數學(xué)小日記范文五年級
在日常生活中,每件事情都離不開(kāi)數,比如去買(mǎi)菜、去購物、去看電影等等,都會(huì )用到數學(xué)，為大家分享了數學(xué)小日記為大家分享了數學(xué)小日記，歡迎閱讀！
數學(xué)小日記1
老王的燒餅在莘塍很有名氣，飯點(diǎn)一到，門(mén)口就擠滿(mǎn)了人，里里外外，大家都手里攥著(zhù)錢(qián)，從鍋爐到馬路邊，圍得密不透風(fēng)，是莘塍的一大奇觀(guān)。
老王做燒餅有年頭了，價(jià)格也從五毛提到一塊。最近，老王又在掰著(zhù)指頭盤(pán)算起來(lái)了。店里新推出了一種“大燒餅”，價(jià)格提高到1.5元。我看那“大燒餅”個(gè)頭比原來(lái)的大了一些，我有些疑心：原來(lái)的燒餅賣(mài)得好好的，老王為什么要做大燒餅呢？接下來(lái)我給老王算了筆賬：
燒餅的成本費就是材料費，豬肉加面粉。按以前1元一個(gè)的小燒餅來(lái)講，豬肉估計為4毛、面粉3毛，共7毛，1-0.7=0.3元，老王有了3毛的利潤。再算現在的大燒餅的成本：豬肉為5毛，面料為4毛，共9毛。老王的大燒餅成本增加了2毛，而利潤卻增加了3毛(1.5-(0.5+0.4)=0.6(元)，0.6-0.3=0.3(元) )，老王足足多賺了一倍的錢(qián)！
而這又使我產(chǎn)生了新的疑惑：既然做大燒餅賺的錢(qián)比小燒餅多，那老王為何還賣(mài)小燒餅呢？爸爸告訴我，老王是怕突然用大燒餅替代了小燒餅，有人會(huì )不接受，所以他需要先觀(guān)察大家的反應。
最后，爸爸提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋大燒餅，笑著(zhù)對我說(shuō)，老王雖沒(méi)有學(xué)過(guò)什么數學(xué)知識，可這套“生意經(jīng)”里，卻都是他的心計��！
數學(xué)小日記2
今天真開(kāi)心，爸爸媽媽帶我和妹妹去了我們一直很早就想去的。
上午十點(diǎn)我們首先到了地鐵站，我們共四人買(mǎi)了四張票，每人兩元，共八元，大概一千八百遠，因著(zhù)對動(dòng)物園有一種迫不及待的感覺(jué)，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排隊買(mǎi)票，看到門(mén)票價(jià)格表顯示；成人三十，兒童十五，好吧我們四人，兩個(gè)大人，兩個(gè)小孩，還沒(méi)有輪到我們買(mǎi)票其實(shí)我心里就已經(jīng)算好我們需要花費多少了，嘿嘿厲害吧，兩個(gè)大人六十，兩個(gè)孩子三十，四人共九十元，爸爸媽媽也夸我真棒。
進(jìn)園后首先去坐了纜車(chē)，每人10元，四人共四十元，在纜車(chē)上我看到了四只大老虎、六只小老虎、兩只獅子、五只鴕鳥(niǎo)、六只羊駝、五只狐貍、兩只猩猩，其實(shí)還有很多動(dòng)物就不一一提了。
大概下午四點(diǎn)半我們依依不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園，來(lái)到了地鐵站買(mǎi)票回來(lái)了，到家后爸爸問(wèn)今天開(kāi)心嗎？我和妹妹就異口同聲的說(shuō)開(kāi)心！最后爸爸又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題看我和妹妹誰(shuí)先答出來(lái)，爸爸說(shuō)我們今天買(mǎi)票共花費了多少？我想了想；來(lái)回的地鐵票十六、動(dòng)物園門(mén)票九十、纜車(chē)票四十，好吧我最快的回答一百十四六，爸爸最后給我豎起了大拇指！
數學(xué)小日記3
今天中午，我正在做數學(xué)題。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的'積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
數學(xué)小日記4
我正在書(shū)房聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，忽然媽媽興奮的喊聲把我嚇了一跳，�！�！看到這兒，你一定覺(jué)得我的媽媽有點(diǎn)傻氣吧？嘿嘿，你要是這么想，可就想錯了！媽媽之所以這么興奮，是因為我們兩個(gè)早就想知道馬桶究竟能裝多少水？今天可是一個(gè)絕好的機會(huì )！
我放下手中的筆，跑到了衛生間，迅速放掉了水箱里的水！下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦！我仔細觀(guān)察了水箱，我估計這小小的水箱有5升水就足能把它喂飽！我抱來(lái)裝2.5升水的大瓶子，打開(kāi)瓶蓋把水緩緩地倒入水箱中，咕咚，咕咚……水歡快地流著(zhù)，瓶里的水越來(lái)越少，可水箱里的水卻不見(jiàn)多，看到這兒，我的心一沉：怎么，我的估計有錯？我不甘心失敗，繼續驗證……
瓶子里的水沒(méi)了，水箱的水量只有整箱水的四分之一那么多！我在心里暗暗計算2.5*4=10（升），也就是說(shuō)，我們平日里沖馬桶需要用10升水！
看到這個(gè)結果，我和媽媽異口同聲地說(shuō)：��？！要用這么多水��？這也太浪費了！我和媽媽陷入了沉思……
從那天起，我的節水意識增強了，主動(dòng)把洗腳、洗菜的水攢起來(lái)，我還想到了水箱按鈕3步法：第一，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，這樣出水量是最少的；第二，按一下就松手，這樣只能用掉5升的水；第三，用力按一按，這樣是最浪費的，能廢掉10升左右的水（這個(gè)我是輕易不按的）。
這個(gè)假期里我不僅收獲了知識，還節約用水，我為自己感到驕傲
數學(xué)小日記5
今天，老師要給我們上綜合與實(shí)踐。
打開(kāi)書(shū)本，首先看到第一個(gè)內容，要估計出一堆釘子的顆數。這怎么數呢？根本就不可能數出來(lái)呀！最后我根據書(shū)本上的算式和老師的講解，終于明白了：首先取出一小堆釘子，稱(chēng)出重量，再數一數一共有幾顆釘子，再稱(chēng)出所有釘子的重量，最后把兩個(gè)數據相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學(xué)們還一起再想出了另一個(gè)辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數一數，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
后來(lái)，老師還跟我們一起來(lái)數半杯米粒一共有多少粒。我們借助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱(chēng)一稱(chēng)大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那么10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來(lái)是這么回事��！
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數量差不多的3份，然后數出了每一份紅豆大約有822顆，那么822×3=2466（顆）。最后經(jīng)過(guò)多次的驗算，終于有結果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數量，我的結果與老師的基本相符，我開(kāi)心極了。這說(shuō)明我已經(jīng)掌握了方法，會(huì )自己解決問(wèn)題了。
經(jīng)過(guò)這一次的綜合與實(shí)踐課，我學(xué)到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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