精選數學(xué)日記范文合集6篇
一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)日記6篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)日記 篇1
周三下午的數學(xué)課，我們班的數學(xué)老師袁老師捧著(zhù)一疊第三單元的考試卷來(lái)發(fā)卷子了。有的人鎮定自若一副胸有成竹的樣子，有的人就像沒(méi)事人一樣該干什么就干什么，一點(diǎn)兒也不緊張。我是那種會(huì )緊張的人。
開(kāi)始宣布分數了，我的心就像一只小兔子一樣蹦跳個(gè)不停，我身邊的同學(xué)考的一個(gè)比一個(gè)差。就在我沒(méi)有信心的時(shí)候，我聽(tīng)到了我考了一百分。有的同學(xué)說(shuō)我是抄的，有的同學(xué)說(shuō)我不能驕傲，要更加的努力，下次繼續考出好的成績(jì)。
回到家里，我把卷子拿給媽媽看，媽媽的臉上笑開(kāi)了花，我的心里也像灌了蜜一樣，我想以后一定要認真寫(xiě)好考試卷，爭取每次都考高分，讓媽媽天天都十分開(kāi)心。此時(shí)我又想起了爸爸對我說(shuō)的一句話(huà)，他說(shuō)：“孩子，以后不能驕傲�！拔颐靼琢税职终f(shuō)這句話(huà)的意思，原來(lái)爸爸的意思是，有點(diǎn)成績(jì)不能驕傲，要追求更高的境界，將來(lái)為我的祖國造福！
數學(xué)日記 篇2
開(kāi)學(xué)啦，伴隨著(zhù)陽(yáng)光明媚的天氣，大家興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，討論著(zhù)豐富多彩的暑假生活，沉浸在假日的氛圍里。
不過(guò)，緊張的學(xué)習生活很快就沖淡了假日的興奮。這不，經(jīng)過(guò)上午連續三節課勞累的學(xué)習，大家都昏沉欲睡。好在馬上就到了我們最喜歡的課程――體育課了，同學(xué)們正蓄精養銳，閉目養神。這時(shí)，王老師神秘莫測地走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們別犯困了，我有一個(gè)十分有趣的題目出給大家�！蓖瑢W(xué)們原本暗淡無(wú)光的眼神突然來(lái)了精神，都迫不及待地讓老師出題。
“大白+大白＝白胖胖”，王老師出題了。原本熱鬧的班級頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)出了自己的答案。有的說(shuō)等于大白兔，有的說(shuō)等于大胖子，有的說(shuō)等于大胖兔，答案真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有啊。老師搖搖頭說(shuō)都不是，但給了我們一點(diǎn)提示：“這是一個(gè)數學(xué)題”。大家恍然大悟，又開(kāi)始了新一輪的搶答。我的腦子飛速的運轉著(zhù)，突然明白了一些，快速拿出筆和紙計算，果不其然，“白”就是“1”�！芭帧本褪恰�2”，答案應該是“61+61＝122”。我的思路瞬間清晰。我又將答案檢查了一遍，保證萬(wàn)無(wú)一失。
我胸有成竹地舉起了手，說(shuō)出了答案，老師疑惑地看著(zhù)我，我的心怦怦地跳著(zhù)，緊張地等待著(zhù)老師的答復。終于老師說(shuō)完全正確。我高興地跳了起來(lái)，同學(xué)們也都驚訝地看著(zhù)，老師又說(shuō)：“你要把你的答題思路講出來(lái)�！蔽也铰溺H鏘地走上講臺，把我的思路講了出來(lái)，班里沸騰了，響起了震耳欲聾的掌聲。
有趣的數學(xué)游戲結束了，但我的心卻久久平靜不下來(lái)。
數學(xué)日記 篇3
這個(gè)星期，我們學(xué)了位置與方向。學(xué)了這個(gè)單元，我懂了許多知識。比如說(shuō)：我知道了五岳是什么：五岳就是東岳泰山北岳山、西岳華山、南岳恒山，還懂了早上起來(lái)面對太陽(yáng)，前邊是東，后邊是西，右面是南，左邊是北，還學(xué)了東南、東北、西南、西北。
生活中，也有許多東北、東南、西南、西北。比如說(shuō)：今天刮的是東北風(fēng)，或者是西北風(fēng)，西南風(fēng)、東南風(fēng)，許許多多的方位。
你們看就是這么簡(jiǎn)單。
數學(xué)日記 篇4
今天數學(xué)課我們學(xué)了“圓的認識”。
首先就是畫(huà)圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著(zhù)，用筆繞著(zhù)它旋轉一周；可以用鞋帶，一端系著(zhù)筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長(cháng)度決定了圓的大小，它長(cháng)圓就大，它短圓就��；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手里拿著(zhù)筆，旋繞一周就畫(huà)出來(lái)了。
