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小學(xué)生教師節日記20篇
已到了一天的末尾，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生教師節日記，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生教師節日記 1
今天早上，在我進(jìn)學(xué)校們的那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)了那些初中部的哥哥姐姐們見(jiàn)到老師進(jìn)校門(mén)就喊：“老師，教師節快樂(lè )”，我聽(tīng)到以后，才想起來(lái)，今天是教師節，我忘記了帶鮮花。
進(jìn)到班里，看見(jiàn)同學(xué)們把一束一束的鮮花遞給老師，我不禁的感到了慚愧，于是，我想通過(guò)自己好好完成作業(yè)，上課好好回答問(wèn)題，讓老師少一些麻煩事情，多一些順利輕松。
在我們的學(xué)習上，我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)老師。老師教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)出一手漂亮的好字，教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)出一篇絢麗多彩的文章，教會(huì )了我們怎樣養成各種各樣的好習慣，老師教會(huì )了我們一切。
老師就像是我的照明燈，在黑暗中為我照明。老師就像我的'太陽(yáng)，讓我從清水池變成那五彩繽紛的五彩池。老師是我這一生其中最重要的人之一。
希望老師教師節快樂(lè )！
小學(xué)生教師節日記 2
今天是一年一度的教師節，我要送給老師一份珍貴的禮物。
送什么好呢？我想了一夜，送老師花吧，不行，花店里有的是花人人都會(huì )買(mǎi)。有了，我要送老師一份自己親手做的禮物。
我要送老師五十只千紙鶴。于是，我準備好了漂亮的手工紙開(kāi)始做了起來(lái)。紙一張張的少去，紙鶴一只只的多起來(lái)堆成了“小山”，我不停地做，放棄了我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，一座“小山”兩座“小山”……越做越多。功夫不負有心人，終于做好了整整一百只千紙鶴，看著(zhù)那一只只可愛(ài)的千紙鶴，我心里別提有多歡喜。我又小心翼翼的把它們貼到一個(gè)心形的紙板上，我還在中間寫(xiě)上“老師節日快樂(lè )”六個(gè)大字。我把自己做的禮物送給了我最敬愛(ài)的`兩位老師，其中有一位是我以前的班主任，雖然她已經(jīng)不教我了，但我對她的敬意是永遠不變的。
雖然千紙鶴不貴重，但是我自己親手做的，代表著(zhù)我對老師的敬愛(ài)。在這里我要對敬愛(ài)的老師們說(shuō)：“老師您辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！”
小學(xué)生教師節日記 3
今天，是一個(gè)特殊的日子—教師節。
首先，我要祝李老師，教師節快樂(lè )！李老師是我們班的班主任，主要是給我們上語(yǔ)文課，她的課文總是讀得這么好聽(tīng)，她教同學(xué)總是那么有趣，也別忘了她的品德與社會(huì )課。我最喜歡品德與社會(huì )課了，每次上課我都能認識一些新知識。
接下來(lái)我要祝陳老師，教師節快樂(lè )！陳老師是我們班的副班主任，是一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)教會(huì )我們pen、pencil、ruler、eraser……等單詞了，她總是讓同學(xué)們跟著(zhù)她一起讀，要求讀標準，非常負責。
我還要祝張老師，教師節快樂(lè )！他是一位幽默的.美術(shù)老師，常常和我們開(kāi)玩笑，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )，讓我們更加有創(chuàng )意，更加畫(huà)得好。
最后，我還要祝曹老師、沈老師、俞老師、崔老師、葛老師……，教師節快樂(lè )！祝所有的老師教師節快樂(lè )！
小學(xué)生教師節日記 4
今天是教師節，一大早，還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)就聽(tīng)到了敲鑼打鼓的聲音。走近一看，原來(lái)是鼓號隊的大哥哥大姐姐在門(mén)口熱熱鬧鬧的奏樂(lè )呢。走到教室我眼前一亮，哇！教室里面煥然一新，有好多五顏六色的.氣球部制在教室里，掛起來(lái)的橫幅上寫(xiě)著(zhù)對老師祝福的話(huà)語(yǔ)，非常漂亮，原來(lái)是星期天就有很多同學(xué)的家長(cháng)到我們班里辛辛苦苦布置的。
過(guò)了一會(huì )兒，家長(cháng)代表和張老師以及我們班的帶課老師就都來(lái)了。我們高興的給老師們背頌了關(guān)于教師節的詩(shī)，有同學(xué)代表給老師獻了鮮花，并給老師們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這時(shí)我們大家都十分熟悉的歌曲——《感恩的心》緩緩的響起。我們大家一起跟著(zhù)唱了起來(lái)！“感恩的心，感謝有你……”。這首歌，楊博涵媽媽帶我們唱了兩遍，最后大家還集體照相留念。
