小學(xué)生的日記范文有哪些
篇一：登山
上個(gè)星期周末，陽(yáng)光明媚,爸爸要帶我去大南山，看看農民伯伯種莊稼，我甭提多高興了！我們開(kāi)車(chē)用了一個(gè)小時(shí)就到了目的地——大南山。爸爸停好車(chē)，我們開(kāi)始向山頂出發(fā)，大概走了30分鐘，到了山頂，放眼望去，哇，山園像一級級五彩的梯子，好美！
我一路奔跑，看到了很多農民伯伯正挽著(zhù)袖子、彎著(zhù)腰在山田里鋤草，頭上的汗珠大顆大顆地灑下來(lái)，連衣服都被汗水濕透了，卻顧不上休息。再看看他們種的黃豆，黃綠的葉子，矮矮的植株上結滿(mǎn)了碧綠的豆莢子，我真想把它采摘下來(lái)好好看一看，玩一玩�？墒前职謪s對我說(shuō)：“你看，正是有了農民伯伯的辛勤勞動(dòng)，才有這么可愛(ài)的豆子，你舍得摘嗎？”聽(tīng)到爸爸的話(huà)，我想起了剛學(xué)的古詩(shī)——《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
是呀，我們城市里長(cháng)大的孩子，哪會(huì )知道農民伯伯的艱辛呢？從播種到收獲需要投入多少精力呀！這大概就是爸爸帶我來(lái)這里的目的吧！下次我一定要約上班里的同學(xué)一起來(lái)看看，讓他們也體驗一下農民伯伯種田的辛苦，讓他們也知道我們吃的糧食是多么來(lái)之不易，從而懂得要愛(ài)惜糧食。
篇二：一次體驗
三八婦女節快到了，我該送媽媽什么禮物呢？想到了媽媽收到我的禮物時(shí)的興奮與感動(dòng)，真是讓我期待萬(wàn)分��！可是還有讓人更加期待的事情，是什么呢？就是三八婦女節那天，我們每位學(xué)生帶4---6斤大米，裝到枕套或別的什么袋子里，然后用繩子把裝有大米的袋子固定在腰上，這樣我們就可以體驗當年媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的幸苦和不易，我們就會(huì )更加的發(fā)奮圖強學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報爸媽?zhuān)墒俏乙幌氲轿覀儼嗟哪猩惨褚粋�(gè)懷著(zhù)身孕的偉大母親一樣挺著(zhù)大肚子，我總會(huì )忍不住地笑出聲來(lái)。
我盼星星，昐月亮，終于昐到了三八婦女節，今天早上我把前天晚上做的手工品送給了媽媽?zhuān)瑡寢尭袆?dòng)地喜笑顔開(kāi)！我想爸媽為我們付出了多少，可我們只做了一件微不足道的小事，他們就會(huì )非常感動(dòng)和滿(mǎn)足。
去學(xué)校的路上，有人是把裝有大米的袋子放到書(shū)包里，有人是用一個(gè)袋子把裝有大米的米袋裝起來(lái)，甚至還有人直接把袋子固定在腰上，可能也只有我把袋子拿在手上了。惹得路人的目光紛紛向我投來(lái)，我的臉紅的像燒紅的煤炭---------又紅又燙，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，來(lái)到了教室有的同學(xué)早就迫不急地“扮”起了大子孕婦，互相調侃，互相嬉戲。大課間時(shí)，有的班級戴上了裝有大米的袋子去做操，挺個(gè)圓溜溜的大肚子活像個(gè)孕婦，回來(lái)后，我們也搖身一變，變成了“孕婦”。
經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我體會(huì )到了媽媽當年懷我們的艱幸與不易，我以后一定要孝順媽媽?zhuān)詢(xún)?yōu)異的成績(jì)回報她！也感謝學(xué)校為我們創(chuàng )造了這么好的機會(huì )去體驗生活，望以后多開(kāi)展這類(lèi)對我們邊娛樂(lè )邊教育的活動(dòng)。
篇三：植樹(shù)節植綠樹(shù)
3月12號是植樹(shù)節，但由于那天是工作日，所以我們一家人決定，在今天完成植樹(shù)節的任務(wù)——植樹(shù)！
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天！一大早，我們一家人，拿著(zhù)鋤頭，水壺和從二號橋買(mǎi)來(lái)的小樹(shù)苗，走到了樓下。首先，先找一塊合適的空地，經(jīng)過(guò)我們的地毯式搜索，終于找到了一塊濕潤，松軟的`土地。接下來(lái)，就要開(kāi)始種樹(shù)啦！我先用鋤頭將空地弄松弄軟，然后，撿掉混在土地里和周?chē)氖^，之后，在土上鋤一個(gè)直徑30厘米，深大約20厘米的大坑出來(lái)，最后，將買(mǎi)來(lái)的小樹(shù)苗端正的放進(jìn)土里，讓爸爸抓住樹(shù)苗，我在用鋤頭把土推進(jìn)去，踩幾下，這樣一棵樹(shù)就中好了！我又把從樓上拿來(lái)的灑水壺，拎了起來(lái)，真重��！倒完了水，這棵樹(shù)就算真正的種好了！
只玩了一顆樹(shù)，我們一家人都很高興，因為我們?yōu)樾^的綠化做出了貢獻！
篇四：緊急十分鐘
今天,在放學(xué)回家的路上,發(fā)生了一件“重大事件”——我的同學(xué)東巖的頭碰出血了。當時(shí),我們都非常緊張�！霸趺崔k？”我急中生智,對！拔打120！我迅速地跑到了路旁的一個(gè)公用電話(huà)亭,用最快的速度接通了“120”:
“喂!是120急救中心嗎？”
“是,你有什么事？”
“在實(shí)驗小學(xué)附近,我的同學(xué)磕破頭了,流血不止!”
