差點(diǎn)昏死了作文（精選33篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的差點(diǎn)昏死了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇1

　　今天晚上我和媽媽一起洗澡。洗著(zhù)洗著(zhù)我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，打心底得難受，但是我沒(méi)有告訴媽媽。我難受地想嘔吐，想打開(kāi)窗戶(hù)，不料被老媽誤會(huì )為不耐煩地要趕緊逃跑，她便硬拽著(zhù)我，威逼我繼續洗澡。我只想趕緊逃離，去呼吸新鮮空氣。我再也受不了了，哇的一聲，作勢要嘔吐。我干嘔了幾聲，腳下一軟就坐在了浴室里。

　　我胸口悶悶的，堵塞得讓人簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸。我連話(huà)都無(wú)法說(shuō)，也不能用動(dòng)作表達出自己的意思，只是茫然地感覺(jué)自己被老媽扶了起來(lái)，而我兩只耳朵都被灌進(jìn)了水。水!我需要水，我極度缺水。我頭昏腦漲，四肢發(fā)軟，渾身無(wú)力，只知道自己被媽媽扶了起來(lái)，然后坐在墊了布的馬桶蓋上。我便愈發(fā)想要嘔吐，全身都在止不住地顫抖，嘴巴張得大大的，怎么也合不上，大腦也無(wú)力發(fā)出指令，因為現在我已經(jīng)進(jìn)入極度虛弱狀態(tài)。我咽了口唾沫，喉嚨像火燒火燎般，在吶喊著(zhù)：給我些水吧!水!我緊閉著(zhù)雙眼，眼前是一片黑暗，但我能想象出眼前綠色的瓷磚。

　　我一直在喘氣，不知道為什么，鼻子好像失靈了，只能靠嘴來(lái)呼吸，因此我也無(wú)心去努力閉上嘴巴。我伸出顫抖的手指攏了攏頭發(fā)，額頭上那一撮劉海一直在滴水。媽媽絮絮叨叨的聲音好像從天邊傳來(lái)似的，聽(tīng)起來(lái)很遙遠又很近。我有點(diǎn)奇怪，摸了摸左耳朵，耳朵里幾乎裝著(zhù)一條河流。這下我感覺(jué)更不舒服了。我極為小聲地說(shuō)棉簽，話(huà)一出口連我自己都覺(jué)得十分吃驚，聲音又細又小，幾乎完全變聲了，跟平常簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人說(shuō)出來(lái)的。

　　后來(lái)我的神智漸漸恢復了清醒，視野也清明了，瞬間感覺(jué)到活著(zhù)真美好!老媽說(shuō)我是脫水造成的頭暈，想起我在浴室里頭暈目眩幾乎昏死過(guò)去，我就渾身戰栗不止。唉，看來(lái)我要拼命喝水!

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇2

　　一個(gè)炎炎的夏日，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，馬路燙得直冒煙，可我們還得頂著(zhù)烈日來(lái)學(xué)校上課，真不情愿！

　　我和大家七嘴八舌地抱怨著(zhù)這鬼天氣，只有曉萍臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，有氣無(wú)力地趴在桌子上昏昏欲睡，別人關(guān)心地詢(xún)問(wèn)原由，她也不愿回答，只是搖搖頭，大家也沒(méi)太在意。

　　下課后，我們去找曉萍玩，卻看見(jiàn)她沉沉地“睡”著(zhù)了，我們使勁搖著(zhù)她的手臂，口里直喊著(zhù)她的名字，可她卻仍在昏睡。

　　“她昏過(guò)去了！”我最先反應過(guò)來(lái)。

　　我心中"咯噔"一跳:怎么辦?大家面面相覷，個(gè)個(gè)眉宇都擰成三角形，嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，有的則大聲尖叫。在這不可收拾的混亂中，只見(jiàn)班長(cháng)手一揮：“大家靜一靜！”

　　他鎮定自若，指指點(diǎn)點(diǎn)地分配任務(wù)：“你快去找老師，你們幾個(gè)來(lái)照顧她，你去拿溫毛巾……”

　　我們幾個(gè)女同學(xué)認真地照顧著(zhù)曉萍，讓她平躺在椅子上，不時(shí)地用溫毛巾擦她那滾燙的臉，還給她喂水，還有的同學(xué)給曉萍揉手心，嘴里不停地祈禱：＂快醒醒�。�幾個(gè)插不上手的同學(xué)著(zhù)急地旁邊走來(lái)走去，一看見(jiàn)有的同學(xué)速度稍慢了些，便馬上上前幫忙……曉萍的臉漸漸有了血色。

　　老師急匆匆地趕來(lái)了，身后跟著(zhù)幾個(gè)大夫，大夫看了看曉萍的臉，說(shuō)是中暑，就從藥箱里拿出一瓶正氣水給曉萍灌了下去，又接著(zhù)給她喝水。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)曉萍的睫毛動(dòng)了動(dòng)，接著(zhù)慢慢睜開(kāi)了雙眼，她驚奇地望著(zhù)老師和同學(xué)，大夫說(shuō)：“醒了，沒(méi)事了，不過(guò)，我建議還是到醫院檢查一下比較好�！边@時(shí)，曉萍的父母也趕來(lái)了，他們一起去了醫院，我們焦急地等待著(zhù)她的消息……

　　第二天，曉萍回到了學(xué)校，她精神好多了，大家對她問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，而她嘴里卻只有兩個(gè)字：“謝謝……”

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，嘿休嘿休，只見(jiàn)謝老師臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，踉踉蹌蹌地走進(jìn)教室，吃力地走上講臺，突然，老師沒(méi)站穩，撲通一聲摔在了地上，作業(yè)本撒了一地.

　　臺下的同學(xué)們目瞪口呆，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉.突然，班長(cháng)大喊道:”不要驚慌!你，.去幫老師倒水;你們快扶老師起來(lái);女同學(xué)去幫老師收作業(yè);快去叫醫生……’’一切在班長(cháng)的指揮下進(jìn)行地井然有序.

　　不一會(huì )兒，醫生來(lái)了，檢查了一下，說(shuō):老師只是太累了，休息一下就好了.”可老師堅持要幫同學(xué)們上課.

　　看到這一幕，我想一件事……

　　三年級的時(shí)候，我因為上課不認真聽(tīng)講，被老師罰站，回家后，氣極了，一定要讓老師難堪!

　　一個(gè)星期二，是我們班的公開(kāi)課，上的是<<風(fēng)>>這篇課文.前幾天，我看到老師把資料儲存在U盤(pán)里，U盤(pán)就放在教室的辦公桌的抽屜里.我決定，要把U盤(pán)藏起來(lái).

　　放學(xué)后，我打開(kāi)老師的抽屜，里面有一個(gè)藍色的U盤(pán).我把它藏在了桌底下.

　　公開(kāi)課到了，老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺，準備開(kāi)始上課.老師打開(kāi)電腦，準備插上U盤(pán)，“我的U盤(pán)呢？”老師找遍了抽屜，“明明放在這兒了�！�

　　我在一旁看老師出丑，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　如今，我看到老師為了我們累成這樣子，心里慚愧極了。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是最偉大的人，我真后悔干了一件不可饒恕的傻事。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇4

　　教室里格外安靜，同學(xué)們正在上自習課。他們有的在寫(xiě)作業(yè)；有的在埋頭苦讀；有的在練習書(shū)法；還有的在做實(shí)驗。

　　“啊——！”一聲刺耳的尖叫打破了安靜，同學(xué)們循聲望去，發(fā)現小萱同學(xué)但倒在地上，口吐白沫，喊著(zhù)：“爸爸、媽媽……”小萱的父母都是下崗工人，她的媽媽已是癌癥晚期。后來(lái)，他爸爸實(shí)在走投無(wú)路時(shí)，還去賣(mài)過(guò)血……什么樣的苦活累活都干過(guò)。一天，很晚了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，小萱不知道，爸爸永遠也不會(huì )回來(lái)了，他在工地干活時(shí)被一塊石板砸中，失去了生命。就在她爸爸去世的第二天，她的媽媽也因為病情加重離她而去。她和奶奶相依為命。

　　看到小萱暈倒了，教室里一下子炸了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是跟熱鍋上的螞蟻似的，可卻見(jiàn)小帥和個(gè)別同學(xué)不屑一顧�！胺凑�這事和我無(wú)關(guān)，又不是我讓她暈倒的�！毙�帥這樣想�！翱�，去叫老師！”是班長(cháng)的大嗓門(mén)在吼。于是，“飛毛腿”王小小以閃電般的速度沖下樓去�！翱彀研≥嫠偷结t務(wù)室�！辈恢�是誰(shuí)尖聲尖氣地說(shuō)了一聲。五、六個(gè)同學(xué)抬著(zhù)小萱，其它人也在旁邊“護駕”浩浩蕩蕩地闖進(jìn)了醫務(wù)室，把里面的醫生嚇了一跳�！霸趺戳�？”“阿姨，她……”“我知道……”“一個(gè)一個(gè)說(shuō)，不要著(zhù)急�！薄霸瓉�(lái)是這樣呀！我來(lái)給她做檢查�！毙奶�、體溫……醫生皺著(zhù)眉頭看著(zhù)一張張單子。

