校園日記800字（通用5篇）
不知不覺(jué)中一天又要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的校園日記800字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園日記1
站在教室前的走廊上，向外望，空中是細密的雨絲在飄飛。雨中的一切?都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
教室所在的是一幢古老的紅磚樓，在這雨天灰暗的低色調中，更顯出它所具有的年代悠久。此刻，望肴這被雨打濕的紅色，心中竟會(huì )生出一絲仿佛是懷舊的感覺(jué)。
廊下的一排棕擱樹(shù)，映著(zhù)那暗紅的磚柱子，顯得格外蒼翠，手掌形的一大片一大片的樹(shù)葉仿佛是一只只大手向空’卜仲去，或許是想抓住空中飛落的晶瑩的玉珠吧，或許是它想用這些揮舞的手表達它的欣喜……
隔著(zhù)廊外那濕液魏的小路，對而的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。望著(zhù)這片綠，只覺(jué)得自己看見(jiàn)的是一首詩(shī)，一首很清新的詩(shī)，令人十分陶醉。這綠其實(shí)是一塊草坪，望去茸茸的，像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠，可不是嗎，它正在被細雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。周?chē)⒎胖?zhù)的三三兩兩的石凳邊，搖曳著(zhù)的不知名的花朵，像是剛剛在水邊梳洗過(guò)的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。
天是灰蒙蒙的，和諧地襯托著(zhù)草坪邊那座灰色的樓。那是我們的實(shí)驗樓。
實(shí)驗樓坐落在一個(gè)小小的單獨的庭院中。庭院是古樸的。石板小路，被雨洗過(guò)后，很有那種特殊的江南水鄉的味道。小路左邊各種各樣的大小綠樹(shù)圍繞在實(shí)驗樓的窗下，有的枝頭掛著(zhù)水滴，有的葉上托著(zhù)雨珠，好像無(wú)邪的孩子睜著(zhù)一雙雙透亮的眼睛，聽(tīng)人述說(shuō)著(zhù)校園的變遷。與高高的實(shí)驗樓相對的是小路左邊一排矮小的平房，它是讓我們在書(shū)海中遨游、求知的閱覽室。房屋雖小，但這安靜的院落，窗外那一片怡人的景色，對于看書(shū)卻是非常適宜的。
院中最有趣的則是院門(mén)口那塊水泥臺，乍一看，可能看不出什么特別的名堂。再細瞧，便會(huì )發(fā)現水泥臺面上凹凸不平的竟是一幅中國地圖。凸出的是山，凹進(jìn)的是谷，惟妙惟肖�！按箨憽钡臇|南面是“臺灣寶島”，每逢下雨，看起來(lái)更為生動(dòng)，“小島”四周積存著(zhù)雨水，那可不是一片汪洋嗎?真是獨具匠心，令人贊嘆不已!
如果說(shuō)晴天的校園如一首婉約動(dòng)人的詩(shī)歌，那么雨中的校園就是一幅生動(dòng)活潑的水彩畫(huà)。我被這校園雨景深深吸引。不過(guò)我知道，真正吸引我的，其實(shí)是校園本身，而雨，只是渲染了它。
校園日記2
簡(jiǎn)單的樂(lè )趣，也是一種趣事�！}記
趣事讓人會(huì )心一笑，讓人敞開(kāi)心扉，忘卻人世間所有的不如意之事。在這多姿多彩的校園生活中，不免發(fā)生過(guò)許多趣事，每當回想起那一刻，總會(huì )激起我們的歡聲笑語(yǔ)。
烈日炎炎的下午，女生們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，心事重重地手牽手下樓，這是怎么了？原來(lái)，聽(tīng)聞體育考試的消息，我們都灰心喪氣了。這會(huì )兒，男生們可開(kāi)心了，體育可是他們的強項！抬頭望著(zhù)頭頂上的'灼灼烈日，我們的心也開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。
