六一兒童節日記范文（精選11篇）
一天即將完結，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節日記范文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一兒童節日記1
盼啊、吩啊，我終于盼到了六一兒童節，在這天里，我穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。
剛到教室，只聽(tīng)見(jiàn)教室傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，同學(xué)們穿著(zhù)亮麗的服裝，準備表演服裝秀的節目。
表演開(kāi)始了，大家跟著(zhù)音樂(lè )的節奏走起了步伐，我們走呀、擺動(dòng)作呀，一人要站十幾秒可賣(mài)力了�？墒�，今天的太陽(yáng)太猛烈了，我們都汗流浹背，唉，真辛苦��！那時(shí)，我真想回家躺在床上，開(kāi)著(zhù)空調，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服��！可是有名話(huà)堅持就是勝利，想到這句話(huà)，我馬上提起了精神，堅持把服裝秀演完了。
回到教室，老師、家長(cháng)和我們一起慶祝六一，我真開(kāi)心��！我們玩了許多游戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語(yǔ)、詩(shī)朗誦等等，這些節目可真是又開(kāi)心又好玩。表演結束了，媽媽帶我去吃肯德基，最后媽媽又帶我去游樂(lè )場(chǎng)里，我玩了碰碰車(chē)，打水球等，可好玩啦！最后，我和媽媽一起去了書(shū)城，媽媽幫我買(mǎi)了小故事大道理，做最出色的自己，這下，我的圖書(shū)庫又增加了兩本書(shū)啦！
不知不覺(jué)，已經(jīng)5點(diǎn)多了，今天過(guò)得非常非常開(kāi)心，真希望每個(gè)月都有一個(gè)六一兒童節就好了。在此，我也向小朋友們說(shuō)六一快樂(lè )！
六一兒童節日記2
在街頭看見(jiàn)許多爸爸媽媽帶著(zhù)小朋友到處玩耍，甚是開(kāi)心。突然心里冒出一個(gè)念頭：究竟六一兒童節存在的意義何在？
當然，如果從存在即合理的角度出發(fā)，那么我們可以很容易列舉一長(cháng)串節日存在的益處：比如假日經(jīng)濟，為兒童尋找一段開(kāi)心的日子，讓父母也能跟著(zhù)一起體會(huì )童趣等等等等，不一而足。
但是，也許還有一個(gè)方面被許多人所忽略了。這就是符號——儀式的作用。我們知道，節日的最早形式就是一種儀式，一種向外人的展示。而這種儀式往抽象點(diǎn)說(shuō)，就是起著(zhù)一種不可替代的符號作用。一個(gè)事物一旦被符號化，就代表了將這個(gè)事物更加的區別于他事物。
回到兒童節，那么是不是可以說(shuō)兒童節的存在，在這樣的維度下，就是一種突出兒童作為一個(gè)特殊的群體的結果？也就是說(shuō)，兒童節本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是為了關(guān)注兒童，從而更加保護兒童。至于圍繞著(zhù)兒童來(lái)打主意的商家經(jīng)濟以及父母的心理健康問(wèn)題，倒似乎應該屬于次要問(wèn)題了。
六一兒童節日記3
今天是六一兒童節，我們學(xué)校要演出了。
姥姥一叫我起床，我就蹦了起來(lái)，興奮地不得了。我飛快地洗完臉，刷完牙，跳上了吃飯的椅子，狼吞虎咽地吃完了早餐，然后迫不及待地等著(zhù)姥姥給我化妝。姥姥輕輕地給我打上了粉底，用刷子淡淡地掃上了腮紅；接著(zhù)細心地畫(huà)好了眼線(xiàn)，最后小心地涂上口紅。我站在鏡子前，哇，我變樣啦，我變得漂亮極了。于是我興高采烈地背上書(shū)包去學(xué)校了。
