小學(xué)六年級日記范文
篇一：梅花香自苦寒來(lái)
“梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)出于《警世賢文》。的確如此，不經(jīng)一番寒風(fēng)徹骨,哪有梅花撲鼻的香？
人也如此，想要有所成就，就必須經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，就必須在逆境中堅強！縱觀(guān)歷史上有所成就的名人，那個(gè)不是經(jīng)過(guò)考驗的？當年，吳王夫差攻破越都，勾踐被迫屈膝投降，并隨夫差至吳國，臣事吳王，后被赦歸返國。勾踐在住的地方里吊了一個(gè)苦膽，每天都要嘗一口，時(shí)刻提醒自己不忘受過(guò)的恥辱。他重用范蠡、文種等賢人，一邊慢慢恢復兵力，一邊對吳王夫差使“美人計”、俯首稱(chēng)臣。經(jīng)過(guò)十年的努力，終于收獲了最后的勝利！
是啊，如果當時(shí)失敗后，勾踐沒(méi)有重新振作起來(lái)，沒(méi)有那10年的努力，那可能永遠都是失敗者，永遠都迎不來(lái)光明，迎不來(lái)“梅花芬芳的香”！能說(shuō)明“梅花香自苦寒來(lái)”的事情還有很多，孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一……
友，要深信，經(jīng)不起考驗就無(wú)法迎來(lái)美好的明天——“梅花香自苦寒來(lái)”！
篇二：關(guān)愛(ài)
今天，我看了一篇文章。里面說(shuō)的是一個(gè)讓人心酸掉淚的故事。
故事的主人公是一個(gè)外國女孩。她家很窮，母親又病了，病的連頭發(fā)都沒(méi)有了。圣誕節來(lái)了，她想買(mǎi)一頂假發(fā)作為圣誕節的禮物送給媽媽。
但她沒(méi)不那么多的錢(qián)，怎么辦？她只好懇求老板不要賣(mài)掉假發(fā)。小女孩想盡了一切辦法賺錢(qián)，還費盡心機到山上采野蜂蜜。當她再來(lái)到商店找到老板說(shuō)：“我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得連頭發(fā)都掉光了，求求你了老板，賣(mài)給我吧�！崩习蹇粗�(zhù)她手臂上的傷痕和手上的一把零錢(qián)，很遺憾的說(shuō)：“對不起，假發(fā)已經(jīng)賣(mài)了�！迸е�(zhù)沉重的心情回到了家。
第二天，有人送來(lái)了一個(gè)包裹，女孩打開(kāi)一看，��！正是那頂假發(fā)。里面還夾著(zhù)一張紙條。紙條上寫(xiě)著(zhù)：你有一顆純潔的心，這是給你的禮物，也是給***媽的禮物。
落款署名：圣誕老人。
從這個(gè)故事中，我體會(huì )到：在我們生活中，人與人之間需要互相關(guān)心互相幫助。就像毛阿敏所唱的歌詞一樣：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界就會(huì )變得更加美好。
看了這則故事以后，我想到以前，媽媽罵我我還頂嘴，還生媽媽的氣，而這個(gè)女孩是多么的懂事，正因為她的孝心感動(dòng)了老板，也感動(dòng)了上帝，而我呢？相比之下，我覺(jué)得好慚愧，真應該向她好好學(xué)習。
身邊的故事讓我懂得了關(guān)愛(ài)的含義，它時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。每當看到別人遇到困難時(shí)，我會(huì )毫不猶豫得去幫助他（她）我會(huì )在別人最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候給予更多的關(guān)愛(ài)，我會(huì )讓每個(gè)人生活的更美好！
篇三：明星
成長(cháng)的史冊堆集的足有一尺之厚，偶然翻開(kāi)看看便覺(jué)得酸甜苦辣匯成于首歌，在心頭激蕩著(zhù)，每一個(gè)音符都是我成長(cháng)路上的見(jiàn)證，也就是因為心中有了那些值得崇拜的人了才是這首歌完美。
NO．1——曹操
把曹操放在第一位是有諸多原因的，第一個(gè)便是他是我老鄉，同時(shí)老鄉人，怎能不多關(guān)心關(guān)心？緊接著(zhù)就是他的.坦誠，寧做真小人，也不作偽君子，第三點(diǎn)是他的文學(xué)風(fēng)采，建安文學(xué)的頭頭，想必不會(huì )是庸俗之輩吧？
NO．2——胡歌
胡歌是我崇拜的唯一的娛樂(lè )明星，帥氣的外表，高大的身材，精湛的演技使他擁有成千上萬(wàn)的粉絲，他的經(jīng)歷有人說(shuō)是一個(gè)奇跡，2006年剛出道不久的他，不幸發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，知道他重傷毀容，可性格開(kāi)朗的他并不在乎，一再堅持等在一次復出時(shí)人氣反升，其中原因可想而知，不過(guò)我對他的崇拜在一句話(huà)就是出車(chē)禍時(shí)剛蘇醒就說(shuō)：其他人怎么樣。
NO．3——我
有人說(shuō)崇拜別人不如崇拜自己，信以為真人，我開(kāi)始瘋狂挖掘自己的長(cháng)處最后終于找到了一點(diǎn)：多愁善感。多愁善感并非不好，可以讓人的思維敏捷，你想想，經(jīng)常動(dòng)腦子的人，反應能遲鈍嗎？
