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陽(yáng)光男孩的唯美散文（通用6篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。你知道怎么才能寫(xiě)好散文嗎？以下是小編整理的陽(yáng)光男孩的唯美散文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇1
有多少人值得我們可歌可泣，有多少人值得我們刻骨銘心，有多少人值得我們引以為豪，有多少人值得我們淚如泉涌，有多少人觸動(dòng)我心，有多少人值得我們向他致敬。
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在；生活總會(huì )有無(wú)盡的麻煩，請不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。
劉偉，成就與他的名字一樣偉大，一個(gè)心中有陽(yáng)光的男孩，永遠是我心目中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。人很容易遇到些失敗或障礙，于是悲觀(guān)失望，被挫折壓下去；或在嚴酷的現實(shí)面前，失掉活下去的勇氣；或怨恨他人，結果落得個(gè)唉聲嘆氣，牢騷滿(mǎn)腹。而充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的劉偉，永遠帶著(zhù)歡笑，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
劉偉，沒(méi)有雙臂的鋼琴大師，用雙腳彈奏出如臨其境的鋼琴曲；劉偉，沒(méi)有健全的四肢，用希望譜寫(xiě)出真實(shí)自我的人生。
當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。 劉偉，面對一波接一波的挫折，沒(méi)有去抱怨命運的不公，而是去積極地接納，微笑地面對。面對，又見(jiàn)那彎新月；面對，又是橙黃橘綠時(shí)；面對，給自己一片陽(yáng)光；面對，有追求就有希望；面對，照亮我們心靈的溫暖。 沒(méi)有了雙臂，陽(yáng)光男孩選擇了游泳，無(wú)法保持平衡，下面苦練基礎。倒數第一名的陽(yáng)光男孩，居然奇跡般地成為正數第一名。堅持不懈、持之以恒的陽(yáng)光男孩終于成功了。在之后的日子里，他更加勤奮，更加刻苦，更加認真，他希望在祖國的歷史錄和回憶錄里面，有他輝煌的一頁(yè)。但是，很不幸，在隨后的幾年當中，陽(yáng)光男孩再也不能游泳了，再也不能做劇烈的運動(dòng)了。
無(wú)奈、憂(yōu)愁和傷感的陽(yáng)光男孩，又走向了鋼琴之路。沒(méi)有老師教，就通過(guò)自己的努力學(xué)習。一波未平，一潮又起，自己能用的腳趾僅僅只有三個(gè)而已。沒(méi)有放棄，還是面對。一天至少要彈奏十個(gè)小時(shí)，腳也都磨出了大大的血泡。顯而易見(jiàn)，他很努力。功夫不負有心人，他的琴藝精彩絕倫，過(guò)了七級，比平常人都要強好多。
看了他的微博，真正打動(dòng)我內心深處的句子是這些：有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴。只要擁有不可戰勝的信心，什么困難都無(wú)法將我們擊倒。堅持下去的信念，就是我們力量的源泉。
陽(yáng)光男孩似乎看到了活下去的勇氣，于是就笑著(zhù)活下去。每天給自己一個(gè)希望，你就能拋棄煩惱，洗滌心靈，獲得生活下去的勇氣。光陰似箭，日月如梭。日復一日，年復一年。陽(yáng)光男孩每天都能看到他的笑臉。
希望是什么？夸張一點(diǎn)兒地來(lái)說(shuō)，是引爆生命潛能的導火索，是激發(fā)生命激情的催化劑。 讓我們和他一樣，一樣地堅強，一樣得全力以赴地追逐自己的夢(mèng)想。哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳。