到了學(xué)校，演出快要開(kāi)始了，我們都很緊張。高老師說(shuō)了幾項演出中的注意事項，然后我們搬好凳子，排好隊，來(lái)到三樓。我們的舞臺不豪華，就在三樓的樓道里。一塊大展板，上面有趙老師的照片，展板上寫(xiě)著(zhù)“趙老師和她的同學(xué)們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪著(zhù)一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。
演出開(kāi)始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來(lái)照相”；我們有歌曲聯(lián)唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動(dòng)游戲“搶墊子”和“詞語(yǔ)接龍”。我最喜歡的節目是“大家來(lái)照相�！边@個(gè)節目有很多同學(xué)站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂(lè )地跳舞。后來(lái)他們排成橫排，一個(gè)一個(gè)走上來(lái)。張涵像一只可愛(ài)的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭著(zhù)屁股走過(guò)來(lái)；高子涵像只快樂(lè )的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一只活潑的小貓一樣跑了上來(lái)。每個(gè)人都有特色的動(dòng)作，每個(gè)人都有不同的表情。這個(gè)節目的掌聲我給的最大。
我演的節目是歌曲聯(lián)唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書(shū)包，金色的小鐮刀，可愛(ài)的小竹籃和好看的樹(shù)葉。我背著(zhù)彩色的書(shū)包蹦蹦跳跳地唱著(zhù)，劉蘇瑤拿著(zhù)鐮刀，提著(zhù)籃子，邊撿樹(shù)葉邊唱著(zhù)。臺下的同學(xué)們忍不住跟我們一起唱起來(lái)。
這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節。同學(xué)美妙的舞姿，動(dòng)人的歌聲，老師的辛苦和家長(cháng)的`付出讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又難忘的六一。
寫(xiě)前先一起商量好的結構，打算寫(xiě)演出前，兩個(gè)演出的節目，結尾。演出的節目寫(xiě)一個(gè)最喜歡的，寫(xiě)一個(gè)自己表演的。寫(xiě)的時(shí)候，主要是練習了對稱(chēng)。包括早上的起床，化妝，已經(jīng)開(kāi)始有意識地要用對稱(chēng)了。
接下來(lái)寫(xiě)演出是主要的部分。先介紹整體的演出情況，本來(lái)想按照演出的順序一個(gè)一個(gè)說(shuō)，我建議她分類(lèi)，然后寫(xiě)出對稱(chēng)，所以就有了舞蹈表演，歌曲聯(lián)唱和互動(dòng)游戲。接下來(lái)寫(xiě)最喜歡的節目，上來(lái)就寫(xiě)了造型，用了有的，有的，寫(xiě)出了對稱(chēng)。接下來(lái)，寫(xiě)排成一排走上臺做動(dòng)作，第一個(gè)同學(xué)的是自己寫(xiě)的。第二個(gè)同學(xué)也寫(xiě)了一句，但是我啟發(fā)她說(shuō)，因為第一個(gè)同學(xué)用小動(dòng)物形容的，是不是第二個(gè)同學(xué)也能用小動(dòng)物形容一下上臺的動(dòng)作，然后自然而然就自己寫(xiě)了第三個(gè)同學(xué)出來(lái)。這里主要還是強調了對稱(chēng)。
自己演出的部分，開(kāi)始想到也要有些對稱(chēng)。道具按照對稱(chēng)的手法寫(xiě)的，然后就是演唱，不過(guò)這里已經(jīng)有些累了。所以寫(xiě)的有些草。