篇四：節約用水班會(huì )課
今天的班會(huì )課上，老師給我們介紹了當前的水資源情況，給我很大的觸動(dòng)。
地球的儲水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多，但是其中海水卻占了97。2%，陸地淡水僅占2。8%，與人類(lèi)生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0。34%。更令人擔憂(yōu)的是，這數量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據科學(xué)家估計，全世界有半數以上的國家和地區缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達的第三世界國家，目前已有70％，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80％人口受到水荒的威脅。
我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個(gè)城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失達100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟損失更達400多億元。
看了這些數字，嚇了我一跳，原來(lái)我們每天喝的水面臨這么大的威脅，也許有一天我們就沒(méi)水可喝了，怪不得電視上說(shuō)地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚，原來(lái)這并不夸張。
老師給我們講：水是生命的基礎，它不僅關(guān)系到我們人類(lèi)生活的質(zhì)量，還影響到人類(lèi)的生存能力。我們每個(gè)人必須行動(dòng)起來(lái)，珍惜水，節約水，保護水資源。
作為小學(xué)生，我們要廣泛宣傳節約用水，養成良好的節水習慣。那么如何從自己做起，不浪費水呢？我每天晚上洗澡，總是開(kāi)著(zhù)淋浴，邊洗邊玩，玩的時(shí)間比洗的時(shí)間都長(cháng)，水嘩嘩地流著(zhù)，肯定浪費了很多。今天老師講了世界的缺水情況，我才認識到自己犯了多么嚴重地錯誤！我們家的熱水器安裝在廚房里，洗澡前流到衛生間的總是有大量的涼水，以前我都是白白的放掉，以后我要把涼水接到桶里，留著(zhù)沖馬桶。還有，我每次洗手，打肥皂時(shí)水龍頭是打開(kāi)的，其實(shí)這時(shí)可以暫時(shí)關(guān)掉，也可以節約水。以前，幫媽媽刷碗，我總是開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，爸爸說(shuō)這樣浪費水，應該先用鍋里的水洗碗，最后再用流動(dòng)的水沖干凈�？傊覀兤綍r(shí)有很多習慣需要改進(jìn)，如果每個(gè)人都把節水的技巧告訴大家，大家再齊心協(xié)力，肯定能大大的節約水。
有了水，花兒才能盛開(kāi)，人類(lèi)才能生存，生活才能更美好！
篇五：一道數學(xué)題
中午時(shí)分，我吃完了午飯，閑著(zhù)沒(méi)事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書(shū)。翻開(kāi)負數的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內容雖然多，但很容易。心想：”嗨！這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著(zhù)眼睛也能把它全作對�！�
于是，我開(kāi)始做題了，填空題，判斷題，我不一會(huì )兒就作了兩頁(yè)。到應用題了，我以為會(huì )難一些便認真地看了題，一點(diǎn)兒也不難，刷刷，兩三下我就寫(xiě)得只剩下一道應用題了。我草草地看了一下題容易容易，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎？那這個(gè)“+15”和“—15”是用來(lái)做什么的呢我思來(lái)想去，這簡(jiǎn)直就是山重水復疑無(wú)路啊，我又看了看題，還是不會(huì )。這時(shí)，我想到了在一本書(shū)中看到的一個(gè)公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買(mǎi)的所有關(guān)于數學(xué)的工具書(shū)都翻了出來(lái)，找呀找，怎么沒(méi)有呢？我明明在書(shū)上看到這一個(gè)公式的，怎么會(huì )找不到。事實(shí)就是事實(shí)，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35-15）=14小時(shí)，為什么用200除以35呢？這時(shí)行程問(wèn)題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復習》這本書(shū)，翻到有關(guān)于行程問(wèn)題的這一頁(yè)，里面有一個(gè)公式讓我恍然大悟，原來(lái)是這樣的：它是用路程除以速度等于時(shí)間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數學(xué)題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀！