而最簡(jiǎn)便的方法就是用圓規，先把兩腳分開(kāi)，分開(kāi)的長(cháng)度取決于要畫(huà)的圓的半徑是多長(cháng)，尖腳固定在紙上，另一頭繞著(zhù)尖腳旋繞一周，在畫(huà)的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫(huà)不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規畫(huà)圓時(shí)，尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫(xiě)字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑，一般用小寫(xiě)字母“r”表示，半徑的長(cháng)度也是圓規兩個(gè)腳之間的距離；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑，一般用小寫(xiě)字母“d”表示。畫(huà)完要標出圓心、半徑或直徑。
同一圓內，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長(cháng)度相等，所有直徑長(cháng)度相等。半徑和直徑有無(wú)數條。圓是對稱(chēng)圖形，對稱(chēng)軸有無(wú)數條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍�！薄板e——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內直徑才能是半徑的2倍。
數學(xué)日記 篇5
一天放學(xué)回家，桌子上擺著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉焓钦l(shuí)的生日��？”“今天是你外婆的生日�！薄巴馄沤衲陰讱q了呢？”“這個(gè)問(wèn)題嘛！讓我們從數學(xué)題中尋找答案吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
媽媽出了一道題：“媽媽今年38歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？外婆的年齡是我們年齡差的2倍還多9歲。外婆今年幾歲？”我脫口而出：“這也太簡(jiǎn)單了，媽媽比我大27歲，外婆今年63歲�！薄膀湴亮税�，再來(lái)一題：小明今年8歲，他爸爸40歲，再過(guò)幾年，他爸爸的年齡正好是小明年齡的2倍？”這下我傻眼了，呆坐在椅子上冥思苦想。
最終，我想出了一個(gè)“笨”辦法，可以把他們的歲數都列出來(lái)呀！最終推算出了24年后爸爸的.年齡是小明的2倍。媽媽說(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法呢！接著(zhù)就給我講了起來(lái)：只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份了。
我恍然大悟，原來(lái)這道題還可以這么簡(jiǎn)單呀！我要好好學(xué)習，努力探索數學(xué)的奧秘！
數學(xué)日記 篇6
在做題的時(shí)候，我經(jīng)常遇見(jiàn)正方形。不禁會(huì )想：正方形的對角線(xiàn)怎么求？
于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，還是給了我一個(gè)我不想要的答案：不知道，上網(wǎng)查。
我上網(wǎng)查正方形的對角線(xiàn)怎么求，網(wǎng)友給了一個(gè)答案。用勾股定理求。勾股定理？這是一個(gè)什么樣的定理？我生出很多疑問(wèn)。我又輸入了勾股定理，百度百科里這樣講述：
勾股定理是一個(gè)初等幾何定理，是人類(lèi)早期發(fā)現并證明的重要數學(xué)定理之一，用代數思想解決幾何問(wèn)題的最重要的工具之一，也是數形結合的紐帶之一。勾股定理是余弦定理的一個(gè)特例。勾股定理約有400種證明方法，是數學(xué)定理中證明方法最多的定理之一�！肮慈伤南椅濉笔枪垂啥ɡ碜罨镜墓�。勾股數組方程a2+b2=c2的正整數組(a,b,c)。(3,4,5)就是勾股數。也就是說(shuō)，設直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那么a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。
公式為：
直角三角形的兩條直角邊長(cháng)分別為a，b，斜邊長(cháng)為c，那么。
如果三角形的三邊長(cháng)a，b，c滿(mǎn)足，那么這個(gè)三角形是直角三角形。
那么，如何根據這個(gè)公式求對角線(xiàn)呢？
我想呀想。終于想明白了。首先，我們要沿正方形的對角線(xiàn)將正方形分成兩個(gè)一模一樣的等腰直角三角形。
根據直角三角形的兩條直角邊長(cháng)分別為a，b，斜邊長(cháng)為c，那么。
三角形為等腰直角三角形，直角邊為正方形的邊長(cháng)。所以，我們設正方形邊長(cháng)為a，對角線(xiàn)為b�？傻弥猘的平方的2倍等于b的平方。
也就是：正方形的對角線(xiàn)長(cháng)=邊長(cháng)的平方的2倍開(kāi)根號。（開(kāi)根號就比如：根號4等于2，根號16等于4，根號25等于5.而4是2的平方，16是4的平方，25是5的平方。）
公式為a2x2=b2根號a2x2=b
根據這個(gè)算法，我算出了好多正方形的對角線(xiàn)，盡管它們都是循環(huán)小數或無(wú)限不循環(huán)小數，有限小數很少，更別說(shuō)整數了，但我又多了一份知識。
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