“在哪”
“淄川區實(shí)驗小學(xué)!”
“好!我們馬上就到!”
放下電話(huà),我們焦急的等待著(zhù),東巖感覺(jué)到頭有點(diǎn)暈。我想起了《急救辦法1000招》書(shū)中講:如果身體受傷出血,要立即用干凈的手帕或紙巾包扎住,不要見(jiàn)風(fēng),以免感染,并就近送往醫院。我忙問(wèn)旁邊的同學(xué):“誰(shuí)有紙巾？快給他捂住!”有紙巾的同學(xué)趕快把紙巾給了東巖。這時(shí)血已經(jīng)順著(zhù)東巖的頭流了下來(lái),流到了衣服上。有一位同學(xué)的家長(cháng)看見(jiàn)了這一幕,過(guò)來(lái)幫我們,給東巖的媽媽打了電話(huà),我們耐心地等待著(zhù)：我仿佛覺(jué)得時(shí)間凝固了似的。東巖的媽媽終于來(lái)了,把東巖送到了醫院,過(guò)了一會(huì )兒,“120”的車(chē)也來(lái)了,我連忙向車(chē)主打招呼,車(chē)停在了我們身邊,我告訴他們說(shuō):“傷者的家長(cháng)已經(jīng)把傷者送到了醫院,謝謝你們!……”
通過(guò)這件事,我要告訴同學(xué)們：遇事不要驚惶失措,要冷靜沉著(zhù)。平時(shí)要多學(xué)習一些急救知識和辦法。
篇五：走好每一步才能更接近目標
最近，我發(fā)現媽媽總是端著(zhù)一本又大又重的書(shū)，對著(zhù)一個(gè)個(gè)古靈精怪的方格寫(xiě)著(zhù)數字。就連睡前也省去了享受電視劇的盛宴，依舊捧著(zhù)這本大磚頭，趁媽媽去洗澡時(shí)，我看清了它的真面目—《1500道數獨游戲》。數獨？游戲？我更加好奇了。
等媽媽閑下來(lái)時(shí)，我終于耐不住了：“媽媽?zhuān)裁词菙氮氀�？”媽媽說(shuō)：“這是填數字游戲，就是在九九八十一個(gè)小格子里，縱橫數列填寫(xiě)1—9的數字，另外九個(gè)三三得九的小正方形也同樣填寫(xiě)1—9數字，不可以重復。規則看似簡(jiǎn)單，可要通關(guān)，就得走好每一步，如果錯了一步，便前功盡棄了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我不以為然，心想：我都六年級了，9個(gè)數字能難得倒我嗎？就隨意找了一題，氣定神閑的開(kāi)始了。數字在我的排列下似乎很輕松的在筆尖跳躍，正當我有點(diǎn)得意忘形的時(shí)候，這一橫排里怎么出現了2個(gè)5，真是一個(gè)晴天霹靂只能重新做了。這次我小心翼翼，每個(gè)數字填寫(xiě)的時(shí)候都多看看多想想，終于被我攻破。
雖然只是一道入門(mén)級的題，但是也讓我受益匪淺，人生中的許多事不也是如此嗎？走好每一步才能更接近目標。
篇六：有趣的萬(wàn)花筒
萬(wàn)花筒是一種有趣的玩具，今天在新?tīng)钤魑恼n上，老師拿來(lái)了幾個(gè)萬(wàn)花筒，讓同學(xué)們好好體會(huì )一下它的‘魔力’。
那些萬(wàn)花筒的形狀是圓柱體，大小像接力棒。它的一頭是一塊平面玻璃，透過(guò)一個(gè)圓形的小孔，就能夠看到外面多姿多彩的世界。另一頭是一個(gè)透明的玻璃球，就像一只明亮的大眼睛。這個(gè)‘大眼睛’還能夠上下左右多角度地轉動(dòng)呢。
它的顏色更美了！上面有各種各樣的顏色，紅的、黃的、綠的......上面的圖案是唐老鴨，給一只松鼠在拍照。松鼠做了一個(gè)淘氣地鬼臉。兩個(gè)小家伙的表情真逗人。
