讀書(shū)的日記（精選21篇）
忙碌而充實(shí)的一天結束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的日記，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的日記 1
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔堑�，如果一天得不到書(shū)的滋養，那么，我們的生活將會(huì )失去五彩繽紛的色彩。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；書(shū)是細長(cháng)的針線(xiàn)，彌補我們心靈里的空缺；書(shū)還是通向智慧的階梯，攀登智慧的頂峰！人的一生不可以缺少書(shū)，只有 博覽群書(shū)的'人，才能博學(xué)多識。這將會(huì )使他一生受益！
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)反而使我成長(cháng)的更快
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀《小貓釣魚(yú)》的故事。有時(shí)還教導我“：一定要多看書(shū)，看書(shū)時(shí)要穩下來(lái)，才能理解其中的道理，不能像故事里那只淘氣的小貓那樣——做事三心二用，明白了嗎？冉冉�！碑敃r(shí)只是呵呵一笑，隨后給出媽媽一句滿(mǎn)意的答案，便屁顛屁顛的玩去了……
長(cháng)大后，才明白讀書(shū)的重要性�？臻e時(shí)，便和爸爸媽媽一同去逛書(shū)店�！洞斑叺男《苟埂�，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險記》已成了我愛(ài)不釋手的書(shū)集。每天寫(xiě)完作業(yè)，都要把書(shū)“啃”完一番，才肯睡覺(jué)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像一位學(xué)者，不斷地教育著(zhù)我，啟迪著(zhù)我。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有付出，才會(huì )有收獲，如果你一直在書(shū)的世界里遨游，就會(huì )品嘗到豐收的喜悅。文學(xué)家陶淵明最喜歡讀書(shū)，每次對書(shū)中的內容有所理解時(shí)，就會(huì )高興的忘記吃飯。讀書(shū)不能走馬觀(guān)花，而是要專(zhuān)心致志，這要才能理解其中的意思。
是書(shū)陪伴了我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我只想大聲說(shuō)出四個(gè)字：我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的日記 2
“出發(fā)啦!”爺爺，在院子門(mén)口催促的叫著(zhù)我。今天我和表姐相約去她家看書(shū)，因為她家里的書(shū)應有盡有，比如:司馬遷的《史記》呀，《中華上下五千年》呀，《百科全書(shū)》呀，《腦筋急轉彎》呀，《小屁孩日記》呀，《地球之謎》呀……漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)，我姐姐也擁有很多喲……比如《偷星九月天》的全集，《美行妖精大混戰》的全集，《斗羅大陸》全集……每一次去表姐家，他都會(huì )給我6、7本《知音漫客》，看不完，我還可以帶回去接著(zhù)看。去表姐家看書(shū)，實(shí)在是一件非常享受的事情。我的.心立即就要出發(fā)啦!
出了家門(mén)，我問(wèn)健忘的爺爺:“你帶了家門(mén)的鑰匙，還有自行車(chē)的鑰匙、手套都帶了嗎?”爺爺看了看自己身上說(shuō):“自行車(chē)的鑰匙好像沒(méi)帶，其他的都帶齊了�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，立刻去找鑰匙，我來(lái)到電腦屋的床頭，沒(méi)看見(jiàn)鑰匙，接著(zhù)，我轉向沙發(fā)，摸了又摸，看了一圈，也沒(méi)有發(fā)現鑰匙的蹤跡，我不放棄，又去了爺爺房間的寫(xiě)字臺看了看，寫(xiě)字臺的桌面干凈是像面鏡子，分明沒(méi)有鑰匙的身影，哎~還是沒(méi)有找到鑰匙……這下我可急壞了，只有又跑到爺爺身邊問(wèn)他:“爺爺，你想一想，你到底把鑰匙放在哪里了?”爺爺不耐煩皺著(zhù)眉頭說(shuō):“好了，別找了，出發(fā)吧”，我耐心的勸爺爺說(shuō):“沒(méi)有鑰匙，怎么出發(fā)呢?”爺爺頓時(shí)眉毛和眼睛像解了鎖的游戲界面，喜笑顏開(kāi)了，哈哈大笑起來(lái)，爺爺說(shuō):“我忘記了，原來(lái)鑰匙在我的手腕上呢，走吧，我們現在就出發(fā)!”聽(tīng)到爺爺的話(huà)，我的心頓時(shí)放了下來(lái)，我的爺爺呀?你真是大活寶啊，鑰匙明明掛在手上，還要我找的好辛苦啊~真是個(gè)健忘的老人家呀!