整體寫(xiě)完后，發(fā)現第二段的早起跟表演關(guān)系不大，于是跟她商量，進(jìn)行了修改。直接砍掉�？吹阶謹狄幌律倭�，小丫頭還有些傷心。不過(guò)還是承認，改后的文章中心突出。下面是修改后的文章。最后抄寫(xiě)的時(shí)候，偷懶少抄了自己表演的部分。因為感覺(jué)沒(méi)有那段文章整體還是有的，所以就同意了。
六一兒童節日記4
今天是六月一日，也是國際六一兒童節。
六一兒童節是每一個(gè)未成年人共同的節日，在這一天，全世界的兒童都特別開(kāi)心。
前幾天學(xué)校都在準備，六一表彰大會(huì )及文藝匯演，沒(méi)有到六一節時(shí)我們是特別喜歡過(guò)六一節，可是等六一節來(lái)了，又感覺(jué)那么沒(méi)意思。
今天是六一節，前天剛進(jìn)行的六一匯演還在腦海里盤(pán)旋。
早早的，我就到了學(xué)校，準備化妝�？瓷衔木椭�，化了妝自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后臺，腦子里回放著(zhù)舞蹈的畫(huà)面。
“五年級準備�！边@句話(huà)把我的心提到了嗓子眼，額頭滲出細細的汗，差點(diǎn)把妝給弄花了。別緊張，又不是第一次上臺。我一邊鼓勵著(zhù)自己，一邊深呼吸。
終于輪到我上場(chǎng)了，我從容地跳完了舞，下了臺。那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)大家鼓掌了，掌聲很熱烈，很熱烈……
前天有意思，昨天和今天就沒(méi)意思了，沒(méi)有什么地方可以供我們小孩子玩的，只能在家里玩電腦了。
六一兒童節日記5
今天是六一兒童節，下午上完音樂(lè )課，我回到教室里，發(fā)現教室的黑板上突然出現了一個(gè)小男孩。他戴著(zhù)一頂平頂帽，圓圓的臉上還有兩顆紅寶石似的眼睛和一張小巧的嘴巴，真是可愛(ài)極了。但我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么？哦！原來(lái)少了個(gè)鼻子。這時(shí)朱老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)貼鼻子的游戲”。這下同學(xué)們可高興了。
老師首先宣布游戲規則：蒙上眼睛，原地轉三圈后，誰(shuí)貼得準，誰(shuí)就獲勝。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的是丁辰。老師首先幫他蒙上眼睛，然后原地轉了三圈，他就小心翼翼地向黑板走去。他走著(zhù)走著(zhù)，就走偏了，同學(xué)們著(zhù)急地說(shuō)：“向左，向右……�！彼�(tīng)到了同學(xué)們的提醒，就朝著(zhù)正確的方向走去，他在黑板前停留了一會(huì )兒，就“啪”的一聲貼了上去，還沒(méi)等他轉過(guò)身，班里一片哈哈大笑聲，有的同學(xué)笑得前仰后翻，有的笑得肚子都快笑破了，還有的笑得腿都軟了。他摘下蒙眼布一看，也笑了。原來(lái)他把鼻子貼到了嘴巴的上面。
終于輪到我了。我同樣被蒙上了眼睛，一下就感覺(jué)被吸進(jìn)了黑洞，一片漆黑。再原地轉了三圈后，我就更加暈頭轉向，分不清東南西北了。我慢吞吞地走了上去，摸索一陣后，豪不猶豫地把“鼻子”貼了上去，“哇，他貼得真準��！”下面的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌。我摘下蒙眼布看見(jiàn)鼻子貼在了正確的地方，小男孩正沖著(zhù)我笑呢。我心里美滋滋的，臉上也露出了笑容。
貼鼻子的游戲可真好玩��！
六一兒童節日記6