最后，我想給咱們二年級一班的全體老師說(shuō)一句話(huà)：老師們，您們給我們教了一年的功課，辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
小學(xué)生教師節日記 5
老師，是您，把我們從無(wú)知中喚醒，是您教給我們豐富的知識，使我們大家，從一個(gè)個(gè)不懂事的孩童，成長(cháng)為了一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)生。
每當同學(xué)們犯了錯誤，您就耐心地為我們講道理，用您那美好的心靈，撥開(kāi)我們心中的迷霧。每當遇到困難，是您熱情地幫助我們，鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)戰勝困難的勇氣。
我們獲得的每一次成功，都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，我們前進(jìn)的每一步，都凝聚著(zhù)老師的'心血。
老師，您是蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人。您也是辛勤的園丁，無(wú)私地培育了無(wú)數株幼苗。您也是黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正確的道路。
是老師，教會(huì )了我們怎樣去做人；是老師，給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；是老師，辛辛苦苦教育我們……
在您的節日即將來(lái)臨之際，請允許我再一次向您表示衷心的感謝，致以節日的祝賀！
小學(xué)生教師節日記 6
老師，我喜歡你的樣子。中等的個(gè)子，細長(cháng)的身材，看上去亭亭玉立，俊秀的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。老師我羨慕您淵博的知識，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，講的.津津有味，富有哲理。您在我心目中，占據著(zhù)崇高而神圣的地位，我打心眼里喜歡您。
我們這幫學(xué)生，基礎差，底子薄，整天無(wú)拘無(wú)束，放任自流。面對我們這種現狀，您不灰心，不氣餒，全力以赴開(kāi)始幫助我們。您一邊給我們講授新知，一邊教育我們怎樣做人，還給我們補習以前的知識。
那些日子，您的面龐消瘦了，聲音沙啞了，我很心疼您。在您的不懈努力下，我們終于有了可喜的進(jìn)步。這時(shí)，我看到了您欣慰的笑容。
老師，您是光，照亮我們前進(jìn)的方向;老師您是雨，澆灌我們茁壯成長(cháng);老師您是土，給我們不斷輸送養料……
小學(xué)生教師節日記 7
時(shí)間過(guò)得真快啊!我們已經(jīng)迎來(lái)了教師節了。
老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是辛勤的園丁把我們培養成才;如果我們是一棵棵小草，那您就是太陽(yáng)把金光灑在我身上讓我長(cháng)大。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元十一世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父�！惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
老師，沒(méi)有您的`淳淳善誘，就沒(méi)有我今天對學(xué)習的興趣;沒(méi)有您的悉心教導，就沒(méi)有我今天優(yōu)異的成績(jì)。您的無(wú)私奉獻，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。
我祝老師節日快樂(lè )!
小學(xué)生教師節日記 8
今天是9月10日，是老師的節日，也是我們感謝老師的大好時(shí)機。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，一轉眼就到了中午，班長(cháng)叫了幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)中午早點(diǎn)去和她一起布置教室。我一路上都在想她們會(huì )把教室打扮成什么樣。下午我一走進(jìn)教室，“哇，真漂亮!”我不禁贊嘆道。一個(gè)中午的休息時(shí)間就能把教室布置的這么漂亮，真是太厲害了!
想到這里，我趕快把我要送給老師的禮物放到講臺上，你想知道我送的是什么嗎?告訴你吧!它是一個(gè)音樂(lè )盒，還可以裝耳環(huán)、項鏈等小玩意兒。
“老師要來(lái)了，大家準備好!”放哨的同學(xué)大喊道。我們一塊兒大喊“3——2——1——，老師節日快樂(lè )!”平時(shí)嚴厲的`班主任開(kāi)心地笑了，笑得那么燦爛，那么好看。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們永遠愛(ài)她們!
