【必備】暑假日記范文集合8篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結束了，心中一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的暑假日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假日記 篇1

　　今天，我們又一次用平板電腦上了一節趣味多多的“E課堂”，這次的學(xué)習主題是“走進(jìn)京劇”。課堂上，最令我印象深刻的，就是有趣的京劇模仿秀，至今那場(chǎng)面仍令我記憶猶新。

　　第一個(gè)環(huán)節：模仿京劇人物的動(dòng)作與神態(tài)。京劇分四個(gè)角色：武生、花旦、正凈、武丑。老師將我們分成四個(gè)小組，相互展示動(dòng)作。為挑戰高難度，我來(lái)到武丑組，迫不及待地模仿起來(lái)。我弓著(zhù)背，勾著(zhù)腳，手一邊捋須，一邊“降龍十八掌”。這時(shí)我的組員們忙得不可開(kāi)交、熱火朝天，他們有的指出我的動(dòng)作哪里有問(wèn)題，有的忙著(zhù)來(lái)幫我修整動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一番“加工”后，我模仿得栩栩如生，有模有樣了。

　　這個(gè)環(huán)節最有趣的要屬秦恩博了，他把武丑演的是活靈活現，搞笑極了。他本來(lái)就身材魁梧，只見(jiàn)他瞪大那雙炯炯有神的大眼睛，把pose一擺，亮個(gè)相，那模樣逗得大家哄堂大笑。若是再穿上演出服，畫(huà)上京劇臉譜，再把動(dòng)作一做，和原版武丑一比，保證真假難辨呀!

　　第二個(gè)環(huán)節：模仿京劇奇妙的唱腔。我們唱的是《蘇三其解》，通過(guò)一遍又一遍的高聲朗讀，不斷練習，我們終于能夠把一整句唱下來(lái)了�！疤K三離了洪桐縣……”，咦?這是哪位五音不全的“童鞋”唱的呀?哦，原來(lái)是周霖佑。一提起他，我又要笑得“淚流滿(mǎn)面”了。他是個(gè)“低音炮”，可這歌的調高入云霄，結果他一句唱下來(lái)就差點(diǎn)暈了，臉漲的是“夕陽(yáng)紅”，看得我是哭笑不得。唉，周霖佑，你自保平安吧，我幫不了你呀!

　　京劇模仿秀真是趣味多多，歡樂(lè )多多。同時(shí)，我也提倡學(xué)校多上“E課堂”，這樣，既能讓同學(xué)們感受新穎的上課方法，又能增加我們的知識面，真是一舉兩得!

暑假日記 篇2

　�。ㄒ唬┥衔�，我做了冰淇淋。我用牛奶和糖攪拌，，把它冰箱里，等了一會(huì )了，拿以后變硬了，這吃的冰淇淋。

　�。ǘ�）外公帶我去了公園游玩。在公園里走呀走，了魚(yú)塘，里面有魚(yú)。我就站在那兒喂魚(yú)，喂了面包和杏仁。不停喂的，魚(yú)就老是跟。魚(yú)有吃的，真聰明呀！

　�。ㄈ�）我寫(xiě)了一張謎語(yǔ)報。里面有五個(gè)謎語(yǔ)。第謎語(yǔ)是站著(zhù)，四季穿皮襖，老朋友來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)頭，陌生人來(lái)了大聲叫。個(gè)謎語(yǔ)是有風(fēng)就不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要他不動(dòng)，等到起秋風(fēng)。個(gè)是青牛角，黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。個(gè)是大頭大腦，飛上樹(shù)梢，干活，只會(huì )吵鬧。第五個(gè)是大葉子，小葉子，葉子包葉子像個(gè)湯婆子。謎底請你猜一猜？

　�。ㄋ模┥衔�，我一早開(kāi)始看書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名是《十萬(wàn)個(gè)為》。讀過(guò)以后，我了為。比如：為蟬白天會(huì )叫？，晚間的溫度和白天不，空氣的濕度也有的差別。公蟬會(huì )叫，母蟬叫。公蟬大叫，招呼母蟬吧！

