寫(xiě)被老師批評的日記（精選20篇）
一天的時(shí)間即將結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)被老師批評的日記，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇1
今天，我被老師重重地批評了一番，讓我長(cháng)了記性。
下午最后一節課，老師把一堆語(yǔ)文。寫(xiě)字與鞏固放在講臺上，說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有交語(yǔ)文。寫(xiě)字與鞏固，我輕輕地走上了講臺，不敢望著(zhù)老師，不敢望著(zhù)同學(xué)們。
語(yǔ)文。寫(xiě)字與鞏固是在上午的時(shí)候交的，我上午的時(shí)候剛好沒(méi)帶，于是我沒(méi)有交。老師嚴厲地批評著(zhù)我們，我們還被老師罰掃地，然后明天把語(yǔ)文。寫(xiě)字與鞏固給帶過(guò)來(lái)，還有星期天的作業(yè)讓老師檢查，這一星期的作業(yè)都得讓老師檢查。這個(gè)懲罰是應該的，讓我們記住要不馬虎、不偷懶，做一個(gè)優(yōu)秀的壞學(xué)生！
我以后要帶上上課用的東西帶齊，做一個(gè)好學(xué)生！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇2
昨天，那是一個(gè)憂(yōu)郁的早上，很悶，大樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂，降下傾盆大雨。
而就是這個(gè)灰蒙蒙的陰天，人的心情自然不會(huì )好。
早上第一節，是數學(xué)課，我一向數學(xué)不是很好，嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數學(xué)本子做紙飛機的沖動(dòng)，調皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開(kāi)了閘：“你今天帶了什么吃的？”“還有幾分鐘下課？”“現在幾點(diǎn)了？”當我把頭轉向坐在旁邊的小A，正在口若懸河時(shí)，滿(mǎn)腔怒火的涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著(zhù)高跟鞋，牙齒緊緊地咬著(zhù)下嘴唇，氣勢洶洶地向我們走來(lái)，說(shuō)：“你們倆不要再說(shuō)話(huà)了！馬上換位置！”
我心里很難過(guò)，也意識到了自己的錯誤，平時(shí)能說(shuō)會(huì )道的嘴張了好幾張，卻說(shuō)不出什么。
批評雖是一塊石頭，硌著(zhù)我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇3
在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。
在一天下午，校對語(yǔ)文小練的時(shí)候，到第二題時(shí)，何老師突然喊到：“周雨晨，你來(lái)說(shuō)�！碑敃r(shí)，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來(lái)。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒(méi)地叫我，而這道題也是我偏偏不會(huì )的題目。當時(shí)，我都要哭出來(lái)了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著(zhù)何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個(gè)洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。
老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課！”話(huà)音剛落，我眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落了下來(lái)。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調到第一張位置去，讓我更好的聽(tīng)課。
老師都是為了同學(xué)們好，所以，我以后要好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)，來(lái)報答老師對我們的教育。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇4
人人都挨過(guò)批評，而給我印象最深的還是三年級的時(shí)候，挨批評的情景···
三年級的一天，是英語(yǔ)晚自修。我們剛開(kāi)始還安安靜靜的，不到1分鐘，整幢樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音了，我們肆意的玩耍著(zhù)。突然，不知誰(shuí)喊了聲：“英語(yǔ)老師回來(lái)了！”大家都慌忙的跑回自己的座位上，一時(shí)間，教室里亂成一鍋粥。當英語(yǔ)老師站在門(mén)口時(shí)，我即將歸位。還沒(méi)等我歸位，只聽(tīng)英語(yǔ)老師怒孔一聲：“朱珉萱！”我停住腳，緩慢的轉過(guò)身，苦笑著(zhù)說(shuō)：“陳··陳老師！”“朱珉萱”英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)，“下課后來(lái)我辦公室”“噢！”我無(wú)精打采的回答。同桌王豪一副幸災樂(lè )禍的`樣子：“呵呵呵呵，你完了，你完了！”我握緊了拳頭，他立刻閉嘴了。
下課后，英語(yǔ)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我作了一番“口水教育”。直到我再三擔保后，英語(yǔ)老師這才放過(guò)我。
我再也不敢在英語(yǔ)自習課上打打鬧鬧了，否則又要接受“口水教育”了！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇5