可是，接下來(lái)的“喜訊”，讓我們每個(gè)人揪著(zhù)的心，都放了下來(lái)。
就在這時(shí)，梁老師走了過(guò)來(lái)，我們投向他的目光，都散發(fā)著(zhù)光芒，好似他就是我們的救星。果然，他要派些人去打掃衛生。頓時(shí)，女生們就沸騰了，“只要不考試，打掃衛生沒(méi)問(wèn)題�！薄耙�，不用考試了！”“上天真是眷顧我們��！”“……”女生們特別激動(dòng)，積極的舉著(zhù)手。
誰(shuí)知，老師心疼我們女生，把全班男生叫走了，我們在一旁偷偷地笑，男生們犀利的目光掃了過(guò)來(lái)，我們笑的更大聲了。
就這么坐著(zhù)也挺無(wú)聊的，我們幾個(gè)女生組織起來(lái)，準備一起玩“丟手絹”。放眼看去，周?chē)臀乙粋�(gè)姑娘穿著(zhù)裙子，可即使是裙子，也阻擋不了我對玩“丟手絹”的熱情。
由于沒(méi)有手絹，我們這幾個(gè)小姑娘用一條笨重的跳繩充當。一開(kāi)始，剪刀石頭布，運氣最差的那個(gè)當然就要丟“手絹”啦！第一個(gè)倒霉的，臉色黑的堪比“奧利奧”。但是，不一會(huì )兒她就露出了猥瑣的笑容，似乎是在策劃著(zhù)什么陰謀。
果然，第一個(gè)就丟到我后邊，欺負我穿裙子是吧！我拿起跳繩奮力地追趕。不出我所料，沒(méi)追著(zhù)，她坐到了我的位子上。我也不灰心，與同伴們在一起玩游戲，重要的是快樂(lè )，而不是輸贏(yíng)。
我開(kāi)始轉圈圈，大家就唱起“丟手絹”的歌曲，有的人說(shuō)，這太老土啦，我們換一些流行音樂(lè )吧！旁觀(guān)的同學(xué)雖然嘴上說(shuō)著(zhù)幼稚，可心里卻不是這么想的，沒(méi)一會(huì )兒就跑過(guò)來(lái)加入我們的“戰隊”。
就這樣，這個(gè)我們獨創(chuàng )的“丟跳繩”游戲，給了我們一節課的歡樂(lè )時(shí)光。
這堂趣味體育課，就是我們最簡(jiǎn)單的趣事。
校園日記3
曙光學(xué)校的早晨，在嘹亮的號聲中開(kāi)始。
昏晴的天空微微地泛著(zhù)魚(yú)肚白，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，松樹(shù)披著(zhù)墨綠色的睡衣，輕輕地抖了抖，準備迎接下一個(gè)即將來(lái)到的清晨。
一陣鶯啼劃破了寂靜的長(cháng)空，東方出現了點(diǎn)點(diǎn)霞光，薄薄的霧氣正一點(diǎn)點(diǎn)清散，一束光芒穿破云層，一切都變得明亮起來(lái)，深吸一口氣，頓時(shí)，清新之感流遍全身，似乎全身的血液都被洗滌過(guò)一般，太陽(yáng)撥開(kāi)旁邊的云彩，一步一步堅定地往上爬，終于，跳出了云層，給大地鍍上一層金，那么耀眼！
抬頭，松樹(shù)已然換上了一件深綠色的外套，精神抖擻地佇立在校園里，自然而然地給校園增添了幾分威嚴，然而，威嚴之中又不失親和力。勃勃的生機就在這一刻爆發(fā)，成群結隊的鳥(niǎo)兒譜出優(yōu)美的清晨交響樂(lè )，同學(xué)們的喧鬧聲也在這一刻開(kāi)始。
進(jìn)入食堂，喧鬧聲也更加清晰了，近了，近了，人山人海用在這里真是一點(diǎn)兒也不夸張，看起來(lái)是那么雜亂不堪，其實(shí)并不然，只要好好觀(guān)察，在雜亂的包裝下包裹的是井然有序，每個(gè)同學(xué)在這里都是謙讓的，似乎是那些傳統美德他們已習已為常了，才顯得那么自然。又不失條理。
