數學(xué)日記范文（通用39篇）
很快一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的數學(xué)日記范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)日記 篇1
星期天，玲玲做完最后一道算術(shù)題，把本子合上，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩了。一陣風(fēng)把桌子上的算術(shù)本刮開(kāi)了，忽然跳出來(lái)幾個(gè)快活的數字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。它們看見(jiàn)玲玲不在了，都快活的叫起來(lái)：“讓我們痛痛快快地玩一會(huì )兒吧!”說(shuō)著(zhù)，有的學(xué)鴨子游泳，有的學(xué)老爺爺走路，有的學(xué)喜鵲翹尾巴，有的學(xué)汽車(chē)的輪子滾呀滾……
不一會(huì )兒，1大聲嚷道：“別玩了，快站好隊!”大伙聽(tīng)了，整整齊齊的排成了一隊。1看了一眼，笑笑說(shuō)：“我站在第一個(gè)，都比你們大�！�2對1說(shuō)：“站在第一個(gè)不算大，我是你的2倍，我才大哩!”這時(shí)站在后面的2、3、4、5……嚷嚷著(zhù)：“我比你們還大哩!”大家爭論的熱鬧啦!于是，9站出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，我是一的9倍，我比你們都大�！贝蠹衣�(tīng)了，都不吭聲了，停止了爭吵。
站在隊尾的0低著(zhù)頭，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。1就走到0面前說(shuō)：“我比不過(guò)別人，可和你比起來(lái)，總算大了吧?”0抬起頭，理直氣壯的大聲說(shuō)：“不對，我要是高興，會(huì )使你大10倍!”1干脆地說(shuō)：“不可能!”于是，0就往1的右邊一站，大家齊叫起來(lái)：“這是10呀，0真了不起!”0聽(tīng)了，可高興了，挺胸抬頭，誰(shuí)也瞧不起了。大伙見(jiàn)0那副了不起的神情，都生氣的離開(kāi)了它，只留下一個(gè)光桿0。
過(guò)了一會(huì )兒，玲玲回來(lái)了，見(jiàn)自己的算術(shù)本上只有孤單的0，便很不高興地說(shuō)：“只剩下0一個(gè)數字了，這叫我以后怎么做數學(xué)題呢?”0不好意思的說(shuō)：“都怪我不好，我瞧不起它們，它們便被我氣走了�！薄鞍�，你真傻，沒(méi)有大伙跟你在一起，你什么也干不成�！�0聽(tīng)了玲玲的話(huà)，覺(jué)得有道理。便小聲說(shuō)：“那我該怎么辦?”玲玲想了想便朝周?chē)牧伺氖终f(shuō)：“1、2、3、4、5、6、7、8、9你們快回來(lái)吧!0知道自己錯了�！惫徊灰粫�(huì )兒，1、2、3、4、5……便回來(lái)了，大家又成了好朋友。
數學(xué)日記 篇2
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著(zhù)媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車(chē)，爸爸又神秘兮兮地對我們說(shuō)：“答對問(wèn)題才能下車(chē)�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f(shuō)：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車(chē)6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢(qián)？我眼珠一轉，靈機一動(dòng)。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1.25乘5約等于6.3（元）51+6.3=57.3（元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著(zhù)似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車(chē)。
剛一進(jìn)門(mén)，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開(kāi)會(huì )那樣，一個(gè)人大喊，免費答數學(xué)題贏(yíng)大獎，從1加到9999是多少？我一聽(tīng)是數學(xué)題，就喜出望外、興高采烈，媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門(mén)，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
�。�1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開(kāi)著(zhù)我，媽媽說(shuō)：“真棒，楊勁松”。
生活處處有數學(xué)，只要你留心觀(guān)察就能發(fā)現！
數學(xué)日記 篇3
今天陽(yáng)光明媚，天氣很好。不過(guò)，這些都并不重要。今天已經(jīng)幾個(gè)月不見(jiàn)的哥哥就要回來(lái)啦
我一回到家，就立刻放下了書(shū)包，想見(jiàn)見(jiàn)哥哥。我到處找哥哥，可總是找不到。我決定上樓去哥哥的房間找他。我一開(kāi)門(mén)，看到的是一名18歲的少年躺在床上，正用一張睡意朦朧的臉正歪著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我立刻高興地叫道：“哥哥！我回來(lái)了！快點(diǎn)起床吧！陪我下下象棋吧！”哥哥打了一個(gè)大大的哈欠，說(shuō)道：“哦，好的，我馬上就起床，你等等啊”我一蹦一跳的出了哥哥的房間�？墒歉绺邕^(guò)了很久后還沒(méi)有下來(lái)，我不禁急了起來(lái)。我看了看鐘，現在是16：15分，17：10時(shí)要去吃晚飯，我算了起來(lái)。一小時(shí)是60分鐘，60-15＝45（分鐘），這樣就表示16點(diǎn)還剩下45分鐘，可是我上下樓又必須要花費了1分鐘，所以要寫(xiě)45-1＝44（分鐘），接下來(lái)就要算出17點(diǎn)能有多少時(shí)間用來(lái)下象棋了，用之前算出的44＋10＝54（分鐘），這樣就可以算出一共有多少時(shí)間可以用來(lái)和哥哥一起下象棋了。我按照這個(gè)計劃做事，最后，與哥哥下了好幾盤(pán)棋呢！我贏(yíng)了2盤(pán)，哥哥贏(yíng)了4盤(pán)。我雖然輸了，可是我心里卻非常的開(kāi)心。因為今天我和哥哥都收獲的非常的大呢！
我今天下了象棋，而且時(shí)間還為我出了一道數學(xué)題，真是快樂(lè )的一天��！
數學(xué)日記 篇4
“請在1-999的數字中任選1個(gè)數字，用這個(gè)數字減去它各個(gè)位數上的數字之和，然后將這個(gè)差的數字任意一位隱去，我就可以猜出這個(gè)數字是什么�！薄芭Ｍ迠W數課程”創(chuàng )始人、錢(qián)塘文理院校長(cháng)、世界數學(xué)團體錦標賽金牌教練章老師一開(kāi)場(chǎng)就給大家出了個(gè)神秘的“魔法題”。他話(huà)音剛落，我們就爭先恐后地選數字、算數字，紛紛舉手讓章老師來(lái)猜數字。沒(méi)想到，章老師真是太神奇了，每個(gè)數字都能猜對，果然是奧數王國的大神！
我們一下子就被吸引到了有趣的數學(xué)王國里。接著(zhù)，章老師給我們認真分析起三四年級的數學(xué)課本知識點(diǎn)，結合剛剛結束的三四年級數學(xué)期末考卷的易錯點(diǎn)，比如長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)、面積等，進(jìn)行了細致的講解。章老師出了幾個(gè)和期末考試類(lèi)似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點(diǎn)掌握得更加牢固了。
通過(guò)學(xué)習和分析，把本來(lái)不會(huì )的題目研究明白，是遨游數學(xué)王國最有意思的地方�？荚囯m然辛苦，甚至有點(diǎn)枯燥，但是考試是檢驗我們學(xué)習有沒(méi)有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結，考完就算了，那么我們考試就沒(méi)有意義了。因此，考后總結是非常有必要的。我們可以通過(guò)分析試卷，來(lái)看看自己的知識點(diǎn)掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數學(xué)知識的海洋里。
數學(xué)日記 篇5
3月8日 星期二 晴
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著(zhù)，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
數學(xué)日記 篇6