讀書(shū)的日記 3
安利柯的老校長(cháng)是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長(cháng)常常帶著(zhù)學(xué)生去看路過(guò)的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛(ài)國。
畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(cháng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(cháng)”的好課。
正如其書(shū)名所暗示的，《愛(ài)的教育》宣揚了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對祖國的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)；小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面，提醒人們學(xué)會(huì )用一種溫暖的.眼光看世界。這本書(shū)也寄托著(zhù)作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。
《愛(ài)的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”，對父母的愛(ài)、對教師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎。在全書(shū)中我們看到，家長(cháng)和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個(gè)小小的細節中。
本書(shū)生動(dòng)細膩地描寫(xiě)了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書(shū)的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀(guān)察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。
讀書(shū)的日記 4
要是有人可以拍下我今天的開(kāi)心就好了!那我今天的開(kāi)心就可以永遠掛在墻上讓我每天看見(jiàn)都能夠有好心情了!
今天是早早做完作業(yè)的一天，也是媽媽準許我可以看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)的一天。平常媽媽不是不許我看課外書(shū)，只是我常�？凑n外書(shū)看得太入迷了，看到廢寢忘食的地步，以致于爸爸媽媽叫我去睡覺(jué)，我還坐在書(shū)房里不停地讀書(shū)，他們也就規定我每天只能看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，其它的時(shí)間，我都必須要嚴格按照我的作息時(shí)間表來(lái)進(jìn)行。今天能夠看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)，大概是因為作業(yè)早就做完了，外加媽媽的心情也非常好吧!不然怎么可能會(huì )破例呢?
放學(xué)回家之前，我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，回到家溫習了一下功課，吃完了晚餐，便開(kāi)始在書(shū)房里啃書(shū)。我喜歡把看書(shū)叫做啃書(shū)，因為書(shū)實(shí)在是比每天必須要吃的一日三餐好吃太多了，書(shū)里面的世界各種各樣，我只需要打開(kāi)一本書(shū)，慢慢啃著(zhù)，就可以跟著(zhù)作者環(huán)游世界了。你說(shuō)這是不是世界上最幸福的一件事情呢?反正我喜歡啃書(shū)甚過(guò)于啃骨頭。要是每天可以啃啃書(shū)就可以長(cháng)高的話(huà)，我一定選擇啃書(shū)了。
今天我兩個(gè)小時(shí)讀的'那本課外書(shū)是一本詩(shī)集，那本詩(shī)集是媽媽的一位朋友寫(xiě)的，我翻開(kāi)那本詩(shī)集，像是看見(jiàn)那位叔叔來(lái)我家了，不過(guò)這一次的叔叔不再是平日里看見(jiàn)的那個(gè)斯斯文文的叔叔，這一次的叔叔看起來(lái)更像是一個(gè)魔法師，一會(huì )兒把自己變成好人，一會(huì )兒又把自己變成壞人，一會(huì )兒把自己變成女人，一會(huì )兒又把自己變成了男人，讓我非常好奇他到底是怎么做到的。
這本詩(shī)集我還沒(méi)有讀完，而且我感覺(jué)這本書(shū)我可以反復讀很久很久，就像擁有了一本武林秘籍一般，我要向其學(xué)習!
讀書(shū)的日記 5
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請你走進(jìn)書(shū)的海洋，她為你開(kāi)啟智慧的天窗;一則小故事蘊涵著(zhù)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著(zhù)生命的真諦。請你走進(jìn)書(shū)的天堂，她讓你感受心靈的陽(yáng)光;一段平凡的對話(huà)意味著(zhù)偉大，一組生活的特寫(xiě)造就了永恒。請你走進(jìn)書(shū)的世界，她引你步入生活的殿堂。走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程;走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)時(shí)空的.隧道。
在《智慧背囊》里的《慢些》，真是一篇綜合性的人生哲理呀!古人云：“欲速則不達�！薄奥钡暮x就是要“三思而后行”，少走彎路。文中警惕開(kāi)車(chē)的司機要慢，否則會(huì )傷及無(wú)辜;犯罪者，你慢些，為了一時(shí)痛快，卻一輩子良心不安。特別是早戀，對我們初中生有壞無(wú)好，過(guò)早陷入愛(ài)河，容易迷失自我�，數贍柕抡f(shuō)：“早戀是那串鉆石項鏈，雖有片刻的快樂(lè )，卻帶來(lái)十年的辛酸�！彼稳苏f(shuō)：“早戀是那株被拔起而‘長(cháng)高’的麥苗�！贬t學(xué)家說(shuō)：“早戀就像囫圇吞棗，終有一天會(huì )影響健康的�！彼栽鐟僖坏�。
