有關(guān)教師節的日記（通用22篇）
一年一度的教師節來(lái)了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(cháng)、學(xué)生忙得不亦樂(lè )乎。接下來(lái)小編整理了有關(guān)教師節的日記，歡迎大家參閱。
教師節的日記 篇1
教師節那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。
媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話(huà)，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節日，怎么能不給她送花呢？
放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)汩]上眼睛，我有禮物要送給你！”媽媽好奇地問(wèn)：“什么東西，這么神神秘秘的？”見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。
我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！�?/p>
媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：“這是送給我的嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著(zhù)接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：“可今天不是母親節呀？也不是我的生日，你為什么送花給我呢？”
我說(shuō)：“可今天是教師節呀！您是我的第一位老師呀！”
媽媽又一次笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(cháng)大了，學(xué)會(huì )感恩了！”看著(zhù)媽媽燦爛的笑容，我也笑了。
教師節的日記 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節到來(lái)了，今天我們全體師生來(lái)到操場(chǎng)上參加教師節大會(huì )，此刻的我正在等待著(zhù)大會(huì )的開(kāi)始。
這時(shí)只聽(tīng)主持人宣布大會(huì )開(kāi)始了，話(huà)音剛落就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴；彩旗飛舞，我順著(zhù)聲音看去，只見(jiàn)半空中有幾個(gè)大氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是聽(tīng)著(zhù)鑼鼓聲在跳著(zhù)舞呢。隨后就聽(tīng)主持人一聲令下，就看近千只和平鴿一起沖出籠門(mén)飛向天空，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，那場(chǎng)面正是令人震撼。
接下來(lái)就是精彩的演出了，那些大哥哥大姐姐們真是多才多藝呀，有的唱歌，有的跳舞，有的拉小提琴，還有的演小品有趣極了。最吸引我的是老師們的精彩表演，同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，精彩之極。��！老師，有了您，我們是多么的幸福呀！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！有了您，的耕耘，我們才會(huì )盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵！有了您……
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了，這時(shí)我真想大聲的對老師說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
教師節的日記 篇3
今天是教師節，我想在這個(gè)特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛(ài)的胡老師。
兩年前，我從北京轉學(xué)過(guò)來(lái)，經(jīng)歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時(shí)候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時(shí)的我傻傻的因為作業(yè)繁多而鬧情緒。是您，鼓勵我去學(xué)習書(shū)法，讓我在失去最佳練字機會(huì )的情況下踏上藝術(shù)的大道；是您，讓我在恐懼寫(xiě)作的情況下愛(ài)上它并取得一定的成就；是您，讓我走向人生的陽(yáng)光大道。我親愛(ài)的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無(wú)法代替的。