一天，國王召阿凡提進(jìn)宮，煞有介事地對阿凡提說(shuō)：“阿凡提先生，聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常在外面講我的壞話(huà)，這樣吧，人們都說(shuō)你非常聰明，我這里有一個(gè)問(wèn)題，你如果能解答出來(lái)，我就釋你無(wú)罪，如果答不出來(lái)，那就加重處罰�！痹瓉�(lái)，國王想用這個(gè)辦法作借口來(lái)報復阿凡提。國王讓人拿來(lái)了三個(gè)盒子，對阿凡提說(shuō)：“這三個(gè)盒子中只有一個(gè)盒子里放著(zhù)我的一粒珍珠。每個(gè)盒子上各寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，但只有一句真話(huà)，其余都是假話(huà)。你給我找出珍珠在哪個(gè)盒子里�！卑⒎蔡嵋豢�，第一個(gè)盒子是紅色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠在這里”;第二個(gè)盒子是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在紅盒子里”;第三個(gè)盒子是黃色的，上面寫(xiě)著(zhù)：“珍珠不在這里”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個(gè)盒子里。國王和手下大臣一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)都驚訝得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。國王只好把阿凡提放了。
在現實(shí)生活中，任何事情都遵循一個(gè)規律，要么是這，要么是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那么紅盒子上的話(huà)和黃盒子上的話(huà)都是真話(huà)，這與“只有一句是真話(huà)”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那么藍盒子和黃盒子上的話(huà)也都是真話(huà)。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個(gè)盒子中的一個(gè)盒子里，既然不在紅盒子和藍盒子里，那么一定在黃盒子里。
數學(xué)日記 篇7
又是一節精彩的數學(xué)課又是一節值得回味的課又是一節知識的總結課……
“今天我們學(xué)的是圓，大家知道在沒(méi)有圓規的情況下怎么畫(huà)圓嗎？”這句話(huà)一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒便開(kāi)始有同學(xué)舉手了，“老師可以用水杯底畫(huà)”“老師可以用量角器一半一半的畫(huà)�！薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼�(zhù)一圈畫(huà)�！薄袄蠋熯�可以把大拇指定住，其他手指繞一周轉一圈”大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，老師把這幾種方法都記錄下來(lái)，“還有別的方法嗎？”老師問(wèn)到，“這些都無(wú)法改變圓的大小�！薄袄蠋�，我知道了！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地舉起手來(lái)�！啊庇眯瑤Ы壣瞎P，另一端固定住，繃直線(xiàn)畫(huà)一個(gè)圓�！�
這個(gè)同學(xué)的方法和圓規本質(zhì)上是一樣的，所以后來(lái)就發(fā)明了圓規，第一步怎么做？“”把圓規拿起來(lái)”“怎么拿？”“沖著(zhù)把兒一端”“你說(shuō)的不精準，如果按你的說(shuō)法來(lái)說(shuō)針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑，老師開(kāi)始總結了第一步是用手捏住圓規的手柄，第二步是分開(kāi)圓規的兩角，第三步是固定住圓規的尖角，第四就是旋轉一周。圓心就是尖角所在的點(diǎn)，決定圓的位置用o表示。半徑?jīng)Q定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線(xiàn)段用d表示。而我卻意外的發(fā)現。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內半徑和直徑有無(wú)數條。圓是一個(gè)軸對稱(chēng)圖形，有無(wú)數條對稱(chēng)軸。
數學(xué)日記 篇8
今天數學(xué)課我們學(xué)了“圓的認識”。
首先就是畫(huà)圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著(zhù)，用筆繞著(zhù)它旋轉一周；可以用鞋帶，一端系著(zhù)筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長(cháng)度決定了圓的大小，它長(cháng)圓就大，它短圓就��；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手里拿著(zhù)筆，旋繞一周就畫(huà)出來(lái)了。
而最簡(jiǎn)便的方法就是用圓規，先把兩腳分開(kāi)，分開(kāi)的長(cháng)度取決于要畫(huà)的圓的半徑是多長(cháng)，尖腳固定在紙上，另一頭繞著(zhù)尖腳旋繞一周，在畫(huà)的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫(huà)不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規畫(huà)圓時(shí)，尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫(xiě)字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑，一般用小寫(xiě)字母“r”表示，半徑的長(cháng)度也是圓規兩個(gè)腳之間的距離；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑，一般用小寫(xiě)字母“d”表示。畫(huà)完要標出圓心、半徑或直徑。
同一圓內，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長(cháng)度相等，所有直徑長(cháng)度相等。半徑和直徑有無(wú)數條。圓是對稱(chēng)圖形，對稱(chēng)軸有無(wú)數條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍�！薄板e——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內直徑才能是半徑的2倍。
數學(xué)日記 篇9
12月25日星期六有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著(zhù)營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然發(fā)現營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎我會(huì )觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試！
數學(xué)日記 篇10
我在這次期中考試中，數學(xué)沒(méi)考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法，要加強數學(xué)這門(mén)功課的學(xué)習。怎么努力呢？對，每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數題。好主意，我要把這個(gè)想法跟媽媽說(shuō)。
回到家，我把書(shū)包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來(lái)不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，高興地一下子從地上跳起說(shuō)：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目”�！昂玫��！蔽掖舐暬貞藡寢屢宦�。
這天晚飯后，寫(xiě)完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習題。我們商量好，誰(shuí)先做好，誰(shuí)就能得到禮物獎勵。哈哈，媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒(méi)得到，說(shuō)明媽媽沒(méi)有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對三道題，得到三個(gè)禮物，說(shuō)明我們有進(jìn)步。又一次考數學(xué)了，我取得了90多分的好成績(jì)，我告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@都是因為我們天天練習做奧數��！媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我做奧數的勁頭就更足了！
我想：不僅平時(shí)練習時(shí)要認真做好題目，而且考試的時(shí)候也要認真，這樣才會(huì )在考試中一次比一次有進(jìn)步。每天晚上做點(diǎn)奧數題目，積累做題經(jīng)驗，這就是我學(xué)習數學(xué)的金鑰匙。
數學(xué)日記 篇11