記得前幾天，陳老師說(shuō)同學(xué)們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時(shí)的筆記�。�！大家全知陳老師的嚴肅，只得一一從命。當時(shí)，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽(tīng)得一清二楚，但是害怕陳老師的嚴肅，便不敢述說(shuō)以示改正，只好“埋錯連心”。走在回家的路上，心里不平靜，便想，不是有“知錯就改”和“不怕人無(wú)過(guò)，就怕不改過(guò)”這兩句話(huà)嗎晚上，心里還是不踏實(shí)，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。第二天，我很早就來(lái)到學(xué)校準備向陳老師“提錯”，但是話(huà)到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節課時(shí)，陳老師對班上同學(xué)說(shuō)，侯馨對自己提出“忘”字之錯，很受感動(dòng)，能為老師提錯，真是好孩子。 �。。�！我的心里不驚大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇6
一次數學(xué)課，老師問(wèn)我一道四舍五入的題目，我不會(huì )做，結果數學(xué)老師狠很批評了我一頓，還說(shuō)我那么笨。我被批評哭了，老師又說(shuō)：“沒(méi)有擔當的男生，在女生地方是不受歡迎的�！�
這句話(huà)再一次刺痛了我的心。中午的時(shí)候，我想拿熱水去報復老師。結果沒(méi)找到。我只好回到了教室里，坐著(zhù)跟自己發(fā)飚。
媽媽知道了，趕忙跑來(lái)勸住。但我還是不聽(tīng)媽媽的勸告，執意要報復老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開(kāi)始引導我。
媽媽說(shuō)：“老師對你這樣是為了你好，沒(méi)有什么惡意�！蔽艺f(shuō)：“不是為了我好，是看不起我�！�
我的眼里布滿(mǎn)委屈，因為生氣鼻子里冒出熱氣。老師怎么可以這樣罵他的學(xué)生呢！
這時(shí)，媽媽繼續耐心地對我說(shuō)道：“他只是想讓你長(cháng)記性，讓你下次不要犯類(lèi)似的錯誤�！�
媽媽不厭其煩地勸導了我一個(gè)多小時(shí)，我才慢慢認識過(guò)來(lái)，覺(jué)得自己是不應該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯的。，
放學(xué)后我跟老師去道了歉。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇7
我想大家都受過(guò)老師的批評吧，我也不例外。
我第一次受到老師批評的時(shí)候大約是二年級。那時(shí)，老師在上課時(shí)叫我和班上幾位同學(xué)下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學(xué)一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們去是有什么好的活動(dòng)讓我們參加。而是我們因為沒(méi)寫(xiě)好語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文老師一個(gè)一個(gè)“采訪(fǎng)”了我們?yōu)槭裁礇](méi)把作業(yè)寫(xiě)好，于是我說(shuō)出了沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的原因：“我想出去玩，所以沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好�！崩蠋熡谑怯謫�(wèn)了其他同學(xué)。老師批評完后，叫我們以后不要把作業(yè)馬虎的寫(xiě)了，再把這一次作業(yè)重寫(xiě)了一遍。我們聽(tīng)了老師的話(huà)，不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我就像一只老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以后經(jīng)常都不會(huì )把作業(yè)寫(xiě)得龍飛風(fēng)舞了，我得感謝我第一次批評！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇8
事情發(fā)生在下午，下課鈴響了，我的中午作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我心急如焚，心想：管它三七二十一，得趕快寫(xiě)完作業(yè)。我馬上用最快的速度去寫(xiě)，可出乎我意料的是老師突然來(lái)了，她說(shuō)：“在上課之前沒(méi)交上作業(yè)的需要再寫(xiě)一次�！蔽倚睦锸种�(zhù)急。
過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌寫(xiě)好了，可有的同學(xué)輕聲對他說(shuō)：“不算。你還是再寫(xiě)一次吧！”他很傷心。
我就差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)完成了，可是鈴聲響起來(lái)了，老師說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)很不認真，中午沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完便離開(kāi)了教室。有的同學(xué)剛才一邊說(shuō)話(huà)一邊玩，現在可難受了，一個(gè)個(gè)臉色十分難看，埋頭趕緊補寫(xiě)。
有了這次教訓，我明白了，當天作業(yè)要當天完成，且完成作業(yè)得認認真真，不能磨磨蹭蹭，一定要先完成作業(yè)后才能去玩。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇9
我三四年級時(shí)，就開(kāi)始愛(ài)踢毽子。
有一天，我和同學(xué)在一個(gè)空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組，來(lái)對抗李欣雨這個(gè)踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個(gè)，接著(zhù)我們還，我踢了5個(gè)，傅小慧踢了5個(gè)，蔣立群踢了6個(gè)。唉，還差李欣雨好幾個(gè)呢！就在我們踢得高興時(shí)，吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個(gè)奇怪地往門(mén)口看，看見(jiàn)馮老師正怒氣沖沖地看著(zhù)我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說(shuō)：“誰(shuí)叫你們踢毽子的，我不是不允許你們帶毽子來(lái)踢得嗎？踢毽子的女生扣5分�！蔽覀兊椭�(zhù)頭，接受老師的批評，誰(shuí)叫我們踢毽子的呀！