下午一放學(xué)，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學(xué)樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛(ài)。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見(jiàn)我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著(zhù)我的手，一把摟住了我說(shuō)：旭露，今天你是第一個(gè)來(lái)看我的，來(lái)，讓胡老師看看。你長(cháng)高了長(cháng)大了，穿上校服就像個(gè)小大人……老師的噓寒問(wèn)暖，讓我倍感親切。我感覺(jué)到了從老師掌心傳來(lái)的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽(yáng)光下，我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二，祝全體老師節日快樂(lè )，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
教師節的日記 篇4
今天是教師節，是我們值得尊敬和愛(ài)戴的老師的節日，今天，老師要搞活動(dòng)，所以讓我們在家里復習功課。
早上，我吃過(guò)了早飯，就回到房間，拿出六年級上冊的《小學(xué)同步作文》來(lái)看。我寫(xiě)的作文不好，所以我要多閱讀一些文章，看別人是怎么寫(xiě)的，我是怎么寫(xiě)的，思考我的錯誤在哪？我為什么會(huì )錯？一邊看，一邊取別人的長(cháng)處，來(lái)補自己的短處。我正對比著(zhù)，可老是檢查不出我的錯誤，于是我開(kāi)始慢慢陷入沉思之中，上千個(gè)錯誤在我的腦海里旋轉，突然之間，我想到了“沒(méi)用心”，是不是因為我沒(méi)用心去檢查所以才檢查不出的呢？對！然后我開(kāi)始用心去體會(huì )作者的感受，想想他是因為什么才寫(xiě)出這篇文章。
我慢慢體會(huì )，最終找到了原因。原來(lái)是我寫(xiě)作文的時(shí)候很少用好詞好句，所以我寫(xiě)出來(lái)的作文不好，我這才恍然大悟。我心中的一個(gè)結終于解了�？墒俏疫�發(fā)現有很多不足的地方。比如說(shuō)寫(xiě)字的時(shí)候。老師經(jīng)常提醒我們想好了才下筆，可我總是忘記，寫(xiě)字的時(shí)候涂涂改改的，寫(xiě)得很慢，可我并不能寫(xiě)好，寫(xiě)得龍飛鳳舞的，字準不好看。我還有時(shí)寫(xiě)作文心不在焉的，不是動(dòng)動(dòng)這，要不然就去碰碰那，過(guò)了幾分鐘才去寫(xiě)。不過(guò)有的時(shí)候很老實(shí)，一本正經(jīng)的去寫(xiě)作文，不搞小動(dòng)作了，不亂動(dòng)了，作業(yè)文下子就寫(xiě)完了。
我到現在才發(fā)現我的毛病太多了，我一定要改掉毛病，不是暫時(shí)的改，而是永遠的改，今天是教師節，我說(shuō)到就要做到，我不想老師對我的印象是不大好的，我要改！我一定要讓老師看到我好的一面！老師，從今天起，我不會(huì )再原地踏步了，這樣只會(huì )害了我自己！我要前進(jìn)！我要沖刺！
教師節的日記 篇5
教師節，應該寫(xiě)點(diǎn)啥。
算上幼兒園的一學(xué)期，上了十六年半的學(xué)，“老師”這個(gè)稱(chēng)謂的群體，是這輩子除了父母之外受到影響最多的人。一日為師終生為師。
小學(xué)啟蒙的朱老師，溫柔耐性可親，種下了我最初的夢(mèng)想，那就是當老師。雖然后來(lái)漸行漸遠甚至有一段時(shí)間很是排斥。
最自卑最怯懦的初中階段，班主任肖老師讓我開(kāi)始愛(ài)上了小說(shuō)與文字，還有她那一手漂亮飄逸的字。最重要的，是漸漸撿起來(lái)的信心。
校長(cháng)兼高中英語(yǔ)老師老李，小縣城里教育界的精英，風(fēng)風(fēng)火火，聲如洪鐘，總是熱情和信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。開(kāi)展創(chuàng )新學(xué)習，為我們開(kāi)綠色通道，鼓勵我們平時(shí)用普通話(huà)和英語(yǔ)交流（當時(shí)很多老師教課都是用方言的）……一直覺(jué)得，他教給我的不是具體的英語(yǔ)學(xué)習，而是一種對于學(xué)習和生活的態(tài)度。多少年后，依然記得他爽朗的笑聲和喚我丫頭的時(shí)候如同父親一般的親切。無(wú)論時(shí)光變遷，老李不變的是我最敬重的老師。