　　“未知病毒？”“癌癥？”們都是在小聲議論。班長(cháng)狠狠地瞪了他們一眼，他們才安靜下來(lái)。

　　“小萱沒(méi)事吧？”同學(xué)們緊張地問(wèn)�！皼](méi)事，她只是睡眠不足，發(fā)燒�！薄坝酢�—”同學(xué)們長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心中的一塊石頭落了地。

　　回到教室以后，老師批評了小帥等幾個(gè)同學(xué)，他們也很慚愧，向老師承認了錯誤。

　　……

　　同學(xué)們，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，讓我們把溫暖撒到它的每個(gè)一個(gè)角落吧！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇5

　　今天數學(xué)老師讓我幫她把練習冊搬到五樓辦公室（因為分為A班和B班，一、二、三年級還沒(méi)回班，我們五年級占了他們的教室，所以現在我們教室在二樓）。我雙手捧著(zhù)練習冊，快速爬上樓梯。

　　而這一刻，我忘記了我戴著(zhù)面具！是厚面膜！我以每秒五步的速度跑到了五樓。當我到達五樓時(shí)，我幾乎上氣不接下氣。因為口罩，我呼吸困難，臉色蒼白。我用手捂著(zhù)胸口，快要暈過(guò)去了。一股血腥味涌上我的胸膛。

　　把練習冊送到辦公室后，前一秒我還在冷靜的幫老師把練習冊收起來(lái)，下一秒我瞬間變臉，就像是最后400米賽跑的感覺(jué)。雙腳麻木，喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，頭發(fā)被汗水打濕。我可以想象當時(shí)的場(chǎng)景是什么樣子。

　　這次“差點(diǎn)暈倒事件”之后，我再也不敢帶著(zhù)口罩跑上樓了，不然下次真的會(huì )暈倒！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇6

　　天還沒(méi)亮，就聽(tīng)見(jiàn)兒子已經(jīng)起床，輕手輕腳地來(lái)到我們的臥室，轉了一圈，又出去了。我睡意朦朧地還想再去會(huì )周公呢。

　　誰(shuí)知馬上要見(jiàn)到周公時(shí)，兒子跑來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�起床了，我已�?jīng)給您做好煎雞蛋了，快來(lái)吃吧！”于是我翻身起床，孰料轉眼間看到一枝永不凋謝的百合花。拿在手中細看，彩色卡紙卷成筒做成百合的枝干，兩片綠色的葉子一左一右，呵護著(zhù)枝頭綻放的百合花，粉紅色的花瓣盡情舒展，嫩黃色的花蕊散發(fā)著(zhù)沁人心脾的“花香”，那是兒子獻給媽媽的愛(ài)。

　　手中是兒子親自折的百合花，嘴里吃著(zhù)兒子親自做的煎雞蛋，我給了兒子一個(gè)熱烈的擁抱。我洋溢在兒子為我制造的幸福的“旋渦”里。

　　那知好事連連，驚喜不斷。

　　晚上要休息時(shí)，床頭的一張賀卡再次將我幸福的“暈”倒。那是校信通為媽媽們送的賀卡——“濃濃真情獻母親”。但是兒子巧妙地利用了它，并又給了我一個(gè)驚喜。上面寫(xiě)著(zhù)兒子對媽媽的祝福：

　　話(huà)雖不多，但那是兒子對媽媽的愛(ài)，是對媽媽真誠的祝福！

　　兒子，媽媽今天過(guò)得很快樂(lè )！我也告訴你，兒子，媽媽永遠愛(ài)你！媽媽相信，有你的日子，快樂(lè )和幸福會(huì )追著(zhù)我們跑！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇7

　　陽(yáng)春三月，本應寒冷的春暖季節，卻在今日刮起了一股熱風(fēng)，似乎要把我的涼爽給全沒(méi)收了。

　　在如此好的天氣里，我再次來(lái)到了學(xué)校，準備在全國英語(yǔ)競賽中大開(kāi)寫(xiě)戒，殺它個(gè)片甲不留�？晌以趯W(xué)校門(mén)口等了半天，學(xué)校也沒(méi)開(kāi)門(mén)，并且一個(gè)同學(xué)的影子也沒(méi)被我的眼睛捕捉住，我暈。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著(zhù)我，要我想它們的答案，于是我就舉行了開(kāi)心詞典：是不是記錯時(shí)間了？回答：“NO，NO，NO，我記得清清楚楚的呀！”那其他的同學(xué)怎么知道其他的時(shí)間的？回答：“……”正當我深思熟慮得水深火熱時(shí)，想到了場(chǎng)外求助，于是我發(fā)出了求助信號，此時(shí)，賴(lài)曉文如同救命稻草般“從水面上飄”了過(guò)來(lái)。有在此時(shí)校門(mén)打開(kāi)，我以放屁不及掩鼻之勢奔向校園，往里瞧了瞧，學(xué)校呈現出一派萬(wàn)人空巷，門(mén)可羅雀的景象。賴(lài)曉文也覺(jué)得奇怪，立即掏出手機，一問(wèn)，原來(lái)比賽是在4月舉行的，當時(shí)我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。忽然，賴(lài)曉文把臉轉了過(guò)來(lái)，詭異的笑起來(lái)，我再暈。她含情默默問(wèn)：“你能不能留下來(lái)，你走了我怎么辦，小女子在白天一個(gè)人不安全�！蔽液鋈幌肫疬�要學(xué)興趣班，便立即飛奔開(kāi)來(lái)，賴(lài)曉文便喊起電視上的詞：“你別走，你以為我趕了3千里地就是為了在這喊嗎？你以為我坐了那么久的車(chē)就是為了叫住你嗎？”我徹底暈倒。

　　在路上，我不知道是哭還是笑。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇8

　　本周星期三的時(shí)候，發(fā)生了一件令人難以至信的事情。

　　前天下午第一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師來(lái)給我們評講作業(yè)，她叫我們讀“形近字組詞，”我們便讀了起來(lái)，在讀的時(shí)候，她發(fā)現有一位同學(xué)在遮遮掩掩的，走近一看，原來(lái)他根本就沒(méi)有做。這時(shí)，老師怒氣沖天地把那一位同學(xué)大罵了一通。一會(huì )兒，我們讀完了，老師卻聽(tīng)到有幾個(gè)地方讀錯了，于是，原本怒火沖天的她，現在又加上了火冒三丈，她對我們說(shuō)：“平時(shí)有拿不準的字，要去查字典，我跟你們說(shuō)了多少遍了？你們有幾個(gè)人查了字典的。上一屆我教的那些大哥哥、大姐姐們，我說(shuō)過(guò)的話(huà)他們都會(huì )放在心上，都會(huì )按照那樣去做；而你們卻恰恰相反，這一個(gè)耳朵聽(tīng)進(jìn)去了，但又從另一個(gè)耳朵里出去了，你們不學(xué)就算了，反正也害不到我�！�

　　說(shuō)著(zhù)，她又生氣地坐在講臺的那一級梯子上，過(guò)了大概一分鐘左右，語(yǔ)文老師竟然直接倒在了講臺上，這時(shí)，全班同學(xué)都以每秒一億千米的速度沖到老師身邊，大聲地叫起來(lái)：“馮老師！馮老師，忽然，也不知道是誰(shuí)說(shuō)：“快去找其它班的老師來(lái)！”接著(zhù)，幾位同學(xué)跑出去把二班正在上課的劉老師請了過(guò)來(lái)，劉老師立刻倒了一杯水給語(yǔ)文老師喝。正在這時(shí)，一班、四班的老師也都隨即跑了過(guò)來(lái)，就連二班的同學(xué)都來(lái)看了，一會(huì )兒，醫務(wù)室的李醫生來(lái)了，她說(shuō)語(yǔ)文老師是中暑，叫我們回到座位上，頓時(shí)，幾乎全班同學(xué)都傷心地流淚了。下課后，我們都去看馮老師，結果都被拒絕了回來(lái)。最后一節課時(shí)我們去看老師，她居然又在帶病工作了。

　　老師，謝謝您！我們錯了，如果不是我們不聽(tīng)話(huà)讓你生氣，您也不會(huì )中暑��！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇9