早餐過(guò)后去教學(xué)樓要經(jīng)過(guò)球場(chǎng)，雖然是一大早，但已經(jīng)有三三兩兩的同學(xué)“戰斗”在一起了。打球的，看球的，攪動(dòng)著(zhù)球場(chǎng)的熱鬧氣氛，勃勃的生機在這里被體現得淋漓盡致。深呼吸，一種濃郁的運動(dòng)分子進(jìn)入身體，油然而生出一種沖動(dòng)，真想和他們一起運動(dòng)起來(lái)。
愉快的時(shí)間總是過(guò)得飛快，早讀的鐘聲即將響起，但教學(xué)樓早已傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，輕輕地來(lái)到教室，小心翼翼地繞過(guò)每一位同學(xué)，看著(zhù)教室的每一個(gè)角落，望著(zhù)晨讀的同學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始備課的老師，時(shí)間似乎就在這一刻凝結，這一幅和諧的畫(huà)面在腦海一遍又一遍的回放。自己也被這濃濃的學(xué)習氣氛所感染，不忍心耽誤一分一秒的時(shí)間，打開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀起來(lái)，這不如“波濤洶涌”那么有氣勢，更不能用“氣勢磅礴”這一詞來(lái)形容，但細細品味起來(lái)，更是別有一番情趣，正是應和了“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，只是缺少兩聲罷了。
閉上雙眼，回想：唯美的畫(huà)面，舒緩的情調，穿越時(shí)空，撥出心弦，輕唱靈魂深處的歌，余音裊裊，馨香縈懷……
好一個(gè)校園的早晨，唯美的瞬間。
校園日記4
校園，這就是我們的校園，那修飾整潔的花圃，那年初樸實(shí)無(wú)華的小路--跑道……我愛(ài)它們，可是，我更偏愛(ài)那校園一角的白楊林，因為它樸實(shí)、深沉、多情。
這片白楊林是那樣平凡:它是由一百來(lái)棵碗口來(lái)粗的大葉白楊和一擊倒三百來(lái)平米的三角形組成，每一棵白楊樹(shù)都是那么挺拔、健壯、而富有生氣。
白楊林下也沒(méi)有珍奇花卉，偶爾在一棵白楊樹(shù)下長(cháng)著(zhù)一簇青青的野草，白楊林的旁邊是花圃，其實(shí)，即使是在春夏之際，也沒(méi)有什么花草，更還要說(shuō)那艷多姿的牡丹，嬌艷可人的玫瑰了。只有到了初秋夜色朦朧涼風(fēng)習習時(shí)，才有那一兩株“夜來(lái)香”羞澀地綻開(kāi)殷紅的笑臉，悄悄地借著(zhù)輕風(fēng)把馨香飄到校園的每一個(gè)角落……
校園的白楊林是這們平凡，但它卻以它獨有的幽靜、清新、熱情吸引著(zhù)愛(ài)它的同學(xué)們。
清晨，校園里空氣是那樣清新。太陽(yáng)剛剛升起，從那白楊林重重的罅隙中，便灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，同時(shí)也給白楊林披上了一層薄如蟬翼的金紗。瞧，白楊林中一棵最壯的白楊樹(shù)下，正站著(zhù)一位亭亭玉立的少女，微風(fēng)吹來(lái)，額前的劉海輕輕飄起，楊枝也隨風(fēng)舞動(dòng)，她手捧一本書(shū)，正專(zhuān)注地看著(zhù)，哦，請別走近她。也許就在這一瞬，一個(gè)難記的單詞就將記住;一道難解的題就將解出、一個(gè)新的設想就將醞釀成熟。抬頭望去，白楊林下的雙杠、單杠上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)猴似的上下翻動(dòng)�？粗�(zhù)他們那勁頭，那神情，你也許會(huì )天真地想:在不久的將來(lái)，我些棒小伙俊少女們肯定是一個(gè)個(gè)標準的航空飛行員或國家體育隊健將吧。