早戀要不得，炫耀也不可取�！杜c“炫耀”有關(guān)的三句話(huà)》也使我受益匪淺。文章中從三個(gè)方面說(shuō)明謙虛的重要。第一句話(huà)：不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。第二句話(huà)：不要總是炫耀自己。第三句話(huà)：不要讓別人拿著(zhù)你的東西去炫耀。這三句話(huà)，是對人的劣根性的剔除，是激勵我們追求崇高道德的規范。當你熄滅了“炫耀”，保持著(zhù)謙遜，我們就進(jìn)入人生的新一階梯。
書(shū)是知識的源泉，精神的食糧，書(shū)是人生旅途的指南，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能使人明白世界，明白人生。朋友們，但愿書(shū)，給你送去心靈的度量，美好的向往。
讀書(shū)的日記 6
我最喜歡的書(shū)是《笑貓日記》系列，今天我讀的是《小白的選擇》。
逃離了綠狗山莊的小白和地包天，在大家的幫助下，漸漸地恢復了原來(lái)的.樣子。
——真好��！我很高興地笑。
但變回原樣的小白沒(méi)有家，富貴犬菲娜得知情況后，把小白帶到了這座城市中最高檔的別墅區——櫻花巷，希望小白能在這里找到一戶(hù)好人家住下來(lái)。
菲娜為小白選了第一戶(hù)人家——大明星阿貝哥。但小白住進(jìn)去才發(fā)現阿貝哥根本不像電視上人們說(shuō)得那樣好，而且居然還把好心幫他的小白給打昏了！
——讀到這兒，我很氣憤，也替小白捏了一把汗，有的人也真是表里不一��！
接下來(lái)，菲娜又為小白挑了一戶(hù)看起來(lái)很好的人家，那家人很喜歡小白，二話(huà)不說(shuō)就決定收留小白！
——嗯，真是太好了！我真高興啊。
過(guò)了一段時(shí)間，笑貓和菲娜一起去找小白，想知道小白過(guò)地怎么樣。但小白卻不太喜歡它的新主人，因為他們簡(jiǎn)直就像一對寄生蟲(chóng)！
——我很驚訝：還有這樣的人��！那他們怎么能照顧好小白?
冬天已經(jīng)到了，但小白還是沒(méi)有找到一戶(hù)人家住下來(lái)，
——小白該怎么辦��？我很替小白難過(guò)，卻沒(méi)有辦法。
有一天，小白在翠湖公園的梅園里遇到了一個(gè)謎一樣的女人，小白看她的第一眼就對她很有好感，當然她也是。她把小白帶回了家。她和小白相處地很好，小白也幫助她做了許多事，她們兩個(gè)都很開(kāi)心。
——我太高興了，小白終于找到了一個(gè)可以和自己相依為命的女主人了!
這本書(shū)讓我認識到了人與人之間也是要講緣分的，和對的人生活在一起是很舒服的，和錯的人在一起就非常不快樂(lè )。
讀書(shū)的日記 7
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我感動(dòng)致深。故事講述了：性格軟弱、心地善良的盛欣怡，本來(lái)有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，然而，她媽媽卻得不治之癥--癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
書(shū)本讀到最后，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，其實(shí)，欣怡的.媽媽很愛(ài)她，在得病期間，苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
此刻，我在思考著(zhù)愛(ài)的含義是什么？我又再仔細的把故事回味一遍，才我明白了普天下的媽媽哪有不愛(ài)的自己孩子？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著(zhù)她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著(zhù)愛(ài)。每天，媽媽都會(huì )抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習做家務(wù)，可我卻時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
這本書(shū)又一次讓我體會(huì )到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。今后，我要更加孝順媽媽。
讀書(shū)的日記 8
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著(zhù)，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(cháng)之間發(fā)生的事情;老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來(lái)不斷地尋找著(zhù)愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級小學(xué)生的角度上來(lái)觀(guān)察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的'情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻的時(shí)候;當我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習慣的時(shí)候;當我看到羅貝蒂為了保護同學(xué)而被車(chē)軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì )到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)每一個(gè)角落，那就再也不會(huì )有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì )有讓人們痛苦的戰爭了。
來(lái)吧!讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現在開(kāi)始，你就會(huì )感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”
讀書(shū)的日記 9
年月即今日，有了電腦以來(lái)，似乎我變的比以前更懶了，那些繁瑣的格式也被我遺忘。至于天氣，嗨……嘆息一聲，誰(shuí)不說(shuō)，晴空萬(wàn)里于我依舊如冰雹加身，凄風(fēng)冷雨也若陽(yáng)光暖浴。這都隨心情吧，經(jīng)歷過(guò)了又許多事后，我變的比以前更加隨意任性了呢!