　　記得有一次，我去學(xué)習英語(yǔ)。來(lái)到學(xué)校的一樓門(mén)口，卻被一些高中生的花言巧語(yǔ)所蒙騙，后來(lái)才知道。他們要拿這些錢(qián)去上網(wǎng)，我的錢(qián)就這樣被騙走了。嗚，我的八塊錢(qián)呀！

　　事情是這樣的。那天，爸爸知道我要去學(xué)習英語(yǔ)，便給了我10塊錢(qián)。我一看時(shí)間，呀！來(lái)不及了，立刻狂奔，坐上了三輪車(chē)后，我使勁地喊加油。經(jīng)過(guò)了如狂奔的野馬似的飛奔，終于在上課之前來(lái)到了學(xué)習的地方。

　　剛進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，就看到了幾個(gè)高中生在那里守著(zhù)�！拔�，小孩子，過(guò)來(lái)一下�！蔽倚南耄骸霸懔�，肯定遇上派款的了”看他的樣子，肯定來(lái)者不善呀。不過(guò)去呢，怕他們沖過(guò)來(lái)揍我，給呢，又要損失一些錢(qián)。哎！真是進(jìn)退兩難，郁悶！

　　最后，沒(méi)辦法，只能走過(guò)去。他們看我走過(guò)來(lái)，便對我說(shuō)：“小孩子，你看見(jiàn)我弟弟了嗎？我弟弟走丟了，可是我最近手頭有些緊，杰不可以借些錢(qián)給我花？”

　　我當然不想借了，可他們還搜身。哼！這哪能里是借錢(qián)，這分明是搶呀！糟了，他們把那8塊錢(qián)拿了出來(lái)。就這樣，們們得到這些錢(qián)，便大搖大擺地走了。

　　后來(lái)，我看見(jiàn)他們把錢(qián)交給了網(wǎng)吧老板。這時(shí)我十分后悔，后悔自己沒(méi)有防備的辦法。嗚，我的8塊錢(qián)！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇10

　　今天是個(gè)大晴天，瑤瑤在家閑得無(wú)聊，便去找住在同—個(gè)小區的同學(xué)倩倩玩。

　　她們倆跑到小區的草地上，玩了一會(huì )兒，倩倩就口渴得厲害，想回去喝水�？墒乾幀庍�想玩。沒(méi)辦法，倩倩只好留下來(lái)，陪她玩。畢竟，她們是同學(xué)嘛。

　　過(guò)了一會(huì )兒，倩倩感覺(jué)兩腿發(fā)軟，全身無(wú)力，跟著(zhù)便暈侄牦草地上�，幀幰�(jiàn)了，趕忙把她抱到大樹(shù)下。天哪，她暈倒了，怎么辦，怎么辦？對了，打急救電話(huà)吧！可是，瑤瑤沒(méi)有手機，她家又在六樓，跑上去還要一段時(shí)間呢。

　　正在這時(shí)，有位阿姨打這兒經(jīng)過(guò)，瑤瑤立即趕過(guò)去，跟阿姨說(shuō)：“阿姨，我的同學(xué)暈倒了，借你的手機用一用可以嗎？”阿姨是個(gè)熱心腸，聽(tīng)了這話(huà)，立馬撥通了120。

　　阿姨來(lái)到倩倩身旁，見(jiàn)倩倩臉色蒼白，便把包里的礦泉水打開(kāi)，往倩倩的額上澆。救護車(chē)來(lái)了，醫護人員把倩倩抬上了車(chē)，瑤瑤也跟著(zhù)上了車(chē)。

　　到了醫院，倩倩被送進(jìn)急救室。過(guò)了一會(huì )兒，醫生出來(lái)了，瑤瑤忙問(wèn)：“醫生，我同學(xué)怎么樣了？”醫生說(shuō)：“她只是缺水，加上中暑，這才會(huì )暈倒，沒(méi)事的�！薄叭彼�？那是誰(shuí)偷走了她身體里的水分呢！”瑤瑤跟著(zhù)問(wèn)�！昂呛恰�—這個(gè)問(wèn)題不好說(shuō)。比方，我們生存的大環(huán)境就‘缺水’，不良生活習慣也會(huì )導致體內缺水，還有就是長(cháng)時(shí)間在烈日下暴曬，也會(huì )導致體內缺水�！�

　　瑤瑤聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�，幀幾哌M(jìn)病房，看見(jiàn)倩倩雖躺在病床上，但臉色紅潤了許多�，幀幮呃⒌卣f(shuō)：“倩倩，對不起，你不想玩的時(shí)候，我還讓你玩�！辟毁恍χ�(zhù)說(shuō)：“不用說(shuō)對不起，我還要謝謝你送我到醫院來(lái)��！”

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇11

　　周五，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，發(fā)生了一件讓全班同學(xué)都心驚膽顫的事情。是火山爆發(fā)了嗎？還是恐龍復活了？還是壞巫師格格出現了？還是發(fā)生世界大戰了？都不是，是陳老師暈倒了。

　　事情是這樣的：我們在做眼保健操的時(shí)候，沒(méi)有人認真做，結果被陳老師罰做了一遍。做了眼保健操后，我發(fā)現陳老師雙眼緊閉，手握拳頭，很不舒服的樣子！我當時(shí)已經(jīng)發(fā)現情況怪怪的了，結果陳老師的頭一下撞到講臺的桌角上，然后暈倒在地上。

　　當時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)跑上講臺，看看陳老師有沒(méi)有事，其中一個(gè)是我。還有幾個(gè)同學(xué)跑到老師辦公室里了！突然三個(gè)老師一同跑來(lái)了，一個(gè)老師給陳老師倒水喝，還有一位老師把陳老師扶到椅子上，還把陳老師的眼鏡摘掉了，另外一個(gè)老師叫我們出去排隊上體育課。

　　終于到了自由活動(dòng)的時(shí)間，我和另外兩位同學(xué)，一起跑回了教室，想看看陳老師的情況如何，結果半路上被老師攔住了！我無(wú)可奈何，只好垂頭喪氣地走了。我突然聽(tīng)見(jiàn)救護車(chē)“嗚嗚”的響聲，我還看見(jiàn)陳老師躺在擔架上，看上去很難受的樣子。想到陳老師對我的好、對我的鼓勵，我真擔心陳老師會(huì )發(fā)生事故，這時(shí)，我的眼淚不由自主地像小溪一樣不斷流著(zhù)，目送著(zhù)救護車(chē)遠去……

　　我祝愿陳老師早日康復，早日返校！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇12

　　有一天早上，天氣非常晴朗，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，空氣也顯得格外清新，人們都沉浸在這美好的生活中。

　　小華是我的同桌，在接近早讀的時(shí)候，他匆匆忙忙地趕回教室，一坐下就氣喘吁吁地對我說(shuō)：“唉！我今天不知怎么的，我的口很干燥，手腳發(fā)軟……總之我全身的不舒服，整個(gè)人好想很累似的，可……”還沒(méi)等他說(shuō)完，不知為什么，“撲通”地一聲，就倒在地上，暈了過(guò)去，

　　這時(shí)，同學(xué)們像一窩蜂似的，從四面八方向小華涌了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)小華的臉紅彤彤的，嘴唇就想一條干涸了的小河似的。我用手指輕輕地碰了碰他的手，就急忙往回縮，心想：他的手真燙，儼然是一鍋剛煮沸的水。這些癥狀真像我在網(wǎng)上看過(guò)的一些中暑的癥狀，我猜想小華有可能是因為中暑而昏倒了過(guò)去。

　　看見(jiàn)小華那個(gè)樣子，把大家都給嚇傻了！有的摸摸腦門(mén)，思考著(zhù)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題；有的急得在教室里快速地走來(lái)走去，仿佛是熱鍋上的螞蟻……大家都驚慌失措，臉上流露出一幅忐忑不安的樣子。

　　忽然，我記起了爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)——為了刺激人的神經(jīng)，可以用力捏住人中穴。于是，我先讓同學(xué)們去尋找濕毛巾、扇子、冰塊……總之能讓人涼快的物品都拿來(lái)。然后我用力地捏住小華的人中穴，用同學(xué)找來(lái)的濕毛巾搭在了他的額頭上。其他同學(xué)也紛紛拿起扇子向小華使勁地搖……

　　終于，我們看到小華的手輕輕地動(dòng)了，一位同學(xué)急忙拿來(lái)一支冰涼的礦泉水給小華喝，漸漸地，小華恢復了體力，像往常那樣行動(dòng)自如了。我們都愉快地笑了，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢出美麗而又燦爛的笑容，充滿(mǎn)幸福的笑聲回蕩在課室里揮之不去……