它的玩法更新奇了。往萬(wàn)花筒里一看，真是千變萬(wàn)化，仿佛進(jìn)了魔法世界，里面的圖案奇妙無(wú)比、變化莫測，就像天上的白云一樣，一會(huì )兒變成這個(gè)，一會(huì )兒又變成那個(gè)。我望著(zhù)里面的圖案，好多個(gè)房子啊，成千上萬(wàn)，不計其數。我又往馬路上的大樹(shù)看，讓我覺(jué)得更好玩的是馬路上的汽車(chē)，那些汽車(chē)非常多，而萬(wàn)花筒里的汽車(chē)更多，就像被孫悟空施了魔法似的。
其實(shí)，萬(wàn)花筒的制作是利用了光的反射原理。在旋轉萬(wàn)花筒時(shí)，物體在三面鏡子上連續多次反射，形成無(wú)數千變萬(wàn)化的景象，組成了一幅幅美麗又魔幻的圖案。
我喜歡玩萬(wàn)花筒，我多想自己也擁有一個(gè)萬(wàn)花筒，有空的時(shí)候把它拿出來(lái)，看外面多姿多彩的世界。
篇七：一個(gè)快樂(lè )的周末
星期六，陽(yáng)光燦爛，我和國學(xué)班的學(xué)員們來(lái)水南的新世紀農莊度過(guò)了快樂(lè )的一天。
活動(dòng)一：誦讀《三字經(jīng)》比賽�；顒�(dòng)要求：老師事先將寫(xiě)有背誦要求的紙條，藏在草叢中，石頭下，樹(shù)上。如果你找到寫(xiě)有“司令”的紙條，那你要把《三字經(jīng)》的全文背誦下來(lái)；如果你找到“將軍”，那你要背誦三分之二的《三字經(jīng)》；如果你找到“師長(cháng)”，那你必須背誦《三字經(jīng)》三分之一的內容。老師一聲令下，大家迅速尋找，我絞盡腦汁，無(wú)奈空空如也，好在爸爸眼疾手快，找到了一張“將軍”，我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：背誦“二十傳，三百載、、、一同滅”。我抓緊時(shí)間練習，練習了七、八遍，去老師那里順利過(guò)關(guān)。之后，我們還參加了以家庭為單位的才藝展示，我和媽媽合作，表演了唐詩(shī)《題臨安邸》，得到了評委老師的認可。
活動(dòng)二：廚藝大比拼。我的參賽作品是：爆炒螺絲。我先將油倒入鍋中，接著(zhù)放入生姜和辣椒，等它們發(fā)出香味，再把螺絲倒入鍋里，加入鹽，繼續翻炒。由于鍋灶過(guò)于簡(jiǎn)陋，沒(méi)有煙囪裝置，加上風(fēng)往我這邊吹，黑煙滾滾，熏得我兩眼汪汪。然后我往鍋里加入醬油和黃酒，再炒幾會(huì )，就起鍋了。我端著(zhù)“拿手好菜”，一路吆喝：“大家快來(lái)吃��！限量版爆炒螺絲�！�
經(jīng)過(guò)評比，我獲得了：“廚藝之星”和“國學(xué)之家”的榮譽(yù)稱(chēng)號，還有筆記本和鉛筆盒兩樣獎品哦！
篇八：街的拐角
那一刻，心和腦子一下子都空了，身邊的喧囂聲驀地變得好遠，仿佛在地球的另一邊響起。剛還像金浪一樣在身邊起伏的陽(yáng)光也陡然靜了下來(lái)，直直地投在那張才發(fā)下來(lái)的數學(xué)測試卷上，泛起刺眼的慘白……
雨，不知是什么時(shí)候從厚厚的云層中滾落，在地上濺起大朵的水花，喘起沉重的泥土的氣息。舉著(zhù)傘，注視著(zhù)灰蒙蒙的云層，不知為什么，心中掀起一絲憂(yōu)傷的細浪。傘柄從我的手心向胸口傳遞著(zhù)鏤骨的寒意，雨水有節奏的“嘀嗒”聲使街頭的吵囂中參入了一縷縷似有若無(wú)的悵然。街的拐角，風(fēng)在悲傷地旋轉�！澳闶窃趯ふ沂裁磫�？”“奔放的自由�！薄霸诮值墓战�？怎么可能？”“怎么不能，這個(gè)拐角阻擋了我奔放的前進(jìn)之路！”風(fēng)咆哮著(zhù)，向我掀來(lái)他的悲傷和憤怒�！熬蛻{這小小的墻？”“……”“你是那樣強大的風(fēng)，怎么不能越過(guò)拐角的一面小墻？”“……”“是因為你曾經(jīng)差點(diǎn)被墻阻死嗎？”“……”“有什么好沮喪的？你有機會(huì )，有能力！”“或許——，你是對的�！憋L(fēng)柔和了，在我面前緩緩地盤(pán)旋了一陣，接著(zhù)他爆發(fā)出一股強大的氣流，從墻上優(yōu)美地越過(guò)。在他越過(guò)的同時(shí)向我灑來(lái)一絲帶有成功氣息的雨水……