暑假日記 篇3

　　在暑假里，老師給我們布置了背20首古詩(shī)的作業(yè)，理所當然，我的學(xué)習計劃里就有了一個(gè)每天背一首古詩(shī)的任務(wù)，但這幾天，我偷了個(gè)懶，落下了好幾首古詩(shī)，因為我覺(jué)得暑假有那么長(cháng)的時(shí)間，20首古詩(shī)不算多，以后再背也不遲啊�？墒呛髞�(lái)我轉念一想，不對呀，所謂先苦后甜，我這幾天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的時(shí)間干我喜歡干的事了。于是我每天抽出一定的時(shí)間來(lái)背我以前落下的古詩(shī)。但是，落下的古詩(shī)說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，而且個(gè)別的詩(shī)還那么長(cháng)，這就成為了我的一大難題。于是我就想，有沒(méi)有什么方法可以讓我的詩(shī)不但背得快還記得牢，經(jīng)過(guò)我的一番冥思苦想，功夫不負有心人，我終于想出了一個(gè)好辦法，就是每當我背完一首詩(shī)，然后把前面的詩(shī)再背一遍讓我記得更牢固，再把后面的詩(shī)讀一遍熟悉一下，我這個(gè)方法其實(shí)就正好套用了那句老話(huà)：“溫故而知新，可以為師矣�！边@個(gè)辦法讓我前面背的詩(shī)記得牢固，再背后面的詩(shī)的時(shí)候，只要讀一遍，腦子里有印象，就可以輕而易舉地把這首詩(shī)背下來(lái)了。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，往往有些事，它是可以通過(guò)一個(gè)捷徑來(lái)完成的，但這就需要你動(dòng)腦筋，并且要善于發(fā)現。但往往有些事，是必須通過(guò)你自己的刻苦努力才能完成的。如果你這個(gè)人只想去通過(guò)走捷徑來(lái)完成一件事，那么你這個(gè)人就只會(huì )失敗，不會(huì )成功。成功的秘訣就是：從生活中吸取教訓總結經(jīng)驗，從失敗的地方爬起來(lái)。

　　寫(xiě)作一直是語(yǔ)文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應用的考察，也在考試分數中占有較大比例，但是如何才能寫(xiě)好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。

　　專(zhuān)家指出老師們應該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養，注重從根本上改變學(xué)生對語(yǔ)文的認識：

　　分數固然非常重要，但同時(shí)應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jì)，但學(xué)習成績(jì)的決定因素：學(xué)習習慣、思維習慣的培養及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導一個(gè)學(xué)生，老師根據學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。

　　學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了解決這一難題，專(zhuān)家告訴大家不妨用劉勰的話(huà)說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫(xiě)好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫(xiě)作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀(guān)察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專(zhuān)家指出老師們應該幫助學(xué)生明確觀(guān)察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀(guān)察生活，表現生活的方法�！笆谥�以魚(yú)”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導學(xué)生觀(guān)察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的'高風(fēng)亮節，除了表現在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀(guān)察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著(zhù)打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點(diǎn)江山”，評估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫(xiě)作素材，都是靠仔細觀(guān)察周?chē)�事物的�?lái)的。

　　要關(guān)注生活，博采眾長(cháng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟�！笨梢�(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫(xiě)日記，可寫(xiě)身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著(zhù)，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫(huà)人物的手法，反映社會(huì )生活的方法。

　　我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(cháng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

暑假日記 篇4

　　暑假，爸爸媽媽帶我去北海玩。

　　今天，我們去海邊玩。我發(fā)現這里的太陽(yáng)很大，曬得我眼睛都打不開(kāi)。我看到海面上翻滾的波浪，真漂亮!沙灘上的沙子，太陽(yáng)一曬就變成閃閃發(fā)亮的金子了。沙灘上的人們都穿著(zhù)花花綠綠的游泳裝，好像開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。

　　我看到別人都往海里沖，我也迫不及待的沖過(guò)去。媽媽在后面叫著(zhù)：“穿防曬衣�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是往海里沖。剛到海邊，突然一個(gè)浪向我撲來(lái)。我趕快往岸上跑，撲通，我摔倒了，海水朝我撲來(lái)，我還是沒(méi)跑贏(yíng)浪，我被淹入了海里。爸爸跑過(guò)來(lái)，把我從海水里撈起來(lái)。海水灌進(jìn)了我的嘴里，我立馬吐出來(lái)，說(shuō)：“這水真咸啊!”

　　就這樣玩著(zhù)，一不留神幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我發(fā)現我的背有點(diǎn)痛，我問(wèn)媽媽?zhuān)�她說(shuō)：“你被曬傷了，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話(huà)，不穿防曬衣�！薄拔蚁麓我欢�聽(tīng)話(huà)，不然又被曬傷了�！蔽覍Π职謰寢屨f(shuō)：“下次你們還要帶我來(lái)玩哦!”