　　“鈴鈴鈴……”我惺忪地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己原來(lái)是橫梁一夢(mèng)啊，真是讓人虛驚一場(chǎng)！但是從夢(mèng)中的這次救人事件中，我明白了——遇到什么事情都要沉著(zhù)冷靜，機智勇敢地應對！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇13

　　今天，陽(yáng)光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學(xué)一起去爬香山�？蛇@時(shí)，正值中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無(wú)一人。

　　登山的路上，小儀拉著(zhù)我的胳膊對我說(shuō)：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害�！毙《怕�(tīng)后，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“頭疼沒(méi)什么，你們女孩子不能太嬌氣，應該多加磨練。小儀勉強地點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團團轉，就要落下金豆子時(shí)，我突然想到：不能哭，我是班長(cháng)，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說(shuō)了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險，應該大家一起想辦法。

　　于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過(guò)這場(chǎng)危機！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對大家說(shuō)：“先不要擔心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學(xué)們在我的動(dòng)員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說(shuō)：“給她兩巴掌，她就會(huì )醒了�！边@個(gè)方法迎來(lái)的是噓聲一片。小杜插起話(huà)來(lái)，接著(zhù)小漢的說(shuō)：“小漢說(shuō)的也不是不無(wú)道理，就是偏激了點(diǎn)。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經(jīng)�！苯�(jīng)過(guò)一番思考，大家一致認為就這個(gè)方法靠譜一些。就等我來(lái)決定了。我思量了一番，對大家說(shuō)：“我認為掐人中應該很疼的，小儀這樣的柔弱，應該是承受不住這樣的刺激。如果我這個(gè)方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因為中暑而昏倒的，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經(jīng)，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應該就能醒來(lái)了�！蔽业囊环�“富有哲學(xué)的發(fā)言”硬的一片掌聲與喝彩聲。

　　我們有條不紊的進(jìn)行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開(kāi)，我們頓時(shí)歡呼雀躍。但我的發(fā)言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應該給她創(chuàng )造一個(gè)良好的休息空間�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的話(huà)輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小漢和小川兩個(gè)大力士攙扶著(zhù)小儀，我們幫她采了一個(gè)大葉子當做帽子，還一邊幫她扇風(fēng)。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長(cháng)來(lái)，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。

　　剩下的同學(xué)繼續爬山，到了山頂，感受著(zhù)迎面吹來(lái)的粗獷雄渾的風(fēng)。我發(fā)現，山頂的空氣，頓時(shí)變得格外清新，也格外令我們感到心曠神怡……

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇14

　　當姜老師暈倒前，姜老師先是看了我們一小組，然后手摸著(zhù)頭閉眼，感覺(jué)特別得難受，這時(shí)我默默地想：姜老師會(huì )不會(huì )是因為我們組龔思源和徐夢(mèng)迪在講話(huà)，還有招書(shū)媛和胡越在打架，以及姜老師自身身體不舒服，導致姜老師特別難受呀？姜老師又像喘不過(guò)氣的樣子趴在數學(xué)老師的桌子上，而且看樣子是想坐下來(lái)，休息一下，可是桌子下又沒(méi)有椅子，結果姜老師連同桌子一起倒下，桌子壓在了姜老師的身上，姜老師慢慢地閉上眼睛，我們有的同學(xué)都嚇壞了。倒下之后，有一大半的同學(xué)沖到教室前面，看一下姜老師有沒(méi)有事，有一些同學(xué)幫著(zhù)把桌子扶起來(lái)，然后姜老師慢慢地睜開(kāi)了眼睛。我看到姜老師的眼睛很紅，好像哭了，我和一些同學(xué)在那說(shuō)：“姜老師你沒(méi)事吧，姜老師你沒(méi)事吧！”還有周越濤和陳哲遠把肖老師叫了下來(lái)，另外張栩清和周軾軒把四三班正在上課的英語(yǔ)老師給叫了過(guò)來(lái)。過(guò)來(lái)一小會(huì )兒，其他五班、六班、二班的老師也全部都來(lái)了，有的老師把姜老師扶起來(lái)，我們靠在窗口的同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，讓姜老師呼吸新鮮的空氣，這樣就不會(huì )那么難受。最后老師把姜老師送到醫務(wù)室。

　　后來(lái)得知姜老師身體難受和被氣得而暈倒。我想：我們以后上課要坐好，認真聽(tīng)講，不再氣老師了。

　　從這件事我知道了老師是多么敬業(yè)，帶著(zhù)病給我們上課。我想：“老師真是太偉大了�！�

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇15

　　一聽(tīng)這個(gè)題目你們可能會(huì )疑惑不解，我是怎么暈倒的？這有什么好寫(xiě)的，你就發(fā)表寫(xiě)有用的東西吧，下次作文給我參考參考!大哥大姐啊，請你們聽(tīng)我把畫(huà)說(shuō)完吧，今天，我要在這里相大家傾訴：“我是怎么暈倒的“種種慘痛的經(jīng)歷。

　　經(jīng)歷一：可惡的花盆!

　　今天，陽(yáng)光明媚，我戴著(zhù)一副墨鏡（純屬裝酷）嘴里哼著(zhù)小曲，走著(zhù)走著(zhù)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)從樓上傳來(lái)：“啊!我的花盆!“我抬頭一看，發(fā)現有個(gè)黑色的東西正迅速的下落，那是什么呢？哦!原來(lái)是花盆啊�！笆裁�!花盆!當我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了，“啊!“的一聲慘叫，我暈了．．．．．．

　　經(jīng)歷二：可怕的老虎!今天，我來(lái)到了ZOO。我見(jiàn)到了：猴山，大象，斑馬，and河馬。咱們老百姓啊，今兒真高興啊!我發(fā)現那兒有只老虎，挺感興趣的，就拿著(zhù)幾�；ㄉ�去喂它�？衫匣⒁灰�(jiàn)到我就撲了過(guò)來(lái)（可能我太帥了，它嫉妒了）媽呀，我嚇的魂飛魄散撒腿就跑。救命啊!我往后面一看，還好，沒(méi)有追來(lái)。啊!忘了剎車(chē)，撞電線(xiàn)桿上了。我暈．．．．．．

　　哎!終于寫(xiě)完了!突然，電腦罷工。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇16

　　今天晚上，我和我的朋友跑步比賽，跑得我筋疲力盡，累倒在椅子上。突然，我在模糊中看見(jiàn)一位和我身材一模一樣的男人，他和他組的同學(xué)商量星期六去郊游．到了星期六，他們組的同學(xué)到了學(xué)校的一棵大樹(shù)上聚集，他也來(lái)了。然后，他們去到了一片茫茫的樹(shù)林，那里的樹(shù)千姿百態(tài)，有彎曲的，有筆直的，有奇形怪狀的，甚至有的還縱橫交錯。突然，他的同學(xué)小康居然暈倒了。他看見(jiàn)了，面如土色，驚慌失措，不知道該干啥才好。突然，他想起了電視里有一部電視劇里的主角遇到危急事情并不驚慌失措，而是鎮定自若，保持冷靜，盡力地想辦法解決。

　　然后，他也保持冷靜，盡力想辦法解決。等了一會(huì )兒，他想到了辦法，到離這片森林最近的電話(huà)亭打電話(huà)。他們商量好之后，開(kāi)始出發(fā)到離這片森林最近的電話(huà)亭。真是王天不負有心人，他們沒(méi)有過(guò)多久，就找到了。他急忙打電話(huà)給小康的家人，小康的家人知道后，急忙趕來(lái)，把小康送到醫院，臨走前還對他說(shuō)；＂你真是個(gè)小英雄＂。

　�。⒖炱饋�(lái)，小豪。＂媽媽大聲喊道．原來(lái)是做夢(mèng)呀！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇17

　　夏天烈日當空，我和十幾個(gè)同學(xué)去踢足球，大家在球場(chǎng)上穿梭一般，將球踢來(lái)踢去，你追我趕，在激烈的運動(dòng)下，有一個(gè)同學(xué)身體欠佳，在火熱熱的天空下暈倒了，頓時(shí)同學(xué)們束手無(wú)策，像熱鍋上的螞蟻，層層將暈倒的同學(xué)圍住，這時(shí)，我想到可能是中暑了，因為天氣太炎熱的緣故。