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇2
陽(yáng)光男孩，是誰(shuí)？一個(gè)對未來(lái)生活充滿(mǎn)憧憬的人；像我，一個(gè)充滿(mǎn)自信的人。
男孩是個(gè)剛韌、動(dòng)聽(tīng)而富有詩(shī)意的名詞。男孩更有著(zhù)陽(yáng)剛之氣，盡管身處“百花園”中，也不會(huì )被扼殺掉身上的陽(yáng)剛之氣。所以時(shí)人稱(chēng)之為“陽(yáng)光宅男”。當然，我想我屬于絕版那一種—“陽(yáng)光男孩”，那種感覺(jué)真好！
男孩高興時(shí)，可以與朋友抱成一團，盡情地笑啊、跳啊、唱啊，高誦“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“琵琶起舞換新聲”。男孩傷愁時(shí)可以毫無(wú)顧忌地流淚，呤罷“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”、“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，再把心中的不快爽快地檫掉、洗凈，從此又開(kāi)始笑傲江湖。男孩失落時(shí)，高唱“我的天空今天有點(diǎn)灰…”、“哪里有彩虹？請你告訴我…”歌聲過(guò)后，希冀明天會(huì )更好。男孩豪放時(shí)，高喊“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅…”。男孩得意時(shí)，高吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！蹦睦锵衽⒛菢佣喑钌聘�，難道時(shí)空錯亂，“天上又掉下個(gè)林妹妹”嗎？我想女孩子們只能“花自飄零水自落，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才上眉頭，卻上心頭”，又將喜愁擺在臉上沒(méi)有深度，不配叫什么“豆蔻年華”、“花樣年華”的女孩，倒不如叫“知天命”罷了。我是男孩，感覺(jué)真好。
女孩可以留一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，系上一根淡綠的絲帶，蝴蝶結什么的；但男孩決不，男孩有著(zhù)自我的本色，他們豪放不羈，不拘小節，隨時(shí)隨地都能“瀟灑走一回”，顯示青春本色，更有甚者，能夠“運籌帷幄于其里，決勝于千里之外”，直叫女孩恨不得重新投胎。我是男孩，感覺(jué)真好。
男孩有著(zhù)自我的本色，雖然沒(méi)有舞蹈女孩的浪漫，沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)女孩的矜持，沒(méi)有“巧婦式”女孩的賢良淑德，但他們有著(zhù)男孩應有的不羈與豪邁。
在不知不覺(jué)中，男孩在自己的人生中寫(xiě)下：
“世有伯樂(lè )，然后才有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”、“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”、“一壺濁酒幾相逢，古今多少事，都付笑談中”…
男孩仍然堅信，即使是自己到了古稀之年，他亦會(huì )毅然寫(xiě)下：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。
男孩，不，陽(yáng)光男孩有著(zhù)一片屬于自己的天空，里面寫(xiě)下了好多好多喜怒哀樂(lè )。而那最最溫柔、最最美麗的詩(shī)便是男孩本身。因此我忍不住要高呼：陽(yáng)光男孩，真好！
歌兒有得唱：“讓我們乘著(zhù)陽(yáng)光，海上沖浪，吸引她目光。不要怕露出胸膛，流一點(diǎn)汗，你成了型男；讓我們乘著(zhù)陽(yáng)光，看著(zhù)遠方，別擋路人甲，讓美女缺氧，靠在你肩膀，我微笑在你傍邊撐傘…”。我是男孩，不，我是陽(yáng)光男孩，感覺(jué)真好。