高中語(yǔ)文高老師高姐姐讓我驚奇地發(fā)現原來(lái)老師和同學(xué)可以相處的那么好，不論男生女生不論成績(jì)好壞。聽(tīng)她講紅樓夢(mèng)，聽(tīng)的陶醉了，她喜歡余秋雨，于是我也去看余秋雨，那時(shí)候最開(kāi)心的就是作文被當范文念，呵呵。她讓我覺(jué)得讀書(shū)不僅僅是為了考試，因為書(shū)中有一個(gè)更豐富更廣袤的世界，從那里可以去到腳步?jīng)]法到達的地方。以至于當時(shí)立志要做一個(gè)像她那樣的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文——老師。
高中班主任兼化學(xué)高老師，不茍言笑，黑框框大眼鏡，不知道當時(shí)班上有多少同學(xué)跟我一樣對老高有點(diǎn)怕怕呀，也不知道是不是這個(gè)原因，當時(shí)咱班整體化學(xué)成績(jì)都不錯吧，至少于我，數理化三科，化學(xué)成績(jì)是最拿得出手的。一直有點(diǎn)疑惑的是高一剛開(kāi)學(xué)在他直接任命的班委名單中我是組織委員，這對于初中低調了三年的我實(shí)在是有些受寵若驚，呵呵。至于影響嘛，當年高考填志愿時(shí)在翻遍整本指導書(shū)找不到漢語(yǔ)言文學(xué)招理科生的時(shí)候便義無(wú)反顧地填了“應用化學(xué)”，介個(gè)影響可是相當巨大滴。
時(shí)至大學(xué)，印象深刻的老師不多。
兩位英語(yǔ)老師，基礎化學(xué)實(shí)驗分析化學(xué)羅老師，選修《科學(xué)與創(chuàng )新論壇》的騰老師，畢業(yè)設計的陳老師。當然，最最深刻的莫過(guò)于物理化學(xué)余老師，嘿嘿，應化的孩子們，你們懂的。
雖然老套，卻仍要真誠地祝所有的老師節日快樂(lè )，謝謝你們，師恩從未忘懷。
教師節的日記 篇6
今天是教師節。
我和同學(xué)們商量著(zhù)去給程老師送花和賀卡。云老師在第二節課大課間把我叫去辦公室，讓我把學(xué)生送給她的鮮花都扎成一束，給程老師送去。又交代讓我在a4紙上做一張賀卡，并附上祝福語(yǔ)和全班同學(xué)的親筆簽名。在辦公室的老師聽(tīng)了紛紛把自己學(xué)生送的鮮花遞過(guò)來(lái)，也讓扎進(jìn)去。邱老師更為熱心，不單單拿出了花，還給了我一張賀卡，說(shuō)寫(xiě)在這上面好看，并幫我把一大捆花扎了起來(lái)。
我抱著(zhù)一大捧花，手里拿著(zhù)兩束單捧的小一點(diǎn)的花和賀卡回到了班里。我一進(jìn)班，全班同學(xué)都投來(lái)好奇的目光，都問(wèn)：“給誰(shuí)的？”我說(shuō)是給程老師的。這么一說(shuō)，同學(xué)們都說(shuō)加我一個(gè)，把我的也扎進(jìn)去。并一下子拿出來(lái)三四支，我一看，繩子也解不了啊，就撐著(zhù)往里塞吧。我收了好多，已經(jīng)塞不進(jìn)了，還有人拿，我說(shuō)：“塞不下了�！彼麄冇行┻z憾地走了。第三節課是科學(xué)課，上自習，我畫(huà)完賀卡后，讓每個(gè)人輪流簽了名，一個(gè)也不差。
第四節下課，我和幾個(gè)班委一同去了程老師家，到走廊，那一大捧花突然散了，繩子被撐斷了�；ㄌ嗔�，我們只好拾起來(lái)抱著(zhù)。
到了老師家，一看，哇。還有那么多同學(xué)。這些人在老師小小的家里顯得頗為擁擠，以至于老師臥室里一撥人出來(lái)了，外面一撥人再進(jìn)去。
此時(shí)，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。有對老師的留戀，有對老師的感激，也有對老師的不舍。在這個(gè)特殊的日子里，我們用自己的方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。老師，您辛苦了。
教師節的日記 篇7
今天是一年一度的教師節，我們過(guò)得真難忘啊。
上課前，我和王昕昕、葉子去學(xué)校對面買(mǎi)禮物。葉子看見(jiàn)一個(gè)地球儀，我看中一個(gè)貓眼石，王昕昕看中了一個(gè)蠟燭框。
我們到了教室，發(fā)現就像過(guò)節一樣熱熱鬧鬧的，有看禮物的，有準備節目的，還有到處亂看的……
我回到座位上，拿著(zhù)禮物，正無(wú)趣地坐著(zhù)，忽然發(fā)現劉依諾的桌子下有三個(gè)包裝好的禮物盒。后面胡卓然寫(xiě)了三封信，又把每個(gè)信封角插上鮮花，真是別有一番情趣。
下面，驚喜開(kāi)始了。
首先，我們把桌子拉成一個(gè)長(cháng)方形，用來(lái)走路隊，然后，裝飾一下黑板，寧老師閃亮登場(chǎng)。其他老師就位。
第一項是出隊旗，老師放了隊歌，升旗手就莊重地走到了講臺。神圣的少先隊隊旗飄揚在我們的講臺上。第二項是同學(xué)們獻給老師的節目。因為教師節禁止小品笑話(huà)，大家少了很多樂(lè )趣，全都是演講，然而第六組的表演卻很精彩。他們用了一張紙貼了一幅畫(huà)，一個(gè)同學(xué)放音樂(lè )，一個(gè)同學(xué)講，講的唱的都很棒。
我最喜歡的一項是送禮物環(huán)節，大家拿著(zhù)自己精心準備的小禮物蜂擁而至，把講臺圍得水泄不通，真叫一個(gè)壯觀(guān)。我看寧老師都騰不出手來(lái)接禮物了，只好把禮物高高地掛在禮物堆的頂上。