今天我們進(jìn)行了一次數學(xué)小練習，得到的成績(jì)真是讓我膽戰心驚——良。
上完上午第一節課就是數學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們全班應該考不出好成績(jì)了。隨著(zhù)后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題，心里無(wú)比緊張，怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的做操音樂(lè )也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽(tīng)著(zhù)哄然作響的音樂(lè )，迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著(zhù)上午的數學(xué)練習，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數學(xué)考試成績(jì)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒(méi)報到我的名字呀？“周濤樺”正當我胡思亂想的時(shí)候，老師報到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現，看著(zhù)考卷上的成績(jì)，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯，粗心馬虎的學(xué)習態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì )把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！
數學(xué)日記 篇12
11月24日星期三晴
昨天晚上，我把鬧鐘調早了一點(diǎn)，好早點(diǎn)起床去學(xué)校，早點(diǎn)收好作業(yè)，準備數學(xué)檢測。
夏老師拿著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室，紛發(fā)下來(lái)。我倒吸一口涼氣，調整好心態(tài)，開(kāi)始做起了試卷�？勺龅降�2面的時(shí)候，早上的晨會(huì )開(kāi)始了，我有一點(diǎn)受影響，開(kāi)始有點(diǎn)心煩意亂�？墒�，解決問(wèn)題的3、兩題難了點(diǎn)，做完第5題后，一直在想那兩道題，前面的基礎部分看都沒(méi)看，更別說(shuō)檢查了。那道附加題我看了一眼，只要“首項+末項的和乘以項數”就可以了，可因為那兩道題的緣故，沒(méi)有做。整個(gè)上午，我們班都在抱怨聲中度過(guò)。
中午，您有拿又著(zhù)試卷走進(jìn)教室。您板著(zhù)個(gè)臉，我心想：完了。當報到我的名字的時(shí)候，我上來(lái)拿試卷。��？我猶如晴天霹靂，頓時(shí)傻了，怎么才是合格，這可是我有史以來(lái)考的最差的一次�。�！我回到座位上，一看，原來(lái)錯了3道應用題，2道遞等式計算��！一共36分哪！
“態(tài)度決定一切�！笔悄煸谧爝叺�，可我們，卻辜負了您的重望，使您大發(fā)雷霆，還好，在體鍛課之前，您說(shuō)過(guò)一個(gè)星期后重考一次。我心里想：真的嗎？那太好了，理解萬(wàn)歲�。�！下一次，不，以后，永遠，我不會(huì )再用今天這樣的態(tài)度去對待每一門(mén)學(xué)科，會(huì )以我最好的態(tài)度去對待。光在嘴上說(shuō)，是沒(méi)用的，要付出行動(dòng)。
夏老師，我向您保證，我一定會(huì )加油，加油，再加油�。�！
數學(xué)日記 篇13
今天發(fā)了三、四單元的考試卷，滿(mǎn)分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。
哪兒錯了？
呀，一道脫式計算的結果我竟然寫(xiě)成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分數的定義是：一個(gè)整數后面有一個(gè)真分數，而我這個(gè)竟帶成了假分數，哦，怎么這么粗心呀？不是假分數、不是帶分數，就不倫不類(lèi)了！
還有一道題是將0.875化成最簡(jiǎn)分數，我化錯了，扣了三分。我將這個(gè)分數寫(xiě)成100分之875再化簡(jiǎn)了，實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn)，這么簡(jiǎn)單的東西怎么能寫(xiě)錯呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。
心頭又有了酸酸的滋味。從前數學(xué)考試時(shí)從來(lái)沒(méi)有少于100的，現在100對我來(lái)說(shuō)卻變得很遙遠。這一學(xué)期，為了自己的數學(xué)考滿(mǎn)分、不有一點(diǎn)水分、讓媽媽在同學(xué)家長(cháng)面前有面子，我不知下了多少心血。連我最?lèi)?ài)玩的《QQ超市》與《洛克王國》我都不玩了，其余的時(shí)間也都被我利用起來(lái)寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)卷子了，可仍考不了滿(mǎn)分，我內心的滋味，又有幾人能體會(huì )？
從一直在第一掉到95，我難受極了。因為在我的眼里，數學(xué)考不到滿(mǎn)分的學(xué)生不是好學(xué)生，內心早已變冷了，當初那份學(xué)數學(xué)的熱情已減少了四分之一。
罷了，努力吧，爭取下次細心一些，考個(gè)滿(mǎn)分，揚眉吐氣一番。
我要復習去了，拜拜！
數學(xué)日記 篇14
這個(gè)學(xué)期一共有兩節公開(kāi)課，一節是信息課，另外一節是數學(xué)課。而我最喜歡的是數學(xué)公開(kāi)課，因為陸老師總能教給我們有趣的知識和創(chuàng )造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著(zhù)我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：“這桶墨水和杯子，還是當擺設的，而是這節課的重要工具�！甭�(tīng)了陸都是的話(huà)同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著(zhù)陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著(zhù)猜想著(zhù)，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在3升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3.4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請同學(xué)們猜猜1毫升有多少?有的同學(xué)說(shuō)：“應該是1毫米�！倍懤蠋煹脑�(huà)卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)1毫升等于0.7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題�！标懤蠋熛冉涛覀儞Q算：1升=1000毫升，升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位……陸老師用杯子教會(huì )了我們容量單位毫升，用水桶教會(huì )了我們容量單位升，同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦!
這一節課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：“上今天的數學(xué)課可真有趣啊!”
數學(xué)日記 篇15
今天陽(yáng)光燦爛，一個(gè)星期的國慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放松一下，就帶我們去吃魚(yú)煲。
來(lái)到當地有名的一家飯店，我們家傾巢出動(dòng)，我點(diǎn)了一個(gè)糖醋排骨，我最?lèi)?ài)吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個(gè)魚(yú)煲，之后，我們就高枕無(wú)憂(yōu)的等著(zhù)�？晌液徒憬銋s去催，這時(shí)，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著(zhù)要讓我們早點(diǎn)吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了�！蔽衣�(tīng)了，連忙轉身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點(diǎn)是什么字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術(shù)”字。他又說(shuō)：“路上有10只狐貍，被壓死了一只，還有幾只？”我向：
10-1=9（只）
連忙回答說(shuō)：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答說(shuō)：“你才傻，其他都溜走了�！蔽覛饧睌恼f(shuō)：“不算，你這是腦筋急轉彎，不是數學(xué)題�！� 我氣呼呼地走了。