生病了，我在校內上對那幫朋友大吐苦水，然后唱著(zhù)沒(méi)人理啊沒(méi)人理，可憐兮兮的等待安慰。這是一個(gè)脆弱的夏天，讓我熬著(zhù)湯藥下咽著(zhù)。啊，好苦……
昨天夜里和父親通電話(huà)，父親教育我，要學(xué)會(huì )以禮待人，忍讓做事。要寬心待人，真誠對己。我說(shuō)，這些我都懂，做起來(lái)卻很難的。父親說(shuō)，難事也需要解決的`，慢慢去磨練吧。我說(shuō)好。
曾經(jīng)恩師說(shuō)我，可能什么都很貧窮但是思想的財富卻是很富有的。我抱著(zhù)高考練習冊，對他翻白眼，雖然反駁說(shuō)我現在是物質(zhì)和精神雙重貧窮，但是也自我感覺(jué)，自己還是不算太窮的。沒(méi)想到的是，大學(xué)磨礪了兩年，把年少輕狂的鋒芒都磨平了，也把心磨得茫然�，F在是真的感到思想的貧窮了……
前些日子讀《道德經(jīng)》和《菜根潭》有所收獲卻又有些茫然無(wú)措。因為現實(shí)的浮華，總是讓自己的心無(wú)法寧靜，從而根本無(wú)法安心去思考和品味。
今天去了文化廣場(chǎng)讀書(shū)，先讀了那多的《壞種子》，總算是讓自己又有沉浸的感覺(jué)。那多是我喜歡的一個(gè)作者，所寫(xiě)的故事不管真實(shí)與否，但讓他寫(xiě)的真實(shí)……讓你讀起來(lái)感到真實(shí)。文風(fēng)也很簡(jiǎn)練無(wú)華。而后，又令我更欣喜的是找到了白話(huà)的《史記》。雖然只讀到周本紀，但是所收獲的東西還是很多了，一直到借書(shū)的地方下班，我才放下書(shū)回家。我想也許讀書(shū)，是治療我這病的良藥吧……
天已黑，就至此吧。人總是有失望和希望的，所以寧靜以致遠，淡然以明志。為自己加加油!
讀書(shū)的日記 10
前幾天，我讀了《女生日記》這本書(shū)，感受深刻。這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(cháng)為少女的生理、心理微妙的變化。
第一章——梅小雅沒(méi)有來(lái)。這一章寫(xiě)了冉冬陽(yáng)和她的好朋友梅小雅之間深厚的友情，讓我們學(xué)會(huì )了同學(xué)之間應該互相幫助。第三章——選擇同桌。這一章寫(xiě)了他們班的男生和女生之間非常默契，非常幽默，讓我感覺(jué)到男生和女生之間不一定非要打架，友好相處多好��！第八章——教師節的禮物。這章寫(xiě)他們班的班主任羅老師，在過(guò)教師節的時(shí)候，不收同學(xué)們買(mǎi)的禮物，只讓學(xué)生在課堂上給自己寫(xiě)一封真誠的信，多么慈愛(ài)的老師呀！第十五章——一堂生理衛生課。班主任羅老師給男生們講：你們知道女生為什么在這個(gè)時(shí)期長(cháng)得特別快？那是因為十一二歲的女孩子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，進(jìn)入了青春期。青春期少女是女性發(fā)育過(guò)程中變化最大的階段，也是生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，女孩子要面臨的關(guān)鍵問(wèn)題是月經(jīng)來(lái)潮。女生們的'臉微微發(fā)紅，把頭低下來(lái)。羅老師又接著(zhù)講：月經(jīng)是女性一種正常的生理現象，女孩子一般從 11 歲到 16 歲這個(gè)期間月經(jīng)來(lái)潮。讀到這里，我知道了一些做為女生的小秘密。第二十二章——男子漢的風(fēng)度。書(shū)上寫(xiě)數學(xué)舒老師主動(dòng)給羅老師讓座，讓他們班的男生懂得了”女士?jì)?yōu)先“的道理，也讓我懂得了男士應該讓著(zhù)女士的道理，這樣才有男子漢的風(fēng)度。第三十一章——幸福家庭。朋友家的家庭是裝出來(lái)的，希望世上所有的爸爸媽媽都能愛(ài)自己的孩子，成為一個(gè)真正的幸福家庭。
本書(shū)以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學(xué)生生活和家庭生活，解釋了少女心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂(lè )，引人入勝，發(fā)人深思。
讀書(shū)的日記 11
書(shū)，像一杯濃茶，滋潤著(zhù)人們的心靈，將人們的心靈充實(shí)至出口成章的地步。書(shū)，這杯茶，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣與收獲。
書(shū)像一片海，在其中，你可以發(fā)現愛(ài)與正義，虛假與邪惡。在《三國演義》中，我佩服黃忠“老驥伏櫪，志在千里”的精神；我喜歡關(guān)羽的`忠肝義膽，寧死不降的氣概；我討厭呂布的有勇無(wú)謀，收錢(qián)賣(mài)命的本性。這本書(shū)的樂(lè )趣，大概就是告訴人們什么是正義，什么是邪惡吧！