教師節結束了，老師們都很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。在此，祝全體老師節日快樂(lè )。
教師節的日記 篇8
明天就是9月10日了，說(shuō)到這里你一定知道是什么日子吧就是一年一度的教師節，你猜對了么？
去年的這個(gè)時(shí)候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時(shí)候跟老師很熟，所以一也就會(huì )給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買(mǎi)的。其實(shí)我并不贊成去買(mǎi)，再買(mǎi)也不是自己的錢(qián)是父母掙的血汗錢(qián)，并不需要給老師“買(mǎi)”禮物，即使買(mǎi)了，老師是否會(huì )高興呢？還是做得好，自己又動(dòng)了手，又動(dòng)了腦，也讓老師很高興，真的做不出來(lái)，哪怕給老師說(shuō)一句：“教師節快樂(lè )�！币残邪�。這樣老師也會(huì )像吃了蜜一樣甜的，六年級的時(shí)候應該是上半期，我們班的人愛(ài)出洋相的，就商量著(zhù)等老師來(lái)了，就說(shuō)：“老師節日快樂(lè )�！崩蠋焷�(lái)了，不知道誰(shuí)這樣說(shuō)了一句我們趕緊坐端正，老師來(lái)了：“起立�！蔽覀儯骸袄蠋熃處煿澘鞓�(lè )�！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)：“謝——謝�！蔽蚁肜蠋熞欢ǚ浅７浅５母吲d吧�？墒乾F在我們不在這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)班級了。老師現在教了一年級，一年級的學(xué)生一定不知道，明天教師節吧——。一定不會(huì )對老師送上一個(gè)小小的祝福吧？老師應該會(huì )想到我們那個(gè)時(shí)光吧，想起來(lái)一定也會(huì )最自己安慰著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，我們那幫孩子們還記得教師節的�！焙俸�，那就是我們x班的學(xué)生吧——。
雖然實(shí)驗中學(xué)的老師還沒(méi)有相處久的，可是我真心的希望，誰(shuí)明天發(fā)的騙你干起來(lái)喊：“老師，教師節快樂(lè )�！崩蠋熞矔�(huì )很高興的
在這里我對實(shí)驗中學(xué)的老師教師節快樂(lè )，在這里我對小學(xué)的老師說(shuō)：“教師節快樂(lè )�！�
今天還讓寫(xiě)告別小學(xué)呢�，F在想起原來(lái)不珍惜，現在已晚哎。
教師節的日記 篇9
今天是9月10日教師節，老師還在給我們上課，我知道老師教我們知識很辛苦，我要好好學(xué)習，尊敬老師，上課認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話(huà)。學(xué)習語(yǔ)文我就會(huì )認識好多字、今后就能自己讀句子、讀書(shū)和背更多的古詩(shī)。今天數學(xué)課，我在黑板上和同學(xué)一起學(xué)習寫(xiě)和讀1-10數字、念數學(xué)書(shū)上的作業(yè)題目，還學(xué)了一個(gè)新知識——怎樣數得快？用的就是5，我很高興。英語(yǔ)課上學(xué)習了很多新單詞，有的單詞在課堂上我就記住了讀音和字母，我很快樂(lè )。
今天也是我第一次得到喜報最多——6張的一天，我可以進(jìn)明星小屋了。，我很高興，今后我還要繼續努力。
教師節的日記 篇10
今天早晨媽媽把我送到校門(mén)口，看到了一個(gè)賣(mài)花的人，哦，今天是教師節，可是媽媽沒(méi)帶錢(qián)，所以沒(méi)有買(mǎi)，但是我心里想我要給老師說(shuō)“節日快樂(lè )�！弊哌M(jìn)校園我聽(tīng)到大喇叭正在播放歌曲，我不知道是什么曲子，但是很好聽(tīng)，是美麗又動(dòng)人的曲子。我就快快的走進(jìn)了校園，一進(jìn)教室，我就向老師說(shuō)“早上好�！崩蠋熞哺艺f(shuō)“早上好�！蔽揖突刈蛔讼聛�(lái)。過(guò)了一會(huì )兒老師全都來(lái)了。
因為是教師節，我們中午就放學(xué)了。
教師節的日記 篇11
親愛(ài)的金老師、王老師，9月10號是您們的節日——教師節，祝您們節日快樂(lè )。
謝謝您們對我的關(guān)心和照顧，在學(xué)習中有不懂得問(wèn)題時(shí)，您們總是耐心的、一點(diǎn)一滴的教會(huì )我。是您們教會(huì )了我怎樣學(xué)習、怎樣做人……
我再次感謝您們，祝您們節日快樂(lè )，身體健康，快樂(lè )每一天。
教師節的日記 篇12
今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