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇3
陽(yáng)光在白天隨處可見(jiàn)，可你知道陽(yáng)光男孩嗎？陽(yáng)關(guān)男孩是指開(kāi)朗的、樂(lè )觀(guān)的、愛(ài)交朋友的男孩，而他就是一個(gè)陽(yáng)光男孩。
他開(kāi)朗大方，別人遇到困難來(lái)找他幫忙，他就會(huì )放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說(shuō)考試時(shí)他朋友沒(méi)帶尺子，他會(huì )把自己剛買(mǎi)的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當然他也有小氣的一面，別人問(wèn)他借個(gè)錢(qián)，不說(shuō)明理由絕不借給他，你們覺(jué)得這個(gè)男孩是大方還是小氣呢？
他是一個(gè)典型的樂(lè )觀(guān)派，上次班中的學(xué)習委員考試考了80分，而他也考了80分，學(xué)習委員在自責自己怎么才考了80，而他好像滿(mǎn)不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當然他也有悲觀(guān)的時(shí)候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對他說(shuō)他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會(huì )帶他去旅游，可那次好像老天故意和他作對，只讓他考了８９分，試卷發(fā)下來(lái)后，他自責地說(shuō)：“唉，怎么才考了這么一點(diǎn)，一分，就差一分，我就可以去旅游了�！闭f(shuō)完他還不放棄似地，到處找老師有沒(méi)有批錯，可惜啊天公不作美，８９分還是那個(gè)８９分。
他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內蒙古的……在家長(cháng)面前他會(huì )保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無(wú)話(huà)不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。
他就是這樣的一個(gè)陽(yáng)光男孩，你們覺(jué)得他像誰(shuí)呢？諒你們想破腦袋也想不到，因為那個(gè)陽(yáng)光男孩就是我。
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇4
他，是一個(gè)乖巧的男孩。
第一次見(jiàn)到他是大課間，我到辦公室找班主任，他和他爸爸站在門(mén)口。我從他背后繞過(guò)，并沒(méi)看到他的臉，只看到他背著(zhù)純天藍色的書(shū)包，修長(cháng)的腿，高大的身軀。規規矩矩地站著(zhù)。我在另一張桌子上補寫(xiě)筆記，他爸爸正在和班主任談?wù)撍D學(xué)的事，我隱約聽(tīng)見(jiàn)班主任說(shuō)：“你爸爸不容易，降了級就要好好學(xué)了，要融入班集體，和同學(xué)如果發(fā)生矛盾不要沖動(dòng)，找我解決······”我望了他一眼，他雙手下垂，低著(zhù)頭，他的臉算不上俊俏，簡(jiǎn)單的平頭反而在眾多發(fā)型中顯得干凈，黑亮的眼睛神采奕奕，并不感覺(jué)像是愛(ài)打架鬧事的那種同學(xué)啊······我離開(kāi)了辦公室。
他，是一個(gè)安靜的男孩。
第三節課，他出現在了我們班中，“介紹一下，這是我們的新同學(xué)，Zion，W,同學(xué)們歡迎�！卑嘀许懫鹆苏坡�，很快又停止了，Zion 搬著(zhù)凳子坐到了最后面，那排僅他一人。