我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受��！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇10
星期五上完英語(yǔ)課，大家都在議論自己的分數。叮鈴鈴上課了，我們都坐到了座位上。汪老師走到講臺上問(wèn)同學(xué)們的分數，徐路突然問(wèn)我：“陸辰兒，我考了幾分呀？”我回過(guò)頭說(shuō)：“考了64分！”
沒(méi)等我回過(guò)頭就似乎看到了老師嚴厲的眼睛盯著(zhù)我。我連忙回過(guò)頭去，果然看見(jiàn)了那雙嚴厲的眼睛，老師生氣地說(shuō)：“站起來(lái)！”我不情愿地站了起來(lái)，把手放好，此時(shí)我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，十分難受，像心里一個(gè)五味瓶打翻了，什么滋味都有，老師問(wèn)我在和徐路講什么？我支吾支吾地說(shuō)：“講……講分數�！崩蠋熞�(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“陸辰兒，上課講空話(huà)是不對的坐下吧�！�
我聽(tīng)了羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭坐下了，心里想：我身為班干部就應該遵守紀律，怎么能犯這種錯誤。于是便下定決心我要以身作則不違反課堂紀律，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇11
這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習明顯后退，也是因為我那不堅強的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。
有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強調我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，我坐不住了，開(kāi)始動(dòng)動(dòng)手，摸摸頭，徐老師發(fā)現之后，就指著(zhù)我說(shuō)：“第七組��！”我們組的組員聽(tīng)到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著(zhù)老師一副失望透頂的面孔，走出了辦公室。
當走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當成我學(xué)習的目標，每當我走過(guò)辦公室，就會(huì )時(shí)刻提醒當初自己想出的目標：只有努力向前跑，離自己的目標更近吧！加油，周小雨，我相信你！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇12
我們班級換過(guò)三任老師，每個(gè)老師都很?chē)栏�。有時(shí)候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價(jià)，但我心里還是很怕挨批。
上個(gè)學(xué)期，我被老師批評過(guò)，那是因為老師覺(jué)得我身為一班之長(cháng)，連作業(yè)都做不好，還當什么班長(cháng)��！我偶爾會(huì )作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個(gè)人看起來(lái)都傻了似的。后來(lái)，在班級晉級大隊委的選票中，我因此而落選了。
我怕老師批評，是因為老師會(huì )在班級里說(shuō)，今天某某同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好（或考試考差了），要通知家長(cháng)，還要發(fā)短信給家長(cháng)。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時(shí)候說(shuō)：“這一題寫(xiě)錯的人站起來(lái)！”我剛好這題寫(xiě)錯，少數的幾位同學(xué)膽怯地站了起來(lái)。老師說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì )寫(xiě)錯，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學(xué)校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。
下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓，做得更好，盡量少挨批。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇13
今天，本是風(fēng)平浪靜的一天，第一節是英語(yǔ)課，可我的好朋友卻忘帶了英語(yǔ)書(shū)，自然是急急忙忙跑來(lái)向我借，我無(wú)奈，誰(shuí)讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課后，老師批評了我，我急忙解釋?zhuān)骸拔野延⒄Z(yǔ)書(shū)借給他了�！�
我本來(lái)以為這樣解釋老師就不會(huì )說(shuō)什么，誰(shuí)料到，老師大聲呵斥我：“你有��！”我頓時(shí)傷心難過(guò)，那一天，我一直在想：為什么我得遭到批評？沒(méi)帶書(shū)的是他��！可他什么也沒(méi)說(shuō)，莞爾一笑，不知道要表達什么，我只是沉默不語(yǔ)，安靜的走回自己的座位上，低頭沉思。
從那時(shí)起，我不禁想到，老師總是說(shuō)，必須幫助別人，我按照這句話(huà)幫助了別人，可我得到了什么？我得到的，不過(guò)是那批評。我越來(lái)越不想幫助別人了，如果會(huì )讓自己遭到批評，那為什么還要幫助別人呢？做這種無(wú)益的事到底有什么用？保住了友誼嗎？沒(méi)有，這種友誼根本不存在。常言道，贈人玫瑰，手有余香，可我這是助人為樂(lè )，自己受苦，好人是不是一定會(huì )吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇14