老師今天我想對您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻�，我們在您的懷抱中幸福成長(cháng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì )吧。
教師節的日記 篇13
今天是教師節，我親自做了幾個(gè)禮物，給每一個(gè)老師。張老師得了病，身體不好，所以我做了一顆“健康的心”給張老師，祝她身體健康。另一個(gè)張老師很漂亮，所以我給她做了一個(gè)指甲油瓶，祝她漂亮年輕。英語(yǔ)老師……我問(wèn)尹菲她送老師的東西是什么？她說(shuō)是一朵假花，還有一瓶金油。陶鎮璞送老師的禮物是一把鮮花。劉子涵送老師的禮物是巧克力。
每一份禮物都代表我們對老師的喜愛(ài)，老師收到了我們的禮物一定很高興！
教師節的日記 篇14
今天，我自己一個(gè)人在家里，因為爸爸媽媽都去上班了。今天中午我在家畫(huà)了一幅教師節的手抄報。我畫(huà)了秋天的楓樹(shù)，火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，然后靜靜地化入泥土。
秋天是收獲的季節，辛勤的老師無(wú)私地奉獻也收獲了回報。又是一年的九月，在這特殊的季節，特殊的日子，我祝愿天下所有的老師節日快樂(lè )，老師，您辛苦了！
教師節的日記 篇15
今天是9月9日，明天就是教師節了。我很想送些小禮物給李老師，相老師，olive她們。該送些什么呢？我正在冥思苦想，賀卡是一定要送的，這個(gè)已經(jīng)做好了。
可是我還想送一些其他東西，我想了想，還是做幾朵花吧。但是我今天太累了，實(shí)在做不動(dòng)了。祝老師們節日快樂(lè )，我先睡了。
教師節的日記 篇16
今天是教師節，我提前給老師們準備了手繪賀卡和手工紙卷花。雖然我用了很長(cháng)時(shí)間才準備好這些“禮物”，但我仍然很開(kāi)心，因為我希望老師們喜歡我的這些祝福和心意，希望能夠給他們帶來(lái)快樂(lè )。
早上上課前，我們都聚集在藝體館，王老師讓每一個(gè)小朋友都去抱抱我們親愛(ài)的老師：李老師，相老師，陸老師……，并向他們說(shuō)聲：老師，節日快樂(lè )。老師們都很感動(dòng)，還有一個(gè)女生感動(dòng)得留下了眼淚。這時(shí)候，我感到好溫暖。探究課上，我同樣向老師們送去了祝福。
回到家里，我用媽媽的手機向幼兒園的老師送去了祝福，希望她們節日快樂(lè )。
老師們辛苦啦。
教師節的日記 篇17
今天是教師節，我提前給老師們準備了手繪賀卡和手工紙卷花。雖然我用了很長(cháng)時(shí)間才準備好這些“禮物”，但我仍然很開(kāi)心，因為我希望老師們喜歡我的這些祝福和心意，希望能夠給他們帶來(lái)快樂(lè )。
早上上課前，我們都聚集在藝體館，王老師讓每一個(gè)小朋友都去抱抱我們親愛(ài)的老師：李老師，相老師，陸老師……，并向他們說(shuō)聲：老師，節日快樂(lè )！老師們都很感動(dòng)，還有一個(gè)女生感動(dòng)得留下了眼淚。這時(shí)候，我感到好溫暖！探究課上，我同樣向老師們送去了祝福。
回到家里，我用媽媽的手機向幼兒園的老師送去了祝福，希望她們節日快樂(lè )！
老師們辛苦啦！
教師節的日記 篇18
今天上美術(shù)課的時(shí)候，朱老師叫我們做一張教師節賀卡。
我首先用鉛畫(huà)紙對折，畫(huà)兩條4厘米長(cháng)的線(xiàn)段，用剪刀剪開(kāi)，然后再對折，從開(kāi)口處把剪掉的地方往外拉，拉出小椅子后就可以在旁邊畫(huà)畫(huà)，裝飾這張賀卡了。我先在賀卡上畫(huà)了大象、貓頭鷹、鴕鳥(niǎo)和飛魚(yú)。然后著(zhù)重剪了羽毛球拍和羽毛球，因為我要把賀卡送給一位喜歡打羽毛球的老師，羽毛球是他最喜歡的東西。
雖然我在美術(shù)課上沒(méi)有完成這張賀卡，回家后我終于做好了。我要在教師節前把賀卡送給老師。
教師節的日記 篇19
今天是教師節，是老師們每年一次的節日，在今天我要送給我親愛(ài)的各位老師們最真誠的祝福，還有我親手制作的賀卡，希望老師們節日快樂(lè )，工作順利。
走進(jìn)校門(mén)，我向敬愛(ài)的老師敬了個(gè)標準的禮，表達我心中的尊敬和感恩，老師開(kāi)心的笑了，囑咐我要繼續努力，我心里覺(jué)得甜甜的。
見(jiàn)到每天陪伴我們的班主任李老師，我覺(jué)得她很辛苦，每天要管理我們，教我們知識，教育我們做人，我想說(shuō)聲：老師老師，謝謝您！
教師節的下午我們放了半天假，我要認真的書(shū)寫(xiě)全部作業(yè)，獻給老師一份整齊認真的作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝師恩。
教師節的日記 篇20
一大早來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校大門(mén)口佩帶禮儀帶的同學(xué)比平時(shí)多了一些，放慢速度，和同學(xué)們問(wèn)候致意時(shí)，耳邊傳來(lái)整齊的'“老師節日快樂(lè )”的問(wèn)候聲，有同學(xué)獻上了鮮花，有同學(xué)獻上了賀卡，不覺(jué)喜悅滿(mǎn)懷。