看似簡(jiǎn)單卻蘊含著(zhù)復雜，無(wú)論做什么事都要認真，不能小看它。
篇六：一道數學(xué)題
我喜歡科學(xué)，因為我覺(jué)得科學(xué)很有趣。
今天，我又拿出了科學(xué)學(xué)具來(lái)玩。剛拿出來(lái)，我就被3個(gè)字眼給吸引住了——放大鏡。我平時(shí)常見(jiàn)到放大鏡，對他很熟悉，但今天，我的科學(xué)學(xué)具上出現了一種以前的玩法，把放大鏡放在一張紙上，一會(huì )后，太陽(yáng)光就會(huì )把紙給燒黑了，還會(huì )冒出眼淚。這種玩法以前我在老家是見(jiàn)過(guò)堂哥和堂姐在庭院里玩過(guò)，但我從來(lái)沒(méi)有自己試過(guò)。出于好奇心，我準備了一張紙，放在走廊上最曬的地上，用一塊撿來(lái)的小石頭壓住。然后拿了一個(gè)放大鏡放在上面，過(guò)了一會(huì )兒，當我來(lái)看時(shí)，紙沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。我想：如果多一個(gè)放大鏡的話(huà)，他可能就會(huì )少的快一些。于是，我又拿了一個(gè)更大一些的放大鏡放在小些的放大睛上。邊去玩了，又過(guò)了一會(huì )兒，我又去看它時(shí)，它還是沒(méi)有變化。當我準備把這些工具收起來(lái)時(shí)，至上出現了變化，我看到了一個(gè)小黃點(diǎn)，一會(huì )兒后，黃點(diǎn)開(kāi)始變大，然后開(kāi)始變成赤色，漸漸的變成了黑色，然后開(kāi)始冒煙。嗨！我成功了，我高興得快跳起來(lái)。
以前我只見(jiàn)過(guò)別人玩，但自己從來(lái)都沒(méi)有試過(guò)，今天，我終于試過(guò)了并且成功了。以前，我見(jiàn)堂哥堂姐他們玩的時(shí)候，那紙一會(huì )就著(zhù)火了，但不知道我為什么，這次我試時(shí)，著(zhù)火需要的時(shí)間就那么的長(cháng)。我想：“應該是和他們的放大鏡有關(guān)吧，因為伯伯的那個(gè)放大鏡很大有很重嗎，上次回老家時(shí)，當我拿起放大鏡還覺(jué)得很重呢！”
篇七：喂，是不是就這樣
花兒帶著(zhù)點(diǎn)憂(yōu)傷悄悄地落了，雨絲帶著(zhù)點(diǎn)嘲笑輕輕地過(guò)了，漸漸地，我開(kāi)始長(cháng)大了，開(kāi)始懂得了，知道發(fā)現關(guān)愛(ài)就要好好珍惜，所以我不再任性了，我用力的挽留著(zhù)，我只祈求溫暖，一切的事情我都努力想開(kāi)，我都盡力把它想的很好很好，她們總是有很多無(wú)奈的理由才會(huì )那樣的吧，她們還是很喜歡我的吧，是我做的不夠好吧，我盡力地不再需要她們，我要學(xué)著(zhù)自己獨立，只要，只要她們還繼續喜歡我，只要她們不要忘了我，我就繼續地，做個(gè)天真的小孩，但是得學(xué)著(zhù)自己依賴(lài)，自己保護自己，自己依賴(lài)自己，不要露出一絲破綻。
篇八：一個(gè)人在家
誒！今天晚上一個(gè)人在家，家里還停電了。
好無(wú)聊！還是睡覺(jué)吧。我剛躺上床，就聽(tīng)見(jiàn)：“哐當”一聲。我沒(méi)在意，又聽(tīng)見(jiàn)：“哐當”“哐當”“呼~(yú)~”的聲音。我心里一振，算了，就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
沒(méi)想到，我剛睡著(zhù)又想起：“哐當”的聲音。緊接著(zhù)，窗簾飄起來(lái)，一下子能看到窗外，天變的更黑了......
我先去找手電筒。我慢慢地向前走，直到進(jìn)了書(shū)房。在書(shū)房我找到了手電筒。打開(kāi)后，“哇！”照到墻壁上的影子，上面現出一個(gè)東西在空中飄啊飄。不會(huì )是幽靈吧？我鼓起勇氣，扭頭把手電筒照相“幽靈”。��！原來(lái)是衣架上的衣服被風(fēng)刮起來(lái)而以呀。我心里輕松了很多。
但是，那個(gè)“哐當”的聲音是從哪來(lái)的？我慢慢走向客廳�！斑旬敗甭暩懥�。我拼命尋找著(zhù)。嗨！原來(lái)是門(mén)被風(fēng)刮起來(lái)，又撞到門(mén)框上的聲音。害得我一身一身出冷汗。
“當，當”我剛剛輕松起來(lái)，又響起這種聲音。好像是敲門(mén)聲。賊！一個(gè)念頭從我腦中飛過(guò)。我點(diǎn)起腳尖，向大門(mén)移去�！爸ㄑ健毖�！他們在撬門(mén)嗎？好安靜，房間里似乎只能聽(tīng)見(jiàn)我心跳的聲音，連空氣里也彌漫著(zhù)緊張的氣氛。忽然一聲“甜甜”把我從緊張的氣氛中給救了回來(lái)。是媽媽?zhuān)∥已杆俅蜷_(kāi)門(mén)。��！真的是媽媽?zhuān)?/p>
我一下?lián)涞綃寢寫(xiě)牙�，說(shuō)：“我再也不一個(gè)人在家了！”
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