初一第一節語(yǔ)文課日記

　　已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的初一第一節語(yǔ)文課日記，歡迎大家分享。

初一第一節語(yǔ)文課日記1

　　今天是我上課的第一天，心中不禁興奮起來(lái)，我要迎接的可是從未體驗過(guò)的初中生活呢！

　　同樣也是今天，我迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，迎來(lái)了一位新老師。

　　老師說(shuō)這一節課咱們班同學(xué)自我介紹，相互之間認識一下。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心幾乎漏跳了一拍，天！要知道我小學(xué)時(shí)就像是患有“講臺恐懼癥”一樣，一上講臺就緊張，媽媽為了鍛煉我的膽量，暑假幾乎是逼著(zhù)我去廣場(chǎng)賣(mài)娃娃，如今，我好的多了，可一聽(tīng)到要上講臺，心中不禁還是一陣發(fā)毛。

　　可老師偏偏就在第一節課上讓上講臺自我介紹，我能愛(ài)得了嗎？

　　可終究不能逃避呀！沒(méi)法子了，我只好策劃起怎樣說(shuō)來(lái)，第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……離我越來(lái)越近，就要該我發(fā)言了，我幾乎是屏住呼吸待待著(zhù)，“高詩(shī)雨”。老師叫到了我的名字。

　　我深吸了一口氣，幾乎是硬著(zhù)頭皮走上了講臺，看著(zhù)講臺下同學(xué)們的目光，我有些緊張，可就在這時(shí)，暑假中鍛煉來(lái)的勇氣得到了良好的`發(fā)揮，我在心中告訴自己：要不說(shuō)咱就不說(shuō)，可要是說(shuō)了，絕不要細聲細氣，跟蚊子似的說(shuō)，要說(shuō)咱就大聲說(shuō)。想到這，我找回了自己的勇氣和信心，說(shuō)了起來(lái)：“我叫高詩(shī)雨，來(lái)自西園小……”

　　我相信，同學(xué)中肯定有人說(shuō)的比我好，但是，敢于登上講臺，面對同學(xué)們的目光，不就是我的進(jìn)步嗎！當然，我相信自己一定很快還會(huì )進(jìn)步！

　　我也理解了老師的用意，這一堂課，不光同學(xué)之間更進(jìn)一步的了解，也鍛煉了我們的勇氣、信心和語(yǔ)言表達能力，一舉多得，何樂(lè )而不為？

初一第一節語(yǔ)文課日記2

　　隨著(zhù)今早開(kāi)學(xué)典禮的結束，我們初一級的同學(xué)開(kāi)始了全新的學(xué)習生活，其中第一節語(yǔ)文課我深受感觸。

　　我們語(yǔ)文老師是一位已經(jīng)教了26年書(shū)的老教師，在第一節課上他為我們講解了“語(yǔ)文”到底是什么，讓我對語(yǔ)文的認識以及了解更上一層樓。最讓我感觸的就是老師講到要多讀課外名著(zhù)，積累知識，厚積薄發(fā)。

　　我平時(shí)也是一個(gè)書(shū)呆子，但讀的書(shū)不多。我喜歡看書(shū)時(shí)的那種沉靜，喜歡文字占據我的心靈，撫摸著(zhù)厚厚的紙張，我的心里總是有一種難以言傳的幸福感受。不是歷久彌新的親情，也不是溫柔浪漫的愛(ài)情，而是一種淡淡的，若有若無(wú)又難以割舍的依戀。因為讀書(shū)，我讀懂了“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的寂寞，讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，也讀懂了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的惆悵。讀書(shū)，讓我與古人神交，與名人對話(huà)，更讓我足不出戶(hù)，便能飽覽祖國萬(wàn)里河山，了解各地的風(fēng)土人情。

　　更讓我明白了積累的重要性，不能臨時(shí)抱佛腳。平常你的積累，你的努力，它們得到了回報，幾乎都不在當下，而似乎在很遠的未來(lái)，這是人生的非線(xiàn)性回報。從短期來(lái)看，做人好與壞，努力與懶惰，好像區別不大，但是到了某個(gè)瞬間，積累了與能力的人，層次突然就會(huì )有個(gè)大躍升。就像好股票和好房子，它們不是每天均勻地加價(jià)，而是在很長(cháng)的時(shí)間內乏味的波動(dòng)，但是在一個(gè)很短的時(shí)間段，突然暴漲。

　　新的學(xué)期就此開(kāi)始了，新學(xué)期，新起點(diǎn)，大家要一起努力，一起進(jìn)步。

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