　　就在這時(shí)，同學(xué)們七手八腳，有的說(shuō)趕快打電話(huà)，卻沒(méi)有手機，有的'說(shuō)快送醫院，卻很遠又沒(méi)有單架，就在這時(shí)，我急中生智，想起電視中教我如何急救中暑的人，首先我叫同學(xué)們趕快散開(kāi)，再把他抬到樹(shù)蔭下通風(fēng)的地點(diǎn)，一邊用衣服給他通風(fēng)，有清涼油涂在太陽(yáng)穴上，和額頭上，就這樣同學(xué)們叫的士將他送進(jìn)醫院時(shí)，他慢慢蘇醒了，醫生檢查后，高興的說(shuō)沒(méi)事，只要多喝涼水就可以了，幸虧你們處理適當，使他有驚無(wú)險，大家開(kāi)心的對著(zhù)我笑了。

　　通過(guò)這件事，使我明白遇到危險要鎮定自若，處理適當。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇18

　　今天晚上，我和我的朋友跑步比賽，跑得我筋疲力盡，累倒在椅子上．突然，我在模糊中看見(jiàn)一位和我身材一模一樣的男人，他和他組的同學(xué)商量星期六去郊游．到了星期六，他們組的同學(xué)到了學(xué)校的一棵大樹(shù)上聚集，他也來(lái)了．然后，他們去到了一片茫茫的樹(shù)林，那里的樹(shù)千姿百態(tài)，有彎曲的，有筆直的，有奇形怪狀的，‘‘‘‘‘‘，甚至有的還縱橫交錯．突然，他的同學(xué)小康居然暈倒了．他看見(jiàn)了，面如土色，驚慌失措，不知道該干啥才好．突然，他想起了電視里有一部電視劇里的主角遇到危急事情并不驚慌失措，而是鎮定自若，保持冷靜，盡力地想辦法解決．然后，他也保持冷靜，盡力想辦法解決．等了一會(huì )兒，他想到了辦法－到離這片森林最近的電話(huà)亭打電話(huà)．他們商量好之后，開(kāi)始出發(fā)到離這片森林最近的電話(huà)亭．真是王天不負有心人，他們沒(méi)有過(guò)多久，就找到了．他急忙打電話(huà)給小康的家人，小康的家人知道后，急忙趕來(lái)，把小康送到醫院，臨走前還對他說(shuō)；”你真是個(gè)小英雄”．

　　”快起來(lái)，小豪．”媽媽大聲喊道．原來(lái)是做夢(mèng)呀！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇19

　　一個(gè)星期天的早上，我和幾個(gè)好同學(xué)去參觀(guān)了怪物山。一路上，我們玩得很開(kāi)心。那里的一些樹(shù)看起來(lái)真的像棉花糖，頂部是圓形的，下面是筆直的樹(shù)干。真的很有意思。

　　我們在綠色的山坡上追逐。突然，張發(fā)現了奇怪的仙人掌碎片。他好奇地摸著(zhù)它們，鮮血從指尖流出。他“啊”了一聲，說(shuō)：“我在流血�！敝�后他暈倒了，我們慌了。太子聽(tīng)了道：“他大概是血暈了�！庇谑�，她跑到河邊，用雙手拿起一把水，灑在張的臉上，又用手打他的臉，但是沒(méi)有反應。李文俊道：“他一定是裝的，讓我挑他的腳�！睋狭艘粫�(huì )兒，還是沒(méi)反應。所有人都嚇壞了，我說(shuō)：“打120”。救護車(chē)很快就到了，我們跟著(zhù)它去了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的治療，他來(lái)到了蘇醒。我們懸著(zhù)的心終于從喉嚨掉到肚臍眼了。我們高興地歡呼。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，遇到危險的事情，要學(xué)會(huì )坦然面對，就像諾曼底的哈勒維上尉一樣，不要怕危險，犧牲自己去救別人。這對我以后的成長(cháng)很有幫助。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇20

　　今天下午第二節課是體育課，老師宣布我們自由活動(dòng)，同學(xué)們像出了籠的小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室，在我們開(kāi)展自己喜歡的活動(dòng)。

　　我拿出借書(shū)卡，準備去圖書(shū)館借書(shū)，正走到樓梯中間的時(shí)候，感覺(jué)天旋地轉，頭發(fā)暈，心發(fā)慌，腳下一滑就摔倒了。同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，有的問(wèn)“我怎么了”，有的問(wèn)我“摔疼了嗎？”面對同學(xué)們的七嘴八舌，我想回答，但又說(shuō)不出話(huà)來(lái)，渾身無(wú)力，連呼吸都很困難，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。腳像踩著(zhù)棉花一樣，根本站不起來(lái)。在朦朧中，我感覺(jué)有人想拉起我，可就是站不起來(lái)。

　　這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人喊老師。我們的班主任光老師慌慌張張的連忙趕過(guò)來(lái)，使勁想把我抱起，由于我個(gè)子太高了，她努力了幾次都沒(méi)有成功。于是有人叫來(lái)了陳老師。陳老師是一個(gè)高大個(gè)中年男人，他二話(huà)不說(shuō)，就蹲下來(lái)，一手托著(zhù)我的頭，一手托住我的腿，把我抱進(jìn)了辦公室，輕輕地把我放在椅子上，其他的老師都關(guān)切的圍了過(guò)來(lái)，焦急的詢(xún)問(wèn)著(zhù)。光老師摸著(zhù)我的頭，還給我倒了一杯白開(kāi)水，喂我喝。陳老師馬上拿出手機，打電話(huà)給我媽媽。這時(shí)候，我感到老師像媽媽一樣，我心里充滿(mǎn)了感激。我喝了幾口水，休息了一會(huì )兒，感覺(jué)好多了。老師這才松了一口氣。我特別想對老師說(shuō)一聲謝謝，可是我無(wú)力說(shuō)出來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，看到我的樣子，也松了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，我和媽媽回家了，同學(xué)們才散去，老師把我目送到很遠很遠。

　　通過(guò)這件事，我感受到了老師對我的關(guān)心，同學(xué)們對我的友愛(ài)，感覺(jué)我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇21

　　體育課上，酷熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地。突然，“撲嗵”一聲，我們班的小紅倒在跑道上，大家紛紛圍了過(guò)去。

　　“她怎么了？”我們著(zhù)急地問(wèn)她的好朋友笑笑。笑笑似乎也受了驚，吞吞吐吐了半天才說(shuō)了出來(lái)：“我和她剛才在跑道上練跑，她跑一半就倒下去了，我也不知道怎么回事�！敝灰�(jiàn)小紅臉色臘黃，嘴唇發(fā)紫。班長(cháng)說(shuō)“咱們快點(diǎn)把她抬到樹(shù)下吧�！庇谑�，四個(gè)男生把小紅抬進(jìn)了樹(shù)蔭里。同學(xué)們馬上圍上前去，有提嚇得嘴張成了一個(gè)“O”字形，有的拉著(zhù)小紅的手：“小紅，你可別嚇唬我們呀！”還有一些膽小的女生甚至哭了。

　　就在大家亂成一鍋粥的時(shí)候，班長(cháng)鎮定地說(shuō)：“大家別著(zhù)急�！苯又�(zhù)轉過(guò)身，對體育班長(cháng)說(shuō)：“莊老師下午不在，你趕快到體育室，請其他老師幫忙�！薄昂�！”體育班長(cháng)邊向體育室跑邊喊。過(guò)了一會(huì )兒，體育班長(cháng)氣喘吁吁地跑了回來(lái)“班長(cháng)，體育室沒(méi)有人，衛生室的大門(mén)也緊閉著(zhù)！”“怎么辦，怎么辦……”班長(cháng)一邊著(zhù)急地跺腳一邊說(shuō)。忽然，一位同學(xué)慌慌張張地跑向班長(cháng)，說(shuō)：“不好了！小紅的臉都白了！”班長(cháng)皺了皺眉頭，想了想，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)照顧小紅吧！副班長(cháng)，你去打一盆清水；中隊長(cháng)，你讓同學(xué)們散開(kāi)讓空氣流通�！蔽铱粗�(zhù)小紅躺在地上，想：她躺在地上也不好��！不如……想到這兒，我對班長(cháng)說(shuō)“小紅躺在地上不好，要不然我們把她抬到乒乓球桌上吧�！薄昂�！”于是，小紅被抬到了乒乓球桌上。一位同學(xué)拿起自己的外衣，疊成長(cháng)方形給小紅的頭墊上。同學(xué)們都在心里為這位同學(xué)豎起了大手指。

　　“水來(lái)啦……”副班長(cháng)拿著(zhù)一小盆清水跑著(zhù)來(lái)了�？捎忠粋�(gè)難題出現了：沒(méi)有毛巾怎么辦？“用我的吧！”一位同學(xué)拿起自己嶄新的手帕，放進(jìn)清水里浸濕，再疊成正方形，放在小紅的額頭上，然后壓了一下。幾分鐘后，手帕干了，他取下毛巾，再做了一遍剛才的動(dòng)作。幾遍下來(lái)，清水用完了。副班長(cháng)拿起小盆子跑了出去。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，副班長(cháng)還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)候，笑笑已經(jīng)做好了一個(gè)紙扇子，她走到小紅身旁，用力地扇著(zhù)風(fēng)。另一位同學(xué)走上前，用手掐住小紅的人中。求援工作繼續進(jìn)行著(zhù)。