課間，沒(méi)有一人和他說(shuō)話(huà)，他仿佛是一塊與我們相斥的磁鐵，這種狀態(tài)保持了幾乎一星期，直到現在我們班的同學(xué)和他溝通過(guò)的也超不過(guò)十人。其實(shí)，我一直都很希望能與他聊聊天，交個(gè)朋友嘛，我想著(zhù)怎么跟他談起，想問(wèn)問(wèn)他是什么緣由轉到我班，但聽(tīng)說(shuō)他是降級，又害怕傷害到他的'自尊心；想和他說(shuō)說(shuō)我們的各位老師，但害怕他厭煩；想介紹介紹我們班的每個(gè)人，熱情地告訴他我們可以互相幫助，但又不了解他的性格，害怕他不領(lǐng)情······我糾結在這種種，那陣子我從沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)一課，我很糾結，一直沒(méi)對他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。后來(lái)他成了我們組員，他離我們很遠，但我每次去收他作業(yè)，他都沒(méi)有過(guò)多余的一句。他，只有再和以前很要好的朋友一起，才會(huì )大聊特聊。在班里，他也會(huì )默默關(guān)注著(zhù)班里的動(dòng)靜，卻幾乎從沒(méi)主動(dòng)和同學(xué)交談。我很想和他談?wù)�，卻沒(méi)有勇氣。
他，是一個(gè)可愛(ài)的男孩。
他確實(shí)不愛(ài)學(xué)習，上課時(shí)總會(huì )趴著(zhù)，也不好好做題。也許他心里也會(huì )有點(diǎn)悶吧，不過(guò)他確實(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他有些近視，偶爾會(huì )帶著(zhù)眼鏡。自習課上，他渙散的看著(zhù)課本，一只手托著(zhù)下巴，一會(huì )兒又雙手拖著(zhù)臉頰，臉上的肉肉順著(zhù)手擠到一起，樣子可愛(ài)極了。
他，是個(gè)特別的男孩。他很好，至少在我眼里他很好，即使他成績(jì)不好又不帥，會(huì )偷偷抽煙，但都不會(huì )改變我對他的認識，因為我知道，他的心很美。
我能繼續了解你嗎？
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇5
最近流行一個(gè)詞：暖男，是指像陽(yáng)光那樣，能使人心里感覺(jué)溫暖的男子。他們通常細致體貼，能顧家，會(huì )做飯，更重要的是能很好地理解和體恤別人。
按這樣的標準，我家就有暖男！我家暖男張艷紅，起了一個(gè)女孩子的名字，人很丑但很溫柔，和他接觸過(guò)的人都覺(jué)得他待人真誠、熱情。
村子里的人提起他，都贊他一聲好。他走在路上，見(jiàn)到村里的人都會(huì )親親熱熱地和人家打招呼，看到上了年紀的就幫人提東西，開(kāi)車(chē)去縣城，遇到在路邊等車(chē)的村里人，他總會(huì )讓人坐順風(fēng)車(chē)。就熱情這一項，我還真是望塵莫及。
當兵時(shí)曾在炊事班當過(guò)班長(cháng)的他，飯做得非常好吃。自從嫁了他，我胖了四十斤，每次他嫌棄我胖，我都會(huì )“抱怨”他飯做得太好吃了。他是個(gè)閑不住的人，只要在家，總要找點(diǎn)事做，他經(jīng)常在打掃衛生的時(shí)候說(shuō)：“你說(shuō)我是不是邪性，天天想干活，要是歇一天就會(huì )腰酸背痛�！惫疽环偶�，他就會(huì )整天盼著(zhù)上班，說(shuō)閑著(zhù)沒(méi)意思。以后他要再說(shuō)他邪性，我會(huì )告訴他，你這不是邪，是暖。
前段時(shí)間天氣忽然轉涼，我媽說(shuō)：“孩子在學(xué)校不知道冷不冷，明天我給她彈個(gè)厚點(diǎn)的被子去。你咋一點(diǎn)都不掛念孩子�！蔽艺f(shuō)：“媽?zhuān)鄱疾挥貌傩�，艷紅前兩天就去給孩子做了一套，還有一個(gè)小褥子，都包好了，讓孩子這星期回來(lái)就帶走�！蔽覌屄�(tīng)我一說(shuō)，就批評我：“要你這娘做什么，什么都不管。平時(shí)孩子添衣服鞋子什么的都是艷紅在操持，你這娘當得真輕松�！蔽也缓靡馑嫉睾俸僖恍�，撒嬌說(shuō)：“孩子有個(gè)好爹，我這娘就當個(gè)擺設也行�！蔽覌専o(wú)奈地說(shuō)我：“你呀，比艷紅真是差遠了�！�
我家暖男張艷紅，其實(shí)也就是個(gè)普普通通的男人，他沒(méi)有什么遠大的志向，就想著(zhù)一家人在一塊兒好好過(guò)踏實(shí)日子。我家暖男張艷紅，只要每天忙忙活活不閑著(zhù)，他就很樂(lè )呵，是個(gè)很容易知足的居家男人。我家暖男張艷紅，用他的熱情和善良，把日子過(guò)得暖暖的。
陽(yáng)光男孩的唯美散文 篇6
伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，我輕快的走出教室，天空藍藍的晶瑩透亮，薄如輕紗的白云在天空飄蕩，仰望天空思緒飄得很遠很遠。
來(lái)到辦公室，剛墩過(guò)的辦公室潮潤潤的，空氣里透著(zhù)一股淡淡的泥土氣息，每個(gè)辦公桌上的書(shū)本都擺放得整整齊齊，不知是誰(shuí)在柜子上放了兩瓶插花，潔白的梨花、粉色的杏花在玻璃瓶中燦爛開(kāi)放，我不由得湊上去聞了聞，夸張的動(dòng)作逗得他們哈哈大笑。
“這么喜歡，你吃了它吧�！睍运尚χ�(zhù)打趣。
“我就是想吃了它們，誰(shuí)給打掃衛生了？怎么這么高興呀？”我笑著(zhù)問(wèn)。
“校外的梨花開(kāi)了，公園里的風(fēng)景應該更美，我們商量著(zhù)星期天去市里的植物園玩呀，你去不去？”秀秀說(shuō)。
“去啊，我們星期天去踏青�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，忽然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的聲音說(shuō)：“我也去，我們也去，帶著(zhù)我們去吧，老師�！蔽遗ゎ^一看，一個(gè)梳著(zhù)馬尾辮的瘦小女孩站在我后面，歪著(zhù)頭看著(zhù)秀秀說(shuō)。
“這事，我們要研究研究才行�！毙阈惴�重的回答學(xué)生，她在學(xué)生面前總是很矜持。
“老師，帶著(zhù)我們去吧，我先替同學(xué)們謝謝你們�！毙∨⒆叩叫阈闱皳u著(zhù)她的手，臉上露出請求的神色。
“再說(shuō)吧，先不要告訴同學(xué)們�！毙阈阏f(shuō)。
小女孩飛快的跑出辦公室，我們繼續談話(huà)。
不一會(huì )兒，一群小女孩跑過(guò)來(lái)了，進(jìn)屋就奔到秀秀跟前大聲的說(shuō)：“謝謝老師帶我們去旅游，太高興了�！焙⒆觽兡樕涎笠缰�(zhù)幸福的微笑，秀秀被孩子們將了一軍�？粗�(zhù)孩子們高興的神情，秀秀笑著(zhù)說(shuō)：“你們這一伙小調皮，我暫時(shí)答應你們，但還要約法三章�！�
“好啊，好啊，約十章也沒(méi)事，你說(shuō)吧，我們肯定能做到，我打包票�！贝渚曜隽艘粋�(gè)敬禮的姿勢，嚴肅的說(shuō)，說(shuō)完，她“噗嗤”一聲笑了，兩朵紅云升上臉頰。
這個(gè)辦事利索的班長(cháng)帶著(zhù)同學(xué)們哄的一下子跑出了辦公室。
“秀秀，你真帶著(zhù)弟子去旅游呀？萬(wàn)一有事怎么辦？”我坐在秀秀面前問(wèn)道。
“帶著(zhù)他們去，應該也沒(méi)事，孩子們挺聽(tīng)話(huà)，再說(shuō)他們的家長(cháng)也沒(méi)空，孩子們早想到外面去看看了，不能讓孩子們掃興。再找幾個(gè)同事我們一快去，你們給幫著(zhù)看看孩子們，先預定你了�！毙阈阒钢�(zhù)我說(shuō)。
“秀秀有人找�！笔瞻l(fā)室的門(mén)衛蒼老的聲音傳過(guò)來(lái)。
我們禁不住飛跑出辦公室，探著(zhù)身子往外看，一個(gè)個(gè)子不高的小伙子推著(zhù)走出收發(fā)室，推起自行車(chē)往校里走。
“秀秀誰(shuí)找你了？給我們介紹介紹吧！”我和小坤故意高聲問(wèn)她。
“秀秀誰(shuí)找你了，趕緊給我們說(shuō)說(shuō)，我們也好迎接莊里人�！睍运上蛭覀償D眉弄眼，用奇怪的腔調向秀秀說(shuō)話(huà)。