�。保皻q，夢(mèng)想起飛的年齡；１０歲，花一般燦爛的年齡；同學(xué)們十歲，僅僅只能代表過(guò)去。過(guò)了今天，每天又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。這是我們老師對我們說(shuō)的一段話(huà)，它一深深刻在我的心上。你們知道，今天是什么日子嗎？對了，就是６月１日！那一天是我們最快樂(lè )的日子，也將是我一生中最有意義的一天，因為那天，我們過(guò)了一個(gè)１０歲的集體生日。
班主任老師在節日的前一天就在班上通知同學(xué)們這次的兒童節與以前大不相同，要在班里舉行全班10歲的集體生日，到時(shí)每位同學(xué)要和自己的家長(cháng)寫(xiě)一封信，家長(cháng)也要和自己的孩子寫(xiě)一封信，更讓人興奮的是還要說(shuō)說(shuō)自己在成長(cháng)中不同的故事，老師要求我們好好準備。講故事，嘿，那可是我的拿手本領(lǐng)了，我暗地里覺(jué)得非常開(kāi)心。
第二天，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們大家興高采烈，喜笑顏開(kāi)。不一會(huì )兒班主任老師來(lái)了，同學(xué)們在喧鬧聲中立刻安靜了下來(lái)，老師先為全班唱了一首歌，這時(shí)媽媽突然來(lái)了，再后來(lái)別的同學(xué)的媽媽和爸爸也來(lái)了，他們跟我們一樣安靜地坐在教室的最后面。緊接著(zhù)老師就叫我們舉手上去講一講自己照片上的故事，當老師點(diǎn)到我名字的時(shí)候，本來(lái)很平靜的我怎么心里就像十五只吊桶一樣——七上八下。我鼓足勇氣，走到講臺前，微笑著(zhù)面對同學(xué)們和家長(cháng)們，一一介紹了自己三張照片上的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和發(fā)生的故事，當我拿著(zhù)全家福照片的時(shí)候，我高興地告訴大家：瞧！這就是我的全家福照片，我生長(cháng)在一個(gè)快樂(lè )幸福的家，爸爸媽媽還有哥哥和我。這時(shí)全班同學(xué)都拍手叫好。接下來(lái)，老師又分別請了幾個(gè)同學(xué)上去，，大家都以最出色的一面展現自己的才能，我覺(jué)得都表現的很好，。這時(shí)老師又請家長(cháng)讀一讀寫(xiě)給孩子的信，我媽媽是第一個(gè)上臺的，我發(fā)現媽媽不但一點(diǎn)都不緊張，而且讀得有聲有色，同學(xué)們高舉雙手，連聲大聲喊：好！好！這時(shí)媽媽的臉被羞得像蘋(píng)果一樣通紅通紅的，老師又請項敏的媽媽?zhuān)蟾乓彩怯悬c(diǎn)緊張，讀起來(lái)斷斷續續，但是聽(tīng)完后，還是讓人感到她對項敏的無(wú)比期望和鼓勵，此時(shí)，項敏的媽媽已經(jīng)眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花。我在想每位同學(xué)的媽媽都希望自己的孩子好，所以我們要更好的努力，將來(lái)好好報答自己的父母才對。
開(kāi)始吃蛋糕了，我們幾個(gè)代表和老師一起圍著(zhù)大蛋糕共同點(diǎn)燃蠟燭，再閉上眼，默默地許下新的愿望，家長(cháng)也一起齊心協(xié)力把生日蛋糕切成40幾份，把最大的一份給了班主任老師，因為我們都知道老師是最偉大的。為了讓老師幫我拍張照片作紀念，我故意把蛋糕涂在自己的臉上，哈哈大笑起來(lái)，這大花臉一下子被老師拍了下來(lái)，那一瞬間，我感到無(wú)比的開(kāi)心！最后，老師把我們集中在操場(chǎng)為全班拍了一張合影，并隆重地舉行宣誓儀式：我宣誓，我10歲，我努力！我成功！我快樂(lè )！時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)，我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)地結束了。��！這真是一個(gè)既開(kāi)心快樂(lè )又非同尋常的六一兒童節！
六一兒童節日記7
昨天，6月1號是我們最期待的兒童節，但也是我們的最后一次兒童節。學(xué)校安排了兩節課讓我們度過(guò)這最后一次的六一。
