態(tài)度的魅力散文

　　記得有人說(shuō)過(guò)態(tài)度決定命運，因為態(tài)度完全出自于內心，所以持什么樣的態(tài)度工作也就決定了工作的質(zhì)量，對于這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但大家卻在平常的生活中常常忽視對工作態(tài)度的要求，因而影響了工作的歷程。筆者身處一所農村小學(xué)，耳聞目染的事例更是印證了這一道理，耳邊常聽(tīng)一些老師向我抱怨：我們班主任的事太多了，整天忙里忙外，教學(xué)的事，班內的事，學(xué)校的事，家庭的事，每天忙于應付，上級干嘛安排這么多事啊.······的確，作為一所農村小學(xué)，教師少，學(xué)生多，每個(gè)班級六七十人，農村學(xué)生的家庭教育跟不上，學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣讓老師花費了很大的精力，班主任的事是挺多的，再加上上級與學(xué)校每學(xué)期的活動(dòng)安排，都要細化落實(shí)到班級，所以感到工作壓力重是正常的事。但我校的杜國美和王樹(shù)蓮老師工作起來(lái)卻游刃有余，令人刮目相看。

　　從與她們的交流中可以明顯的感受到她們的工作激情，凡事有目的，有準備，有方法。杜老師是剛剛工作五年的年輕老師，不僅要帶四個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)，還負責學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心的學(xué)生管理事務(wù)，事更是出奇的多，但工作起來(lái)卻能輕松自如，她常掛在嘴邊的話(huà)是：晚干不如早干，既然妥不了，不如趁早干完，早干完了還有時(shí)間檢查完善，如果一直拖下去，直到不能再拖了再干，干完干不完都很難保障，更不要說(shuō)保質(zhì)保量的完成了，其實(shí)這不就工作的態(tài)度嗎？她每天的事安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，還能抽出一些時(shí)間讀書(shū)，記一記隨筆反思，是她的工作能力強？年輕有魄力？可以說(shuō)都不是，這只是對待工作的態(tài)度。不想做的事，干一點(diǎn)也覺(jué)得累，想做事做得再多也感覺(jué)不到累，反而在勞累中感受到了工作的樂(lè )趣，分享了喜悅，獲得了滿(mǎn)足，這就是態(tài)度的魅力。

　　對待外出學(xué)習,不同的人有不同的認識，常有一些年齡大一點(diǎn)的老師在我安排他們外出學(xué)習時(shí)說(shuō)：年齡大了，反應慢，學(xué)了也用不上，不如讓年輕的出去學(xué)學(xué)好，這看似好像是關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，頗有“毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”的“大家”風(fēng)范，但細究之他們之所以對外出學(xué)習的興趣不高，總是推三擋四的往后退，說(shuō)到底是不愿上進(jìn)，有船到碼頭車(chē)到站的心理，這其實(shí)就是他們的懶惰心理在做祟，相反小杜和小王老師卻搶著(zhù)出去學(xué)習，這就是愿意學(xué)習主動(dòng)成長(cháng)的表現，為此小王還主動(dòng)與教研室的王主任通電話(huà)，多次向上級征求外出學(xué)習的機會(huì )。常言說(shuō)活到老學(xué)到老，學(xué)習是無(wú)止境的，無(wú)論年齡的大小，反應的快慢，收獲的多寡，放棄學(xué)習的機會(huì )，也就沒(méi)有了學(xué)習的興趣，長(cháng)此以往也就沒(méi)有了學(xué)習動(dòng)力 ，不學(xué)習自然就趕不上時(shí)代的節拍，被淘汰也就是必然的事了，所以這仍然是態(tài)度在起作用。

　　對待學(xué)生的學(xué)習也能體現一個(gè)教師的工作態(tài)度，在當前仍然實(shí)行應試教育的背影下，學(xué)生的成績(jì)自然仍是評價(jià)教師的'最直接有效手段 。如何面對學(xué)生的成績(jì)，有的老師為了學(xué)生成績(jì)表面上的輝煌，不遺余力的大講特講所謂的學(xué)習捷徑，煞費苦心地讓學(xué)生機械的在題海中漫游，更有甚者，為了所謂的高分，鼓勵學(xué)生作弊，以至于使自己在學(xué)生心目中威信，遺失殆盡。而有的教師更看重的是學(xué)生的終生發(fā)展，他們從不在乎學(xué)生一朝一夕的成績(jì)的變化，只是按照自己的教學(xué)思路按部就班的培養學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習習慣入手，一點(diǎn)一滴、潤物細無(wú)聲地著(zhù)力培養學(xué)生的能力素養，特別是對觀(guān)察能力、認知能力、思維能力、想象能力等進(jìn)行綜合培養， 讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中發(fā)展，師生共同享受成長(cháng)的快樂(lè )，沒(méi)有名利的熏染，自然學(xué)生的心靈也就水一般的清靈，教育的魅力也就空前的得到發(fā)揮。

　　態(tài)度決定靈智，態(tài)度助長(cháng)智慧，為了孩子，愿我們放棄懶惰，丟棄彷徨，讓?xiě)B度的魅力盡展，讓正能量的態(tài)度給我們的靈魂插上一雙騰飛的翅膀吧，在知識的天空自由的翱翔-----

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