精美散文：教師節的禮物

　　今天是9月10日,是一個(gè)表達給老師的愛(ài)的節日。小編整理了教師節的禮物精美散文，歡迎欣賞與借鑒。

　　九月一日，我新接了個(gè)51人的班級--51個(gè)四年級的學(xué)生，猶如51只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。使出慣用的套近乎的“伎倆”，援用與學(xué)生做朋友的舊例，我已經(jīng)成功地把51只機靈的“小鳥(niǎo)哄下樹(shù)來(lái)”——同事說(shuō)的，呵呵，不出幾天工夫，他們對我是又敬又愛(ài)——上課簇擁著(zhù)進(jìn)教室，下課搶著(zhù)搬椅子 ……

　　我心里自然也是樂(lè )滋滋的，并暗下決心，為了小鳥(niǎo)日后的高飛，歷練好他們的翅膀，為了102位家長(cháng)的期待，培育雛形的曹雪芹，愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦坦……

　　今年教師節恰逢雙休日，休息了兩天，星期一輕松地步入綠樹(shù)如茵的校園，“老師早！”、“老師好！”的問(wèn)好聲令我應接不暇，心情更如秋天般明朗起來(lái)。

　　剛坐下，一個(gè)胖乎乎的男孩跑進(jìn)來(lái)，鄭重地把一枝紅玫瑰雙手遞到我面前：“老師，節日快樂(lè )！”我驚訝得瞪大了眼睛，繼而開(kāi)心得笑了--記得那天我用兩節課逐一和51個(gè)新朋友握手，當我握住他胖胖的手，溫和地看著(zhù)他說(shuō)：“你好，你真可愛(ài)！”時(shí)，他臉紅通通，可是勇敢地迎著(zhù)我的目光：“您好，您真漂亮！”于是全班同學(xué)為他的機靈勇敢哈哈大笑，繼而掌聲陣陣。我認真地說(shuō)：“老師喜歡紅玫瑰，你喜歡什么？”他興奮地答：“我喜歡奧特曼！”——呵呵，那個(gè)滿(mǎn)身盔甲的日本動(dòng)畫(huà)片中的人物，為拯救地球與怪獸搏斗的英雄？我盡管對“奧特曼”影碟、“奧特曼”玩具、“奧特曼”衣服……“奧特曼”迷頗有微詞，可是依然言不由衷地說(shuō)：“你一定可以成為奧特曼的！”這個(gè)可愛(ài)的小男子漢整節課都激動(dòng)得胖嘟嘟的臉紅得好象營(yíng)養過(guò)剩的那朵紅玫瑰。

　　接著(zhù)是一個(gè)小巧鼻子鴨蛋面龐的的小姑娘，天藍裙子黃T恤，她的腳步輕得如同她的名字：姚小蓮。如同一朵小小的白蓮花，她羞澀地把藏在身后的禮物送到我面前--天��！一對銀色的袖珍工藝耳環(huán)！那天我和她認識，就特別注意她掛在耳朵上的銀色小耳環(huán)，因為它們隨著(zhù)她的說(shuō)話(huà)而不斷在上下左右搖曳。我知道她是苗族，但能在城市精品飾物小攤掏到一模一樣的“寶貝”實(shí)在不容易！我此刻暗暗痛恨自己早年忍痛打的耳環(huán)洞已經(jīng)不復存在了——不然準馬上掛上去，讓她滿(mǎn)目生輝！只好說(shuō)：“謝謝你，過(guò)年老師才舍得戴��！”她蹦蹦跳跳著(zhù)出去了。

