蒲公英日記作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蒲公英日記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英日記作文1
某年8月17日，風(fēng)微微的喘息
我永遠忘不了媽媽在我們臨走前的眼神……。
我是一顆蒲公英種子，有人喚我們?yōu)椤靶惚�。今天，我收拾行囊準備背包即將離開(kāi)媽媽?zhuān)ツ窍蛲丫猛饷娴氖澜纭?/p>
風(fēng)伯伯派了許多輛列車(chē)接我和兄弟姐妺們。我拿好降落傘，迫不及待地跳上列車(chē)，乘風(fēng)而去，再回首，對上了媽媽藴著(zhù)擔憂(yōu)的眼神。
她在擔憂(yōu)什么呢？
不等我細想，媽媽的身影已然淹沒(méi)在空氣中……。
某年8月18日，天氣和昨天一樣
好虛弱，頭腦一片空白，渾身無(wú)力。
我很清楚，若是再找不到合適的家，就會(huì )昏睡，再也醒不過(guò)來(lái)。
對了，我曾經(jīng)去過(guò)媽媽告訴我小浩溪旁，看到卻不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草茵茵，而是一派荒蕪，小草焉焉的癱在地上，小溪旁的柳樹(shù)卻是葉黃株小，弱不禁風(fēng)。溪流的顏色如墨，氣味也像劣質(zhì)的墨。這是條小溪嗎？
啊，生命力一點(diǎn)點(diǎn)的流失，我將不久于人世了吧？
我索性閉上了眼睛，悠悠忽忽的飄著(zhù)感覺(jué)落在一個(gè)濕濕軟軟的東西上面。
好累好累……。
我沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
某年2月29日，太陽(yáng)喚醒大地的生靈
不知過(guò)了多久，我醒了。
四周是開(kāi)邊的黑暗，我害怕極了，拼命扶著(zhù)上面的土壤。當我迎來(lái)滿(mǎn)懷的光明時(shí)，我知道，我新生了。
溫曖的陽(yáng)光鉆過(guò)吊蘭細細密密的葉面，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在我身上，我沐浴著(zhù)它的溫暖。
一個(gè)十歲的小姑娘，目不轉晴的盯著(zhù)我，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑，撫摸著(zhù)我的葉片，悄聲對我說(shuō)：“小苗，一定要好好的成長(cháng)哦！”
我悄悄把這句話(huà)記在心里。
蒲公英日記作文2
我是生活在大自然中的`一株蒲公英，常常跟隨風(fēng)奶奶到世界各地去旅行，旅途可是有趣得很哩，你們想知道嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
春天當我還在媽媽的懷里睡大覺(jué)時(shí)，風(fēng)奶奶就把我叫醒：“小英，快和我一起去旅游吧！”我看了看媽媽?zhuān)氲玫剿拇饝�，“去吧，孩子，你也應該去看看大世界！”得到媽媽肯定的我帶�?zhù)好奇上路了。
夏天，風(fēng)奶奶把我帶到大海邊，我放眼望去，“好大��！”大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍色的海水隨風(fēng)蕩漾，我心想：這海底一定生活著(zhù)成千上萬(wàn)種魚(yú)兒吧，它們一定自由自在吧！我也好想去看看呀！可是風(fēng)奶奶打斷了我的幻想，溫和地對我說(shuō)：“小英，你還要去更美好的地方呢！”“對呀！還有更美的地方等著(zhù)我們呢，風(fēng)奶奶，快帶我去吧！”“好，好，好，我一定會(huì )帶你去的�！�
秋天，我們來(lái)到果園，蘋(píng)果在談天說(shuō)地，地瓜哥哥在比誰(shuí)長(cháng)得更壯實(shí)，蝴蝶妹妹們在嬉戲著(zhù)……我湊上去聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果姐姐們的對話(huà)，看看地瓜哥哥的比賽，和蝴蝶妹妹們一起做游戲……
到了冬天，我們來(lái)到了美麗的梅花園，梅園里的梅花有的單獨開(kāi)放，有的三三兩兩擠在一起，仿佛在爭美斗奇。梅花雖然沒(méi)有牡丹那樣珍貴，也沒(méi)有百合那樣美麗，它們卻有著(zhù)堅毅的高尚品質(zhì)，它們在寒冬綻放的姿態(tài)是世上最美的樣子。
又到了春天，風(fēng)奶奶把我帶到了一個(gè)四周環(huán)海的小島上，我的旅行也告一段落，從此我就在小島上生根發(fā)芽，繁衍后代。
雖然，我只是大自然中一株渺小的蒲公英，但生活在大自然這片美麗的熱土，我感到幸福！
蒲公英日記作文3
蒲公英，隨風(fēng)飄落，沒(méi)有痛苦和光輝；蒲公英，隨遇而安，沒(méi)有不適與孤獨；蒲公英，一飄解體，沒(méi)有不舍與思念……夢(mèng)回童年，看到一抹青翠，童年的蒲公英在飛……
“老爸，快來(lái)看呀，我又找到一株蒲公英！”一個(gè)女孩向在太陽(yáng)下勞動(dòng)的男人喊道，語(yǔ)氣中透露著(zhù)無(wú)限的喜悅。男人停下手中的活，走近女孩，撫摸著(zhù)她的頭發(fā)，問(wèn)道：“你為什么喜歡蒲公英��？”
“因為它隨著(zhù)動(dòng)力向夢(mèng)想飛，沒(méi)有痛苦和負擔，看起來(lái)好幸福�！毙∨⒄f(shuō)著(zhù)，吹走了手中的蒲公英，看著(zhù)湛藍的天空，走入了自己的聯(lián)想中。男人嘆息一口氣：“小孩兒，真好�！�
沒(méi)錯，這就是我的夢(mèng)，女孩是童年的我，男人是我的老爸。蒲公英還是童年的蒲公英，想法還是童年的想法，夢(mèng)回童年，那時(shí)的蒲公英，真好。
“爸爸，你領(lǐng)我到這兒來(lái)干什么？我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”十四歲的我，抱怨著(zhù)走入童年的那一抹青翠�！澳銘摲潘梢幌隆�，老爸拔起一株蒲公英，放到我的手心里。我隨手拿起，輕輕一吹，小聲嘟囔道：“不就是蒲公英嗎？有風(fēng)則飛，有什么奇妙之處？”
爸爸對我講述了我童年時(shí)對蒲公英的聯(lián)想，然后一笑：“你失去了夢(mèng)想，也失去了力量�！弊屑氁幌�，我的夢(mèng)早已蕩然無(wú)存，心靈也麻木不仁，早已沒(méi)有了童年時(shí)的豁達樂(lè )觀(guān)！
再輕輕拔起一株蒲公英，看著(zhù)它飛，體會(huì )到了童年對夢(mèng)想的執著(zhù)，渴望得到童年時(shí)的蒲公英，而體會(huì )當年的夢(mèng)想在飛……
蒲公英，執著(zhù)向夢(mèng)飛，有了動(dòng)力就有了方向；蒲公英，童年的堡壘，有了防護就能安心飛；蒲公英，童年的向往，載著(zhù)幸福向成功飛……渴望得到童年的蒲公英，得到飛的動(dòng)力……
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