【精選】六年級日記模板匯總七篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的六年級日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

　　中午，老媽讓我上床睡覺(jué)，我不肯。老媽于是“砍價(jià)”，而我不�！坝憙r(jià)還價(jià)”。最后，雙方達成協(xié)議，我在床上躺20分鐘，前提是不得睜眼。

　　我暗自竊喜，心想：總算不睡覺(jué)了。卻不知這是媽媽的'計策。果然，我一會(huì )兒就有了困倦，五分鐘過(guò)了，我的意志對抗著(zhù)疲憊，一個(gè)聲音在吶喊：不能睡啊!!!

　　可我還是睡了!

　　一睡就是一個(gè)小時(shí)!

　　當我醒來(lái)時(shí)，我忽然有了一種強烈的受騙感。一問(wèn)老媽?zhuān)�便知道了原委�?/p>

　　原來(lái)今天早上我起得太早了，老媽一看，就知道我很困，便讓我上床休息20分鐘，意志擋不住如洪水般襲來(lái)的困倦，一會(huì )兒我就死沉沉地睡著(zhù)了。

　　唉，中計了，白白喪失了幾十分鐘的看書(shū)時(shí)間，真倒霉。

六年級日記 篇2

　　“清明時(shí)節雨紛紛”，清明節轉眼已來(lái)到我們身旁，在清明節時(shí)候我們要包清明果，祭拜祖父，踏青等這些習俗，而這次我們101課的就是包清明果 。

　　我請來(lái)了我們家的`大師級的老媽。我們帶來(lái)了熱乎乎的餡和青。

　　開(kāi)始做了，我先把青捏成一只小碗的形狀，讓后，放進(jìn)熱騰騰的咸菜炒豆腐餡，再把青包起來(lái)，最后給清明果捏上花邊。媽媽只給我們做了5只讓后在教導了我們一些便回廠(chǎng)里了。

　　我覺(jué)得這此活動(dòng)很開(kāi)心。

六年級日記 篇3

　　媽媽畢竟是媽媽。前兩次她去挖野菜，沒(méi)把我叫去，她真是誓不罷休。這不，周末下午，說(shuō)是帶我去一個(gè)好地方旅游，把我“騙”到了田野里了。

　　當爸爸的摩托車(chē)停在一個(gè)已經(jīng)摘沒(méi)了果子的果園邊上的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)自己上當了：這哪是去旅游啊，這分明就是媽媽的“詭計”。我剛想固執地要爸爸帶我回去，媽媽說(shuō)：“別急，你先看看地里有什么�！蔽抑缓妹銖娤碌�。

　　我向四周看了看，咦，地上可真熱鬧��！有青青的藤，黃黃的草，有像小刷子一樣的小粉花，還有好多不知名的野菜呢！這已經(jīng)是秋天了，有些野菜好象是第二茬了，它們的葉子肥肥的，并且特別綠。媽媽告訴我：那些矮矮的，葉子花邊，青中泛白的叫婆婆��；粉色小刷子是青青菜花；綠藤是瓜蔓……“我知道了！幸虧今天我出來(lái)�！蔽腋吲d的`說(shuō)。

　　我接過(guò)媽媽給的鐮刀，準備挖。媽媽說(shuō)：“我們這次挖的是苦菜�！蔽蚁�，以前我根本沒(méi)到田地里來(lái)過(guò)，什么樣的菜才是苦菜��？媽媽告訴我，葉子綠綠的，滑滑的，軟軟的，貼在地上長(cháng)的一種菜。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀優(yōu)槭裁匆�挖苦菜��？”媽媽告訴我，因為我們平時(shí)吃的咸、甜之味過(guò)度，能引發(fā)許多疾病，造成體質(zhì)不佳，抵抗力下降。為了改變五味失衡狀況，應該吃些像苦菜這樣的苦味食品，苦菜還可以入藥。哦，原來(lái)吃苦菜這么好啊。于是我們就挖了起來(lái)。不一會(huì )，我們挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一兜，準備凱旋而歸了。

　　在回家的路上，爸爸還給我講了電影《苦菜花》的故事，我聽(tīng)得流下了眼淚。是啊，這次我“上”媽媽的“當”沒(méi)有吃虧，而是收獲了好多好多，真慶幸自己差點(diǎn)錯過(guò)。

六年級日記 篇4

　　活中有學(xué)習，學(xué)習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著(zhù)電視里面的新聞廣告。在隨后的節目預告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽?zhuān)�只�?jiàn)她高興萬(wàn)分�！鞍�，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好�！�

　　我詫異于母親的答案�；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識到母親的話(huà)，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!

　　對于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著(zhù)感激，記著(zhù)感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線(xiàn)頭，她也會(huì )用這樣一種智慧，將那線(xiàn)頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

　　林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著(zhù)感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話(huà)。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的`貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。

　　或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!

