實(shí)用的數學(xué)日記范文匯總5篇

　　一天即將過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的數學(xué)日記5篇，希望對大家有所幫助。

數學(xué)日記 篇1

　　中午爸爸下班回來(lái)，哼著(zhù)小調，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那你現在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比媽媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解：通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的`月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

　　爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說(shuō)。我報著(zhù)好奇的心情靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。

　　聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

數學(xué)日記 篇2

　　“安靜，安靜！”講臺上的老師發(fā)話(huà)了，熱鬧的蕭報九樓會(huì )議室一下子安靜下來(lái)了。

　　“我姓王，今天我給大家分析一下我們平常接觸的數學(xué)卷子�！崩蠋熞粊�(lái)就先給我們一個(gè)數學(xué)小游戲熱熱身，熱身后，就得干點(diǎn)“正經(jīng)事兒了”見(jiàn)見(jiàn)我眼中的數學(xué)卷子。

　　從王老師口中得知，數學(xué)考試主要考三點(diǎn)：1、考態(tài)度。態(tài)度就是看你的卷面的整潔之類(lèi)的；2、考習慣。習慣很重要，學(xué)習習慣要從小抓起來(lái)，這個(gè)不能靠臨時(shí)抱佛腳；3、考知識點(diǎn)�？贾�識點(diǎn)當然就是考書(shū)本內容了。

　　一直以來(lái)，我就以為考試考知識點(diǎn)，原來(lái)還有這么多要考的“內容”呀。媽媽每次在我考前說(shuō)，一定要把考試習慣改過(guò)來(lái)，不會(huì )做的題要馬上跳過(guò)去，有時(shí)間再去考慮，這個(gè)原來(lái)也是數學(xué)考試的`一部分呀。以后我一定要多注意學(xué)習習慣，識記數學(xué)書(shū)本知識，養成良好的數學(xué)學(xué)習慣，爭取在數學(xué)考試上有較大的進(jìn)步。

　　接著(zhù)，老師就給我們說(shuō)了許多的數學(xué)題來(lái)讓我們分析，大多是圖形題和面積題，當然還有考試的題目。對了，答對了還有獎品呢。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，這次活動(dòng)就結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我很想對數學(xué)試卷說(shuō)一句灰太狼的名言：“我一定會(huì )回來(lái)的！”

數學(xué)日記 篇3

　　數學(xué)在生活中是無(wú)處不在，無(wú)處不有的，有了一些數學(xué)知識，就可以在生活中解決更多的問(wèn)題。

　　有一次，媽媽帶我去丹尼斯購物，看到了這樣的廣告——肥皂每塊4元錢(qián)，買(mǎi)3送1。媽媽回想起了前些日子在九頭崖看到的肥皂促銷(xiāo)方法是打八折。媽媽準備考一考我，便問(wèn)道：“兒子，現在媽媽準備買(mǎi) 4塊肥皂，你來(lái)幫媽媽算一算去哪里買(mǎi)更實(shí)惠�！蔽衣约铀妓�，便回答了媽媽?zhuān)骸罢媸切〔艘坏�，在丹尼斯買(mǎi)3塊送1塊，12元錢(qián)就可以買(mǎi)4塊，而在九頭崖買(mǎi)4塊是16元，打完八折是12。8元，所以在丹尼斯 買(mǎi)更加實(shí)惠�！眿寢屄�(tīng)了，又問(wèn)道：“剛才是買(mǎi)4塊，正好買(mǎi)3送1，那么如果我要買(mǎi)5塊呢?”我笑了笑，自信地說(shuō)：“如果要買(mǎi)5塊肥皂，丹尼斯的.買(mǎi)3送1，就需要買(mǎi)4塊了，就是16元錢(qián)，而九頭崖買(mǎi)5塊 打八折也是16元錢(qián)，所以如果買(mǎi)5塊，在哪家買(mǎi)都一樣。媽媽對我的回答很滿(mǎn)意。