拖著(zhù)沉重的步子，我接著(zhù)朝家的方向走。晚一秒到家，仿佛都是一種解放。哎，怎么我就這么差呢？這時(shí)那團風(fēng)又一次成功地在我背后越過(guò)一面高墻�！芭逗�！”他的歡呼在我身邊響起�！澳阌袡C會(huì )，有能力，努力去做，用心去做！”我又說(shuō)。是啊，我能這么勸說(shuō)他，為什么不說(shuō)服自己呢？對，努力去做，用心去做！
轉過(guò)又一個(gè)街的拐角，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光在積水中跳舞。用心、努力去做，我一定能行！大悟！向家的方向飛奔。
篇九：我改掉了壞習慣
打從小的時(shí)候，我就有個(gè)很不好的習慣，那就是走路或寫(xiě)字的時(shí)候姿勢很不好，不信你看———弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰，整個(gè)身體趴在桌上，媽媽常說(shuō)我像只“小蝦米”一樣。
有一次，我在球場(chǎng)上看別人打籃球，其中有個(gè)戴眼鏡的哥哥，只見(jiàn)他在場(chǎng)上手忙腳亂，一邊要護著(zhù)眼鏡，一邊還要密切注意著(zhù)籃球的動(dòng)向，三不五時(shí)地要用手去扶一扶鏡框，因此失去了很多得球的機會(huì )。突然，一個(gè)急速傳來(lái)的球直沖沖地向他臉上打過(guò)來(lái)，他一下子手足無(wú)措，避讓不開(kāi)來(lái)，只聽(tīng)“哐啷”一聲，他的眼鏡掉在地上，摔得粉碎，只好垂頭喪氣地下了場(chǎng)啦！看到這里，我心想：“一定要改掉姿勢不對的壞習慣，不然以后也像這個(gè)哥哥一樣變成近視眼，不能參加體育活動(dòng)那就慘了！”
從那以后，每次看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，我都不斷提醒自己一定要愛(ài)護眼睛，注意姿勢，慢慢地就把這個(gè)壞習慣改了過(guò)來(lái)。同學(xué)們，你們如果也這樣的話(huà)，趕緊要把姿勢矯正過(guò)來(lái)哦！
篇十：生活多美好
我喜歡春天溫柔的風(fēng)，輕輕地撫摸著(zhù)大地，喚醒了沉睡的精靈，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得光亮光亮的。
我喜歡夏日爽朗的雨兒，滋潤著(zhù)干涸的大地，替小草沖了一個(gè)涼快的清心澡，送來(lái)了一座絢麗的彩虹橋。
我喜歡秋天瑟瑟的風(fēng)，吹走了炎熱，把可愛(ài)的落葉，捧到天上，讓他自由歌舞，多令人陶醉呀！
我喜歡冬天的梅花，在鵝毛大雪中綻放，把香味撒滿(mǎn)空氣，多叫人心曠神怡��！
我也喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海。站在岸邊，讓海上的風(fēng)兒帶走我們的煩惱；與自由的海鷗在湛藍的天空盡情飛翔。清澈的海水會(huì )洗凈我們心靈的塵土，讓我們擁有一顆天真純潔的心靈。時(shí)而，你把腳放入水里，會(huì )有一群小魚(yú)來(lái)啄你腳，讓你好不舒服。
我還喜歡月亮，喜歡它那玉一般、純潔的光芒。還有它背后《嫦娥奔月》的美好故事。聽(tīng)說(shuō)迷路的人可以靠月光擺脫困境；饑餓的人可以把月亮當作一個(gè)大餅來(lái)充饑……月亮為我們做這么多，我能不喜歡它嗎？