　　這時(shí)副班長(cháng)邊向我們跑來(lái)邊喊：“所--有--的--水--池--都--沒(méi)--有--水--了--”沒(méi)有水，就不能保持手帕的冰涼了�！坝梦业牡V泉水吧�！闭f(shuō)著(zhù)，體育班長(cháng)將他的礦泉水倒入小盆子，濕手帕繼續放在了小紅額頭上。

　　“��！”忽然笑笑大叫一聲，原來(lái)是扇得太用力，紙扇子破成了兩瓣。笑笑想了想，說(shuō)：“只能這樣了�！彼�把兩瓣都折成了扇子，一手一只，兩手一起用力扇風(fēng)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的心揪得緊緊的，一點(diǎn)兒也不放松，目不轉睛地看著(zhù)小紅有什么動(dòng)作。十幾分鐘后，小紅終于醒過(guò)來(lái)了，臉色也漸漸恢復正常。好看著(zhù)全班同學(xué)，兩行眼淚流了下來(lái)：“謝謝大家對我的關(guān)心和照顧，謝謝！”我們異口同聲地說(shuō)：“不用謝！都是一個(gè)班的，還謝個(gè)啥！”我們和小紅都笑了。

　　今天是我們班同學(xué)攜手作戰的一天。通過(guò)這件事，我們明白了遇事只有不慌不忙，大家團結在一起，才能戰勝困難。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇22

　　"丁零——"，上課了，四（2）班的同學(xué)們安靜地自己看書(shū)學(xué)習，這節課是自習課。突然，丁奇說(shuō)他覺(jué)得暈乎乎的，很不舒服。同學(xué)們正要把他送去校醫室，他居然暈倒了！

　　面對這突如其來(lái)的危急事件，同學(xué)們嚇得不知所措：有的急得團團轉，有的呆坐著(zhù)望著(zhù)倒下的丁奇。班長(cháng)賈玲馬上鎮靜下來(lái)，看了看倒下的丁奇，說(shuō)："大力，樂(lè )天，你們去叫喚丁奇，或許他聽(tīng)見(jiàn)了就會(huì )醒過(guò)來(lái)；熒熒和我去報告老師！"賈玲這班長(cháng)挺有威信的，同學(xué)們都聽(tīng)她的話(huà)。

　　"為什么不早些告訴我？如果丁奇出了什么事就————"楊老師急匆匆地趕來(lái)了。老師抱起丁奇，用拇指摁著(zhù)他的人中穴。"快去撥120！"楊老師喊道，"幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)協(xié)助我做人工呼吸！"她讓同學(xué)穩住丁奇的身子，自己的雙手重疊，往他胸膛心臟處猛地一按，又松開(kāi)手；再一按，又松開(kāi)————丁奇發(fā)白的雙唇似乎有些泛紅了，大家看到了一絲希望。

　　救護車(chē)來(lái)了，警笛聲在安靜的校園中顯得格外刺耳。車(chē)停在四（2）班所在的教學(xué)樓前，從車(chē)上下了幾位白大褂，徑直朝教室里走去。他們翻了翻丁奇的眼皮兒，對丁奇進(jìn)行簡(jiǎn)單而又迅速的檢查后，用擔架把他抬上救護車(chē)。掛上藥水瓶，為丁奇輸液，甚至還用上了氧氣瓶。在醫院，丁奇經(jīng)過(guò)一系列的檢查，搶救之后，漫漫蘇醒過(guò)來(lái)了。醫生說(shuō)；"這小朋友只是得了些小病，不、礙事，補充些營(yíng)養就可以了。幸虧你們剛才把他及時(shí)送來(lái)呀！"

　　在醫院療養幾天，丁奇恢復了往日的健康，活力。"多謝老師，同學(xué)，醫生們在我病倒時(shí)關(guān)心我，全力救助我！"他說(shuō)。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇23

　　六月的一個(gè)星期一，烈日當空，知了在樹(shù)丫上聲聲叫著(zhù)夏天，而我們鼓號對呢？哦！原來(lái)在操場(chǎng)上練習吹號打鼓呢！天氣十分炎熱。雖然花臺里有許多漂亮的花花草草，但它們并不能給人們帶來(lái)一絲涼意。

　　就在這時(shí)，指揮手謝雨沁忽然直直的倒了下去，大家蜂擁而上，把謝雨沁圍了起來(lái)。只見(jiàn)她面色蒼白，十分難看，滿(mǎn)頭虛汗，她用微弱的聲音說(shuō)她全身無(wú)力。大家十分慌張，不知道如何是好。我們對突發(fā)事件一無(wú)所知，更不知道怎樣解決。有人說(shuō)：“她可能腳軟了，摔了一跤，不管她，一會(huì )便好�！庇腥苏f(shuō)：“她一定餓了，沒(méi)勁�！庇腥苏f(shuō)：“我們把這件事告訴老師吧！”在這種情況下，幾位同學(xué)去把老師叫來(lái)了。

　　大家七嘴八舌地把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師立即去看謝雨沁，說(shuō)：“從她的臉色、身體狀況來(lái)看，她是中署了。大家快把她抬到樹(shù)蔭下�！庇谑�，大家便七手八腳的抬著(zhù)她從太陽(yáng)壩轉移到了樹(shù)蔭下。

　　“快，這位同學(xué)，你快去用杯子接水來(lái)！”老師一邊掐她人中一邊說(shuō)。老師又拿出了電話(huà)：“誰(shuí)知道她家長(cháng)的手機號�！蓖瑢W(xué)們告訴老師后，老師撥通了電話(huà)：“喂？請問(wèn)是謝雨沁的家長(cháng)嗎？她中暑了，請您快到學(xué)校來(lái)�！薄八畞�(lái)了�！币煌瑢W(xué)揣了一杯水跑過(guò)來(lái)。老師接過(guò)水，往謝雨沁嘴里灌了幾口。她清醒后，老師又拿出20元錢(qián)�！斑@位同學(xué)，學(xué)校對面有一家藥店，你快去買(mǎi)一盒‘人丹’和‘十滴水’，要快�！蓖瑢W(xué)從老師手中接過(guò)錢(qián)，習奔而去。不一會(huì )兒便回來(lái)了。老師拿過(guò)‘人丹’和‘十滴水’一起給謝雨沁服下，過(guò)了5分鐘，謝雨沁的病情終于好轉了。

　　這時(shí)，謝雨沁的父母來(lái)了。老師對家長(cháng)說(shuō)：“快，急救后，她好些了，快把她送進(jìn)醫院，大夫知道怎么做�！崩蠋熣f(shuō)完后，便叫了輛車(chē)，讓謝雨沁的家長(cháng)帶她盡快到醫院。

　　幾天后，謝雨沁的父母到學(xué)校找到老師，對老師說(shuō)：“真是太感謝您了。大夫說(shuō)：‘幸虧急救急時(shí)，不然會(huì )危險了�！�謝雨沁出院了，太感謝您了！”“沒(méi)什么，學(xué)生出了事，做老師的應該對他負責呀！”

　　這事就這樣有驚無(wú)險地過(guò)去了。我應該向老師學(xué)習面臨突發(fā)事件鎮定自若，還要更多地用知識來(lái)豐富自己的大腦。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能讓自己有條不亂的去解決。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇24

　　那是星期天早晨，陽(yáng)光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學(xué)習。

　　在路上，我看見(jiàn)一位同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小金，他竟然也來(lái)的那么早。我和小金在路上有說(shuō)有笑，我才知道小金為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。

　　到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小金是同桌，小金在我后面，我發(fā)現小金剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小金突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的同學(xué)，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小金的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。這時(shí)，有幾個(gè)男同學(xué)和我一塊去傳達室，有幾個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)小金，還有一些同學(xué)去倒熱水給小金喝。

　　救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把暈倒不醒的小金抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小金已經(jīng)沒(méi)事了，他一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫�頭終于落下來(lái)了。

　　這件事令我深深地感受到了同學(xué)們的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇25

　　去年軍訓的時(shí)候，我們班發(fā)生了一件扣人心弦的事，直到現在，想起來(lái)還心有余悸。

　　我們軍訓的時(shí)候是４月底，天氣雖然不是很熱，但長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)下重復單調的動(dòng)作，依然讓人感覺(jué)很不爽。我們被學(xué)校安排在南陽(yáng)理工學(xué)院的大操場(chǎng)上訓練，整天不是踏步就是立正，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。