我上四年級時(shí)，開(kāi)始讀《孫子兵法》，讀了一段時(shí)間后，已經(jīng)可以運用其中的一些計謀了。有一次，我和同學(xué)下軍棋，擺棋時(shí)，我將“司令”和“炸彈”等精兵強將放在左翼，將“師長(cháng)”和其它“大塊頭”放在右翼，吸引敵方的火力，打了他個(gè)“聲東擊西”，當那位同學(xué)還在激戰當中，我的“司令”已經(jīng)在敵方內部開(kāi)始了“大屠殺”，最后，以我的勝利告終。我想這大概就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
有的同學(xué)問(wèn)我，為什么你那么喜歡讀書(shū)，我說(shuō)，讀書(shū)可以為自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。同學(xué)說(shuō)，讀書(shū)不是很枯燥嗎？玩游戲多有意思呀！
其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣不是讀的書(shū)多、死讀硬讀就能享受到的。書(shū)需要你慢慢的咀嚼，品味，自己發(fā)現樂(lè )趣。在書(shū)中，有一種很親切的歸屬感，讓人上癮，就像有百益而無(wú)一害的“毒品”一樣。
讀書(shū)，會(huì )讓你被書(shū)香氣所感染，其中的樂(lè )趣，會(huì )隨著(zhù)書(shū)香氣，滲透進(jìn)你的每一個(gè)細胞，讓你享受樂(lè )趣。讓我們拿起書(shū)，去享受、分享其中的快樂(lè )吧！
讀書(shū)的日記 12
書(shū)是一盞青燈，照亮了人們前行的方向，書(shū)是進(jìn)步的階梯，助人們登上成功的殿堂......讀書(shū)，真好！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)，可以陶冶人們的情操，讓自己的一言一行、一舉一動(dòng)都飽含著(zhù)書(shū)香、氣質(zhì)非凡。記得有一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)大學(xué)生和一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的工人一起觀(guān)看日落。二人正出神時(shí)，一群鳥(niǎo)兒展翅飛過(guò)天空，那大學(xué)生一見(jiàn)抬頭吟誦道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！倍慌缘墓と藚s粗魯地指著(zhù)天空中的.群鳥(niǎo)，說(shuō)道：“我X，好多小鳥(niǎo)��！”這充分體現了沒(méi)讀書(shū)和讀書(shū)的區別以及讀書(shū)的重要性。每當你靜下心來(lái)打開(kāi)一本好書(shū)，全身心投入其中時(shí)，你會(huì )感到樂(lè )趣無(wú)窮。書(shū)，也會(huì )潛移默化地影響到你。
讀書(shū)，不但陶冶著(zhù)人的情操，還會(huì )讓人上知天文，下知地理，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
在一次班級辯論會(huì )上，正方的一位同學(xué)喜愛(ài)看書(shū)，在舌槍唇劍的辯論會(huì )中大展身手，過(guò)五關(guān)，斬六將，引經(jīng)據典，運用合理的知識和權威來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)，并用名人名言進(jìn)行反駁，助正方贏(yíng)得了比賽。
我愛(ài)讀書(shū)，是因為書(shū)總有一種神秘的力量吸引著(zhù)我。
當我漫步在書(shū)林之中，選定了一本好書(shū)，看著(zhù)泛黃的紙頁(yè)，聞著(zhù)淡淡的墨香，書(shū)中每一個(gè)字，品著(zhù)書(shū)里的每一個(gè)詞，就仿佛進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)里的人接觸，感受著(zhù)作者的情感，心中會(huì )無(wú)比快樂(lè )。仿佛看的不是死板的文字，而是一部流暢的電影。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)真好，陶冶著(zhù)我們的情操；讀書(shū)真好，掌握了豐富的知識；讀書(shū)真好，令人無(wú)比快樂(lè )！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)，真好！
讀書(shū)的日記 13
