學(xué)無(wú)盡頭日記
生活中總是不會(huì )缺乏挑戰，有學(xué)習方面、工作方面，人際關(guān)系方面等各種各樣的挑戰，我們只有以積極的心態(tài)看待這些挑戰，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，我們才有可能提高自己的各方面能力，為我們的人生之路做鋪墊。
首先，為了教好我所帶的班級，我認真思考了一下對待頑皮學(xué)生的辦法。在課堂上，班上都有那么一兩個(gè)調皮搗蛋學(xué)生讓老師頭痛，總有學(xué)生在開(kāi)小差、打打鬧鬧，令老師傷神。遇到這種情況，我覺(jué)得有一條原則需要記�。哼@些學(xué)生本性都是不壞的，他們還不懂事，需要我們老師的.循循善誘。當我們在課堂上遇到這種學(xué)生的話(huà)，我們應該在課前提示他們，讓他們在這節課不要再開(kāi)小差，鼓勵他們要繼續進(jìn)步 。當學(xué)生在開(kāi)小差而不讀書(shū)的時(shí)候，我們應該幫學(xué)生豎起他的書(shū)，示意他們要認真讀書(shū)，或者是輕輕地摸摸學(xué)生的頭，提醒他們要認真讀書(shū)，而不是嚴厲地批評他們。眾所周知，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)好話(huà)，所以，我們不應該批評學(xué)生，我們應該用鼓勵替代批評，鼓勵比批評更重要。
其次，我們調研小組的工作經(jīng)過(guò)了制作問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷，回收問(wèn)卷等過(guò)程，如今進(jìn)入到了統計與分析問(wèn)卷的數據的階段。在這個(gè)階段里，我們又遇到了一些困難。由于這是我們第一次接觸調研工作，我們對于調研問(wèn)卷的數據統計的方法與步驟是一無(wú)所知的。怎么去整理、統計調研問(wèn)卷的數據？怎樣才能讓數據直觀(guān)的展現出來(lái)?怎樣去找問(wèn)卷中題目與題目之間、題目與調研主題之間的聯(lián)系?我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，這些問(wèn)題擺在我們的面前，我們卻無(wú)從下手。所以，我們小組只能去請教一些有經(jīng)驗的小伙伴或者在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的解決辦法。我相信天無(wú)絕人之路，我們總會(huì )找到辦法解決這些問(wèn)題的，希望我們調研小組的工作能夠早日完成吧。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷挑戰的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，我們要終生學(xué)習。只有吃得苦中苦，方為人上人。
【學(xué)無(wú)盡頭日記】相關(guān)文章：
當愛(ài)已經(jīng)走到盡頭日記11-03
盡頭詩(shī)歌10-05
盡頭美文04-25
盡頭的詩(shī)歌07-25
無(wú)欲之愛(ài)日記10-07
無(wú)志則不能學(xué)勵志的名言10-11
《彩虹的盡頭》教案03-26