生活是充滿(mǎn)喜歡的，喜歡是多種多樣的。如果我們能把討厭轉為喜歡，那么，這世界該有多美好！
篇十一：爆笑的音樂(lè )課
浮躁的氣息漂浮在我們教室上空，這節音樂(lè )課我們都感到很無(wú)趣，這些歌唱得簡(jiǎn)直讓我們感到厭倦，何不來(lái)點(diǎn)兒新鮮的嘗嘗，嘿嘿，這次許老師好像猜中了我們的心思，以把這一遍歌唱好為條件，給我們放所謂的‘新鮮的歌’，這次，我們可來(lái)了精神，把歌嚎的老師不得不答應我們了。
老師不顧什么好聽(tīng)不好聽(tīng)，手拿遙控器直奔現在我們班上最火的一首歌‘江南style’，我當時(shí)很無(wú)奈，但是沒(méi)辦法，同學(xué)們都喜歡這首歌嘛，于是我硬著(zhù)頭皮看著(zhù)在講臺上舞動(dòng)的如此激烈的男生，心里感到很搞笑。我假裝淡定的說(shuō)：“‘騎馬舞’原來(lái)都被同學(xué)們改編到了這種慘不忍睹的地步��！”我無(wú)語(yǔ)的望著(zhù)老師手里的遙控器。。。就在這時(shí)，我們班強烈推出了一位高級選手：石俊渝上場(chǎng)。石俊渝帶著(zhù)尷尬的微笑走到講臺上來(lái)來(lái)回回的在我們面前蹦跶了兩步，一陣狂笑之后，他匆匆的走下臺去。
熱烈歡迎吳越、陳雨露、張婉睿三位女俠隆重登場(chǎng)，說(shuō)女俠有點(diǎn)兒夸張，但是他們的膽量以及舞姿真的讓我不得不稱(chēng)呼她們?yōu)椤畟b’呀。她們在講臺前舞動(dòng)的身姿真是讓我目不暇接呀。一開(kāi)始，陳雨露跳了一下就有點(diǎn)兒不好意思，然后看看身邊的那兩位跳的如此激烈，自己也就沒(méi)什么不好意思的了，嘿嘿，她們跳的好可愛(ài)，好給力內，都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，隨著(zhù)舞曲的戛然而止，同學(xué)們也才反應過(guò)來(lái)已經(jīng)下課了，都紛紛哼著(zhù)歌，走出教室了。
這節無(wú)趣的音樂(lè )課，因這一首‘江南style’變得有聲有色。
篇十二：作業(yè)忘帶的經(jīng)歷
星期四的早上，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，正準備要交作業(yè)，可沒(méi)想到，我的家庭作業(yè)本不見(jiàn)了！
小組長(cháng)鄒沂來(lái)催我：“胡雨倩，你的作業(yè)呢？是不是忘記帶了？你再找找吧�！薄昂��！蔽倚牟辉谘傻卮鹬�(zhù)。東找找，西找找。還是沒(méi)有，怎么辦，只好打電話(huà)給媽媽了。
“喂，是倩倩嗎？家里沒(méi)有家庭作業(yè)本呀，你自己好好找找吧，媽媽要去上班了，再見(jiàn)�！苯油陭寢尩碾娫�(huà)后，我的最后一絲希望也沒(méi)了。
還有五分鐘就要上課了，怎么辦，只能聽(tīng)天由命了。我從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，一本練習冊從里面掉了出來(lái)。我一看，不是我苦苦尋找的家庭作業(yè)本嗎？怎么會(huì )在語(yǔ)文書(shū)里了？我一拍腦袋，原來(lái)我昨天做完作業(yè)后，順手把家庭作業(yè)本夾在了語(yǔ)文書(shū)了，今天早上就找不到了，我這記性��！我趕快把家庭作業(yè)本交了上去，松了口氣。
下次我再也不要丟三落四了。
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