秀秀不理我們，趕緊走出辦公室，急急地奔向學(xué)校門(mén)口�！皠e走的太快，崴住腳了，重色輕友呀？”曉松開(kāi)著(zhù)玩笑。
我和小坤回到辦公室坐下來(lái)，小坤說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)秀秀這個(gè)對象是哪個(gè)大學(xué)的老師，你說(shuō)靠譜嗎？”
“我也不知道，感情這事，誰(shuí)也說(shuō)不準，有緣千里來(lái)相會(huì )，咱們秀秀長(cháng)得漂亮，大學(xué)老師怎么了？咱們等會(huì )兒去看看，給她把把關(guān)�！�
“你們這么八卦，真是皇上不急太監急，人家秀秀高興就行了，你們跟著(zhù)瞎操什么心，真是太把自己當事了�！睍运扇⌒ξ覀儌z。
“去去去，不關(guān)你的事，我們當然關(guān)心好朋友了，哪像你們事不關(guān)己高高掛起，小心我給你進(jìn)讒言，讓月影收拾你�！毙±ふf(shuō)著(zhù)拉起我向外走。
我們一起走出教學(xué)樓，慢慢向宿舍走去。
“咱們現在去看看，看那個(gè)人怎么樣，配不配秀秀，或者秀秀配不配人家。萬(wàn)一秀秀被騙了，那就吃虧了�！毙±ふf(shuō)
走到宿舍門(mén)口，我抬手輕輕敲門(mén)。
“請進(jìn)吧�！甭�(tīng)到一聲富有活力的男中音回答，我們推開(kāi)門(mén)，秀秀在我床邊坐著(zhù)，對面床邊站著(zhù)一個(gè)臉色白皙的男孩，他帶著(zhù)一副黑邊眼鏡，鏡片后面一雙不大的眼睛充滿(mǎn)了智慧，微微上揚的嘴角露出笑意。他穿著(zhù)一身合體的藍色西裝站在那里，看著(zhù)我們進(jìn)門(mén)，他雙手不自然的互相揉搓著(zhù)。
“坐吧，坐吧，我們是主人，應該接你才對�！� 我笑著(zhù)示意他坐下，我們順勢坐到秀秀旁邊。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”小坤問(wèn)。
“我在市里教學(xué)，什么時(shí)候有空到市里玩找我，我請客�！彼桓叩穆曇衾锍錆M(mǎn)了真誠。
“真的呀，秀秀什么時(shí)候去市里？到時(shí)別忘了叫我們一起去�！蔽肄D向秀秀說(shuō)。
“少不了你，趕緊去找曉松吧�！毙阈阏f(shuō)。
“看看，我們還沒(méi)有說(shuō)兩句話(huà)就趕我們走，走啦，不在這里當燈泡了�！蔽液托±だ�(zhù)手離開(kāi)宿舍。
小坤去楊姐家玩了，我走向教學(xué)樓，邊走邊思量，這個(gè)人應該是一個(gè)誠實(shí)的人，模樣也不錯，他們應該會(huì )有一段很好的故事。
剛走到新樓口，聽(tīng)到曉松叫我“月影，你見(jiàn)到秀秀對象了沒(méi)有？”
“見(jiàn)到了，一個(gè)挺不錯的人，雖然工作很好，還是市里人，感覺(jué)沒(méi)有架子，不像是一個(gè)壞人，愿他們能有好未來(lái)�！蔽腋吲d的說(shuō)。
“那就好，好人都有好報。我也是好人，也找了一個(gè)好人。哪天我帶著(zhù)你咱們去城里玩呀？”曉松說(shuō)。
“哪天都行�！蔽翼樋谡f(shuō)了一句。曉松的話(huà)又讓我升起一些想法，和曉松在一起，我會(huì )不會(huì )一輩子留在這個(gè)偏僻的角落？
“你想什么了？怎么看著(zhù)有些心不在焉呀？”
聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)我笑了一下說(shuō): “沒(méi)有啊，我想著(zhù)去城里玩。我們會(huì )不會(huì )一輩子都老在這里，哪也去不了？”
“這里多好啊，有美花有好人，你多幸福呀！”曉松看著(zhù)我說(shuō)。
我到底高興不高興，我也想不清楚了。
“當、當、當……”悠遠鐘聲從遠處的教堂傳來(lái)。
我們一起去教堂玩會(huì )兒吧。
“好的。在這里一年多了還沒(méi)有去過(guò)教堂，正好去看看，那里美不美�！�
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