我們大吃一頓后，爸爸又叫我去結賬，我拿著(zhù)五十元高興地走了。我看了看賬單：魚(yú)煲45元，啤酒7元，可樂(lè )6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，占146%。超了，我只好又要了五十元�？墒撬伊宋�28元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直夸我是好學(xué)生。我非常開(kāi)心。
今天太開(kāi)心了！
數學(xué)日記 篇16
最近經(jīng)常下雨，我發(fā)現我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書(shū)包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业挠陚闫屏�，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔細的看了看說(shuō)：“沒(méi)有破的地方��？怎么會(huì )漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發(fā)現我最近好像又長(cháng)個(gè)子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說(shuō)：“你現在又長(cháng)高了，有142厘米了！這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘，現在你這么高了，這個(gè)傘面一定不夠了，所以你打傘的時(shí)候，才會(huì )感覺(jué)好像漏雨！”我高興的說(shuō)：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺(jué)的哪里不對勁呢！”
星期天，終于不下雨了，我準備和媽媽一起去買(mǎi)一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的單面的長(cháng)度是50厘米，那要是打開(kāi)的話(huà)就是50+50=100厘米，也就是1米的長(cháng)度。我帶著(zhù)尺子和媽媽一起來(lái)到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長(cháng)度60厘米，打開(kāi)就60+60=120厘米，也就是1米20的長(cháng)度，我估計這個(gè)傘肯定可以合適我用了！
我非常的喜歡新買(mǎi)的傘，也很開(kāi)心，我又長(cháng)高了！
數學(xué)日記 篇17
晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒，吃完了喜酒，我拿了四盒巧克力糖準備回家跟妹妹一起分享�；氐郊椅腋妹煤芸斓木桶岩缓星煽肆鉀Q了，剩下三盒打算明天再吃。
第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時(shí)候，發(fā)現我的巧克力糖不翼而?了，我想這事肯定跟我的媽媽脫不了關(guān)系。于是快速跑到正在廚房忙碌的媽媽面前，質(zhì)問(wèn)她，媽媽?zhuān)菏遣皇悄惆盐业那煽肆μ遣仄饋?lái)了?媽媽干脆的承認了。原來(lái)媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會(huì )上火才藏起來(lái)的，經(jīng)過(guò)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，最后，媽媽決定考我兩道數學(xué)題，如果我答對了就讓我們每天吃一顆，我爽快的答應了。
第一題：小明買(mǎi)?瓜16千克，用去了32元錢(qián)，小芳用同樣的價(jià)格買(mǎi)24千克?瓜，需要多少錢(qián)?我想這不是歸一問(wèn)題嗎?邊想邊在本子上寫(xiě)出了算式：32除以16等于2，再24乘以2等于48元，需要48元，我高興的叫了起來(lái)。媽媽看著(zhù)我點(diǎn)了一下頭，又出了第二題。
第二題：東東家有5個(gè)?缸，每個(gè)?缸有30條?，現在要空出兩個(gè)?缸來(lái)，把這些?放入3個(gè)?缸中，每個(gè)?缸比原來(lái)的多了多少條?呵呵!這簡(jiǎn)單，30乘以2等于60，再60除以3等于20。比原來(lái)多了20條。聽(tīng)了我的答案，媽媽無(wú)奈的交出了巧克力糖。
事后我突然在想，今天我為自己贏(yíng)得了特權，要是哪一天媽媽又拿數學(xué)題來(lái)考我，不知道還會(huì )不會(huì )這么幸運。所以今后我一定要更加努力學(xué)習數學(xué)。把知識掌握了，這樣就難不倒我了。
數學(xué)日記 篇18
昨天老師給我們出了一道題目：乾隆皇帝曾經(jīng)贈了一副對聯(lián)給一位百歲老人：“花甲重開(kāi)，外加三七歲月”。乾隆皇帝自己說(shuō)了上聯(lián)，要求隨行大臣紀曉嵐對出下聯(lián)。這可難不倒銅牙鐵齒紀曉嵐，他立即答出了下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋”。
我把題目認真讀了幾遍，還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。沒(méi)辦法，只能去請教媽媽。媽媽告說(shuō)：“上聯(lián)花甲重開(kāi)，外加三七歲月里面的花甲是60歲，下聯(lián)古稀雙慶，更多一度春秋的古稀是70歲。接著(zhù)媽媽賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，剩下都不告訴我，讓我自己去想。
不告訴就不告訴，我還不屑一顧呢[呲牙]。我在心底暗暗發(fā)誓：哼，小瞧我，我一定要把它想出來(lái)。我開(kāi)始冥思苦想：花甲60歲，重開(kāi)表示再加一個(gè)60，三七是不是37的意思；古稀是70歲更多一年春秋的意思是再加一歲。于是我開(kāi)始計算
60+60+37=157
70+70+ 1 =141
咦，不對呀，結果不一樣，怎么能成一副對聯(lián)呢？我又重新看了一遍對聯(lián)，三七會(huì )不會(huì )是21呀。我立刻把我這個(gè)想法又重新算了一遍，真的是三七二十一耶，都等于141。終于算出來(lái)啦！這時(shí)的我像喝了蜜一樣，心里甜滋滋的。我興沖沖地把結果告訴媽媽。媽媽對我說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要肯動(dòng)腦，沒(méi)有什么做不到的，你很棒。
通過(guò)這道題目，我嘗到了數學(xué)的樂(lè )趣。數學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，其實(shí)數學(xué)很有趣，它可以以不同的形式呈現出來(lái)，數學(xué)無(wú)處不在。
數學(xué)日記 篇19
這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數學(xué)課。你一定會(huì )說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習機器了吧，只顧著(zhù)學(xué)習……那么你就錯了。
我的朋友，梁君瑜要出國了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨特的功課：學(xué)會(huì )唱《揮著(zhù)翅膀的女孩》(可以去我的音樂(lè )那欄，有這首歌)。咦?真奇怪，今天一大早 ，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì )唱那首歌了嗎?梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了，我們是不是應該獻上一首歌呢?那誰(shuí)給我們起個(gè)頭?“我 起小手，把歌詞流利地唱了出來(lái)，同學(xué)們也跟著(zhù)唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了，我幾乎把真情帶出來(lái)了。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著(zhù)我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當然舍不得離開(kāi)。梁老師還請上了我們三朵金花，唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌，我用深情的眼光望著(zhù)梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著(zhù)大家。在唱這 首歌得過(guò)程中，我深深地感受著(zhù)歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛(ài)的光芒，它照射著(zhù)教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了，但是，不管怎么說(shuō)，我們的心，連在了一起，我會(huì )用記憶，把她仔仔細細的記好，再也不會(huì )被我遺忘。
這就是愛(ài)，打動(dòng)了我。
數學(xué)日記 篇20
今天我又遇到一道數學(xué)難題，費了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)?
