實(shí)用的小學(xué)五年級的日記匯總6篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，一定有不少感想，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級的日記6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級的日記 篇1
一天，爸爸見(jiàn)我無(wú)所事是，便教我下象棋。象棋的走法是：象(相)走田字對角;仕(士)在田字格里斜著(zhù)走;將(帥)在田字格里走，一次走一步;兵(卒)直走，過(guò)河后可橫著(zhù)走;車(chē)橫沖直撞;馬走日字對角;炮走直線(xiàn)，吃人時(shí)，前方要有“架子”。只有兵、車(chē)、馬、炮才能過(guò)河。攻擊性強的就是車(chē)、馬、炮。
第一局開(kāi)始了，我開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，隨便將兩個(gè)炮放在了一起，這就成了三大絕招里的其中一招―重重炮。我趕緊用重重炮攻擊他，結果連重重炮也沒(méi)有攻破他的防御。誰(shuí)知，他的車(chē)已準備好要吃我的將，我無(wú)法防御他的進(jìn)攻，只好敗下陣來(lái)。
第二局，我又犯了一個(gè)錯誤，就是：不知道防守，只知道猛攻對方。這樣豈不是很容易被對方偷襲嗎?這樣我爸連贏(yíng)了第二局，大獲全勝。由于采用的是“三局兩勝制”，因此第三局也就不用比賽了，唉!該好好下棋，不讓他連贏(yíng)兩局，這樣的`話(huà)就不會(huì )下不成第三局了。
結束棋局后，我對兩盤(pán)棋進(jìn)行了認真反思，充分吸取了失敗的教訓，對象棋有了更進(jìn)一步的了解，讓我明白了下棋要沉著(zhù)冷靜，在攻擊對方的同時(shí)，還要注意防守。不能因為場(chǎng)面上的優(yōu)勢而得意忘形，也不能因為場(chǎng)面上的劣勢而自暴自棄，做到勝不驕、敗不餒。
小學(xué)五年級的日記 篇2
今年，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、豐富的假期。下面，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
每天早上（周六除外）我都可以睡懶覺(jué)，晚起床沒(méi)關(guān)系。早飯后，先讀一小時(shí)英語(yǔ)，再吹一小時(shí)長(cháng)笛，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直到中午吃飯才結束上午的學(xué)習。午飯后休息一會(huì )兒，課外閱讀一小時(shí)后繼續寫(xiě)作業(yè)。 晚飯前可以在院子里做一個(gè)多小時(shí)的體育遠動(dòng)。晚飯后是娛樂(lè )時(shí)間，可以上網(wǎng)、看電視、看書(shū)，也可以和爸爸媽媽一起散散步、逛逛街等。
星期六是我最忙碌的'一天。上午要學(xué)習新概念英語(yǔ)。早七點(diǎn)就要起床，早飯后先做一會(huì )兒作業(yè)，然后去進(jìn)行兩小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習，午飯后先寫(xiě)作業(yè)，下午三點(diǎn)半就去學(xué)西洋長(cháng)笛，回到家己是五點(diǎn)半，晚飯后我又 可以?shī)蕵?lè )一下，放松身心，消除疲勞。
除夕夜，我們全家都去奶奶家過(guò)年，一起包水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、看春晚，大家歡歡喜喜過(guò)大年。春節前還下了一場(chǎng)大雪，我和媽媽、姑姑、妹妹一起打雪仗、堆雪人，十分開(kāi)心……
雖然寒假生活很緊張，但我感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，這就是一種快樂(lè )。
寒假里還有很多快樂(lè )有意義的事情，等有時(shí)間，讓我再慢慢地講紿你們吧！
小學(xué)五年級的日記 篇3
終于開(kāi)學(xué)啦！從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就已經(jīng)知道了——這個(gè)學(xué)期將會(huì )有著(zhù)翻天覆地的變化……
走到校門(mén)口，發(fā)現地上豎立著(zhù)一塊小黑板，上面寫(xiě)著(zhù)各班的教室。仔細觀(guān)察后，遲鈍的我才發(fā)現開(kāi)學(xué)的第一個(gè)變化——教室。
沿著(zhù)樓梯往上走，來(lái)到了去年六年級學(xué)長(cháng)姐留下的“六三班”教室。環(huán)顧四周，發(fā)現了開(kāi)學(xué)以來(lái)最大的變化——同學(xué)。
這第二個(gè)變化使我大吃一驚。怎么回事？這，難道還是原來(lái)的五（3）班嗎？不，絕對不是。我揉了揉眼睛，想確定一下它的真實(shí)性。 “歐，確實(shí)不是�！痹瓉�(lái)如此，我走到二班去了呀！
看見(jiàn)走廊上一個(gè)個(gè)既陌生又熟悉的身影，我不禁緊張起來(lái)，緊張地手、腳都不停地發(fā)抖，腦袋一片虛無(wú)，只想著(zhù)我要裝作若無(wú)其事的樣子！但是，一個(gè)個(gè)問(wèn)題立即映入我的眼簾：會(huì )不會(huì )有新學(xué)生？會(huì )不會(huì )都改變了許多？其他人會(huì )不會(huì )不記得我了？少了那幾個(gè)同學(xué)，會(huì )不會(huì )渾身不對勁？……滿(mǎn)腦子疑問(wèn)讓我墜入了絕望深淵。到最后，連走都不敢走了。
“嗨！”第一個(gè)看到我的`是朱顧宇，他一邊點(diǎn)著(zhù)頭一邊笑著(zhù)說(shuō)，“我終于有同伴了�！�
壯著(zhù)膽子，大搖大擺地走進(jìn)那狹小的教室�？吹侥且粋�(gè)個(gè)欣喜若狂的同學(xué)在那兒手舞足蹈，我終于放下了心房，讓我醒悟過(guò)來(lái)，那些只是我的胡思亂想而已。
……
開(kāi)學(xué)后，還有許許多多的變化。有表面的，也有內部的。真正的變化現在才要開(kāi)始。這些變化，還真讓我不太適應!
