先生的情懷日記
“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。博我以文，約我以禮，欲罷不能�！边@是顏淵給其師孔子的評價(jià)，也是我聽(tīng)過(guò)的最樸素真摯的贊美�，F在，我想用它表達對語(yǔ)文老師鄭中南先生的深深敬意。
記得首次見(jiàn)到先生是在高一第二學(xué)期。那時(shí)，我還沒(méi)在他門(mén)下學(xué)習。先生是喜愛(ài)植物之人。有太陽(yáng)的日子，他便會(huì )將綠油油的一些小植物移到辦公室外的走廊上曬太陽(yáng)。那些植物大多不是很健壯茂盛，但其生機可愛(ài)之氣卻時(shí)常引得不少學(xué)生駐足欣賞。哪天有盆植物開(kāi)花了，哪天有盆植物長(cháng)高了一截，都令人喜悅。有時(shí)還可以看見(jiàn)先生面帶微笑，向人介紹他養的蟹爪蘭，那盆在辦公室燦爛了一個(gè)冬季的蟹爪蘭。路過(guò)的我有時(shí)也會(huì )停下腳步，駐足聆聽(tīng)。這是最富樂(lè )趣的一刻，我好像在先生的帶領(lǐng)下，在植物大世界的門(mén)口，探著(zhù)頭，領(lǐng)略了一些風(fēng)景。那時(shí)，我想，這位老師一定是無(wú)比詩(shī)意地生活著(zhù)。
高二，我便承教在先生門(mén)下，這令我十分欣喜。先生的課令我如沐春風(fēng)。生動(dòng)的講解吸引著(zhù)我們，更讓我佩服的.是先生常與我們交流他對課文的不同理解和看法。他是個(gè)樂(lè )于探究之人。記得高一學(xué)過(guò)一篇課文，是郁達夫的《江南的冬景》。上語(yǔ)病課時(shí)，先生極其嚴肅地要求我們每人拿出以前的課本，翻到相應的那一頁(yè)，然后鄭重地指出最后一段最后一句的語(yǔ)序錯誤�！澳闷鹗终取睉诺健皵R下紙筆”的后面。接著(zhù)他又無(wú)比溫和地對我們說(shuō)：“看，大作家也會(huì )犯語(yǔ)病錯誤喲�！蔽蚁胂壬欢ㄊ菆讨�(zhù)認真且嚴謹細致的人，不管是工作還是生活。
先生很喜歡與我們分享他親身的生活體驗與感悟。那些一點(diǎn)一滴積累的小故事、小片段，仿佛一顆顆溫潤閃光的珠玉，使我們的心靈明亮生輝。當上到與課文有關(guān)的情景時(shí)，先生都樂(lè )于拿出他自己的屐痕留影與同學(xué)們共享。有的是出游時(shí)拍下的像赤壁黃鶴樓等地的照片，有的是自己曾寫(xiě)過(guò)的文章，并且還十分仔細地敘述著(zhù)與之有關(guān)聯(lián)的事兒。我們入迷的神情也給他帶來(lái)滿(mǎn)足的喜悅，似乎還有一點(diǎn)孩子般的神氣與驕傲。先生時(shí)常會(huì )講起他的家人。我們從他以前寫(xiě)的文章《兩個(gè)人的車(chē)站》中看到了他溫柔賢淑善良純真的妻子，從《花里的天堂》中看到了他善于觀(guān)察思考的兒子，從先生幸福陶醉的神情中看到了他對家人、對生活的真摯樸實(shí)的愛(ài)。
我實(shí)在敬仰我的先生，像泉水般流暢自如的先生，像青山般寧靜淡然的先生，詩(shī)意地生活著(zhù)的先生。
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