小學(xué)生教師節日記 9
一年一度的教師節到了，我也處于興奮中和濃濃的思念。
早上，像往常一樣，我穿好衣服，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現好多人都在門(mén)口買(mǎi)花，我這才想起今天是教師節，連忙向媽媽要了幾塊錢(qián)，買(mǎi)了兩支“花”。(蘇州很少人送真花，別說(shuō)送花束了，只有很少很少人，好多人都是送肥皂花的`)
來(lái)到班級，郭老師已經(jīng)來(lái)了，我連忙對她說(shuō)：“郭老師，祝你教師節快樂(lè )!”并送給了她一枝花，郭老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你!”
下午，最后一節課是音樂(lè )課，我又把另外一枝花兒送給了音樂(lè )老師。
最后，我想對儀征的郭老師和陳老師說(shuō)聲：“教師節快樂(lè )!”
小學(xué)生教師節日記 10
9月10日 星期五
今天是教師節，是一個(gè)令人難忘的節日，更是老師難忘的節日。
這天一早就有許多同學(xué)手捧鮮花坐在自己的位置上，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的'笑容，期盼著(zhù)老師的到來(lái)，
開(kāi)始我不知道是干什么，后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節，我就臨時(shí)買(mǎi)了個(gè)小禮物，還折了一些小東西。
時(shí)間慢慢的過(guò)去，突然｜上課鈴響了，老師要來(lái)嘍！吱……吱……吱，門(mén)開(kāi)了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節日快樂(lè )！”然后同學(xué)們都把自己準備的小禮物送給老師，老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝”。
小學(xué)生教師節日記 11
從小到大，在教過(guò)我的老師之中，令我印象最深的一位老師是儲老師，她不僅嚴厲，還非常細心。
儲老師個(gè)子中等，身材苗條。有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，如同瀑布從高山上傾瀉下來(lái)。高高的鼻梁下面有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，常常妙語(yǔ)連珠，讓大家聽(tīng)得入了神。
儲老師對我們要求很?chē)栏�。有一次，測試卷子發(fā)了下來(lái)，儲老師叫大家留在學(xué)校里改完錯題才能回家。這時(shí)，我看見(jiàn)一位同學(xué)錯題還沒(méi)改完，就已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包準備回家了。我心想：這個(gè)同學(xué)錯題都沒(méi)有改完，就敢收書(shū)包回家，真是膽大包天呀！他肯定覺(jué)得有那么多的同學(xué)都在抄錯題，他一個(gè)人走了，老師肯定不會(huì )發(fā)現。但就在他跨出門(mén)的那一刻，一個(gè)響亮的聲音阻止了他：“你的錯題改完了嗎？”沒(méi)想到他居然不承認錯誤，反而撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“老師，我的錯題已經(jīng)改好了，可以回家了吧？”“拿來(lái)我檢查完了再回家也不遲呀�！庇谑悄俏煌瑢W(xué)只好慢吞吞地拿出測試卷子遞給儲老師，儲老師接過(guò)測試卷子一看，滿(mǎn)臉怒氣，恨不得把他的卷子給撕了，但儲老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是讓那位同學(xué)回到座位上，認認真真地改錯題。
儲老師不僅嚴厲，而且還很細心。有一次做完作業(yè)，我左檢查，右檢查，沒(méi)看出錯別字，我又給媽媽檢查了一遍，媽媽還豎起大拇指，說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我心里像吃了蜜一樣甜。第二天，我信心十足地把作業(yè)交了上去，并且以為肯定能得優(yōu)加的'好成績(jì)，結果翻開(kāi)一看，居然有一個(gè)醒目的紅圈圈。仔細一看，原來(lái)是我把武功的“武”，多寫(xiě)了一撇，只得一個(gè)優(yōu)。唉！真是大意失荊州。從那以后我做完作業(yè)都會(huì )仔細地檢查，盡量保證無(wú)誤地把作業(yè)交上去�，F在，我的學(xué)習在不斷進(jìn)步，這可都要歸功于儲老師的細心��！
現在我想對儲老師說(shuō)：“儲老師，我愛(ài)您！”
小學(xué)生教師節日記 12
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒；有人說(shuō)，老師是對翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍天中。
一年一度的教師節來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節了，所以我們要把這次教師節舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節快樂(lè )�；顒�(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當中，程嵐寫(xiě)得了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著(zhù)我的心意。