夜間，白楊林又別有一般風(fēng)采。晚自習后，幾個(gè)同學(xué)來(lái)到白楊林下，深深地吸那么幾口夾雜著(zhù)土香、草葉味的空氣，伸個(gè)懶腰，再望望那深遠廣闊的夜空，瞧著(zhù)那柔柔的月兒，它們正帶著(zhù)夢(mèng)般的微笑望著(zhù)你，呵，白天的一切憂(yōu)煩全飛了被學(xué)習充漲的頭腦輕松了。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，懸掛在白楊林上空的那輪明月，那么圓，那么亮……這時(shí)，你又會(huì )覺(jué)得自己身在月宮，正在和那抱著(zhù)玉兔的嫦娥阿姨在一起坐著(zhù)，逍遙地飛翔在廣漠的夜空，而雪恥校園的白楊林正在你的腳下延伸，延伸……
多美呀!人因樹(shù)而有意，樹(shù)以人而多情。
啊!這校園一角的白楊林……
校園日記5
時(shí)間如過(guò)眼云煙，似乎剛開(kāi)始就要揮手告別了。三年恍若彈指。還能憶起初入校園時(shí)的天真可愛(ài)，像一只剛破殼的小鴨，那些曾經(jīng)走過(guò)的，看見(jiàn)的，聽(tīng)到的早已隨風(fēng)遠逝。留下的僅是那淡淡的憂(yōu)傷和美好的祝愿。
陌上樹(shù)影時(shí)光
淺淺歲月挽不住的音容笑貌，是否還迷戀著(zhù)從前，仍記得那可愛(ài)的嘴角和會(huì )笑的眉眼，一種熟悉又陌生的感覺(jué)。我們乖巧的坐在椅子上面，彼此羞澀的不語(yǔ)不言，偶爾的低聲細語(yǔ)和相互悄悄一瞥，像是為以后的熟識做了一個(gè)鋪墊。借的那支筆，我現在還沒(méi)還。就像我們從不在說(shuō)再見(jiàn)。跑步時(shí)的打打鬧鬧，上課時(shí)的嘻嘻笑笑。記不起從前，忘不掉歡笑，像布谷鳥(niǎo)的歌唱，向初晨的陽(yáng)光……時(shí)光飛逝，不復從前。僅留下彼此的惦念，永不改變。
靜候紙上余溫
�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂不知可否形容，但我希望絲不會(huì )盡，蠟也不會(huì )干。我想他們一定是最勤勞最一絲不茍的園丁。因為作業(yè)紙上從未缺失過(guò)那紅線(xiàn)的濡養，傍晚時(shí)分，清晰可見(jiàn)的燈光在窗前閃著(zhù)。一道美麗的身影那是筆在舞蹈，遺忘了時(shí)間和汗水。教誨無(wú)言，學(xué)子有聲。那一句句批評，指點(diǎn)，一段段熱語(yǔ)真言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴受用一生。不能用語(yǔ)言表達的感激，只希望不會(huì )因分離而淺去。
奮筆疾書(shū)晨暮
�。⒑诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。＂這個(gè)道理。早已讓每個(gè)學(xué)子酥爛于心，燈光點(diǎn)亮了整間教室，我們的臉刻在書(shū)上，臉上滿(mǎn)是堅毅頑強。奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，早已成為日常心中無(wú)窮無(wú)盡的希望。汗水把衣裳濕了一次又一次，無(wú)視了時(shí)間，淡忘了一切，可曾想每一個(gè)雨夜，月影依舊清，筆尖從未停。雨聲陣陣，泛起心中的波浪。在起伏中靜候著(zhù)黎明，可曾見(jiàn)，燈火闌珊，若隱若現的身影，像風(fēng)一樣堅定，像雨一樣執著(zhù)。
或許歲月飄逝，那短暫的時(shí)光盡在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星點(diǎn)點(diǎn)的片段，匯成一條懷念的河。泛起的波瀾，是那時(shí)間的結點(diǎn)，記憶的停頓，宛若流年，是靜靜飄落的秋葉，非紅非黃，只是淺淺淡淡的顏色。時(shí)光染指流年，靜候一切的一切。
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