　　——后記印度書(shū)上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因為幸福永遠跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(cháng)。

　　父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們去回報，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)會(huì )了感恩，懂得了生活中的學(xué)習是無(wú)處不在的。

六年級日記 篇5

　　世界上的事情是有得有失的。打個(gè)比方哈：今天本來(lái)就有難得一節千古一時(shí)的電腦課，可以開(kāi)開(kāi)心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費了，而且只有我和幾個(gè)中午沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們不讓去上電腦課，還說(shuō)段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長(cháng)會(huì )上展示），家長(cháng)會(huì )在下個(gè)星期，讓我玩一會(huì )會(huì )怎么樣��？（傷心ing and 鄙視ing）

　　第一節是數學(xué)課，還沒(méi)上課我就馬上以光年的速度跑了過(guò)來(lái)，就是為了放松娛樂(lè )會(huì )，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過(guò)來(lái)開(kāi)機，然后點(diǎn)開(kāi)了游戲，適當娛樂(lè )了一會(huì )，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)上電腦課。范XX拿著(zhù)一張試卷跑了過(guò)來(lái)，后面跟這個(gè)聶XX和楊X，他們不是很有氣勢��？要算賬對吧……“陳新遠，老師加你回去抄作文！“后面倆打醬油的聶XX和楊X你倆威風(fēng)啥呀？濫竽充數的也不知道面紅耳赤，千辛萬(wàn)苦跑過(guò)來(lái)就要被侵犯娛樂(lè )，”誒丫，你快點(diǎn)回去啦！你這臺電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺電腦上玩，一個(gè)完美的設計背后呈現著(zhù)悲慘的過(guò)程的。你只知道享受，不知道背后的.過(guò)程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著(zhù)，八卦著(zhù)，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說(shuō)了這句話(huà)能喝住他們，結果他們居然打著(zhù)陳老師命令的名義來(lái)威脅我。我無(wú)可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著(zhù)他們那開(kāi)心無(wú)比樣兒，真欠打。

　　命運無(wú)法改變，終究依它為生。

六年級日記 篇6

　　今天，學(xué)校宣布元旦放假三天，這可把我樂(lè )壞了，更令我興奮的是，下午要舉行精彩的元旦文藝表演。

　　下午，老師早早地帶我們去操場(chǎng)，等大家全都按順序坐下后，演出自然就開(kāi)始了。

　　這精彩的表演，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，架子鼓多么富有節奏感，不論演奏哪首曲子，都能震撼人心；古箏的`美妙聲音多么地令人向往，多么地令人陶醉；還有跳舞，用柔軟的身體跳出那高難度的動(dòng)作；還有那聲情并茂的朗誦……臺下的同學(xué)們聚精會(huì )神地盯著(zhù)臺上，老師們雖然坐的地方比較遠，可仍然目不轉睛地看著(zhù)表演，天氣雖然有些冷，可依然影響不了大家看演出的激情。

　　其中，最令我難忘的要數街舞《愛(ài)出發(fā)》，只見(jiàn)表演者穿著(zhù)酷炫的衣服在臺上伴著(zhù)節奏跳了起來(lái)，那火熱的音樂(lè )再加上帥氣的舞姿，給人一種想一起動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)，每個(gè)人的動(dòng)作一樣，再加上節奏歡快，許多同學(xué)都恨不得上臺同他們一起表演。通過(guò)觀(guān)看演出，可以看出來(lái)，臺上的人一定訓練很長(cháng)時(shí)間，不然是不會(huì )有這么震撼的效果，就連老師也看得津津有味。

　　這周作業(yè)雖然比較多，但能看到這么精彩的節目，也值得了。

六年級日記 篇7

　　20xx年11月11日 星期五 天氣：晴

　　我常這樣想，人與人為什么那么不一樣呢？有人精細，有人魯莽；有人文雅，有人粗野；有人樂(lè )觀(guān)，有人憂(yōu)愁；有人思維活躍，有人頭腦僵化；有人奮斗不息，有人碌碌無(wú)為……難道這世界上本來(lái)就是一對對反義詞構成的？難道這竟是無(wú)意。

　　帶著(zhù)疑問(wèn)，帶著(zhù)思索，我正在搜尋答案。

　　驕傲和自信在有些人的“字典”里常常是一對同義詞，其實(shí)，它們的含義是不相同的。驕傲是自以為了不起，看不起別人，而自信卻是相信自己。依我看，這又是一對反義詞。

　　在生活中，常常會(huì )發(fā)生這機關(guān)報事情，有些聰明的人說(shuō)自己愚笨，有才干的人說(shuō)自己無(wú)能，學(xué)識淵博的人說(shuō)自己淺陋。在他們身上，有著(zhù)一種傳統的“美德”——謙虛。但是在這不敢自我肯定，自我表現的背后，卻隱藏著(zhù)不被人發(fā)現的驕傲。

　　我曾聽(tīng)過(guò)鄧麗君的一首歌：“高山青，溪水長(cháng)，阿里山的姑娘誰(shuí)最漂亮，就我鄧麗君漂亮�！�…”鄧麗君這種自我肯定，使人看到的是勇氣，是直率，是自信。

　　自信是對自己的能力，才干正確的估計，既不高看，也不低估自己。自信和才干是分不開(kāi)的`，有這樣的修養，才有這樣的自信。至于驕傲，也許，它已經(jīng)在我如此般的思索中露出了面目。

　　自信是勇氣，直率的表現，它和驕傲永遠不能劃等號。

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