一說(shuō)到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
在四年級的暑假，史老師要求看原版的《西游記》。雖然我對《西游記》中的故事情節也知道不少，但那都是白話(huà)文。當我抱著(zhù)不求甚解的心情開(kāi)始閱讀時(shí)，沒(méi)想到我居然越看越明白。雖然有些字不認識，有一些詩(shī)文覺(jué)得太煩了，會(huì )跳過(guò)去閱讀，但是某一章講的是八十一難中的哪一難，我還能清清楚楚地記著(zhù)。讀了一些章節后后，覺(jué)得雖然是古文，但十分通俗易懂，令人回味無(wú)窮。帶著(zhù)對下文的無(wú)限興趣，我飛速地閱讀，一周多一點(diǎn)就看完了整本書(shū)，看完后還沉浸在一個(gè)個(gè)故事中不能自拔。
因為看《西游記》引起了我對中國古典四大名著(zhù)的興趣，于是我翻開(kāi)了《三國演義》。關(guān)羽、趙云武功蓋世；孔明、公瑾神機妙算，還有一個(gè)個(gè)人物的'命運遭遇，都深深地吸引著(zhù)我。在《三國演義》中，那一個(gè)個(gè)人物角色，各不相同的性格，羅貫中所描繪的那一連串的動(dòng)作畫(huà)面，都使我心動(dòng)神移。
我又翻開(kāi)了《楊家將》和《岳飛傳》，講的是北宋的楊家將帥和南宋的岳飛保衛祖國的英雄故事。我的心情隨著(zhù)他們立了戰功而興奮，被敵人包圍而緊張，因為岳飛的慘死而悲憤。
之后我還閱讀了許多經(jīng)典作品，如《上下五千年》《說(shuō)南宋》《曾國藩》等，這些書(shū)讓我如癡如醉，廢寢忘食。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對我也變得更加光明和有意義�！�
讀書(shū)是最快樂(lè )的事。
讀書(shū)的日記 14
今天，我讀了一個(gè)故事故事的名字叫《羅莎麗的好奇心》。講了羅莎麗是怎樣戰勝自己的好奇心的。
第一次的好奇心是她爸爸花園里的小屋不能打開(kāi)，可羅莎麗忍不住打開(kāi)了，結果小屋的灰老鼠被羅莎麗放了出來(lái)把她爸爸變成了一尊塑像，并燒了她們的房子。
第二次的好奇心，是她和救她的`王子的結婚禮物，要在生日那天才能打開(kāi)，結果，羅莎麗在她快到生日的最后一天，又忍不住了，又違約打開(kāi)了結婚禮物，結果宮殿倒塌，受傷的王子從瓦堆里爬出。
第三次的好奇心，是一位老太太交給她看管的一只小盒子，盒子里有她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也永遠看不到的東西，但她不能打開(kāi)看。晚上，盒子發(fā)著(zhù)光芒，羅莎麗想到王子和父親，忍著(zhù)痛苦遵守諾言，這次，沒(méi)有打開(kāi)盒子。最后，羅莎麗救出了王子和父親，并和王子舉行了婚禮。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人要能自己管住自己，如果你現在還不能管住自己，就要像羅莎麗第三次戰勝好奇心一樣，要下決心要有勇氣、有毅力戰勝自己。同學(xué)們，你說(shuō)是嗎?
讀書(shū)的日記 15
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽……一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話(huà)王國里快樂(lè )地遨游。
長(cháng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書(shū)細細品讀，從中我明白了很多道理。在這些書(shū)中，最讓我受益匪淺的就數《魯濱遜漂流記》了，這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)魯濱遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終達到理想的彼岸的經(jīng)過(guò)，讓我從中體會(huì )到了一個(gè)很深的`道理：一個(gè)人要想取得成功，必須付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅強的毅力。
記得有一次，爸爸讓我參加了兒童書(shū)法大賽。剛開(kāi)始，我看到別的小朋友寫(xiě)的字很漂亮，就有點(diǎn)灰心了，幸好有爸爸在旁邊提醒我、鼓勵我，我才堅定地恢復了信心。想起魯濱遜歷盡千辛萬(wàn)苦探尋科學(xué)的勇氣和毅力，我不禁在心里暗暗地責怪自己不該輕易地灰心，于是堅定地拿起筆，認真地投入書(shū)法比賽中?
還真沒(méi)想到竟順利地通過(guò)了初賽，進(jìn)入了復賽，就這樣，我慢慢地找回了自信，最終贏(yíng)得了兒童書(shū)法比賽第二名的好成績(jì)。捧著(zhù)紅艷艷的獎證，我仿佛看到白雪公主、睡美人、小紅帽……魯賓遜，他們在為我鼓掌，為我歡呼!