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈炈銜r(shí)卻發(fā)現錯了。我便更加認真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只;甲樹(shù)就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會(huì )出錯。數學(xué)日記3
幾天前的數學(xué)課，邵老師帶我們去體驗一千米有多長(cháng)。
老師告訴我們操場(chǎng)的一周是200米，要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“5圈”老師有點(diǎn)擔心又有點(diǎn)神秘地說(shuō)：“你們走得下來(lái)嗎?”我們自以為是的說(shuō)：“能”。
開(kāi)始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了我們走得時(shí)間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問(wèn)我們：“感受如何呀?”一位同學(xué)說(shuō)：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著(zhù)說(shuō)：“還自以為是嗎?”我們有氣無(wú)力地回答：“不了�！�
這就是邵老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)體驗一千米的故事。
數學(xué)日記 篇21
中午午餐過(guò)后，在數學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們四年級的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去�？荚囘^(guò)程中，我覺(jué)得數學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張試卷，做完后還有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷，并檢查得數死否正確，在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷，這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(cháng)那里一放，萬(wàn)事大吉。試卷交上之后，我才和同學(xué)結伴慢悠悠地走回教室。
星期五，我最盼望的時(shí)刻到了，看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室，我就感覺(jué)到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個(gè)小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對我說(shuō);“你這次沒(méi)有考好,沒(méi)有關(guān)系下次努力”，說(shuō)完后就把一張試卷遞給了我93.5，這個(gè)顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分數嗎?我的……不是……100?頓時(shí)，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時(shí)候，我隱約又看到了——100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著(zhù)回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了?”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著(zhù)，“媽媽?zhuān)摇А獢 ��！闭f(shuō)完，我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�？蓯旱膲牧晳T，你等著(zhù)瞧，我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。
數學(xué)日記 篇22
二年級時(shí)，我曾為了一個(gè)月多少天不知道而做不出解決問(wèn)題。媽媽教了我一個(gè)方法：左手捏拳，手背朝上，然后開(kāi)始從右到左的順序去數手背的凸起的骨節和凹的骨間來(lái)辨別月份。
左手指食指骨節時(shí)一月大，骨間是二月小，依次往右數，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，重點(diǎn)來(lái)了，八月開(kāi)始又從食指骨節開(kāi)始數，所以八月也是大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。大的既有31天，小的則是30天，二月除外，閏年才有29天。
暑假時(shí)，在學(xué)而思上思維課時(shí)，曉思老師教的方法跟媽媽說(shuō)的是一樣的，但是老師還教了我們一首年月日的歌謠：“一三五七八十臘，三十一天永不差，四六九冬三十日，平年二月二十八，閏年二月把一加”。我很開(kāi)心的去問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阒滥暝氯盏母柚{嗎？”媽媽說(shuō)不知道，她小時(shí)候就是靠數然后記住來(lái)辨別的�！肮�，媽媽?zhuān)抑滥暝氯崭柚{，你不知道，我比你棒，我來(lái)教你！”我洋洋得意的背出歌謠，媽媽笑著(zhù)捏我臉說(shuō)“很棒，但是這很正常啊，幾十年過(guò)去了，老師教學(xué)都在進(jìn)步和總結，你看英語(yǔ)都有A小兵，媽媽那個(gè)年代英語(yǔ)就是靠英標去記，所以你得好好利用好這些歌謠啊，口訣，對你的學(xué)習有很大幫助�！�
學(xué)到了新的知識我很開(kāi)心，數學(xué)上有很多小奧秘，我會(huì )一一跟著(zhù)老師去發(fā)掘。
數學(xué)日記 篇23
小明買(mǎi)了一包糖。小明的媽媽說(shuō)，這么多糖，你要是都吃了，牙齒會(huì )壞的，不如分給你的小伙伴們一起分享。
小明打電話(huà)給他的同學(xué)小王、小華和小紅。小華和小紅都說(shuō)他們準備外出，下午沒(méi)辦法去小明家拿糖。只有小王來(lái)到了小明家，小明很大方，隨便抓了兩大把往小王的口袋里塞。
正在這時(shí)，小紅打電話(huà)過(guò)來(lái)了：“小明，我媽媽說(shuō)下午有可能天氣不好，野餐改期了。我現在可以來(lái)你家拿糖嗎？”小明心想，糟了，自己的糖還夠分么，于是跟小紅說(shuō)：“你等等，我先算一算�！毙∶鞲⊥跽f(shuō)：“小紅一會(huì )兒也想來(lái)拿糖，干脆按照原計劃，把這些糖平均分給你、小華、小紅和我自己吧。小華家離你家近，一會(huì )兒他那份就請你帶過(guò)去�！毙⊥跽f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�？墒俏覀冊趺捶帜�？”
小明說(shuō)：“我們先各自數數自己有幾顆糖�！毙⊥鯏盗藬�，說(shuō)：“55顆�！毙∶髡f(shuō)，“我有37顆。這樣的話(huà)，總共就是92顆糖，我們四個(gè)人平均分，每人應該是23顆。你現在除了自己的那份，還剩余32顆，我除了自己這份，還剩余14顆。你給自己和小華各留一份，剩下的給我，我把你剩余的和我剩余的合在一起，留給小紅�！�
因為小王最不會(huì )算數，所以一頭霧水地問(wèn)：“我該給幾顆你呢？”
小明說(shuō)：“你用23乘2，等于46，再用55減46，等于9。你應該給我9顆�！�
后來(lái)，四個(gè)小伙伴都分到了好吃的糖果。
數學(xué)日記 篇24
7月20日星期一天氣晴朗
今天做完數學(xué)作業(yè)，看了《數學(xué)大觀(guān)園》里的《數學(xué)啟示錄》：古希臘國王向著(zhù)名數學(xué)家阿基米德請教學(xué)習數學(xué)的捷徑，阿基米德在紙上寫(xiě)下了兩個(gè)數字：1111和1001�！�1111”表示“獨特”，“1001”表示“一致”。意思是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只能堅持不懈。
我覺(jué)得很有意思，就跟我媽找了幾個(gè)這樣的數字：
“23456789”表示“缺少食物和衣服（10）”
“7086”表示“7086”
“246810”表示“不匹配”
“999”表示“一千韓元”
數學(xué)真的很有趣。越來(lái)越喜歡了。
�。ǘ┮�
7月23日，星期四，天氣晴朗
今天看了數學(xué)家高斯小時(shí)候的故事，看完之后很佩服他。
這個(gè)故事講的是高斯二年級的時(shí)候，學(xué)完加法不久，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快算出了答案。老師嚇了一跳，問(wèn)高斯怎么算。高斯回答說(shuō)：“我剛剛發(fā)現1和10之和是11，2和9也是11，3和8也是11，4和7也是11，5和6也是11，11 11 11 11=55。我就是這么算的�！备咚归L(cháng)大了，成了一名偉大的數學(xué)家。
高斯年輕時(shí)，能把難題變成簡(jiǎn)單的問(wèn)題。只有當他知道如何遵守和尋求規則時(shí)，他才能使規則變得簡(jiǎn)單。他的精神值得學(xué)習。
數學(xué)日記 篇25
今天我在淘寶上買(mǎi)了六本書(shū)，一本是《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》價(jià)值32.80元，一本是《忽然七日》價(jià)值17.50元，一本是《狼人家族的詛咒》15.78元，一本是《豆豆獅的奇妙冒險》15.35元，一本是《雪狼公主》20.50元，一本是《索菲家的幻影》19.75元，一共是121.68元，但我在網(wǎng)上買(mǎi)的六本一共只要83.80元，一共比原價(jià)便宜37.88元，我算了算，平均每本便宜6.313元。
