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我是如何從失敗的高考中受益的散文
有人說(shuō)高考雖然重要，但是不至于影響你的一生。也有人說(shuō)高考是人生的賽點(diǎn)，對你人生的轉折承前啟后。
高考的影響到底深遠幾何，我決定用我親身經(jīng)歷去回答這個(gè)見(jiàn)人見(jiàn)智的問(wèn)題。
時(shí)間退回到20XX年我結束高考走出考場(chǎng)的那一刻，看著(zhù)焦急等待的父母，我的回答是：發(fā)揮平穩。那一年我在我們市里一所上游學(xué)校最好的文科班，除了數學(xué)之外的另外三科成績(jì)優(yōu)秀。我上高三第一次月考的時(shí)候，我的數學(xué)老師就對我母親說(shuō)，根據木桶理論，我能不能上重點(diǎn)大學(xué)完全取決于我的數學(xué)成績(jì)。
于是那一年，我一頭扎進(jìn)數學(xué)里猛學(xué)。上英語(yǔ)課的時(shí)候我做數學(xué)題，上語(yǔ)文課的時(shí)候對著(zhù)數學(xué)尖子的答案消化思路，上政史地則滿(mǎn)腦子回味著(zhù)數學(xué)老師上節課最后一道大題的解題思路，晚自習的時(shí)候就把一天的數學(xué)題目整理下來(lái)，回到家直至晚上十二點(diǎn)半，我又對著(zhù)一天整理出來(lái)的數學(xué)題目復習一遍。壓力大到不能自己的時(shí)候，我會(huì )嘩啦嘩啦地留一通眼淚，看上幾集犬夜叉，然后繼續看數學(xué)。
于典型的文科女生而言，數學(xué)就是一種變態(tài)的精神虐待。
二模的時(shí)候我的數學(xué)竟然有一次破天荒的及格，竟然直接前進(jìn)到全年級前二十名，成為老師眼中破天荒的黑馬。大部分的月考模擬考，我發(fā)奮努力而來(lái)的數學(xué)成績(jì)依舊只占卷面滿(mǎn)分的五分之二，而因為投入數學(xué)被我一再忽視過(guò)的其他三科成績(jì)，則永遠是我立足于全年級前五十名之內的有力保障。
你擅長(cháng)的學(xué)科，學(xué)起來(lái)不費吹灰之力且樂(lè )在其中，它們會(huì )源源不斷帶給你學(xué)習的樂(lè )趣和學(xué)習的成就感；而你不擅長(cháng)的學(xué)科學(xué)起來(lái)，費力不討好另說(shuō)，關(guān)鍵是它會(huì )對你的自信帶來(lái)毀滅性打擊，甚至開(kāi)始讓你懷疑人生。
在真槍實(shí)戰的高考，縱使我其他科目相對優(yōu)秀，在高考資源相對貧乏的省份，我實(shí)在是沒(méi)有天賦的數學(xué)成績(jì)只能讓我同重點(diǎn)大學(xué)失之交臂，去了一所普通的二本。那一年，人生灰暗。
我渾渾噩噩地穿梭在那所二本學(xué)校的熙熙攘攘的人群之中，感受著(zhù)與自己期望值相差甚遠的學(xué)校硬件軟件，每天都處于周期性循環(huán)苛責自己和否定自己的焦慮之中。除了用吃填補自己失落的空虛把自己吃胖20斤，我還患上神經(jīng)衰弱失眠癥。
我不止一次試圖讓自己沉靜下來(lái)，嘗試著(zhù)進(jìn)入沉睡而短暫地忘卻糾結，但是絲毫沒(méi)有作用。大段大段的焦灼的空白，在瘋狂的意念里歇斯底里，質(zhì)問(wèn)著(zhù)我近二十年來(lái)存在的意義。我習慣了整夜整夜地睜著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)室友們此起彼伏的呼吸聲，從漫天星辰看到東方逐漸明朗的魚(yú)肚白。
將近半年多的自我折磨，長(cháng)時(shí)間的失眠和肥胖讓我真整個(gè)人精神狀態(tài)極為不佳。我試圖說(shuō)服母親讓自己退學(xué)補習，但是得到否定的回答。她反過(guò)來(lái)問(wèn)我，是不是要拿高考當借口，消沉墮落放縱自己一輩子？！
我羞愧難當，不得不狠狠地直面自己。我承認我在數學(xué)上的天賦屈指可數，但不至于如此之一敗涂地。逃避與拖延，才是我失利的真正原因。
首先，我可以自我安慰自己當初無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捧著(zhù)數學(xué)，學(xué)數學(xué)，磨數學(xué)。但是必須承認的是，因為數學(xué)曾在我學(xué)海之路上給予我沉重的打擊，讓我對數學(xué)本能的排斥性日益增強，同時(shí)我又不得不妥協(xié)于數學(xué)成績(jì)在分數中占比重要性的現實(shí)。
那個(gè)時(shí)候的自己不能自知之明，帶著(zhù)一股子戾氣的“刻意刻苦”蠻干不注意方法，其本質(zhì)其實(shí)就是小和尚念經(jīng)一般的磨洋工，高投入低產(chǎn)出的粗狂型“努力”，但是卻從未徹底融入這門(mén)學(xué)科，從未下過(guò)狠心決心將其吃透學(xué)透。
那些投入在數學(xué)里的“無(wú)時(shí)無(wú)刻”其實(shí)是一種低效率的努力，是一種近乎有口無(wú)心的逃避，是一種自欺欺人的自我安慰。所謂的刻苦，不過(guò)自己感動(dòng)自己的努力，不過(guò)是草草給自己一個(gè)膚淺的“努力過(guò)”交代，數學(xué)成績(jì)不見(jiàn)氣色后更是加重了自怨自艾的悲劇色彩。