哼，是她先給我吵架的，為什么光批評我？
唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評了再改也沒(méi)有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開(kāi)去的，唉，早知道就不跟她吵架了。
丁零零，上特色班的時(shí)間到了，老師讓我們兩人排隊去，真倒霉，早知道就不把她招過(guò)來(lái)了，走的時(shí)候我心里還默念著(zhù)倒霉倒霉真倒霉，我在扭頭看看她，她低著(zhù)頭，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，看來(lái)是她知道錯了，到了特色班我們又學(xué)了一首新歌，我們很快就學(xué)會(huì )了，老師讓我們休息一會(huì )兒，還可以找個(gè)人跟你一塊兒玩，那時(shí)候我剛升入大班，還沒(méi)有認識別人，所以只能從哪里呆呆的坐著(zhù)，看著(zhù)別人玩玩鬧鬧，每個(gè)人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經(jīng)和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那里等著(zhù)，突然在我的耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，這聲音像是在沖我走來(lái)的我抬頭一看，正是她！
我看到她的臉紅紅的，她離我越來(lái)越近了，我的心跳也跟著(zhù)越來(lái)越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“我們和好吧……
寫(xiě)被老師批評的日記 篇15
被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！
那是一個(gè)周五，知了在樹(shù)上無(wú)聊的叫著(zhù)，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發(fā)時(shí)間。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見(jiàn)得知音，又像是無(wú)所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴厲的批評��！被批評的滋味可真難受！
心里難受，我可是好學(xué)生！老師對我向來(lái)都是和顏悅色的，什么時(shí)候這樣批評過(guò)我？被批評的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼里向來(lái)都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著(zhù)我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的添加許多教育的話(huà)，還要忍受老師不斷提高的嗓門(mén)。哎，被批評的滋味真不好受。
總之，被批評不是什么好過(guò)的事情，被批評的滋味也不好受。老師說(shuō)過(guò)：我批評你是為了你好�，F在來(lái)想想也是，自從上次被批評以后，我再也不敢上課講話(huà)了。
被批評的滋味——真不好受！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇16
新的一周又開(kāi)始了。周一的早自修，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍，請上來(lái)�！崩蠋熗蝗唤械轿业拿�，我的心有點(diǎn)忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫(xiě)的不好，要我重寫(xiě)？我在座位上遲疑了一回�！昂受�，請你上來(lái)�！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿�，還見(jiàn)到老師的表情很?chē)烂C�？隙ㄊ俏业娜沼泴�(xiě)得不好，要遭老師批評了。
我來(lái)到老師的講臺邊。老師遞過(guò)我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫(xiě)的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無(wú)話(huà)可說(shuō)了。只好紅著(zhù)臉，等待老師的批評。
老師終于說(shuō)開(kāi)了：“你想，一個(gè)人的‘責任心’是多么的重要��！你在寫(xiě)日記時(shí)，由于缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會(huì )把字寫(xiě)成這樣；這是對自己不負責任的表現。你作為一個(gè)小組長(cháng)，更應該有責任心，為同學(xué)作榜樣�！闭f(shuō)完，在本子上重重地寫(xiě)了“重做”二字，把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當著(zhù)全班同學(xué)的面批評。我當時(shí)不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺(jué)。我心里很難過(guò)，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當初會(huì )做成這樣的作業(yè)。
寫(xiě)被老師批評的日記 篇17
一天上音樂(lè )課，我抱著(zhù)一本“中國卡通”津津有味的看了起來(lái)。這時(shí)老師正盯著(zhù)我呢，我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。你一定會(huì )問(wèn)：你怎么敢在音樂(lè )課上看課外書(shū)呢？是咱班的同學(xué)都知道，這位老師可“溫柔”啦，就算生氣了，也是光打雷不下雨，可今天似乎不是這樣——
“上音樂(lè )課看課外書(shū)？”音樂(lè )老師從我手中“奪”過(guò)我心愛(ài)的“中國卡通”，嚴厲地批評道：“不把副科當回事？你的書(shū)被沒(méi)收了！”不是吧，好在老師還有下言：“如果你這學(xué)期的期末的總成績(jì)不錯，我就把書(shū)還給你！”