后來(lái)，這些書(shū)到的時(shí)候，已經(jīng)是3天后了，《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》最先到，只用了2天，在《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》到的這一天的下午，《忽然七日》也到了，在這兩本都到了之后，《狼人家族的詛咒》�！抖苟躬{的奇妙冒險》。 《雪狼公主》和《索菲家的幻影》也都到了。到了以后，我在淘寶上確認付款，83.80 一下子就沒(méi)了，以后，還是要讓別人來(lái)付啊，不然我這么個(gè)財迷心竅的人肯定要心嘩啦嘩啦碎一地。
這些書(shū)我5天就看完了，由于無(wú)聊，我開(kāi)始看這些書(shū)有多少頁(yè)，《忽然七日》是536頁(yè)，《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》有560頁(yè)，《狼人家族的詛咒》有380頁(yè)，《豆豆獅的奇妙冒險》有212頁(yè)，《雪狼公主》有326頁(yè)，《索菲家的幻影》有349頁(yè)。一共有2363頁(yè)，平均每天看４７２。６頁(yè)的圖書(shū)。
假如說(shuō)，每頁(yè)如果有５０字，那我就一共看了１１８１５０個(gè)字。那平均每天看了２３６３０個(gè)字。
呀，我太能假如了！
數學(xué)日記 篇26
前兩天，爸爸把家里的報紙全部擺出來(lái)，要分出好幾份來(lái)擺放，正好來(lái)考考我，問(wèn)我這么多報紙分成七份平不平均。
我想了半天，最后用除法解決了，但是我還是不知道技巧，爸爸建議我上網(wǎng)查一下，于是我查到了7、11、13、17、19的倍數特征7：一個(gè)數割去末位數字，再從留下來(lái)的數中減去所割去數字的2倍，這樣，一次次減下去，如果最后的結果是7的倍數(包括0)，那么，原來(lái)的這個(gè)數就一定能被7整除。11：把一個(gè)數由右邊向左邊數，將奇位上的數字與偶位上的數字分別加起來(lái)，再求它們的差，如果這個(gè)差是11的倍數(包括0)，那么，原來(lái)這個(gè)數就一定能被11整除。13：把一個(gè)整數的個(gè)位數字去掉，再從余下的數中，加上個(gè)位數的4倍，如果和是13的倍數，則原數能被13整除。如果數字仍然太大不能直接觀(guān)察出來(lái)，就重復此過(guò)程。17：若一個(gè)整數的個(gè)位數字截去，再從余下的數中，減去個(gè)位數的5倍，如果差是17的倍數，則原數能被17整除。19：若一個(gè)整數的個(gè)位數字截去，再從余下的數中，加上個(gè)位數的2倍，如果差是19的倍數，則原數能被19整除。
現在我明白技巧了，可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了，我明白了，知識是需要探索的，這樣才能徹底明白，我通過(guò)上網(wǎng)了解了這些數的倍數特征，是很大的收獲。
數學(xué)日記 篇27
今天媽媽把我送到奶奶家去寫(xiě)作業(yè)，可誰(shuí)知，正好趕上奶奶買(mǎi)年貨。我高興地跳起了江南style。想：嘻嘻，這是個(gè)天大的良機呀！我不僅可以買(mǎi)一些巧克力，還可以完成一項數學(xué)作業(yè)，真是一箭雙雕呀！
想完，趕快行動(dòng)，先給媽媽打電話(huà)匯報一下。然后，換衣服，拿筆和本。等哥哥、爺爺、奶奶準備好，我們來(lái)到了丹尼斯六天地大賣(mài)場(chǎng)。
地下一層是我們的目標，我們向此出發(fā)。奶奶說(shuō)，就我們需要買(mǎi)一些火鍋底料和菜。于是，我和哥哥找到了肉腸和丸子。在我和哥哥的精心挑選之下，選擇了原味肉腸和魚(yú)丸。我們一人拿著(zhù)四包給爺爺看，他同意了，我們就買(mǎi)了下來(lái)。
原味肉腸 4包 共計8.70元
魚(yú)丸 4包 共計9.60元
爺爺又買(mǎi)了一些土豆。
土豆 4個(gè) 共計5.36元
我們走呀走，走到了賣(mài)魚(yú)的地方。奶奶挑呀挑呀，挑了最好的幾條中帶魚(yú)。哥哥發(fā)現，帶魚(yú)居然有牙齒。
中帶魚(yú) 10條 共計104.90元
我們要去肉攤了，一扭身，看見(jiàn)了土豆粉、芋頭粉。我和爺爺都想吃芋頭粉，而哥哥和奶奶想吃土豆粉。為了買(mǎi)芋頭粉，我不停地說(shuō)：“吃芋頭粉吧，你看芋頭粉，不僅好看、好吃，還能減肥。不買(mǎi)，算是虧了！”經(jīng)過(guò)再三要求，奶奶和哥哥都同意了，我們才買(mǎi)了芋頭粉。芋頭粉 2包 共計11.31元
數學(xué)日記 篇28
今天我在電視上看見(jiàn)有好多人捐錢(qián)給那些沒(méi)有學(xué)上的人，就想起：我的國家大約有十三億的人民，如果每個(gè)人每天節省1角錢(qián)，這樣的話(huà)，我國全國節約了1300萬(wàn)元了，每個(gè)人從小學(xué)上到大學(xué)要用1萬(wàn)多元，照這樣計算可以讓1085為沒(méi)有上學(xué)的小朋友，把這些錢(qián)給那些小朋友多么好��！如果我有這么多錢(qián)一定平均分給小朋友們！
我突然想起來(lái)了人多力量大也有壞處了啊，恩不好不好！因為如果每個(gè)人每天多要浪費十三億的水了，多不話(huà)來(lái)��！
我做了一個(gè)小小地小實(shí)驗：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2，3年了呀！我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸?噸水可以發(fā)電100度電？”我有想了想，算了算想出來(lái)了，哪就是說(shuō)260噸水就可以發(fā)26000度電了。
哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發(fā)會(huì )這么多的作用��！所以我們大家從現在開(kāi)始起要節約水利用水，不要浪費一滴水了，要養成節約這個(gè)好習慣不能浪費了！
我相信生活中處處有數學(xué)，處處用數學(xué)，只要做數學(xué)學(xué)習的有心人，即使在游戲中也能體會(huì )到數學(xué)思維的快樂(lè )！
數學(xué)日記 篇29
一年一度的美食節又到了，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，隨著(zhù)歡樂(lè )的人群，來(lái)到了美食廣場(chǎng)。節日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。
可以坐著(zhù)吃地地方已經(jīng)沒(méi)有了，只能一邊買(mǎi)一邊吃，一邊吃一邊買(mǎi)。一串魚(yú)丸兩塊錢(qián)，媽媽給了我十塊錢(qián)，我買(mǎi)了三串，找回了4元。接著(zhù)我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢(qián)，站在旁邊看著(zhù)我，我胸有成竹地跟湖北地女人買(mǎi)了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說(shuō)，是不是要找回85塊錢(qián)呢？媽媽笑咪咪地看著(zhù)我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著(zhù)，她果然找回了85塊錢(qián)給我。我心里樂(lè )滋滋地，原來(lái)學(xué)數學(xué)地作用這么大，處處用得著(zhù)數學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色地被單，各買(mǎi)了大、小一床。大地38元，小地28元，媽媽給了100塊。媽媽說(shuō)：“這下，要找回多少呢？”我歪著(zhù)頭，掰著(zhù)手指，算了算，低聲說(shuō)：“找回34塊�！薄皨寢屨f(shuō)：“為什么說(shuō)地這樣低聲呢？”“因為我不知有沒(méi)有算對�！薄白孕攀浅晒Φ氐谝徊�，孩子。
要想學(xué)好數學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見(jiàn)她給了媽媽35塊，正要說(shuō)多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細想，就想明白了。這，就是生活中的數學(xué)。數學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認真地學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)日記 篇30
中午爸爸下班回來(lái)，哼著(zhù)小調，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那你現在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比媽媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解：通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說(shuō)。我報著(zhù)好奇的心情靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
數學(xué)日記 篇31
記得前幾天，我和媽媽去買(mǎi)西瓜，到了賣(mài)西瓜的地方，我對老板說(shuō)讓他切四千克的西瓜，說(shuō)著(zhù)他就切下了四千克的西瓜，我們付了錢(qián)，高高興興的回家了�；氐郊液�，我就對媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)了這么多西瓜，我能不能請同學(xué)們一起來(lái)吃啊?”媽媽說(shuō)：“當然可以了!”