　　那是軍訓開(kāi)始的第三天，我們正在那里練習立正，太陽(yáng)火辣辣的掛在空中，仿佛是一位嚴厲的教官在對我們進(jìn)行考驗，豆大的汗珠不時(shí)從我們的額頭上滲出來(lái)，然后順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，但教官有命令，無(wú)論怎么樣，哪怕是蒼蠅趴在你臉上，你都要保持紋絲不動(dòng)的姿勢，一定要有軍人的姿態(tài)。這時(shí)，忽然聽(tīng)到“撲通”一聲，下意識中我回頭一看，原來(lái)是我旁邊的晨晨暈了過(guò)去。這時(shí)周?chē)�的同學(xué)一窩蜂的擁了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)晨晨的臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，那樣子，把大家都嚇傻了。大家都驚慌失措，不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在大家毫無(wú)主見(jiàn)的時(shí)候，教官說(shuō)：“快叫醫務(wù)室的醫生！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就立即行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)飛快地奔向醫務(wù)室，有的去倒熱開(kāi)水，還有的扶晨晨起來(lái)。這時(shí)，醫務(wù)室的阿姨拿著(zhù)聽(tīng)診器、血壓計匆匆趕來(lái)對晨晨進(jìn)行了檢查，并對同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，一會(huì )兒就會(huì )醒的，你們放心吧！”果然，不一會(huì )兒，晨晨醒了，當她睜開(kāi)眼睛，看到身邊那一個(gè)個(gè)熟悉的身影、一雙雙關(guān)切的眼睛，聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲溫暖的問(wèn)候時(shí)，再也止不住自己的眼淚了，這種關(guān)懷讓她感到幸福，這種體貼讓她深為感動(dòng)……

　　這件事令我深深體會(huì )到同學(xué)之間的友誼和關(guān)愛(ài)，讓我深切體會(huì )到集體的溫暖，更為同學(xué)們在危險之際勇伸援手的熱情而感動(dòng)，我會(huì )更愛(ài)這個(gè)集體，并為自己是這個(gè)集體中的一員而自豪！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇26

　　那是一個(gè)星期天早晨，陽(yáng)光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學(xué)習英語(yǔ)。在路上，我看見(jiàn)一位穿連衣裙的同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小紅，他竟然也來(lái)的那么早。我和小紅在路上有說(shuō)有笑，我才知道小紅為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。

　　到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小紅是同桌，小紅在我旁邊，我發(fā)現小紅剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小紅有一點(diǎn)不對勁，突然就昏倒了，她臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小紅，可是小紅還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的同學(xué)，我覺(jué)得有希望了，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小紅的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，有的不知所措，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。一些女同學(xué)留下來(lái)照顧小紅。

　　“嘀嘀……”，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把昏迷不醒的小紅抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小紅已經(jīng)沒(méi)事了，她一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫�頭終于落下來(lái)了。這件事令我深深地感受到了同學(xué)們之間的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出，關(guān)心別人就是關(guān)心自己。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇27

　　某個(gè)星期天的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)到妖魔山游玩。一路上，我們玩的很開(kāi)心，那里有些樹(shù)長(cháng)的真像棉花糖，上面圓圓的，下面是筆直的樹(shù)干，真有趣。我們追逐在綠色的山坡上。

　　突然，張仁力發(fā)現了一片片奇形怪狀的仙人掌，他好奇的摸了一下，血從他的指尖冒了出來(lái)，他“啊”了一聲，“我流血了”，說(shuō)完后，他就暈倒了，我們驚慌失措。王子聞?wù)f(shuō)：“他大概是暈血吧�！庇谑�，她趕緊跑到小河邊，用雙手接了一捧水，撒在張仁力的臉上，又用手不停地拍打他的臉，還是沒(méi)反應。李文軍說(shuō)：“他一定是假裝的，讓我摳他的腳心�！睋狭艘粫�(huì )，還是沒(méi)反應。大家都嚇壞了，我說(shuō)：“還是撥打120吧”。不一會(huì )救護車(chē)到了，我們跟著(zhù)去了醫院，經(jīng)過(guò)醫生的治療，他蘇醒了過(guò)來(lái)。我們懸著(zhù)的心，終于從嗓子眼掉到了肚臍眼。我們高興的歡呼起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見(jiàn)危險的事時(shí)，要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜的面對，就像諾曼底號的船長(cháng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對我以后的成長(cháng)很有幫助。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇28

　　今天，在我們的班級里發(fā)生了一場(chǎng)事故“同學(xué)暈倒事件�！�

　　這一天的第二節課下課了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門(mén)給撞開(kāi)跑出去玩了，我也是其中的一個(gè)。就在這個(gè)時(shí)候，有兩位同學(xué)正在玩抓人，其中一個(gè)是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時(shí)向后面張望，就好似一個(gè)小偷做了什么虧心事，被人發(fā)現了，拼了命地往前跑�？粗�(zhù)他們抓賊似的游戲，站在門(mén)外的我同在周?chē)�的其他同學(xué)也不禁哈哈大笑了起來(lái)�？墒呛眯Φ漠�(huà)面維持不了多久，那位同學(xué)因為被抓到，所以不時(shí)回頭往后看，并沒(méi)看到前面有一度堅硬的圍墻，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的宇宙中來(lái)回穿梭，就在這時(shí)“啊”的一聲慘叫打破了歡樂(lè )的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當中。那一位同學(xué)撞墻暈過(guò)去了。見(jiàn)到情況不妙，我與其他的同學(xué)一人抬一邊火速趕往醫務(wù)室。

　　在醫務(wù)室里經(jīng)醫生確認沒(méi)什么大礙，給他按壓了穴位，灌了點(diǎn)糖水。不一會(huì )兒，同學(xué)睜開(kāi)了眼睛，我們才放松了下來(lái)。

　　今天發(fā)生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠不要在走廊里追逐打鬧。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇29

　　當同學(xué)暈倒以后……

　　“呀！麗麗暈倒了”“什么？暈倒了，那快點(diǎn)叫老師來(lái)吧！”“老師還沒(méi)來(lái)”“不會(huì )吧，那現在怎么辦？”“送到醫務(wù)室吧！”“對，送到醫務(wù)室！”“可，醫務(wù)室還沒(méi)開(kāi)！”“這下可怎么辦啊……”你一定會(huì )問(wèn)發(fā)生了什么事，告訴你吧，是我們班的麗麗同學(xué)暈倒了！那你又會(huì )問(wèn)，她為什么會(huì )暈倒了呢？別急，現在我就向你們一一說(shuō)明……

　　事情是這樣的：麗麗是一個(gè)挑食的孩子，挑食會(huì )營(yíng)養不良，從而導致她有低血壓，所以才會(huì )暈倒。麗麗暈倒后，便有了開(kāi)頭的這一幕。

　　至從麗麗同學(xué)暈倒后，大家都驚慌失措。在她還沒(méi)有暈倒前，大家都還是興高采烈，手舞足蹈的，變化可真大��！望著(zhù)大家驚慌失措的樣子，我想：大家都那么慌張，老師還沒(méi)來(lái)，醫務(wù)室也沒(méi)開(kāi)，這下可怎么辦？我也不禁地著(zhù)急起來(lái)。在心里默默地說(shuō)：“麗麗，你可千萬(wàn)別出什么事��！”

　　就在這時(shí)，班長(cháng)小東站了出來(lái)，鎮定自若地說(shuō)：“大家不要慌張！先回到各自座位里去，林林，你先把麗麗扶在她的位子上，然后下去醫務(wù)室等老師來(lái)后上來(lái)匯報！其它同學(xué)拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀。光光上來(lái)代讀！”一聲聲讀書(shū)聲此起彼伏，雖然大家都在讀書(shū)，但是心里想的還是離不開(kāi)那件事。

　　一陣急促的腳步聲傳來(lái)，是老師來(lái)了�！昂�！”大家都松了一口氣。老師對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！”話(huà)音剛落，班長(cháng)小東立刻跑到了講臺上，向老師講訴剛才的情況。這時(shí)又一陣急促的腳步聲傳來(lái)，我們的目光轉向了窗外房，喲！是林林回來(lái)了。他肯定是要來(lái)匯報醫務(wù)室內的老師來(lái)了，果真如此！真是“雙喜臨門(mén)”��！老師便叫林林和小東把麗麗“托”到了醫務(wù)室里去，讓醫生好好地檢查一番。他倆便乖乖地“服從”老師的“命令”，望著(zhù)他們三人的背景，我心中的那根弦，便平靜了許多。我在猜想著(zhù)他們在醫務(wù)室里，又有什么新鮮事會(huì )發(fā)生呢？

　　至于后來(lái)嘛，相信不用我說(shuō)你自己也就會(huì )知道了。對了，就是麗麗醒了！麗麗醒后，我向她講她暈倒后發(fā)生的事，她聽(tīng)了默默的笑了……

　　當同學(xué)暈倒后……唉！這是最麻煩的事了！

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇30

　　戰爭年代，人們會(huì )經(jīng)常面臨危急時(shí)刻，和平生活中也會(huì )發(fā)生火災、地震、臺風(fēng)、海嘯等不可抗衡的自然災害；日常生活中也會(huì )遇到車(chē)禍、暈倒、溺水、搶劫等突發(fā)事件。在危急時(shí)刻，只有沉著(zhù)冷靜、機智應付、團結協(xié)作......才能使自己擺脫危險，迎來(lái)勝利的曙光。

　　有一次，我和小剛、小紅去郊游。我們高興地跳著(zhù)、蹦著(zhù)。突然，我身后的小紅尖叫了起來(lái)，我回頭一看，頓時(shí)驚呆了，只見(jiàn)小剛面孔發(fā)白，手腳發(fā)涼，牙關(guān)緊閉。他暈過(guò)去了......