這句話(huà)對我的影響力極大，要知道，當時(shí)我最喜愛(ài)的就是這本書(shū)。我最喜愛(ài)的書(shū)沒(méi)了，我哪“受”得了？我決定這學(xué)期改掉粗心的毛病，在期末取得好成績(jì)，下一句是——拿回我的“中國卡通”！
到了期末，我果真取得了好成績(jì)。但由于學(xué)習的緊張，我漸漸淡忘了我心愛(ài)的“中國卡通”。后來(lái)雖然滿(mǎn)足了取回“中國卡通”的要求，但并沒(méi)有將它取回。哦，忘了告訴你，我的綜合分數總成績(jì)還得了全年級第一呢！
現在想想，被老師批評有時(shí)還是好事嘛，不，被老師批評就是好事（真是想歪了）！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇18
今天下午第三節課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。
上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手里拿著(zhù)一位同學(xué)的《小夫子》，一臉怒容。我打了個(gè)趔趄：劉老師不會(huì )在這節課上大發(fā)脾氣吧？
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學(xué)，說(shuō)他作業(yè)一次次出錯，就不知道認真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒(méi)有交《小夫子》的同學(xué)站起來(lái)，而他們恰恰也是錯題滿(mǎn)篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來(lái)。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴厲地斥責他們，說(shuō)他們浪費老師寶貴的時(shí)間。
接著(zhù)，老師停頓了一會(huì )兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個(gè)人，而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽(tīng)到。
劉老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“人人都說(shuō)，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽(tīng)了這句話(huà)，我羞愧萬(wàn)分。是的，我們沒(méi)有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無(wú)法回報。
在學(xué)習中，我一定要加倍努力，讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因為，他們是我們敬愛(ài)的老師！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇19
星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場(chǎng)跑進(jìn)來(lái)，下課的鈴聲就響起來(lái)了。我拿起掃帚”唰唰”地從后排掃起。哎呀！這排太臟了！我拿著(zhù)掃帚一遍又一遍地掃著(zhù)，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，我掃呀掃，掃呀掃，這一組就用了七八分鐘的時(shí)間，在別人看來(lái)時(shí)間可能是太長(cháng)了，教師說(shuō)她在二分鐘內就能掃好一組，但對我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)七八分鐘已經(jīng)夠快了，接著(zhù)我又拿著(zhù)掃帚沖出去掃走廊，走廊可真難掃啊，我一會(huì )兒躬著(zhù)腰掃，一會(huì )兒蹲著(zhù)掃，時(shí)間好象在和我們作對，不知不覺(jué)就到了三點(diǎn)半，總算大功告成了。
當我們背著(zhù)書(shū)包剛要走的時(shí)候，老師大喊我們過(guò)去�！斑^(guò)去干嘛？”我心里藏著(zhù)種種猜測。沒(méi)想到我們剛過(guò)去，老師就口惹懸河地罵了起來(lái)，連唾沫星子都差點(diǎn)濺到我的臉上，也許我太緊張了吧，前面我一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，但是，后面的話(huà)我還記憶猶新：“家里沒(méi)掃帚的沒(méi)關(guān)系，但你要問(wèn)問(wèn)父母怎么掃的……？”
老師啊老師，對我們要求太高了，但我相信下一次我會(huì )做得很好！
寫(xiě)被老師批評的日記 篇20
老師像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人……
有一天上午的數學(xué)課上，汪老師來(lái)檢查昨天的作業(yè)，問(wèn)了同學(xué)我才知道，試卷反面也是要寫(xiě)的，可我在布置作業(yè)是沒(méi)認真聽(tīng)，所以只訂正了試卷正面。汪老師檢查到我這兒了，一眼就發(fā)現我試卷反面沒(méi)寫(xiě)，汪老師一點(diǎn)不給我留情面，當即叫我站到講臺上去聽(tīng)課。
第二天一大早，我早早地到了學(xué)校，目的就是為了補昨天沒(méi)帶回家的數學(xué)作業(yè)，可不知道是哪張“大嘴巴”告訴了汪老師，汪老師先是把我批評一通，接著(zhù)又打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)氐郊依�，我又被狠狠地批評了一頓。不僅這樣，爸爸媽媽還“封殺”了我一個(gè)月的電腦；為了改變我數學(xué)作業(yè)常錯的現象，又制訂了“一個(gè)禮拜數學(xué)作業(yè)連錯三次就罰寫(xiě)一篇作文”的“法律”。他們批評我是還說(shuō)汪老師一向認為我是個(gè)好學(xué)生，我這次的表現令他大失所望……我剛開(kāi)始覺(jué)得父母都很?chē)Z叨，但后來(lái)我改變了想法——如果沒(méi)有老師的批評激勵著(zhù)我，使我為了打破現狀而更加努力，我根本不可能在期末考試時(shí)取得好成績(jì)。
汪老師，您是我人生中一塊重要的里程碑，我深深感受到您為我們付出的汗水與辛勞。我為曾是您的學(xué)生而驕傲，您將永遠留在我的記憶里！
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