小學(xué)五年級的日記 篇4
帶著(zhù)對任老師的留戀，也帶著(zhù)對新老師的好奇，我們迎來(lái)了新的班主任老師，——張老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著(zhù)迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
NO.1和藹可親
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。
NO.2嚴肅認真
張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對他（她）進(jìn)行批評和鼓勵。讓他（她）認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細的標語(yǔ)，比如：語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì )把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會(huì )向家長(cháng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習情況，與家長(cháng)做溝通......
NO.3“冷酷無(wú)情”
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯別字的時(shí)候，張老師會(huì )不留情面的.把作業(yè)中的錯別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準備了！因為張老師特別的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機會(huì )，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師，再過(guò)幾天就是教師節了，教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，他是培育無(wú)數棟梁的辛勤園丁，更是一個(gè)可敬的職業(yè)！9月10日教師節，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福，帶去一聲問(wèn)候，讓可敬的老師也放松一下自己過(guò)度疲憊的身體。在此，我祝張老師教師節快樂(lè )，同時(shí)也祝全世界的老師節日快樂(lè )！這篇博文算當是送給張老師的教師節禮物，希望張老師能夠收下我的這片心意！
小學(xué)五年級的日記 篇5
我相信大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“象棋”這個(gè)詞吧!雖然仍有大部分人不了解這個(gè)經(jīng)過(guò)了三千多年歷史的象棋但我相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!既然不了解，那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧!
首先說(shuō)“象棋”這個(gè)名字是如何來(lái)的吧!在幾千年前的商周時(shí)代中國便演化出了“象棋”的雛形，那就“象棋”先說(shuō)說(shuō)這個(gè)名字是如何來(lái)的吧!在古代中國，一天從別的部落來(lái)了個(gè)使者，他手捧一盒，打開(kāi)盒子。當時(shí)的中國國王見(jiàn)到盒子盛著(zhù)一些小小的圓形石頭，就問(wèn)部落使者那是什么東西。部落使者便說(shuō)道那是他們部落的一種游戲道具，至于叫什么便讓國王親自取名，當代中國國王得知那是用象牙制成的，便靈機一動(dòng)取了個(gè)名字，叫“象戲”。真到秦時(shí)后期便有人給那“象戲”取出了“象棋”的名字或“塞戲”。最初的'象棋只有六個(gè)棋子。象棋做為一種深受中國人經(jīng)久不衰的軍事游戲而流傳甚廣，連少兒都會(huì )下。
“象棋”的棋法靈活多變，殺法也是很多變的，列如“雙?挫仕”，“叢炮”，“金鉤馬”……其中也有舉世聞名局《七星聚首》，《蚯蚓降龍》，《千里獨行》，《野馬操田》。象棋棋局一開(kāi)始，一般不會(huì )下象棋的人會(huì )用“炮二平五(當頭炮)”，那你就必須用“馬二進(jìn)一”，否者你就死定了，而且棋于走法也有一定規則：“象走田來(lái)馬走日，?走西南闖四路，將軍不得出九宮，仕守嚴宮斜著(zhù)走，小卒向前退不了�！敝灰莆樟诉@些棋法，那學(xué)會(huì )下棋就非常輕而易舉了。最后還要提醒一下象馬如果正前方有一子(俗稱(chēng)：撇腳)便不可以走了。
讓我們更多的人都來(lái)了解“象棋”這門(mén)古老的藝術(shù)吧!
小學(xué)五年級的日記 篇6
今天我們全家來(lái)到了美麗的南湖。南湖在宏村，這里美麗動(dòng)人。
我們來(lái)到南湖的大堤，岸邊有高大的古樹(shù)，樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的叫著(zhù)，那聲音真好聽(tīng)。湖面的形狀像一把大弓箭，好想有人在射箭似的。
高大的古樹(shù)，樹(shù)上的鳥(niǎo)很高興。高大的古樹(shù)旁邊有幾棵柳樹(shù)，那長(cháng)長(cháng)的柳枝像一位東方來(lái)的姑娘，對著(zhù)鏡子梳頭發(fā)呢！那面鏡子是從哪兒來(lái)的呢？觀(guān)看他的人正在尋找姑娘的鏡子。當我轉身一看，原來(lái)是平靜的湖面。湖水真平靜，難怪柳枝姑娘會(huì )把它當作鏡子。南湖的水真綠呀！真像一大塊碧綠的`翡翠，南湖的水真亮呀！太陽(yáng)的金光照在碧綠的湖面上，湖面上閃閃發(fā)光。
湖面上有許許多多的荷葉冒出來(lái)，荷葉就像一把把小雨傘，荷葉碧綠的、翠綠的、顏色不一——有的直往上長(cháng)，有的像是原地不動(dòng)，還有的是才長(cháng)出來(lái)——幾只青蛙跳上來(lái)，幾滴水花落在荷葉上，滾啊滾啊，就像珍珠在滾。有幾只小魚(yú)在荷葉下面捉迷藏。幾朵荷花冒出來(lái)，荷花。荷葉挨挨擠擠得在一起。有粉色的荷花，也有白色的荷花。有的荷花全展開(kāi)了，有的荷花飽脹得馬上要破了似的，還有的荷花是花骨朵兒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上就漾起了一圈一圈的波紋。
我戀戀不舍地離開(kāi)了，心里還有一點(diǎn)兒思念，我喜歡美麗的南湖！
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