　　我想起老師說(shuō)過(guò)，遇事要沉著(zhù)冷靜，于是我靜下心來(lái)想起了辦法。我猛然想起安全教育老師說(shuō)過(guò)，如果人昏迷不醒，要先解開(kāi)衣領(lǐng)，再掐人中。我按照這個(gè)方法去做，小剛果然醒了過(guò)來(lái)，他直說(shuō)：“口.......口渴�！蔽壹泵�給他水，他喝后，慢慢地好起來(lái)了，臉色也紅潤起來(lái)了......

　　我們把小剛送回家后，小剛的媽媽緊緊拉著(zhù)我的手不放：“謝謝你啊，要不是你，我們家小剛早就沒(méi)命了”......

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇31

　　今天晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)炙烤大地，大地像似要被燒焦了，滾燙滾燙的，一切生物好像在蒸籠里。悶熱難忍，雜草抵不住太陽(yáng)的暴曬，葉子都卷成個(gè)細條了，更不用說(shuō)在烈日下狂奔的我們，雖然天氣酷熱，但我們仍在操場(chǎng)打乒乓球，踢足球……個(gè)個(gè)早已煙熏火燎，汗流浹背，像剛從水里撈出的“落湯雞”。

　　正在我們高興之際，忘得一無(wú)所有時(shí)，突然，在身旁的好哥們---游云浩，他四肢無(wú)力，步伐變慢，小聲對我說(shuō)：”我眼前怎么有點(diǎn)模糊了?”說(shuō)完便搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，像一個(gè)喝醉了酒的人似的。我以為他跟我開(kāi)玩笑，詼諧地說(shuō)：”游云浩，你還會(huì )打醉拳呀！”我見(jiàn)他不答話(huà)，一個(gè)箭步，走上前去輕輕地拍了他一下，他的身體立馬原封不動(dòng)地倒在了地上，我觀(guān)察了一下，他臉色煞白，雙眼緊閉，嘴唇發(fā)紫，我一下愣住了，像丈二的和尚---摸不著(zhù)頭腦，我尖叫起來(lái)：“游云浩暈倒了！”頓時(shí)，操場(chǎng)像炸開(kāi)鍋似的，變得鴉雀無(wú)聲。打沙包的，不再拎沙包。跑步的，駐足在原地……我又一大喊：“游---云---浩---暈---倒---了！”這一聲沖破了九霄云外，同學(xué)們的眼神都一齊投向這里，一窩蜂似的紛紛趕來(lái)圍著(zhù)他。

　　面對這突如其來(lái)的情況，同學(xué)們一片混亂，驚恐萬(wàn)狀。有的急得像熱鍋上的螞蟻走來(lái)走去，有的嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措，有的嚇得大聲尖叫起來(lái)。就在這不可收拾的混亂中，發(fā)出一聲簡(jiǎn)短有力的聲音：“大家靜一靜！”我回頭一看，原來(lái)是班長(cháng)李明，他鎮定自若地說(shuō)：“王俊凱，把老師請來(lái)，康月和周厚杰快把他抬到醫務(wù)室，金勇快拿一張濕毛巾來(lái)……”救援工作在他的安排下井然有序地進(jìn)行著(zhù)。到了醫務(wù)室后，老師聞?dòng)嵈掖亿s來(lái)了，校醫把他抱在床上，認真作了檢查，校醫說(shuō)：“他沒(méi)有什么大礙，他只是中暑了，一會(huì )兒就會(huì )醒來(lái)，你們放心吧！”我看見(jiàn)校醫給他喝了一瓶藿香正氣液，老師給他揉手心揉腳心，過(guò)了一會(huì )兒，游云浩那蒼白的臉色慢慢地有了血色，他動(dòng)了一下，緩緩地睜開(kāi)了朦朧的雙眼，他看到老師和同學(xué)們關(guān)切的眼神，激動(dòng)得眼里迸出了晶瑩的淚花。這時(shí)，老師臉上露出了甜蜜的笑容，像似心中的大石頭落下來(lái)了。

　　通過(guò)這件事，我受益匪淺，讓我懂得了在危急時(shí)刻要沉著(zhù)冷靜，鎮定自若，機智應對。它為我以后的成長(cháng)有了很大的幫助。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇32

　　在路上，我看見(jiàn)一位穿牛仔褲的同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小明，他竟然也來(lái)的那么早。我和小明在路上有說(shuō)有笑，我才知道小明為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。

　　到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小明是同桌，小明在我后面，我發(fā)現小明剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小明有一點(diǎn)不對勁，突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的同學(xué)，我覺(jué)得有希望了，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小明的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。這時(shí)，有幾個(gè)男同學(xué)和我一塊去傳達室，有幾個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)小明，還有一些同學(xué)去倒熱水給小明喝。

　　“嘀嘀……”，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把暈倒不醒的小明抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小明已經(jīng)沒(méi)事了，他一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫�頭終于落下來(lái)了。

　　這件事令我深深地感受到了同學(xué)們的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出。

　　差點(diǎn)昏死了作文 篇33

　　一次，我和同學(xué)小明、小知和妹妹小麗出去玩，小知指著(zhù)一個(gè)植物說(shuō)：“瞧！這個(gè)植物汁水可甜了！但是不能多吃，不......能超......超過(guò)5......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)吃了15個(gè)了，一下子暈倒在草堆里......

　　怎么辦？這兒離醫院很遠，同學(xué)家都近，惟獨她家遠。小知很可能是食物中毒，如果不及時(shí)搶救，就會(huì )有生命危險！

　　我們幾個(gè)突然想起在危機時(shí)刻，要鎮定自若。要鎮定自若。原來(lái)慌張的我們鎮定下來(lái)，想辦法救她。我不管三七二十一，背著(zhù)她就向醫院跑。漸漸地，我體力不支了，速度慢了下來(lái)，又被樹(shù)枝絆倒了。唉，可真倒霉！小明追上我：“你家不是有躺著(zhù)的野外墊嗎？”“對呀，哎呦！我的腳脖子扭了！”“沒(méi)事，你去拿吧！”“這么疼，怎么拿呀！再說(shuō)我跑不快了，小知有生命危險��！”小麗趕來(lái)，我給她鑰匙，她回家了。

　　不到20分鐘，她就氣喘吁吁地趕來(lái)，背上背著(zhù)野外墊。我用大力氣把小知抬到墊上，然后我們把環(huán)拉起，抬著(zhù)她跑向醫院。

　　到了醫院，醫生知道后，急忙給小知治療。我給小知的家屬打電話(huà)，小明和小麗在門(mén)口等。家屬問(wèn)訊后急急趕來(lái)，正好小知也治療完。她緊閉眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，家人哭到：“知兒！”小知嘴角微微動(dòng)了一下，家人見(jiàn)狀，擦掉眼淚。醫生出來(lái)了，我們忙上去問(wèn)：“小知怎么樣了？”“小知？”“106號病人！”“哦，她呀，已無(wú)生命危險。幸虧送得早，晚10分鐘就有生命危險了！這些孩子可真棒，我決定，治療費和住院費我來(lái)拿！”“什么？要住院？”“是的，還要買(mǎi)些營(yíng)養品�！薄芭�！”這時(shí)，房里傳出一陣咳嗽聲和一陣微弱的聲音：“水......水......好......好渴！”我急忙沖過(guò)去，給她倒了一杯水，小麗把她扶起來(lái)，小明和家人去買(mǎi)營(yíng)養品，我把水放到小知嘴邊，幫她喝了下去......

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