幼兒在日常生活中可能或不可能實(shí)現的愿望都能在夢(mèng)中得到心情抒發(fā)。我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到幼兒在談?wù)撟约鹤鲞^(guò)的各種各樣的夢(mèng)，他們對夢(mèng)有著(zhù)濃厚的興趣。我選擇的這篇散文詩(shī)，恬靜優(yōu)美，富有童趣，能夠激發(fā)幼兒的想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達能力。幼兒在活動(dòng)中可以體驗詩(shī)的意境，暢談自己的夢(mèng)想，大膽講述仿編，用語(yǔ)言來(lái)表達自己對美好夢(mèng)境的向往。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解作品內容，體驗散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　2、根據自身經(jīng)歷大膽講述，仿編部分散文詩(shī)。

　　3、發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng )造、表達。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小床、娃娃、被子、枕頭

　　2、自制多媒體課件

　　3、大樹(shù)、卡片、黑水筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示娃娃、導入課題。

　　噓,洋娃娃睡著(zhù)了,他在做夢(mèng)呢?你猜她做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

　　欣賞課件(配樂(lè )散文詩(shī))

　　二、理解作品、體驗意境

　　(啟發(fā)幼兒回憶散文詩(shī)內容，體驗優(yōu)美意境，學(xué)習念散文詩(shī)，并為散文詩(shī)起名字。)

　　提問(wèn):1.聽(tīng)了這段散文你有什么感受?

　　2.散文里用什么好聽(tīng)的句子來(lái)告訴我們娃娃睡了?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)

　　3. 洋娃娃夢(mèng)見(jiàn)了什么呀?(講述3幅畫(huà)面)

　　4,這么好聽(tīng),又有趣的散文,我們可以給他取個(gè)什么名字呢?娃娃的夢(mèng)多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢(mèng)是彩色的.，所以我們就給它取個(gè)多彩的夢(mèng) ,你覺(jué)得如何？

　　5,我們一起用好聽(tīng)的聲音也來(lái)唸一唸這篇有趣的散文好嗎?

　　三、感受不同畫(huà)面，大膽講述仿編。

　　小弟弟和小妹妹也做了許多的夢(mèng),請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng),并仿編到散文詩(shī)中，激發(fā)幼兒大膽想象、講述。

　　四、想象繪畫(huà)、分享快樂(lè )。

　　啟發(fā)小朋友講出自己做的開(kāi)心、快樂(lè )的夢(mèng)，并畫(huà)到卡片上，然后掛到夢(mèng)幻樹(shù)上與大家一起分享。

　　附：多彩的夢(mèng)

　　眼睛睡了，嘴巴睡了，

　　胳膊睡了，手睡了，

　　腿睡了，腳睡了，

　　全身都睡了，

　　只有小鼻子在值班

　　呼——吸——

　　靜靜地我做了一個(gè)夢(mèng)，

　　我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了大鼻象，

　　跟小朋友們玩滑滑梯；

　　我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了小廚師，

　　在和小貓做蛋糕；

　　我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了音樂(lè )家，

　　在小動(dòng)物們開(kāi)音樂(lè )會(huì )。

　　睡啊------睡啊-----

　　我做了許許多多的夢(mèng)

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