　　還有一次，我們家買(mǎi)了新房子，裝修時(shí)，我和爸爸一起去選購地板磚，來(lái)到建材市場(chǎng)，看到地板磚有大、中、小三個(gè)型號，價(jià)格分別是40元、30元、15元。我想：我們家面積是96m2，選用哪一種瓷磚更 加便宜呢?于是，我拿起計算器開(kāi)始計算：如果選用40元一塊的，需要150塊，6000塊錢(qián)。如果選用30元一塊的，需要267塊，8010塊錢(qián)。如果選用

　　15元一塊的，需要600塊，9000塊錢(qián)。這樣一算，我發(fā)現還是買(mǎi)大塊的便宜。我把我算的結果告訴了爸爸，爸爸同意了我的方案，還夸我聰明呢!

　　通過(guò)這兩件事，使我體會(huì )到數學(xué)在生活中的用處真大呀!

數學(xué)日記 篇4

　　生活中處處充滿(mǎn)了數學(xué)，數學(xué)也普遍應用到了生活中，在一天的下午，我就遇到了一個(gè)生活中的數學(xué)難題。

　　那天，老媽給我出了一道數學(xué)題，要我測算一根筷子的體積，并用日記的形式記錄下來(lái)。我坐在沙發(fā)上仔細端詳著(zhù)筷子，這根筷子是不規則的立體圖形，有粗有細到底該怎樣算呢?

　　突然，我腦子里萌生出一個(gè)想法。用一個(gè)裝滿(mǎn)水的`容器放入筷子。一出來(lái)的水的體積不就是筷子的體積了嗎?但是，筷子太輕了，會(huì )浮在水上。于是，我決定用膠布將筷子纏上，放入水中，溢出來(lái)的水減去膠布的重量不就是筷子的體積了嗎。我按照此方法做，結果算出來(lái)一根筷子是3，29克。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，讓我體會(huì )到方法固然重要，但是不一定這種方法都能成功，有時(shí)也需要變通一下方法，才有可能成功。

數學(xué)日記 篇5

　　數學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō)：“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗與神奇。

　　初識數學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著(zhù)�！�1”是它們的.大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜；而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著(zhù)身體，顯得羞答答的；“3”是個(gè)健壯的小伙子，天性樂(lè )觀(guān)，懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團結一心，見(jiàn)姐妹太少，它們還會(huì )進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數字呢！看，“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)與它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。

　　有數字還不夠，小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧，便請來(lái)了更多地玩伴。于是，小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請地，都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來(lái)了，調皮地本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意，從“2”地身邊一蹦蹦到了“3”地前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在與主人捉迷藏。為此，我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋地模樣，我暗下決心：一定要養成細心地好習慣，抓住這調皮地小數點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見(jiàn)是我，小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來(lái)了？”說(shuō)著(zhù)，又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備地我一舉看穿它地詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮地小數點(diǎn)終于被制服了，望著(zhù)它那垂頭喪氣地模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。

　　如果僅僅是外表，數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗，它那獨特地內在美，更是使它留名千古。數學(xué)地范圍很廣，得到地傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng )造了它，阿拉伯人將期修正，它有著(zhù)很強地表達力，形象以及快捷鑄就它不朽地歷史。古今中外，它成就了多少事物地誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學(xué)地熏陶下完成地？從祖沖之精密地推算到陳景潤地哥德巴赫猜想，從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界，數學(xué)都起了決定性地作用！如果沒(méi)有數學(xué)，哪有許許多多地發(fā)明？哪來(lái)猜想與定理？會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數學(xué)是無(wú)私地，它將自己地一切奉獻給大家，從不索取什么；數學(xué)是公平地，它只將自己奉獻給勤奮努力地人，鼓勵他們繼續奮斗；數學(xué)是“無(wú)情”地，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出地手，它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶，將自己與人們地生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶，世界將會(huì )是怎樣呢？

　　其實(shí)，數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索與發(fā)現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地；數學(xué)是夏日的太陽(yáng)，充滿(mǎn)激情；數學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無(wú)限喜悅；數學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無(wú)暇。它是智慧與汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛(ài)上數學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！

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