到班級上課，再次領(lǐng)受同學(xué)們的節日問(wèn)候，下課時(shí)還收到一些同學(xué)送的小禮物――兩對彩色蠟燭。這是班級自發(fā)給今天上課老師的禮物。
回辦公室的路上，收到了幾條十多年前畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的節日問(wèn)候短信，接到了在杭州上班的學(xué)生打來(lái)的問(wèn)候電話(huà)。讓我激動(dòng)不已，想想當教師的最大樂(lè )趣就在此啊，真是非常感謝他們。
愉快地回到辦公室，細細品味剛才在校門(mén)口收到的卡片，原來(lái)賀卡是方校長(cháng)親筆所寫(xiě)，不覺(jué)倍感溫暖，有點(diǎn)激動(dòng)，打聽(tīng)到此次方校長(cháng)給每位老師都寫(xiě)了不同祝賀語(yǔ)的卡片，雖然我們的校長(cháng)給人的感覺(jué)令人敬而生畏，看來(lái)其實(shí)他是很體貼人的。
到食堂吃中飯，菜肴還是很豐富，今天每人還可以拿一個(gè)大蘋(píng)果，這是不是也是教師節的禮物?
上午9點(diǎn)，市委副書(shū)記市長(cháng)王宏、市委副書(shū)記鐘文靜等領(lǐng)導在教育局長(cháng)吳云海的陪同下來(lái)學(xué)校親切慰問(wèn)了我們一線(xiàn)教師，使我倍受鼓舞。
中午時(shí)分，收到短信，是學(xué)校給每位老師送上的教師節短信祝福，還通知大家去財務(wù)室領(lǐng)取1000元節日慰問(wèn)金，今天真是幸福接踵而來(lái)。
學(xué)校黨支部工會(huì )領(lǐng)導今天還抽時(shí)間上門(mén)慰問(wèn)了部分退休教師。
今天是第24個(gè)教師節，祝愿老師們身體健康，心情愉快。更祝愿我們的學(xué)校事業(yè)興旺，蒸蒸日上。
教師節的日記 篇21
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生。本可以躲開(kāi)的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱(chēng)之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。這時(shí)，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒(méi)有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著(zhù)一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無(wú)是處。這時(shí)，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著(zhù)清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話(huà)：“初一最重要的是適應。你就當搬了個(gè)家�！闭f(shuō)著(zhù)，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個(gè)不超過(guò)3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習，一起運動(dòng)。我們讓她開(kāi)心過(guò)，也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數學(xué)課，沒(méi)有一分鐘從我腦海溜走過(guò)，全部都保留在我的記憶深處，無(wú)法忘記。在我看來(lái)，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護著(zhù)我們，，但是我們一有錯誤，她也會(huì )嚴厲批評。
三年，她教會(huì )了我們許多數學(xué)知識，也教會(huì )了我們許多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財富，充斥著(zhù)我的心靈
教師節的日記 篇22
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦。已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了。祝您教師節快樂(lè )�！崩蠋熝劾锪鞒隽思�(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
【有關(guān)教師節的日記（通用22篇）】相關(guān)文章：
有關(guān)教師節的日記—師恩頌01-22
教師節日記作文（通用30篇）08-11
有關(guān)教師節作文(通用15篇)10-28