六年級優(yōu)秀的記事日記范文
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的六年級優(yōu)秀的記事日記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級優(yōu)秀的記事日記范文1
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)雙休日里，我們因成了六年級的學(xué)生了，而為此準備開(kāi)一個(gè)精彩的聯(lián)歡！
別小看我，我可是這次活動(dòng)的主導人，為了是這次活動(dòng)能夠順利完成，我可是費了兩個(gè)夜晚趕寫(xiě)了一個(gè)策劃書(shū)，同學(xué)們看了我的策劃，感到很吸引的，于是就積極報名參加了�？偹銢](méi)白費力氣��！
時(shí)間就定在這個(gè)星期六里，日子到了，我迫不及待的來(lái)到約好的地方和朋友們聚在一起。人都到齊了，好，開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節：裝飾場(chǎng)所。在學(xué)校商店里買(mǎi)了些裝飾用品后來(lái)到同學(xué)張明月她媽媽酒樓的一個(gè)接待場(chǎng)所，那就是我們舉行活動(dòng)的地點(diǎn)，把墻上天花板等等地方都裝飾的漂漂亮亮的，我們真開(kāi)心，張明月的媽媽也毫不介意，她說(shuō)：這樣客人更愛(ài)進(jìn)來(lái)，謝謝你們了！說(shuō)的我們更是歡喜，別說(shuō)要租個(gè)地方也得好多錢(qián)，這回還真是老天幫助��！
下面進(jìn)行第二環(huán)節：藝術(shù)表演會(huì )。這個(gè)環(huán)節是讓參加活動(dòng)的每位同學(xué)表演一個(gè)節目，可以組合表演，因為我們參加的人數有20左右，所以表演多才多藝，有唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、跳舞、朗誦等等，我當然不例外，也表演了一個(gè)流行歌曲，這個(gè)環(huán)節進(jìn)行的有模有樣的！
這時(shí)，快中午了，吃飯還是個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人帶的錢(qián)湊起來(lái)都只能一人一碗白米飯，怎么辦��？張明月的媽媽來(lái)了，她說(shuō)：“你們有什么困難了嗎？”“嗯！”“這樣吧，我請你們吃吧，本來(lái)你來(lái)我的'酒樓就是客人，好不好��！”同學(xué)們有的覺(jué)得很好，可有的覺(jué)得怪不好意思的，最后我們決定，幫她媽媽做事，再吃！
我們一個(gè)個(gè)的幫她媽媽做事，刷碗、拖地等等，不一會(huì )兒都干累了，才肯吃飯。吃飯時(shí)，我們一起拿著(zhù)飲料干杯，說(shuō)道：這是我們辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，多么有意義��！這次的活動(dòng)就在這歡聲笑語(yǔ)中結束了！
六年級優(yōu)秀的記事日記范文2
曾經(jīng)有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人學(xué)會(huì )了感謝，他就成熟了。在我們的成長(cháng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們的教育、幫助和啟迪，我們都應該需要感謝他們。
在生活中，有許多人都幫助過(guò)我、關(guān)心過(guò)我。他們給我們的愛(ài)，他們都應該得到報答。于是，我首先要感謝的是我的爸爸媽媽。因為他們給予了我生命，也給予了我所得不到的唉。
我記得給我印象最深的就是那一次。一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的早上，我嚴重發(fā)燒感冒。我躺在床上，很難受。爸爸媽媽知道了我身體脆弱。就請了兩三天的家來(lái)照顧我。把我送到醫院去。爸爸媽媽坐在椅子上，靜靜地看著(zhù)我。很擔心我的身體。我為此感到慚愧，明知道爸爸媽媽工作很忙。為了我掙錢(qián)哄我讀書(shū)，還為我操心。感覺(jué)自己長(cháng)這么大了，什么也沒(méi)幫到爸爸媽媽?zhuān)�要依賴(lài)。媽媽溫暖的大手握著(zhù)我冰冷的小手，我的心也感到一絲溫暖。爸爸在一邊削這蘋(píng)果給我吃。媽媽總是溫柔地對我說(shuō)：“你愛(ài)吃什么我給你買(mǎi)，你愛(ài)吃爸爸媽媽做的什么菜，我都給你做去……”我身體弱弱的，一直躺在病床上，吃也吃不下什么�？晌抑浪麄円恢倍荚陉P(guān)心我的身體。
過(guò)了幾天，我的身體有些好轉了，終于不同一直躺在床上了。那天早上我早早地起了床。給爸爸媽媽做了愛(ài)心早餐。到了中午，爸爸媽媽買(mǎi)了很多菜，給我做了大餐。我也成了爸爸媽媽的“小助手”過(guò)后，爸爸媽媽還常帶我去鍛煉身體。為此我感到很性都，感覺(jué)我的病友好了一半。
爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們，在生活中給予了我那么多的愛(ài)�，F在是你們照顧我，到我長(cháng)大以后，我也會(huì )像你們照顧我一樣照顧你們的。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！
六年級優(yōu)秀的記事日記范文3
“藍藍的天空，青青的草原……”這是一首草原歌，每當我在大街或電視上聽(tīng)到這首歌，我的眼前就會(huì )浮現出一望無(wú)際的草原景象，這使我想到美麗的蒙古“瀟灑走一回”，就在去年暑假，媽媽實(shí)現了我的愿望。
當我第一步踏上草原，感覺(jué)完全與電視上看到的不同！天空藍藍的，青青綠草沒(méi)過(guò)了我的下半身，還有些癢絲絲的。突然有一大群馬奔馳而來(lái)，那雄壯的場(chǎng)面，是我未曾想到的。幾個(gè)牧馬叔叔騎著(zhù)馬、揮著(zhù)長(cháng)鞭，一邊吆喝，一邊趕著(zhù)馬群。
不一會(huì )兒，馬群在牧馬叔叔們的引導下，放慢了腳步，我連忙跑過(guò)去，每匹馬的膚質(zhì)都特別的好，就跟抹了油似的，馬鬢也十分柔軟舒服�？墒�，光這樣看著(zhù)不過(guò)癮，我就上前與牧馬叔叔“套瓷”說(shuō)：“叔叔，可以借我看看那馬鞭嗎？”叔叔將手中的馬鞭遞給我，這馬鞭特別重，我差點(diǎn)沒(méi)拿住，剛才看牧馬叔叔輕松甩著(zhù)馬鞭，沒(méi)想到竟會(huì )這么重，我突然由衷地佩服牧馬叔叔。
我試著(zhù)甩了甩馬鞭，忽然，牧馬叔叔問(wèn)我：“想不想騎馬？”我一聽(tīng)，開(kāi)心得不得了，這是我來(lái)草原的目的，有一次這么好的機會(huì )，怎么能不好好珍惜呢！我使勁點(diǎn)頭，牧馬叔叔把我抱到馬背上，我學(xué)著(zhù)牧馬叔叔的樣子，雙腿夾緊馬肚，手一拍馬_，誰(shuí)知這馬竟然沖了出去，我嚇得直冒冷汗，我緊緊地抓住馬鞍，生怕會(huì )從馬背上摔下去，全身上下肌肉都緊繃著(zhù)，連呼吸都不敢了。我又學(xué)著(zhù)牧馬叔叔“吁——吁——”，可是馬就是不停下來(lái)，我忍不住大叫起來(lái)，旁邊有幾個(gè)蒙古的孩子忍不住大笑，但還是立即騎上馬，沖過(guò)來(lái)將我的馬馴服住。我連忙從馬背上跳下來(lái)，全身軟綿綿的，連路都走不了了。沒(méi)想到我第一次騎馬會(huì )是這幅狼狽樣，本來(lái)還想威風(fēng)一把呢！
這就是我第一次騎馬，和那些牧馬叔叔相比，我簡(jiǎn)直弱爆了。想要馴服好一匹馬，可不是一兩天的事，希望我還能再騎到馬。
六年級優(yōu)秀的記事日記范文4
上個(gè)星期六上午，我早早的來(lái)到畫(huà)室，咦？臨摹素描的畫(huà)板畫(huà)架消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是又寬又長(cháng)的木桌和小板凳，一切都擺放的那樣整齊一致，更顯的窗明幾凈，井然有序，可這節課又要畫(huà)什么呢？，正當我疑惑不解時(shí)，鄔老師抱著(zhù)一“坨”白毯子走了進(jìn)來(lái)，仔細一看，哦，原來(lái)是羊毛氈，鄔老師指了指身后桌子上的墨盒和毛，筆，說(shuō)今天要學(xué)工筆畫(huà)，我興奮的一蹦三尺高，要知道我最喜歡畫(huà)水彩國畫(huà)了！我滿(mǎn)懷期待的幫鄔老師給每臺桌子鋪上了羊毛氈。
很快，一切準備工作都已準備完畢，王老師也來(lái)到了教室，我們開(kāi)始了課程，首先，找到一張難度適中的荷花工筆圖作為臨摹材料，再拿鉛筆印著(zhù)材料在宣紙上進(jìn)行臨摹，荷花圖很美，復雜確簡(jiǎn)單，用鉛筆輕輕的勾，一會(huì )就勾完了，然而這才剛剛開(kāi)始，我們又忙著(zhù)打水，開(kāi)筆——為下一步毛筆的勾勒做準備。這好比又拔高了一個(gè)臺階，對我來(lái)說(shuō)是一項新的嘗試，一項新的挑戰。
我先把墨調到濃淡薄厚干濕均勻的狀態(tài)，再把已經(jīng)泡開(kāi)的毛筆潤好，便開(kāi)始勾勒。開(kāi)始，我的手抖的不停，也許是怕出錯，也許是第一次太緊張，總之就是不敢畫(huà)，在老師的鼓勵下，我做了個(gè)深呼吸，重新握好筆，才發(fā)現沒(méi)有那么難，只是我自己的心理障礙而已，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，熟悉了紙性，明白了陰陽(yáng)頓挫的大致意義，越畫(huà)越熟練，畫(huà)完了，就給老師看，老師一邊給我做示范，一邊評價(jià)我的臨摹練習，之后我又學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，完成了第二幅，第三幅作品，這節課就這樣愉快的度過(guò)了，我興高采烈的朝著(zhù)家的方向跑去，迫不及待的把自己的練習作品向媽媽展示......
“選擇你所愛(ài)的，愛(ài)你所選擇的”，畫(huà)畫(huà)豐富了我的生活，使我的大腦增添了幾分色彩。在王老師的帶領(lǐng)下，我堅信，在美術(shù)這條路上，我會(huì )走的更遠。
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