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!讀書(shū)吧!
讀書(shū)的日記 16
今天，我看了許多本課外書(shū)，但唯一把我多次感動(dòng)得熱淚盈眶的是曹文軒的《草房子》。
這是一部?jì)赫麻L(cháng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，他親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋堂但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的`最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。這一切，清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。
這是一部富有品位、格調高雅的兒童長(cháng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)風(fēng)格淺易而又深刻。小說(shuō)從頭至尾洋溢著(zhù)一種淳樸的美感，蕩漾著(zhù)一種悲憫的情懷。這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，顯得格外珍貴和感人。
這本書(shū)把許多人間美好的品質(zhì)融合在一起，扣人心弦，感人至深。我覺(jué)得這是一篇非常出色的長(cháng)篇小說(shuō)，無(wú)論是我的同齡同學(xué)，還是大人們，都應該來(lái)讀一讀。
讀書(shū)的日記 17
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我愛(ài)書(shū)也恨書(shū)。
記得有一次，我讀到莎士比亞的名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽揖拖耄骸凹热皇菭I(yíng)養品，那肯定就能吃羅，我先嘗嘗鮮�！蔽译S手拿來(lái)一本書(shū)，撕出一張紙，然后就往嘴里塞。我呸！難吃死了，漿糊一樣的`味道，惡心！我突然想這本什么書(shū)��？看個(gè)究竟吧！不看不知道，一看嚇一跳，竟然是我珍貴的《三國演義》！現在我的《三國演義》已經(jīng)少了一頁(yè)，嗚——嗚——
晚上，我躺在床上看書(shū)，媽媽會(huì )說(shuō)：“關(guān)燈，睡覺(jué)�！比缓笠幌伦影褵絷P(guān)了�？晌疫�有臺燈，偷偷打開(kāi)臺燈繼續看。沒(méi)料到媽媽還在門(mén)口，媽媽一下子把書(shū)抽走了，我只好躺下睡覺(jué)�？蓾M(mǎn)腦子都是書(shū)上的情節，連做夢(mèng)也是。
書(shū)帶給了我快樂(lè )和進(jìn)步。從我讀了《少年李白》，我知道原來(lái)李白小時(shí)候很頑皮，但他看了老奶奶用鐵棒磨針后為自己不好好學(xué)習感到慚愧。后來(lái)他發(fā)奮學(xué)習，成為了大詩(shī)人。這讓我懂得不管做什么事都要有毅力，持之以恒有決心就可以成功。我也會(huì )努力學(xué)習，努力跳街舞，努力敲鼓，我會(huì )很棒！
讀書(shū)的日記 18
8月8日星期二雨
“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀”，今天，我在讀古今賢文的時(shí)候，就被這樣一句話(huà)給迷住了。
是啊，的確，一本流傳經(jīng)典的好書(shū)是不會(huì )讀的感到厭煩的，甚至會(huì )越讀越喜歡，一曲流傳千古的名曲，唱了幾百回都不夠，這句話(huà)使我想起了我小時(shí)候發(fā)生的一件事：那是在我上四年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《神秘島》的書(shū)，說(shuō)這是別人推薦的書(shū)，很好看，讓我也看看，當時(shí)，我就說(shuō)：“我不想看�！钡�，媽媽早就走了，沒(méi)辦法，我只好看了。但是，沒(méi)讀幾行，我就愛(ài)不釋手了，因為里面都是有關(guān)冒險的故事情節，是我最喜歡的了。于是，我就一直讀下去，不知不覺(jué)竟看了一個(gè)多小時(shí)，當時(shí)我才想起來(lái)我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，于是，我只好放下手中的書(shū)，依依不舍的'去寫(xiě)作業(yè)了，但是，我轉念又想，如果我早點(diǎn)寫(xiě)完，就可以看了。于是，我就加快手中的筆頭，終于留出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書(shū)。到媽媽晚上回來(lái)的時(shí)候，他又帶我去了飯店，我也把書(shū)帶上了，在我吃飽以后看，于是，我以后就養成了隨身帶書(shū)的習慣，走到哪里，就帶到哪里。
這真的是好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀呀！
讀書(shū)的日記 19
在讀了《阿貝的荒島》后，我感慨萬(wàn)千。
阿貝為了追回阿曼達的絲巾，奮不顧身地沖出了山洞。然而，它畢竟是一只老鼠，雖然拿到了絲巾，卻根本無(wú)法逃脫被狂風(fēng)卷走的命運。雖然它的舉動(dòng)完全是處于對阿曼達的一往情深，但它的魯莽也實(shí)在讓人不敢恭維。的確，在阿貝來(lái)到荒島之前，它就是這么一只老鼠。
接著(zhù)，阿貝被狂風(fēng)裹挾，落入了一道瀑布。幸好，它眼疾手快，抓住了一塊木板上的.釘子。隨后，在水流的撞擊下，阿貝失去了知覺(jué)。
在阿貝醒來(lái)后，它發(fā)現自己正躺在一顆櫻桃樹(shù)上。而櫻桃樹(shù)冒出的嫩芽是阿貝喜愛(ài)的美食，從而使它緩解了饑餓感。潮水漸漸退了，阿貝從櫻桃樹(shù)上滑了下來(lái)。它一次次嘗試，一次次失敗，不知不覺(jué)，它將絲巾當成了妻子阿曼達。
為了不讓自己孤獨，阿貝用紅土捏了親人的塑像，為了讓阿曼達知道自己的處境，阿貝又用紅土碗將紙條通過(guò)水流送遠方，為了盡早得到解救，阿貝讓青蛙呱尓送信，可呱尓把此事忘了個(gè)干凈......