暑假日記 篇5

　　今天，媽媽買(mǎi)了一袋桃子。

　　我打開(kāi)袋子，發(fā)現里面有兩種桃子。一種是毛絨絨的，另一種是光禿禿的。它們的大小模樣都差不多。聽(tīng)媽媽說(shuō)，毛絨絨的是毛桃，光禿禿的是油桃。我發(fā)現它們的顏色不同，油桃是紅色的，略帶一點(diǎn)點(diǎn)黃，有點(diǎn)像蘋(píng)果的外表。毛桃是又綠又紅的，全身都長(cháng)滿(mǎn)了毛。

　　我一手拿著(zhù)油桃，一手拿著(zhù)毛桃。心想：哪個(gè)比較好吃呢？哎！不如兩個(gè)都嘗嘗吧！我先吃了毛桃，一口咬下去，淡綠色的果肉露了出來(lái)，軟軟甜甜的，很好吃。我又吃了油桃，一口咬下去，黃色的果肉露了出來(lái)，翠翠的，甜甜的，真好吃！

　　媽媽說(shuō)，桃子不光有這兩種，還有很多種呢。我想：如果有機會(huì )的話(huà)，我要把它們全都嘗個(gè)夠。

暑假日記 篇6

　　放假時(shí)，老師說(shuō)，這個(gè)假期給我們減負，作業(yè)就非常的少。老師還說(shuō)，我們可以利用假期做一些自己想做的事，學(xué)一些技能，多長(cháng)些見(jiàn)識。豐富自己的業(yè)余生活!終于有了可以自由活動(dòng)的時(shí)間，我真高興!

　　對于那么一丁點(diǎn)作業(yè)，在考試結束等拿通知單的時(shí)候我就已經(jīng)搞定了。媽媽一直答應帶我去看看大海，這個(gè)愿望也在這個(gè)暑假實(shí)現了。一放假，媽媽就帶著(zhù)我還有丹丹姐姐一起去了青島。告訴你們吧，我們這次的旅行可是海陸空式的!我長(cháng)這么大第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機，也第一次坐輪船，你說(shuō)我怎么能不高興呢?

　　九天的旅行非常的愉快。我看到了一望無(wú)際的大海，還在海灘上撿了許多美麗的貝殼，甚至我還冒著(zhù)被海浪卷入水中的危險撿到了一個(gè)海星!(事后，媽媽好好把我訓斥了一頓，說(shuō)我是不想活了)雖然被海水打濕了衣服，但我實(shí)在是太開(kāi)心了!

　　在青島，我們游覽了海底世界。在海底隧道我看到了我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種各樣的魚(yú)，還有那些看起來(lái)很漂亮，但毒性卻十分大的水母，可愛(ài)的海獅，海豹。但最讓我忘不了的是可愛(ài)的企鵝，它們穿著(zhù)黑鍛子似的衣服，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，就如同雕塑一般，要不是其中的一只小企鵝晃了晃腦袋，扭動(dòng)著(zhù)小身子紳士般的走了幾步，真讓我們以為那是假的呢。

　　旅行結束后，我就開(kāi)始學(xué)習我一直想學(xué)的游泳。經(jīng)過(guò)二十天的刻苦訓練，我從一只溺水的小魚(yú)(因為媽媽說(shuō)我全幅武裝，在水里瞎折騰就像一只早就應該會(huì )游泳的魚(yú)卻不會(huì )游)，變成了一只可愛(ài)的小青蛙，終于可以在水里自由自在的游來(lái)游去，連沖浪也不再怕了。我既學(xué)會(huì )了一項生活本領(lǐng)，又鍛煉了身體，你說(shuō)我能不高興嗎?

　　當然，這個(gè)假期我也不是只玩了。我還和媽媽去書(shū)店買(mǎi)了許多書(shū)，有我愛(ài)看的旋風(fēng)小虎隊，還有奧數，作文等。通過(guò)讀書(shū)我增長(cháng)了見(jiàn)識，也學(xué)到了許多東西，提高了我的閱讀速度，還讓我提高了寫(xiě)作文的能力。

　　你們看，這個(gè)假期，我的生活是不是豐富多彩?你們眼饞嗎?

　　這個(gè)暑假，我可真高興!

