六年級日記（匯總4篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的六年級日記4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

　　臘月二十三，又稱(chēng)“小年”，過(guò)小年是吃水餃、吃糖瓜的日子。

　　今天，我正做著(zhù)作業(yè)，看見(jiàn)爸爸出門(mén)買(mǎi)了一個(gè)糖瓜回來(lái)，我興奮地大叫一聲，跑去湊熱鬧。只見(jiàn)糖瓜又胖又圓，活像個(gè)大娃娃。糖瓜上粘著(zhù)好多白芝麻，多得跟天上的星星一樣數不清。大糖瓜硬邦邦的，爸爸使出吃奶的用手掰，大糖瓜紋絲不動(dòng)。爸爸拿它沒(méi)辦法只好用刀砍。嘻嘻，永不服輸的大糖瓜“開(kāi)花”了，濺了零零散散的一桌子，爸爸把它們盛到碗里。我可忍不住了，眼疾手快地抓起一塊塞在嘴里，細細品嘗。嗯，味道不錯，甜甜的黏黏的，百吃不厭。

　　接下來(lái)當然是大掃除了，因為要打掃整個(gè)屋子，很累的所以我也動(dòng)身加入了這場(chǎng)轟轟烈烈的勞動(dòng)中。爸爸踩著(zhù)凳子擦窗戶(hù)，奶奶當爸爸的助手。爸爸打掃衛生間、臥室、陽(yáng)臺等地方。媽媽則負責拖地、擦桌子等。我呢，一會(huì )兒跑去幫媽媽掃地，一會(huì )兒跑去給爸爸遞抹布，一會(huì )兒又給爸爸倒好備用的清水。一家人忙的.滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。

　　大約過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，家里徹底變樣了，煥然一新。窗戶(hù)擦得亮亮的，不仔細看還以為沒(méi)裝玻璃呢。所有的物品擺放的整整齊齊，有條不紊。地面一塵不染，都能倒映出人影來(lái)，簡(jiǎn)直就是四星級賓館。

　　到了晚上，香噴噴的餃子上桌了。勞動(dòng)了一天后，一家人吃著(zhù)冒著(zhù)熱氣的餃子，幸福的感覺(jué)油然而生。

　　小年雖然不像新年那樣熱鬧，但也別有一番韻味。我喜歡過(guò)小年。

六年級日記 篇2

　　學(xué)校的數學(xué)題不難，題都會(huì )做，但是拿到滿(mǎn)分的時(shí)候卻不多，不是除和除以沒(méi)看清，就是忘寫(xiě)單位名稱(chēng)，要不然就是計算有誤，總是扣個(gè)一兩分。問(wèn)問(wèn)同學(xué)，不少人和我同病相憐答卷時(shí)瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問(wèn)題歸根到底，就是不認真！

　　計算和審題是個(gè)難啃的骨頭，為了它，老師可費盡了心思。比如做百分數題時(shí)為了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個(gè)好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，并且要一字一句的'審，標出易錯的地方。這方法實(shí)施了沒(méi)幾天，則在審題方面大有改觀(guān)。

　　可是好景不長(cháng)，由于這樣審題太麻煩，耽誤時(shí)間，沒(méi)幾天又開(kāi)始犯老毛病，做題屢屢出錯，無(wú)論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學(xué)栽跟頭。因為考試出錯畢竟是少數，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點(diǎn)做完，不愿意落在后面。慢工出細活，速度一快，錯誤也就接踵而來(lái)。

　　其實(shí)，考試時(shí)間很充裕，完全可以做得仔細些，就算是平時(shí)，成績(jì)不很重要，但最起碼也要做到認真，我們的老師做題時(shí)都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，更何況我們呢？

　　老師經(jīng)常說(shuō)：認真可以彌補我們身上的許多不足。真的是如此，或許一些學(xué)習不太好的同學(xué)因為認真而給了自己更多成功的機會(huì )，少丟了許多分數，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時(shí)給自己判了死刑。

六年級日記 篇3

　　今天早上我們都拿來(lái)了老師給我們布置的手工作業(yè)小船，因為我做的小船很精致，所以都受到同學(xué)們的喜愛(ài)和贊美，這是我的朋友小明來(lái)到我的旁邊，看到我的小船很精致，就拿起來(lái)看來(lái)一會(huì )，我心想：他是我最好的朋友，我可以讓他碰。但是我沒(méi)想到他居然不小心把它摔壞了，小明嚇的`連忙給我道歉說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！� 我根本沒(méi)有在意他的話(huà)，就直接摔碎了他的小船。我現在每天都開(kāi)心不起來(lái)，我都好幾個(gè)月沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)了，今天是他的生日我應該說(shuō)個(gè)生日快樂(lè )，我羞愧的沖了過(guò)去就說(shuō)：“小明，生日快樂(lè )!”我們都笑了，后來(lái)他他從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè)小船說(shuō)：“對不起，我不應該摔壞你的小船，我明天就要搬家了，我們以后好像再也見(jiàn)不到了，我親手為你做的小船你收下吧�！� 我感動(dòng)的哭了。從今往后我一看見(jiàn)小船就像起了我的朋友小明。

六年級日記 篇4

　　今日中午，我正在做數學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上頭的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。

　　我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的僅有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須明白長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手��！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，之后我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上頭公用的.棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上頭除以上一條外另一條

　　棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。

　　最終，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　之后，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。

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