最終，阿貝游過(guò)了河，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，回到了阿曼達的身邊。而此刻，阿已經(jīng)變得勇敢、機智。
磨煉對于我們來(lái)說(shuō)，是必不可少的。它重新塑造了我們，讓我們更加堅韌、更加擔當。
讀書(shū)的日記 20
武松，綽號行者，其人嗜酒，但無(wú)比勇猛，于梁山中坐第十四把交椅，更是十大步軍頭領(lǐng)之一。
武松雖無(wú)比勇猛，但在其勇猛背后仍藏有軟弱的一面。話(huà)說(shuō)武松在景陽(yáng)岡酒家吃了十八碗酒，獨自一人過(guò)這景陽(yáng)岡，將那害人的大蟲(chóng)打殺。擅長(cháng)寫(xiě)斗的施耐庵在這一段將武松的英勇彰顯得淋漓盡致，但也并未將其描繪得如天人一般，他也是和普通人一樣會(huì )被大蟲(chóng)驚出一身冷汗，打完虎之后也會(huì )疲憊，一個(gè)真實(shí)的武松。
但當其再走一會(huì )兒時(shí)，遇見(jiàn)了披著(zhù)虎皮的`獵戶(hù)時(shí)，卻不再有打虎之心，而是想著(zhù)如今要死了，一直被兇猛掩蓋住的軟弱便顯現了出來(lái)。
他行事沖動(dòng)，聽(tīng)到哥哥被毒殺的消息便前去殺死潘金蓮與西門(mén)慶，且手法極其殘忍。其替兄報仇的心將其送入了流放之途。在醉打蔣門(mén)神中，他雖借著(zhù)酒氣，但也仍有自己沖動(dòng)的情緒在其中，完全沒(méi)有控制住自己的情緒。
但他也是心思細膩的人，在逃往魯智深處時(shí)并沒(méi)有匆忙出逃而是將自己打扮成行者模樣，使追捕人員難以認出，最后于梁山時(shí)當上步軍統領(lǐng)，身為將領(lǐng)，心思縝密是不可少的，所以其不但心細也十分有大局觀(guān)。
武二郎性格多面，有血性，會(huì )因遇見(jiàn)不公平的事而出手相助，有大俠風(fēng)范，“行者”一詞在他身上似乎有了另一種內涵。
讀書(shū)的日記 21
讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。
詹天佑是一個(gè)有骨氣的中國人。1905年，他在清政府腐敗無(wú)能的情況下，在帝國主義的.嘲笑聲中，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，這正是他愛(ài)國主義的表現，也是我學(xué)習的榜樣。
詹天佑為了尋找一條合適的線(xiàn)路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當地的農民。他克服種。種困難，使鐵路提前兩年竣工。想想自己，做數學(xué)習題的時(shí)候，常常害怕困難，抄襲同學(xué)的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣，長(cháng)大了也為祖國爭光。
這篇短短的“讀后感”，既要表達詹天佑的愛(ài)國主義精神是自己學(xué)習的榜樣，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學(xué)習”的精神所感動(dòng)，其結果，文章內容顯得分散、干巴巴，倒像是一份“決心書(shū)”。
由此可見(jiàn)，寫(xiě)讀后感一定要選擇自己感觸和體會(huì )最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，應突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。當然，寫(xiě)的時(shí)候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內容和精神實(shí)質(zhì)，結合自己的思想和生活實(shí)際。
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