六一兒童節，是您幫我們過(guò)，這次，教師節，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì )在黑板上，寫(xiě)著(zhù)整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內容。每次講解，都會(huì )讓您嗓子難受，太對不起了。趁著(zhù)這次教師節，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節日快樂(lè )，想老師永遠像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對著(zhù)每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的'杯子時(shí)，會(huì )想到是我。
第一節課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您。謝謝您。謝謝您。
小學(xué)生教師節日記 13
今天是9月10日教師節。早上我和媽媽去上學(xué)，遠遠的就聽(tīng)見(jiàn)敲鑼打鼓聲，來(lái)到大門(mén)口一看，啊，原來(lái)是高年級的大哥哥大姐姐在歡迎老師呢。他們有的在打鼓，有的在敲鑼?zhuān)�有的在吹號，真熱鬧。
我迫不急待的向教室走去，我聽(tīng)媽媽說(shuō)她們昨天把教室布置得非常漂亮，因為今天早上我們班里要舉行一個(gè)教師節的感恩的活動(dòng)呢。一進(jìn)教室，哇！真是煥然一新，黑板上畫(huà)著(zhù)有趣的畫(huà)，窗子上貼著(zhù)五顏六色的氣球和拉花，房頂上吊著(zhù)漂亮的花籃，教室的'前后掛著(zhù)兩條醒目的橫幅，前面寫(xiě)的是“祝老師節日快樂(lè )”，后面寫(xiě)的是“老師，您辛苦了！”我和同學(xué)們議論著(zhù)，都很興奮。
不一會(huì )兒，張老師、袁老師、劉老師、馬老師以及音樂(lè )、美術(shù)、微機……許多我們的代課老師，都來(lái)到了我們班。許多家長(cháng)包括我的媽媽也來(lái)到了現場(chǎng)。
儀式就要開(kāi)始啦！首先由苗祺祥和任家惠表演獻給老師的詩(shī)歌朗誦；接下來(lái)是我們給代課老師佩戴紅領(lǐng)巾和獻花。我很激動(dòng)，因為我也得到了一條紅領(lǐng)巾。我們排隊走上講臺。我來(lái)到了曹老師面前，一開(kāi)始我很緊張，半天都戴不好看，后來(lái)我終于給老師戴完了，我仔細看了看，覺(jué)得挺好的，我的心里真高興。這時(shí)有其他一些同學(xué)抱著(zhù)一束束鮮花獻給老師們，其他的同學(xué)們開(kāi)始跟著(zhù)楊博涵媽媽做《感恩的心》的手語(yǔ)操，真好看呀！我走回座位也跟著(zhù)一起做起來(lái)，會(huì )唱的我還大聲跟著(zhù)唱呢。
儀式結束就吃飯上課了，第一節課時(shí)，我半天回不過(guò)神，因為我還沉浸在早上那段美好的時(shí)光里，真是太難忘了！
我很想對我們所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！我愛(ài)您！祝老師節日快樂(lè )！”
小學(xué)生教師節日記 14
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的.生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì )變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì )想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長(cháng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
小學(xué)生教師節日記 15
街道兩旁的顯示屏上，一道道標語(yǔ)非常奪目——“老師，您好！”；學(xué)校門(mén)口的商店里，色彩斑斕的鮮花和包裝精美的禮物，擺在了最顯眼的位置；走在校園里，那一聲聲“老師好”格外響亮……9月10日，這個(gè)屬于全體老師的節日到來(lái)了。
我讀幼兒園時(shí)，認識了三位老師，老師們教會(huì )了我好的生活習慣，從最基本的吃飯睡覺(jué)，到謙讓和分享。我到現在都還記得，因為我把雪花片讓給沒(méi)有玩具的小朋友，所以老師獎勵給我一個(gè)雞腿，讓大家羨慕不已。
我的小學(xué)很“曲折”，三年間換了三所學(xué)校。在元江一小的一年級時(shí)光，忘不了許老師獎勵的蓋了大紅章的作業(yè)本，也抹不去鄧老師給的巧克力的甜蜜。在洼垤小學(xué)度過(guò)的二年級，陪伴我的是“媽媽老師”和她在鄉村小學(xué)的同事們，我們會(huì )一起在天冷的時(shí)候吃火鍋，在停水的時(shí)候去龍潭提水，在黃昏時(shí)分到田野里散步，看各種各樣的野花野草……他們的.關(guān)心和愛(ài)護，讓我的回憶里只有暖色調。在三年級的時(shí)候，我隨爸爸來(lái)到了玉溪，進(jìn)入了玉溪一小就讀，遇到了李老師和馬老師。直到現在，我還清楚地記得剛轉學(xué)來(lái)的時(shí)候，李老師鼓勵我競選班委，馬老師耐心地給我講解作業(yè)要求，運動(dòng)會(huì )上，兩位老師在場(chǎng)邊給我們吶喊助威……一切好像還在昨天，可轉眼間我已經(jīng)五年級了，我一邊長(cháng)個(gè)子，一邊長(cháng)知識，身邊的老師換了一茬又一茬，每位老師都在我的成長(cháng)里留下了溫暖的印記。
教師節，我沒(méi)有鮮花也沒(méi)有禮物，請讓我給您——我親愛(ài)的老師，深深地鞠一個(gè)躬，真誠地對您說(shuō)一聲：“老師，您好！”
小學(xué)生教師節日記 16
伴著(zhù)一陣秋風(fēng)又迎來(lái)一個(gè)教師節，我多么想對您說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！ ”
我的語(yǔ)文老師身高中等，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅色邊框眼鏡，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來(lái)，準會(huì )彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很?chē)绤�，但卻很平易近人。