同學(xué)們來(lái)了以后，我們開(kāi)始分西瓜。
來(lái)了5位同學(xué)，只有四千克西瓜，該怎么分呢?我心里想：算了，管他呢，切一下得了。于是，我就準備下刀了，這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“你準備怎么給我們分西瓜啊?我們要求平均分配，大家一樣�！蔽蚁�，同學(xué)們這樣說(shuō)了，算一下也無(wú)妨，而且，確實(shí)應該平均分，就答應了他。我仔細想了一想：有四千克西瓜，平均分給五個(gè)同學(xué)，肯定就是4 ÷5= 4/5千克西瓜咯!于是我對大家說(shuō)：“我知道怎么分了，我們確實(shí)應該平均分，這樣才過(guò)來(lái)公平嘛!”大家一致點(diǎn)頭。我又說(shuō)：“如果大家平均分的話(huà)，每個(gè)人應該分 4/5千克西瓜，也就是平均每人分到0.8千克的西瓜!”接著(zhù)，我拿來(lái)了我家的秤，給每人切了0.8千克的西瓜，我們就開(kāi)始捧起西瓜吃起來(lái)。大家津津有味地吃著(zhù)西瓜，我也吃著(zhù)，心里無(wú)比的高興。
我今天不僅吃到了甜甜的西瓜，還明白了一個(gè)道理：生活中處處有數學(xué)，就看你能否發(fā)現他，并且，要是發(fā)現了數學(xué)問(wèn)題，要合理運用自己所學(xué)過(guò)的數學(xué)知識，活學(xué)活用，來(lái)解決那些問(wèn)題，并且讓我們學(xué)過(guò)的數學(xué)知識，越來(lái)越多的為我們人類(lèi)造福，讓我們的生活越來(lái)越方便吧!
數學(xué)日記 篇32
今天上午第二節課是數學(xué)課，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的'耳中，數學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準備給我們上課。
數學(xué)老師全神貫注地講著(zhù)，我們認真地聽(tīng)著(zhù)。數學(xué)老師提問(wèn)了，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。而我卻一直坐在那里，不說(shuō)話(huà)，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么 。突然，老師叫我：“涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽颐悦５卣玖似饋�(lái)，不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了，由于我的聲音太小，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她看我站在那里便生氣了：“說(shuō)話(huà) 啊!不說(shuō)話(huà)就出去站著(zhù)!”當時(shí)，不知怎的，我就一直沉默下去了。數學(xué)老師忍不住了，走下講臺，把我的椅子挪開(kāi)，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面，眼淚不由自主地掉下來(lái)，站了一會(huì )，老師讓我回到座位上，我低著(zhù)頭，坐在座位上，把數學(xué)課上要改的東西全部都改完了。
下課了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考，為什么答案就在我的腦海里，而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了，老師還會(huì )讓我站在后面嗎?不會(huì )的，不會(huì )的，如果我多一 點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì )站在那里了。
從現在開(kāi)始，我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰，我不能就此罷休，我要做一個(gè)有勇氣和自信的女孩……
數學(xué)日記 篇33
今天我們的數學(xué)作業(yè)是學(xué)寫(xiě)數字8，老師對我們提出了幾點(diǎn)要求：
一、兩邊不能碰壁不能出格
二、“8”不能封口
三、要整潔漂亮
我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫(xiě)不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。
我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說(shuō)我寫(xiě)不好了，媽媽說(shuō)讓我不要著(zhù)急，慢慢練習，沒(méi)有小朋友可以一下子就會(huì )寫(xiě)好的。
我說(shuō)“但是晏子淇，就寫(xiě)得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀!”
媽媽說(shuō)，晏子淇肯定也是通過(guò)很多次的練習才寫(xiě)好的。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又開(kāi)始寫(xiě)了，這次好像描紅沒(méi)有那么難了!
但是不一會(huì )又碰到了難題，因為描紅好了就要自己寫(xiě)了，那個(gè)格子可真小啊，這個(gè)8又扭來(lái)扭去的，我手里的筆也不聽(tīng)我的使喚，我只好停下來(lái)，找了一張空白的紙在上面練習，練習了好多個(gè)8，才又開(kāi)始在本子上寫(xiě)，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，但我還是不是很滿(mǎn)意，要擦掉重寫(xiě)，媽媽安慰我說(shuō)我要慢慢練習就會(huì )越寫(xiě)越好了!
那也只有這樣了。就這樣寫(xiě)了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說(shuō)寫(xiě)不動(dòng)了，媽媽說(shuō)那就別寫(xiě)了，明天就這樣交上去好了!
我想了一下，沒(méi)有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了!我又打起精神繼續寫(xiě)了下去，確實(shí)越寫(xiě)越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫(xiě)完了。
寫(xiě)完以后我深深地舒了一口氣!
數學(xué)日記 篇34
今天我在淘寶上買(mǎi)了六本書(shū)，一本是《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》價(jià)值32.80元，一本是《忽然七日》價(jià)值17.50元，一本是《狼人家族的詛咒》15.78元，一本是《豆豆獅的奇妙冒險》15.35元，一本是《雪狼公主》20.50元，一本是《索菲家的幻影》19.75元，一共是121.68元，但我在網(wǎng)上買(mǎi)的六本一共只要83.80元，一共比原價(jià)便宜37.88元，我算了算，平均每本便宜6.313元。
后來(lái)，這些書(shū)到的時(shí)候，已經(jīng)是3天后了，《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》最先到，只用了2天，在《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》到的這一天的下午，《忽然七日》也到了，在這兩本都到了之后，《狼人家族的詛咒》�！抖苟躬{的奇妙冒險》。 《雪狼公主》和《索菲家的幻影》也都到了。到了以后，我在淘寶上確認付款，83.80一下子就沒(méi)了，以后，還是要讓別人來(lái)付啊，不然我這么個(gè)財迷心竅的人肯定要心嘩啦嘩啦碎一地。
這些書(shū)我5天就看完了，由于無(wú)聊，我開(kāi)始看這些書(shū)有多少頁(yè)，《忽然七日》是536頁(yè)，《憂(yōu)傷的時(shí)候，到廚房去》有560頁(yè)，《狼人家族的詛咒》有380頁(yè)，《豆豆獅的奇妙冒險》有212頁(yè)，《雪狼公主》有326頁(yè)，《索菲家的幻影》有349頁(yè)。一共有2363頁(yè)，平均每天看472.6頁(yè)的圖書(shū)。
假如說(shuō)，每頁(yè)如果有50字，那我就一共看了118150個(gè)字。那平均每天看了23630個(gè)字。
呀，我太能假如了!