暑假日記 篇7

　　08月24日 星期三 天氣：晴

　　我要感謝的他，是賽爾號的制作人。雖然我和他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我也十分謝謝他。我覺(jué)得他是一個(gè)非常聰明的人，可以設計出這么好玩的游戲。

　　賽爾號游戲讓我們知道要團結友愛(ài)。我們有自己的戰隊，也有自己的基地和賽爾好友。他讓我們知道錢(qián)（賽爾豆）的來(lái)之不易。也讓我們知道我們的哪種物資正在慢慢減少，我們要勤儉節約。

　　賽爾號游戲讓我們知道團結的力量是無(wú)窮的，是它讓我們在完成一次次任務(wù)后，在享受勝利果實(shí)時(shí)開(kāi)心得手舞足蹈。在這里，沒(méi)有爸媽和其他人的幫助，讓自己去探索這個(gè)無(wú)知的世界。這里只有機械師茜茜、船長(cháng)和愛(ài)麗絲等機器人的關(guān)心和支持。雖然這只是一種在大人眼里一點(diǎn)都不重要的小游戲，但是對我們小孩子來(lái)說(shuō)，我們在這個(gè)小游戲中學(xué)到太多知識了。

　　在賽爾號小游戲里，還有一群我們都想得到的小精靈，當賽爾不能完成的事，幾乎都要靠可愛(ài)的小精靈來(lái)完成。在我們需要幫助的時(shí)候就可以召喚可愛(ài)的小精靈。小精靈會(huì )隨著(zhù)自己****野外精靈后同步升級或進(jìn)化。當自己的小精靈沒(méi)有“血”而戰斗輸了后，我們也只有鼓起勇氣再去升級和進(jìn)化，當自己十分強大時(shí)，就可以****自己以前不可以****的野外精靈。也可以用我們背包里的工具抓住它。游戲過(guò)程告訴我們，在做任何事之前都要做好充分的準備。

　　因為我在賽爾號里學(xué)到了團結友愛(ài)、節約資源和珍惜身邊的小東西，所以我要謝謝賽爾號的制作人。最后，我要提一個(gè)建議，請賽爾號游戲的制作人不要設計個(gè)超能nono，要讓一些沒(méi)有錢(qián)的小朋友也感受到游戲的好處。

暑假日記 篇8

　　暑假里，我與家人看電視劇《家有兒女》中有這么一段：劇中三個(gè)小主人公在家干家務(wù)，家長(cháng)為了獎勵他們，按功勞給他們“發(fā)工資”。這不看到好，一看，就激發(fā)了我的靈感：爸爸媽媽?zhuān)�你說(shuō)，我每天都刷碗倒垃圾，是否也該發(fā)一份薪水了？開(kāi)始他們還沒(méi)同意，經(jīng)過(guò)我的一番苦苦相求，他們終于答應了。第二天，爸爸媽媽給我一份不平等條約，內容如下：?jiǎn)逃鹜瑢W(xué)被聘為家庭勤雜工（包括地面，墻壁，家具等衛生），每月薪水30元，質(zhì)量不好，扣當日工資；曠工，偷懶則扣雙倍，試用期一月。

　　于是，我便開(kāi)始忙活起來(lái)。吃過(guò)飯，爸爸媽媽碗筷一扔就看電視去了，只有我在廚房為“鍋碗瓢盆”洗澡。十分鐘后，一切收拾妥當，我才10篇300字暑假日記 能回到我的“自由空間”。晚飯后，我還得領(lǐng)著(zhù)個(gè)掃把和拖把把地面清理干凈。媽媽和妹妹有時(shí)也幫我收拾收拾，讓我也偷懶一下。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多月，我干得不錯，得到了家人的贊揚，然而，我卻漸漸變懶了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸幾次想扣我工資，為此，爸爸找我談了此話(huà)：“喬羽，你如果想掙這筆錢(qián)，你就應認真干，要不，就別干。爸爸媽媽讓你干，就是想給你個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓你知道怎么在社會(huì )上生存�！笔前�，明明是我提出的建議，我不能言而無(wú)信��！ 一個(gè)月過(guò)去了，共扣了5元工資，并用這些錢(qián)買(mǎi)了好多東西，這些事我勞動(dòng)所得，怎么花也心安理得。

　　現在，我已經(jīng)對這些或非常熟悉，已經(jīng)習慣了“打工”生活。家是風(fēng)和日麗的港灣，也是社會(huì )實(shí)踐的地方。我要鍛煉自己，是自己成為獨立自強的人。

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