首先一節課是舉行退隊和入團儀式的，全體同學(xué)站在操場(chǎng)上，42名團員嚴肅地站在中間，在這個(gè)儀式之際，這42名團員將要入團，成為共青團的一員。主持人站在臺上，嚴肅地說(shuō)：全體立正，出旗。國歌響起，旗手漸漸入場(chǎng)，全體肅立，少先隊員們都敬著(zhù)隊禮，一臉的認真、滿(mǎn)面的憧憬。出旗儀式結束后，是唱隊歌，隊歌響起，我們班的同學(xué)唱的特別賣(mài)力，此刻，我心里想：平常大家都沒(méi)有唱的這么大聲，這次大家都好認真哦！因為這對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的意義。
接著(zhù)，老師和同學(xué)到講臺上講話(huà)，臺下的同學(xué)們坐在草地上格外認真地聽(tīng)著(zhù)。最后就是退隊和入團儀式，全體少先隊員摘下了紅領(lǐng)巾，很多同學(xué)心里悅悅一喜。有些人說(shuō)：太好了，終于不用戴紅領(lǐng)巾了。我望了望同學(xué)們心想不戴紅領(lǐng)巾了，這意味著(zhù)長(cháng)大了，要懂的承擔責任了。。這種感覺(jué)無(wú)比沉重地壓在我身上。42名新團員在老團員的帶領(lǐng)下，嚴肅地讀出了誓詞，看著(zhù)我們班的幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一種長(cháng)大了的感覺(jué)，一句句的誓詞，像是一個(gè)個(gè)的承諾。
退隊入團儀式完了后，是我們期待已久的游園活動(dòng)，當老師宣布開(kāi)始時(shí)，全體歡呼起來(lái)，耳邊也漸漸響起《左手右手》這首歌！七班的班委們都在匆匆地準備著(zhù)游戲的開(kāi)始——打氣球，綁繩子。則在一旁的同學(xué)們擁擠著(zhù)在登記游園表。我則在一旁幫忙著(zhù)打勾�？粗�(zhù)每個(gè)班的游戲都開(kāi)始了，我和朋友們也迫不及待地跑到每個(gè)班去轉了一圈。但最后只有在10班那玩了一回夾珠子游戲，在玩游戲過(guò)程中，有些人在一旁破壞：哎呀，肯定輸，快點(diǎn)夾啦！聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)，我笑了，手抖了抖說(shuō)：你們是損我還是在加油啊。但我在他們的干擾下越夾越快，另外兩個(gè)朋友則在一旁加油打氣。最后我取得了勝利，我邊走邊想：不知道是要感謝那兩個(gè)干擾我的人，還是要怪他們。我無(wú)奈的笑笑。
回到班級的陣營(yíng)中，看到我們班的游戲踩氣球很多人玩，而且都亂成一團了。班委們辛苦的在一旁組織著(zhù)紀律。班委們好辛苦啊我心想。隨著(zhù)音樂(lè )的結束，快樂(lè )地游園時(shí)光也結束了。這次的六一雖然沒(méi)有玩什么，但是卻是最有意義的一次，也是最開(kāi)心的最后一次六一，隨著(zhù)最后一次六一的結束，我們也長(cháng)大了，懂事了，惋惜逝去的日子。想念童年。
六一兒童節日記8
今天媽媽的單位組織職工的孩子到新鄭市八千鄉梅河小學(xué)，去和那里的留守兒童一起過(guò)六一兒童節。這是媽媽單位第三次和梅河小學(xué)舉辦六一聯(lián)歡會(huì )。
聯(lián)歡會(huì )上的節目很多，有：快板表演、英語(yǔ)童話(huà)劇、相聲表演、拉丁舞、朗誦、薩克斯等。表演朗誦的小朋友非常厲害，他和我一樣才8歲，朗誦的文章非常長(cháng)，但他背的非常熟，真是倒背如流��！表演英語(yǔ)童話(huà)劇的同學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得非常好，跳拉丁舞的姐姐也很棒，吹薩克斯的小朋友更厲害，梅河小學(xué)的一位老師還表演了書(shū)法。聯(lián)歡會(huì )的最后有一個(gè)環(huán)節是交換禮物，我和梅河小學(xué)的一位哥哥交換了我給他準備的自動(dòng)鉛筆和水筆，他和我交換的是一支鋼筆。
