寫(xiě)我的老師的初中日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)我的老師的初中日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我的老師的初中日記1
我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著(zhù)一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。
在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出此刻我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績(jì)也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō)：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想;這位老師必須好“應付經(jīng)過(guò)一段時(shí)光我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得簡(jiǎn)單得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，可是陳老師有時(shí)也很?chē)栏竦�，但他從�?lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師!
寫(xiě)我的老師的初中日記2
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松!我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而十分高興，問(wèn)我們：“你明白那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只明白是哪一個(gè)公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的十分認真。
郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有郭老師每過(guò)一會(huì )兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，必須不會(huì )給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時(shí)十分生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之后，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師必須是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他必須會(huì )想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
寫(xiě)我的老師的初中日記3
在我的人生中，有無(wú)數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(cháng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(cháng)。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一位特殊的.老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(cháng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開(kāi)完了休業(yè)式，我拿著(zhù)那不好看得成績(jì)單，沉重的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心�；氐郊依�，搬了一張凳子坐在了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)那蔚藍的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團吞噬，這時(shí)我發(fā)現了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì )將你深深的打倒!我深深的嘆了一口氣。
不一會(huì )，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來(lái)，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的安危來(lái)。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現它已經(jīng)快爬到頂了!在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的走著(zhù)，毫無(wú)目的，平淡無(wú)奇的生活著(zhù)，而它，要做一件難以置信的工作!我暗暗的看著(zhù)它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端!
看到了他的成功，我開(kāi)始反省自我的失敗……
應對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話(huà)說(shuō)得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會(huì )了我在生活中堅強，努力的拼搏!你是我永遠的老師!
寫(xiě)我的老師的初中日記4
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會(huì )忘，他就是我的班主任劉學(xué)強。
我的老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼鏡，眼睛上方長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績(jì)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補課，一補就補到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了，我能考70分了，可老師還繼續給我補，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì )了，就有一些難題我還不會(huì )，他又給我補奧賽書(shū)上的題，補了一斷時(shí)光，我的奧賽也會(huì )了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著(zhù)摩托車(chē)到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好，我媽說(shuō)沒(méi)事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養幾天吧，”我媽說(shuō)：“不用沒(méi)事了�！钡诙疑蠈W(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽(tīng)卻不能寫(xiě)，聽(tīng)了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。
上個(gè)星期，校長(cháng)來(lái)我班聽(tīng)課，剛聽(tīng)一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的筆領(lǐng)著(zhù)徐曉吉去看醫生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫(xiě)，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
寫(xiě)我的老師的初中日記5
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學(xué)老師道離別，初中又認識了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛(ài)，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個(gè)學(xué)期里，您留給我們的印象就是，總是穿著(zhù)一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典�？墒俏覀兙拖矏�(ài)您這樣，每每上課總是一手抱書(shū)，一手拿個(gè)地球儀。一看便明白您是博時(shí)多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話(huà)語(yǔ)總能滋潤到我心田。您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。在課上，您一邊做板書(shū)還不忘同學(xué)們。一節課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時(shí)的問(wèn)我們“這個(gè)字，你們會(huì )寫(xiě)嗎?”當我們齊聲聲說(shuō)了聲“會(huì )!”時(shí)，您又豎起了大拇指夸贊道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反問(wèn)道：“真會(huì )?不會(huì )可要說(shuō)呀!”當我們再次齊聲聲說(shuō)了聲“會(huì )!”時(shí)，您會(huì )心的笑了，我們也笑了，您可不明白，剛開(kāi)始，我們還真搞不懂：這么簡(jiǎn)單的字，我們都上初一了難道還不會(huì )寫(xiě)嗎?可之后我們才明白您這不是讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講、好好做筆記嗎?在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛(ài)的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您明白一些地理知識既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來(lái)總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學(xué)快睡著(zhù)了，從來(lái)不批評他們而是湊近前去，“我的寶貝呦!別睡著(zhù)了，”然后再一本正經(jīng)地告訴大家：“這部分聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)難，可得用心聽(tīng)，咱五班可是最棒的，是這個(gè)�！蹦Q起了大拇指，其實(shí)在我心里早已牢記這句話(huà)，一犯困，就激勵自我，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊�！敝笾灰夏恼n，課前同學(xué)們都跑到水房沖沖臉，目的就是必須要好好聽(tīng)您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀!
我最喜愛(ài)的地理老師啊!我永遠都不會(huì )忘記您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕教師一樣活力再現，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話(huà)語(yǔ)卻給我留下了很深的印象。
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