有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我木木地站了起來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，小聲地說(shuō)出了答案，老師溫柔地對我說(shuō)： “ 很好，下次大聲一點(diǎn)。 ” 是老師鼓勵我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。 下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。如果我們在學(xué)校里，身體不舒服的時(shí)候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子疼了起來(lái)，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現了，她問(wèn)我：“是不是不舒服��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我肚子疼！”老師關(guān)切地說(shuō)：“去一趟衛生間吧？也許會(huì )好些�！蔽一貋�(lái)后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來(lái)了一杯熱水，我慢慢地喝了幾口，也不見(jiàn)效果，老師一邊安慰我，一邊就和我媽媽打電話(huà)，說(shuō)必須去醫院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那里感覺(jué)到的是母親一樣的溫情。
老師，當我孤獨迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，照亮我前進(jìn)的方向；當我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的.寒冷；當我傷心苦累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵我沖過(guò)前面的障礙。老師，您永遠是我的老師，永遠都是 ……
在教師節里，我要深情地對您說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！ ”
小學(xué)生教師節日記 17
老師，是勤勞的園丁，精心地培養者我們這些祖國的花朵。老師，是一架飛機，帶著(zhù)我們在知識的天空里翱游。這一次教師節，就讓我們回報老師對我們的愛(ài)吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，當我跨進(jìn)四（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著(zhù)同學(xué)們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)醒目的大字：“老師，您辛苦了�！�，旁邊貼著(zhù)一些裝飾品。再看看同學(xué)們，早已亂成一團：“哎，貼高點(diǎn)�！薄翱禳c(diǎn)把雙面膠拿一下�！薄斑@樣不好看，重新來(lái)�！苯淌依锵駥O悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書(shū)包，一起干了起來(lái)，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來(lái)的時(shí)候留下更美好的印象。
終于打扮好了，有幾位同學(xué)爭先恐后地去當小哨兵，為大伙放哨�！叭~老師來(lái)了�！币粋�(gè)響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著(zhù)步子向我們走來(lái)呢�！按蠹铱熳龊脺蕚�，葉老師馬上就來(lái)了�！�
話(huà)音剛落，門(mén)就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們全體同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了�！崩蠋熴读艘幌�，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的.演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因為這小小的教師節慶祝會(huì )，成為我永遠難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧。
小學(xué)生教師節日記 18
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊。你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
親愛(ài)的老師。黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的'設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。
你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒。驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前。
小學(xué)生教師節日記 19
如果要用幾個(gè)詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應該用溫柔、學(xué)識淵博、寓教于樂(lè )這四個(gè)詞來(lái)形容，他(她)既是一位令我們尊敬的師長(cháng)，也是一位大朋友。
這不就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——高老師的素描像嗎?