最后該走了，我們依依不舍的離開(kāi)了梅河小學(xué)。通過(guò)這次聯(lián)歡會(huì )，我了解到了留守兒童的一些生活和學(xué)習情況。
六一兒童節日記9
對于我們來(lái)說(shuō)，童年時(shí)期最快樂(lè )的事情盡莫過(guò)于此——六一。
我再一次的回眸，發(fā)現我已虛度了六年光陰，看到一年級小弟弟妹妹一次玩，一起笑。眼神里或淡或濃都透露著(zhù)有點(diǎn)不舍。
六次歡聚，六次吟詩(shī)高唱，只剩下這無(wú)奈。最后的六一，最后的歡聚，我們也即將各奔東西。對于這次的歡聚，我們顯得是那么依依不舍，那么空洞。童年的歡樂(lè )，它早已編成一本畫(huà)冊，記錄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
當跨入青春期的我們，已經(jīng)脫離了稚嫩的外表，披上了絢麗的一片。在希望的田野上，我們處處相融；在燦爛的陽(yáng)光下，我們把歡樂(lè )獻送給我們的童年。在此時(shí)的我們，只能在那六一聚會(huì )上，舉起酒杯，干杯這最后的六一。
少年時(shí)代，那含苞的花朵開(kāi)出了那般絢麗的花瓣，迎著(zhù)風(fēng)雨的我們，走進(jìn)著(zhù)共青團的大門(mén)，告別我們的六一，告別我們的童年。
六一兒童節日記10
明天就是“六一”兒童節，為了慶�！傲弧�，我們學(xué)校舉行了一次義賣(mài)的活動(dòng)。
我班同學(xué)也非常出力。有的同學(xué)帶塑料杯、有的同學(xué)帶果汁粉，有草莓味、香橙味和蘋(píng)果味。最令我佩服的就是鄧嵐同學(xué)呢，她帶來(lái)一整箱汽水，讓我不佩服不行。開(kāi)始義賣(mài)了，我跟大家一樣，我們這一個(gè)班也擺開(kāi)了地攤，開(kāi)始叫賣(mài)。首先讓一部分同學(xué)去買(mǎi)東西，另一部分同學(xué)來(lái)看。一開(kāi)始，生意很清淡，大約三分鐘左右生意開(kāi)始紅火起來(lái)。一個(gè)小弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō)要買(mǎi)一杯飲料，說(shuō)完我們就打開(kāi)一瓶飲料，倒在塑料杯中，一元。他付完款就想走，小弟弟走后，一位位“顧客”從遠處而來(lái)，一杯、兩杯、三杯、四杯、五杯、六杯……看著(zhù)一杯杯飲料賣(mài)走，錢(qián)不斷的增加，此時(shí)，我們剛剛那種失望的心情一下子活躍起來(lái)。賣(mài)飲料這邊正干的熱火朝天，一旁賣(mài)學(xué)習用品和書(shū)的地方也不甘示弱，一本本書(shū)和學(xué)習用品慢慢銷(xiāo)售出去，不久這些學(xué)習用品和書(shū)就賣(mài)的差不多了。直到現在，人慢慢少起來(lái)。有幾位同學(xué)準備拿著(zhù)書(shū)和學(xué)習用品跑出去推銷(xiāo)。在短時(shí)間內，已有幾十元的收入。
義賣(mài)已經(jīng)結束了，我感到非常累，自言自語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)想到買(mǎi)東西簡(jiǎn)單，賣(mài)東西難��！”
可是，當我一想到這次賺的錢(qián)是給那些貧困山區的學(xué)生的，我感到非常高興。
六一兒童節日記11
我想象中的“六一”是讓高高的老師把天上的彩虹摘下來(lái)，再讓心靈手巧、能干的老師們把彩虹剪成兩段。
一段用來(lái)裝飾我們的教室。那個(gè)時(shí)候教室會(huì )變得五彩繽紛、色色俱全。在這樣的教室里上課一定很多同學(xué)臉上都笑開(kāi)了花。
另一段要老師剪成色彩斑斕的衣裳，那天我們載歌載舞時(shí)，“彩虹衣裳”和“花仙子”簡(jiǎn)直不相上下。
我是多么希望這樣��！要是真的這樣我們能不開(kāi)心嗎？
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