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高三散文：捧在手心的湖
終于，下雪了。江南的雪是少有的，點(diǎn)點(diǎn)雪花散落在這里，是如此寂靜，卻又深深哭泣。我不知道歲月為何如此放肆的奪走這里。在這里，失去了一個(gè)讓我難忘的身影。曲終人散，到底還是僅存美好回憶。
農村的夏天很是悶熱，每當這時(shí)，我便會(huì )溜到田間里頭高大的蘆葦叢里，因為在那兒，有一片湖泊。青綠的水面上都能清晰地瞧見(jiàn)妖嬈的荷葉，婀娜身姿的綻放著(zhù)。遠一望，只見(jiàn)水面波痕點(diǎn)點(diǎn)紅。我駐足于這，只因為沒(méi)有夏天炎熱的煩惱，有的只是一種愜意。我愉快地享受著(zhù)這片土地。而在這時(shí)，對岸的蘆葦叢里發(fā)出陣陣“沙沙”聲，我瞪大了雙眼等著(zhù)那東西出來(lái)，倒想看看什么東西竟如此大膽地闖入這兒。仔細一瞧，呀！是船！
這條木船小巧而靈活，一位老頭劃著(zhù)槳熟練地操縱著(zhù)，輕松地躲開(kāi)蘆葦。我癡癡地看著(zhù)那我從未見(jiàn)過(guò)的'怪東西。我羨慕著(zhù)，真想也能玩上一把。老人也察覺(jué)到了我，溫和的笑著(zhù)向我揮手，示意著(zhù)讓我過(guò)去。我望著(zhù)那慈祥的笑容便毫不猶豫的脫了衣服，一“撲通”躍進(jìn)了水里，可剛想浮出水面時(shí)，才發(fā)現一簇水草纏在我的右腳，我本能的拍手呼救。只聽(tīng)水面又一聲“撲通”，老人鉆進(jìn)水中，靈巧地解開(kāi)水草，扶著(zhù)我到小船上。
我開(kāi)心地笑著(zhù)，他也傻傻地笑著(zhù)�？粗�(zhù)那張臉，不禁把嗆著(zhù)的水都吐了出來(lái)。吐了個(gè)正著(zhù)，全都吐在他衣服上了。我一驚，他只是憨憨的笑著(zhù)捏我鼻子。我們都在笑，在這不大的湖泊里，映滿(mǎn)了笑聲。夕陽(yáng)沉入湖底，洗紅了這里的一片�？粗�(zhù)那張油紙般的臉，蠟黃的額頭下那雙深邃的雙眼在光輝的照耀下，折射出道道孤寂。他是個(gè)怎樣的人，我不知道，我只知道，他也愛(ài)這片土地。
此后，我都會(huì )去找老人一同玩耍。而這位老人也很樂(lè )意陪我一同嬉戲。累了，就坐在草坪上，聽(tīng)他講故事。他曾說(shuō)過(guò)：時(shí)代在進(jìn)步，他也向往那些熱鬧的城市，但比起這，他更愛(ài)這里。短短的人生，他愿意在這度過(guò)，至少，這是他要的生活。不求什么，他只想遠離喧鬧，平淡是他在這里所得到的。這讓我也懂得了，他為何把自己安排在這里，為何會(huì )陪我把時(shí)光信任地交托在這里。
轉眼過(guò)去，我又要隨父母提早回到鎮上。那時(shí)，和他約好，等到明年時(shí)回來(lái)，要叫我捕魚(yú)的本領(lǐng)。我盼著(zhù)——他也盼著(zhù)——
那年冬天，家鄉下起了雪。人生第一次見(jiàn)雪，孩時(shí)我的心情，也是無(wú)法用言語(yǔ)去表達。不僅堆了個(gè)小球捧在手心，去找那位老人。那年的約定，我銘記于心。我興奮地來(lái)到草坪上，閉起雙眼，回憶起當年的那些美好時(shí)光。是他教會(huì )我去聆聽(tīng)大自然的呼吸，讓我懂得去笑對人生。于是，我選擇等待。
然而，雪依舊在下，人遲遲未來(lái)。那干枯的蘆葦又一次發(fā)出“沙沙”聲，我欣喜地一望，沒(méi)準，這次是他了！哦，一瞧，也只是冷風(fēng)作怪。原來(lái)，他和大人們一樣，也只是隨口應付罷了。一顆童心在那時(shí)感到孤寂。此時(shí)，湖已結冰進(jìn)入夢(mèng)鄉，這一茫茫的一片，只有我獨自承受冷風(fēng)嘲諷。
當我回到家時(shí)，爺爺笑著(zhù)拍拍我的頭，對我說(shuō)：“找那阿公去了吧，他被兒子接城里頭了，前個(gè)月走得，走時(shí)還戀著(zhù)自己的船呢，迫不得已只好送人了！”
時(shí)光不再回來(lái)了，一切也只能瀟灑的成為過(guò)去式！
殘月下光影融融，夢(mèng)回心頭暖意濃濃。瞧那孩子站在結冰湖上，他的手心里依舊捧著(zhù)暖暖的雪球，唯有我知道，他在用心呵護這捧在手心的“湖”！讓那段回憶永存稚嫩的手里，不開(kāi)花，不結果，就讓它們靜靜地躺著(zhù)，僅存回憶。
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