數學(xué)日記 篇35
在前天的數學(xué)日記當中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì )學(xué)到“體積與容積”的內容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習了“體積與容積”。
一上課，老師就給我們看了一個(gè)故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個(gè)故事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的容器，水，球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里，水很快就溢出來(lái)了一些，高老師跟我們說(shuō)因為黑夾子占了這個(gè)杯子的一些空間，所以水溢出來(lái)了一些。高老師又把中容器裝滿(mǎn)水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來(lái)了好多。比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因為球比黑夾子占容器的面積還要多，所以溢出來(lái)的水也就多啦。很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國旗，語(yǔ)文書(shū)與數學(xué)書(shū)等等。這時(shí)，葉書(shū)朋提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有容積大過(guò)體積的物體？高老師便解答他，因為一般的容器體積比較大，沒(méi)有容積大過(guò)體積。因為它有厚度，所以會(huì )大一些。但有時(shí)候忽略不計的話(huà)就是相等的。
通過(guò)這節課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預習中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來(lái)做單位。厚度和長(cháng)寬高或直徑，高就可以求出一個(gè)物體的容積。
現在我對圖形的了解更上一層了。
數學(xué)日記 篇36
這節是數學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)熟悉的乘除法和小數點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著(zhù)王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對啊。那為何她今日卻如此古怪？
哦。原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數b，b等于另一個(gè)加數，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話(huà)得改成“大千數學(xué)，無(wú)奇不有”嘍。哈哈。篇九：調皮的小數點(diǎn)
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀(guān)察了許多器皿，我發(fā)現器皿幾乎全都是圓的。這使我想到難道是我看花眼了？我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話(huà)說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì )，今后我一定要認真觀(guān)察身邊的事物，還要深入地研究下去。
數學(xué)日記 篇37
我是個(gè)粗心的小女孩，無(wú)論父母怎么批評我，老師怎么教育我，我都無(wú)法改正自己粗心的毛病。這不，又犯錯了......
這天晚上，我自認為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片，爸爸在一旁檢查起了我的數學(xué)作業(yè)。忽然，爸爸對我說(shuō)：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時(shí)哈哈大笑，說(shuō)“爸爸，你糊涂啦。170毫米才比一支鉛筆長(cháng)一點(diǎn)，爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊。應該是170分米才對�！迸赃叺膵寢屇樢缓�，說(shuō)“女兒。你也糊涂啦。170分米是17米啊。你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆�！薄芭�。不對。應該是170厘米才對�！蔽也缓靡馑嫉匦χ�(zhù)說(shuō)，又繼續看起了動(dòng)畫(huà)片。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又開(kāi)始胡說(shuō)八道：“一個(gè)雞蛋的重量是50千克�！边@回我笑得更厲害了，快直不起腰來(lái)，一邊捂著(zhù)肚子，一邊說(shuō)：“爸爸，你發(fā)燒啦?說(shuō)話(huà)糊里糊涂的，要不要我帶你去看醫生?”“那你說(shuō)是多少?”爸爸追問(wèn)了一句�！爱斎皇�50克喲�！蔽矣美蠋煹目跉庹f(shuō)，“啪�！钡囊幌�，作業(yè)本甩在了我的面前，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，爸爸的指責便劈頭蓋臉得向我撲來(lái)：“你給我仔細看看，到底是你糊涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯題。
原來(lái)，我把170厘米寫(xiě)成了170毫米，50克寫(xiě)成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉。什么時(shí)候，我才能改掉這壞毛病呢。
數學(xué)日記 篇38
今天是開(kāi)學(xué)第一天，上數學(xué)課時(shí)，我們學(xué)了第一單元的內容——負數，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。
回到家中，我拿起數學(xué)書(shū)預習后面的內容。忽然，從我的耳邊傳來(lái)一陣爭吵聲······
翻開(kāi)一看，原來(lái)是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問(wèn)：“你們再吵什么啊?”正數說(shuō)：“我們在說(shuō)誰(shuí)的用途最大�！薄拔乙蚕胫��！蔽艺f(shuō)。負數說(shuō)：“你覺(jué)得呢?”我支支吾吾的，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道。要不我們來(lái)一次辯論賽，我當裁判�！闭龜岛拓摂诞惪谕暤拇饝�。
首先是正數，他說(shuō)道：“生活中處處都有我，例如：超市，學(xué)校，商場(chǎng)······當然是我的用途最大嘍�！薄班�，有道理�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。負數說(shuō)：“那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你�！闭龜挡桓吲d了，說(shuō)：“哼。人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢(qián)都用負數表示，而盈利用正數表示，人們最討厭你了�！薄澳阏f(shuō)什么。我是很有用的，人們是離不開(kāi)我的�！彼鼈兂车妹婕t耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“你們別吵了�！边@個(gè)當裁判的我說(shuō)完后，他們安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的仔細思考，決定今天贏(yíng)的是正數和負數�！薄澳銈儍蓚�(gè)都很有用，人們離開(kāi)了誰(shuí)都不行，沒(méi)有正數就哪來(lái)的負數?沒(méi)有負數也就沒(méi)有正數，你們是緊密相連的，你們應該團結起來(lái)�！甭�(tīng)了我的話(huà)后，他們感到慚愧，從此以后，他們在也不吵架了，一起為人類(lèi)做奉獻。
今天，我又學(xué)到了新的知識，我將繼續在知識的海洋中遨游，獲得更多寶藏。
數學(xué)日記 篇39
11月22日 星期六 晴
一提到圓周率，你腦袋里是不是立馬閃出一大串數字：
3.141592653589……在預習圓的周長(cháng)時(shí)，我立馬對這個(gè)奇妙的無(wú)限不循環(huán)小數產(chǎn)生了興趣。
2000多年前《周髀算經(jīng)》中就曾有“周三徑一”的說(shuō)法。500年后，祖沖之又把圓周率精確到小數點(diǎn)后七位，比國外要早1000年呢！但是，圓的周長(cháng)真的是它直徑的3倍多一點(diǎn)嗎？我決定自己做一回小數學(xué)家，探究圓周長(cháng)與它直徑的關(guān)系。
我深思熟慮，決定采用量出圓滾動(dòng)一周所移動(dòng)的距離。我找了一個(gè)筆筒，量了一下它的直徑：5.7厘米。然后在筆筒上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，方便知道什么時(shí)候滾了一周。我又在原點(diǎn)上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)滾動(dòng)一周后，我在圓所在的位置上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。我用直線(xiàn)將兩點(diǎn)連接起來(lái)，量出了這條線(xiàn)段的長(cháng)度：17.6厘米。最后，我用17.6÷5.7，看看周長(cháng)是直徑的幾倍。算出來(lái)果然是直徑的三倍多一點(diǎn)。這下讓我不得不信服了。
數學(xué)可真奇妙��！它可以幫助人們記事，也可以拓寬人們的視野，增長(cháng)人們的知識，甚至可以通過(guò)一系列的數字來(lái)預知危險。
十個(gè)小小的阿拉伯數字，拼組在一起，變成無(wú)限大又十分復雜的數。一個(gè)小小的π，卻代表了一個(gè)這么復雜的小數。據說(shuō)現在已經(jīng)能用計算機將π精確到小數點(diǎn)后上千萬(wàn)億位了呢！這明顯不是一把尺就能測出來(lái)的。這一偉大的成就為數學(xué)領(lǐng)域開(kāi)疆拓土，讓更多的人感受到數學(xué)的奇妙。我相信，數學(xué)在人類(lèi)未來(lái)文明中是十分重要的。
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