我的老師敘事散文600字
教師在我們的人生扉頁(yè)上，撇下了一片光明；教師在我們生活中扮演著(zhù)重要的角色，下面是關(guān)于我的老師的敘事散文，歡迎閱讀！
篇一：我的老師
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養分;我離不開(kāi)老師的培育。我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無(wú)微不至地關(guān)心教導我們。我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個(gè)子不高不矮，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，衣著(zhù)總是那么得體。她的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。
有一次在課堂上，胡老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷驚訝無(wú)比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說(shuō)：“你們的計算太差了，從今天開(kāi)始，每個(gè)星期都會(huì )讓你們做一張數學(xué)計算測試卷�！蔽夷玫骄碜�，看著(zhù)一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的'弱項，我這馬大哈的性格一定會(huì )考得很差的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰……”的寫(xiě)字聲。我同桌不緊不慢、沉著(zhù)地、認真地寫(xiě)著(zhù)每一道題;而我，一看見(jiàn)計算，心里就像一團麻似的煩躁起來(lái)，總感覺(jué)計算題在跟我做對……
試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著(zhù)卷子，只見(jiàn)三、四個(gè)紅叉叉在我的卷子上綻開(kāi)了“紅花朵”，頓時(shí)我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒(méi)有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們說(shuō)：“初中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度�！苯又�(zhù)，胡老師認真地為我們講解著(zhù)易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。 十道計算題又來(lái)了，我認真地做著(zhù)每一道題目，可是，做著(zhù)做著(zhù)，數字多，符號多，我腦袋里的“系統”又出差錯了。唉!我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。
放學(xué)了，胡老師把做錯的同學(xué)的本子發(fā)下來(lái)，要求訂正好才能回家。而我只有留下來(lái)無(wú)奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見(jiàn)胡老師皺著(zhù)眉頭，不停地搖頭對我說(shuō)：“這兩道題還是不對，認真檢查一下!”我看著(zhù)兩道題，心情浮躁地重新計算起來(lái)。這時(shí)，我一手抓著(zhù)頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見(jiàn)了。老師走到我身邊，不但沒(méi)有罵我，反而坐下來(lái)跟我說(shuō)她當年怎么學(xué)好數學(xué)，特別是計算這一塊，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我終于明白學(xué)習一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認真對待，任何難題都會(huì )向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來(lái)，仔細地訂正錯題，終于做對了。這時(shí)，我笑了，胡老師也笑了! 這就是我的班主任，一個(gè)細心、負責的老師。
篇二：我的老師
老師像一只手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出歧途;老師像一滴水，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子的心;老師像一句親切的話(huà)語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué);老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習成績(jì)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著(zhù)一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話(huà)語(yǔ);給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對學(xué)習沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習搞上去。就是這樣一句話(huà)語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次，我們上課時(shí)，完全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話(huà)語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會(huì )做的題目時(shí)，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì )做這種題目。每當我們對所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊!老師，多么神圣的職務(wù)啊;啊!老師，多么的刻敬職守啊;啊!老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因為有了老師，更美麗!
【我的老師敘事散文600字】相關(guān)文章：
高三敘事散文：我的青春05-17
高三敘事散文：我的青春11-27
驚蟄敘事散文10-04
老師，你抱抱我吧散文10-31
東方山之行敘事散文03-02
天香傘-敘事散文02-24
中學(xué)生敘事散文10-16
煙雨巷情結敘事散文11-11
贊美老師的優(yōu)美散文06-05
親愛(ài)的老師散文01-10