　　我松了一口氣，正打算到食堂吃早餐去。剛走到門(mén)口，電影明星劉亦菲走進(jìn)來(lái)了——呵，不是真的劉亦菲，是酷似劉亦菲的我班班花進(jìn)來(lái)了，小姑娘比劉亦菲漂亮多了，微微上吊的丹鳳眼，水靈靈的眼珠，挺秀的鼻梁，紅潤的嘴唇，乳白幼嫩的膚色，好一張精致的臉��！可是小姑娘給我的印象卻很安靜，學(xué)習成績(jì)很好。她輕啟精致的紅唇，細細地說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”她的禮物不大，五寸來(lái)長(cháng)，三寸來(lái)寬的盒子，外面扎著(zhù)漂亮的蝴蝶結。展開(kāi)，美其名曰：香味掛畫(huà)風(fēng)鈴——短短的條幅畫(huà)下系幾個(gè)顏色艷麗的金屬小圓筒，中間掛一個(gè)銅錢(qián)大小的金屬圓片，間隔還掛幾張橢圓的小公主畫(huà)片。掛在窗邊，風(fēng)來(lái)，叮叮當當作響，如詩(shī)如歌，香風(fēng)裊裊——妙不可言！

　　從食堂回來(lái)，我的辦公桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了禮物：掛畫(huà)，小相架，音樂(lè )盒，自制小卡片……所值不貴，可這是一顆顆誠摯的心��！

　　備課，上課，直忙到放午學(xué)時(shí)，我才感到又累又餓。端起白開(kāi)水，正在咕咚咕咚喝的時(shí)候，我們班個(gè)子最大的“小老板”來(lái)了。

　　他的外號已經(jīng)如雷貫耳，他的“事跡”早也盡人皆知：爸爸開(kāi)了個(gè)竹木加工廠(chǎng)，班里不少同學(xué)的家長(cháng)是他家廠(chǎng)里的工人�！靶±习濉笨诖�里鈔票不少，今天請同學(xué)吃餅干喝汽水，明天請同學(xué)坐碰碰車(chē)玩電子游戲……原班老師英頭疼極了，經(jīng)常叫他到辦公室里“批斗”。

　　他笑容可掬地把一筒“慶團圓”月餅送到我面前，大方體貼地說(shuō)：“老師，這是我們博白老家特產(chǎn)，你餓了吧？吃吧！”說(shuō)完，撕開(kāi)包裝紙，把一個(gè)香噴噴的月餅放到我手上。

　　真是瞌睡碰枕頭，天上掉餡餅哦！吃吧，我嘴上說(shuō)：“你真關(guān)心老師！月餅真香！”心里卻想，讓你再表現大方一次，以后你得大方對地方羅！”我眼前出現了教室嶄新的窗簾，靠窗坐的同學(xué)不再被強烈陽(yáng)光照射的舒心笑顏，班里家庭生活困難的“小不點(diǎn)”破涼鞋變成新涼鞋的感激的表情——不，我已經(jīng)給他買(mǎi)了涼鞋——不過(guò)，總還有需要“小老板”大方的恰當地方哦，想著(zhù)想著(zhù)，不禁狡黠地笑了……

　　教師節的禮物小巧新奇，粉紅小巧的“水晶鞋”香蠟燭，叮當作響的香風(fēng)鈴，銀光閃閃的小耳環(huán)，祝福聲聲的掛畫(huà)——盡管只是所值兩元上下的工藝玩具，可在孩子們眼中，那就是最美的禮物，他們那么喜歡，老師能不喜歡嗎？你還別說(shuō)，這些禮物仿佛童話(huà)王國的玩具，愉悅我們的心情，滋養我們的目光。

　　然而，來(lái)而無(wú)往非禮也，第二天，我送給每位同學(xué)一本散發(fā)著(zhù)清香的日記本，我對他們說(shuō)：“你有什么心事，請寫(xiě)下來(lái)，老師是你的好朋友，我會(huì )在里面“回信”的！”

　　班長(cháng)一聲“起立！”51個(gè)聲音一齊說(shuō)：“謝謝老師！”

　　望著(zhù)51張天真無(wú)邪的臉，我希望三年后，他們踏出校門(mén)，送給我的教師節禮物是變化的氣質(zhì)，成熟的面龐。