很多時(shí)候我們越是努力，越是發(fā)覺(jué)天賦的重要性。也正是因為努力過(guò)，我們才知道自己真正的天賦是什么。比如同等程度的努力，我文綜可以輕松考到240英文拿到120，但是同等程度的努力顯然不足以讓我對數學(xué)開(kāi)竅，這就是個(gè)人天賦與短板的差距，不承認不行。
成長(cháng)步伐中最快樂(lè )的事情，就是我們擁有越來(lái)越多的.自主選擇權去做我們自己自己擅長(cháng)的事情，在人生的答卷里揚長(cháng)避短。高中的數學(xué)可以決定我的生死去向，大學(xué)的數學(xué)只可能會(huì )影響我拿獎學(xué)金的幾率，但是考研的時(shí)候我自己完全有自主的選擇去考沒(méi)有數學(xué)的專(zhuān)業(yè)，等到后來(lái)步入工作我則因為表達能力出色被安排到行政崗位撰寫(xiě)材料發(fā)揮自己所長(cháng)。
所以我們在正視自己短板的同時(shí)，也要客觀(guān)評價(jià)自己的長(cháng)處，保留自己的實(shí)力，把目標轉向自己擅長(cháng)的地方，而不是鉆牛角尖一般地妄自菲薄地跟自己死磕，早早滅了自己的自信跟志氣。
最后，我必須坦率地承認，因為高考失利滑檔到二本在某種程度上成為刺激我后來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。因為切身體會(huì )過(guò)消沉和失落的滋味，深感無(wú)力與悔恨，這讓一向懶散的我為了不重蹈覆轍而迸發(fā)出驚人的潛力。之后的英語(yǔ)四六級、計算機三級以及人力資源部師二級考試等勢如破竹一次高分通過(guò)。
如果當初高考考進(jìn)一本，以我得過(guò)且過(guò)求敷衍的性格，每天極其自律趴在自習室18個(gè)小時(shí)以上一年多的時(shí)間，比高考還要拼命地去考研究生。在把自己折騰瘦10多斤的那一刻，我終于拿到能給自己一個(gè)交代的研究生錄取通知書(shū)。
然而是要說(shuō)到那年高考失利對我最大的影響，還是我對數學(xué)這門(mén)神奇的科目始終揮之不去的補償心理。這種補償心理恰恰讓我做了一個(gè)影響我一生的選擇。
那年冬天，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在咖啡廳，百無(wú)聊賴(lài)地等待著(zhù)我的第18位相親對象。因為我一直抗拒著(zhù)這種古老保守甚至赤裸裸的社交儀式，所以我并未對這次約會(huì )抱有太大期望。
這時(shí)候，一個(gè)白凈瘦高帶著(zhù)黑框眼鏡的男孩子輕輕地坐到了我的對面。做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們各自安靜地突兀著(zhù)靜默的尷尬，不知該做些什么交談。
最后有尷尬恐懼癥的我，決定在開(kāi)溜在之前給這次約會(huì )一個(gè)面子上的寒暄。
我沒(méi)有像往常例行相親那般世俗，沒(méi)有問(wèn)他的興趣愛(ài)好，也沒(méi)有問(wèn)他的工作學(xué)歷，也沒(méi)問(wèn)他到底有沒(méi)有房車(chē)。那天我神經(jīng)錯亂，稀里糊涂地瞎胡亂逮住大腦里漂浮的腦電波，問(wèn)了一個(gè)腦殘無(wú)比的問(wèn)題。
我問(wèn)他：你高考的時(shí)候數學(xué)考了多少分？
他顯然是愣了一下，然后回答說(shuō)：138。
看著(zhù)對面這位跟我截然不同的生物，我瞬間被一種無(wú)形而又巨大的沖擊波震撼得無(wú)以復加，繼而一種無(wú)以名狀的觸動(dòng)從心底蕩漾開(kāi)來(lái)，浮到面頰上散發(fā)出一個(gè)復雜而又羞澀的微笑。作為一個(gè)被數學(xué)虐待無(wú)數的文科女生，此刻是無(wú)法從本能上抑制住對一個(gè)長(cháng)相端正的異性數學(xué)學(xué)霸天然的崇拜。
之后我們相聊甚歡，我向他吐槽自己那些年被數學(xué)虐過(guò)的日子，他對文科女生的數學(xué)審美表示不解。我們發(fā)現彼此最?lèi)?ài)的美劇都是老爸老媽?zhuān)钕矚g的歷史人物都是朱厚照，最不喜歡的天氣都是南方的梅雨季。
后來(lái)這位數學(xué)學(xué)霸，幫著(zhù)我表弟省了請理科家教的錢(qián)不說(shuō)且百問(wèn)不厭隨叫隨到一級敬業(yè)，會(huì )在睡前給我講愛(ài)因斯坦相對論關(guān)于時(shí)空和引力的理論幫我催眠，會(huì )將我原先靠著(zhù)百度修煉出來(lái)的處理電腦故障的各種神功藐得渣都不剩，也會(huì )在我拿著(zhù)計算器算線(xiàn)性績(jì)效的時(shí)候直接甩出編程給我輸入數字得結果……
暖心之余我總是在想，在那個(gè)寒冬遇到他時(shí)，能問(wèn)出那么弱智的問(wèn)題而沒(méi)有錯過(guò)緣分，不正是應該要感謝我曾經(jīng)“失利的高考數學(xué)成績(jì)”嗎？
嗯，綜上所述，影響命運的不是高考，而是我們面對高考的人生態(tài)度。
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