翻開(kāi)我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會(huì )經(jīng)�？吹礁呃蠋煹亩�，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來(lái)關(guān)心我們，在學(xué)習上也總是耐心地輔導：如果你掉了課，她會(huì )把你叫到辦公室，帶著(zhù)和善的眼神和溫柔的語(yǔ)調，給你講解，直到你懂為止。這時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得她就像我們的媽媽?zhuān)褠?ài)的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。
高老師更是睿智的師長(cháng)。她用各種方法來(lái)啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時(shí)，高老師的娓娓道來(lái)仿佛真的把我帶進(jìn)了史鐵生的內心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當時(shí)的痛苦。當老師宣布下課時(shí)，大家都還沉浸在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著(zhù)淚珠。
作為班主任，高老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也善于育人。為了培養我們熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于實(shí)踐的'品質(zhì)和學(xué)會(huì )理財，發(fā)明了“學(xué)校積分——家庭銀行”計劃。這個(gè)計劃大概是這樣的：我們每個(gè)人都有一個(gè)工作。工作盡職盡責，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長(cháng))換取零花錢(qián)。這個(gè)計劃讓我們覺(jué)得班級就像一個(gè)小城市，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開(kāi)通往未知世界的大門(mén)，并送我們一雙認識真善美的慧眼!
小學(xué)生教師節日記 20
今天，是個(gè)特別的日子，是全國老師的節日，會(huì )有很多同學(xué)和家長(cháng)來(lái)送老師的禮物。當然，老師手機里的短信也會(huì )爆滿(mǎn)，那都是我們的家長(cháng)和老師的親人發(fā)的祝福語(yǔ)。
今天教師節的。第一節課，代老師微笑著(zhù)進(jìn)了教室，一邊從講臺上拿花，一邊有感情地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)今天送我這么多禮物，都堆積成山了，我也會(huì )教關(guān)于今天花的主題的知識給你們�！敝灰�(jiàn)各個(gè)品種的花放在一個(gè)瓶子里，就像一個(gè)個(gè)美麗苗條的少女仰頭綻放，一叢叢高尾草擁簇著(zhù)一朵朵半開(kāi)的花�；ǖ钠贩N、顏色等都很多，令人眼花瞭亂，有玫瑰、康乃馨等假花和真花，顏色有紅的、粉的、黃的，還有綠的，這些花都飽含了師生情，飽含了學(xué)生和老師之間的愛(ài)，這就是師生情，愛(ài)也是永無(wú)止境的。
那些花是怎么的好看呢？讓我們到近處去看看吧！那深紅的玫瑰，一層一層疊著(zhù)，就像剛吹了卷發(fā)的洋娃娃，那苗條的枝干，也襯托著(zhù)這美麗的花朵，花蕊倒還蠻是羞澀，讓那花苞護著(zhù)它，花蕊露出來(lái)以后，我想肯定比現在還好看！從遠處看，那玫瑰就像一位模特，有著(zhù)說(shuō)不出的美麗，雖然它低著(zhù)頭，但還是顯得出它那永恒的魅力�？的塑耙膊槐人�，它也是層疊狀，但它更突出的'是它的矯嫩，用手一摸，是多么滑呀！香味也是它的一大特點(diǎn)，拿起來(lái)一聞，讓你像做夢(mèng)一樣，沉迷在那香味中，簡(jiǎn)直比香油還香！從遠處看，它像一位開(kāi)朗挺拔的少女，也有一種強大的魅力。
這些花，就飽含了我們對老師深切的愛(ài)，我們就像一朵朵小花被老師栽培著(zhù)。今天可真是一個(gè)難忘的教師節��！
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