我的成長(cháng)初中日記
導語(yǔ)：成長(cháng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。下面是我的成長(cháng)初中日記。歡迎閱讀及參考！
篇一、我的成長(cháng)初中日記
有一天，我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。
我來(lái)到“上佳市農貿市場(chǎng)（上佳市市場(chǎng)）”清單上說(shuō)要先買(mǎi)一斤白菜。我看見(jiàn)“蔬菜類(lèi)”的牌子，就想：白菜是蔬菜類(lèi)，應該就在那里。后來(lái)，我就去了那里，發(fā)現了白菜，上面插了個(gè)牌：2.5斤。我就拿了兩棵，呀，秤上說(shuō)356g。老板說(shuō)：“小朋友，還沒(méi)一斤。g就代表克，要500g才夠一斤！”老板再拿一棵較大的，秤上說(shuō)463g，還沒(méi)到。這時(shí)，老板把一棵較大的換成一棵大的，秤上說(shuō)489g，我忍不住了，把一棵大的換成一棵最大的大的，秤上說(shuō)500g，哎！老板說(shuō)：“有時(shí)你怎么拿他也沒(méi)到一斤，這是你運氣好！”“哦，是嗎？”我說(shuō)。呀，我這至少也有一張20元的。于是，我就出20元。找多少呢？20-2.5=18（元），那個(gè)老板卻用計算機來(lái)，20-2.5=17。5。我一看，算錯啦！老板說(shuō)：每次算不一定都會(huì )算對，你們小孩是要學(xué)口算、豎式算，有時(shí)會(huì )算錯。而我們就用計算機，不會(huì )算錯。于是，老板找我17.5元。
該買(mǎi)0.5元的蔥了，我看見(jiàn)一家買(mǎi)蔥的，我走過(guò)去，問(wèn)“0.5元的蔥是多少？”老板指出兩根蔥，給我。我拿出賣(mài)白菜的老板找到17.5元，拿出其中的0.5元，給老板。那個(gè)老板很忙，我沒(méi)跟他聊天。
后來(lái)我買(mǎi)了許多菜，蘿卜、青菜、豬肉、豆芽、魚(yú)、海鮮……
今天真開(kāi)心！
篇二、我的成長(cháng)初中日記
璀璨的寶石所折射的光芒充滿(mǎn)了智慧，金色的秋葉所落下的深情灑滿(mǎn)了回憶，皚皚的白雪所堆積的信念裝滿(mǎn)了勇氣，而造就他們的就是萬(wàn)物的希望－－陽(yáng)光。
4月份，我代表學(xué)校到二小參加毛筆書(shū)法比賽，從提筆、到蘸墨，那一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提，都包含了中華文字的博大精深。一看到有很多和我同齡的孩子快速地揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆，他們的神情是那么的專(zhuān)注和自信，但我的心中卻有那么一點(diǎn)兒的焦慮……墨香漸漸散開(kāi)，一朵朵漢字之花在我的手間競相開(kāi)放，充滿(mǎn)了緊張與歡喜，收尾，沉重的心慢慢放下，陽(yáng)光斜射在我的身上，心中頓時(shí)十分地悵然。
充滿(mǎn)著(zhù)神韻墨香的優(yōu)美漢字，飄動(dòng)著(zhù)栩栩如生的藝術(shù)繪畫(huà)，結合了數代人畢生心血的中華武術(shù)，傳承了數百年的思南花燈，像一株株三角梅在烏江邊上綻放，蘊含了智慧與心境的古代詩(shī)詞，像一棵棵楠木樹(shù)在我們心間生長(cháng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們整整齊齊地排著(zhù)隊伍，踏著(zhù)輕快的步伐，跳起了思南花燈舞蹈，那手中的繡扇舞動(dòng)出了土家兒女拼博向上、追求美好生活的豪情。瞧！男同學(xué)們揮舞著(zhù)拳腳，那動(dòng)作剛勁有力，既發(fā)揚了中華武術(shù)的精神，又達到強身健體的目的�？�！女同學(xué)們隨著(zhù)廣播中優(yōu)美的詩(shī)詞和動(dòng)聽(tīng)的旋律，做起了韻律操，既描繪出了一幅又一幅的詩(shī)情畫(huà)卷，又陶冶了我們的情操。
現在，我們還是陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小花蕾，太需要溫暖，太需要陽(yáng)光。是陽(yáng)光給予了我們追尋真理的勇氣，是陽(yáng)光溫暖了我們疲憊的身心，是陽(yáng)光指引著(zhù)我們實(shí)現人生的目標。
讓我們在陽(yáng)光下幸福成長(cháng)。
篇三、我的成長(cháng)初中日記
我們的一生，是一段充滿(mǎn)冒險與考驗的旅程，這段旅程會(huì )有驚喜，會(huì )有歡樂(lè )，當然，也不免交織著(zhù)苦澀，交織著(zhù)迷茫。由于無(wú)法預測下一步將會(huì )發(fā)生什么，因此我們都充滿(mǎn)了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價(jià)值，才會(huì )逐步成長(cháng)。
上了初中的.我慢慢進(jìn)步，最經(jīng)還參加了一次語(yǔ)文奧林匹克競賽。在緊張的賽后，我的老師正教導我該怎樣去再次去參加這類(lèi)的比賽。老師說(shuō)，她曾經(jīng)有一位學(xué)生，也是同樣的參加這個(gè)比賽，那位學(xué)生很努力，他自己買(mǎi)了一本參賽用書(shū)，從頭看到尾，不漏掉任何一個(gè)細節，就這樣，他不僅進(jìn)了全國總決賽，還拿了獎。我聽(tīng)后，很受啟發(fā)，這可謂就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”了吧。
回憶兒時(shí)，我剛上幼兒園，去到了新的環(huán)境心里有了一些害怕，見(jiàn)到老師過(guò)來(lái)，我也不會(huì )打招呼。直至有一次，我走進(jìn)班級，拿出老師新發(fā)下的書(shū)翻了翻看看，突然看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“能主動(dòng)問(wèn)好的小孩子，才是好孩子哦”這句話(huà)時(shí)，我的心“咚”地跳了一下；老師剛踏進(jìn)教室，我就輕輕叫了一聲“老師好’！老師一怔，笑著(zhù)轉過(guò)摸摸我的頭邊說(shuō)“真乖”。我也開(kāi)心的笑了�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我終于懂了。
從前的我，就像一個(gè)饑渴的沙漠跋涉者，沒(méi)有從書(shū)中取得足夠的泉水，偶爾在母親的催促下，才從書(shū)中得到幾滴甘甜的泉水。
現在的我，就像一個(gè)良好的事件記錄者，從自己來(lái)時(shí)的路去體會(huì )那一點(diǎn)點(diǎn)美好的時(shí)光，我不斷回首，佇足，然后轟轟烈烈地向前奔去。
書(shū)籍充滿(mǎn)夢(mèng)想，夢(mèng)想照亮未來(lái)！
篇四、我的成長(cháng)初中日記
我在思考成長(cháng)的定義了。不是年齡的正比例增長(cháng)，不是的。
時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話(huà)。
三歲以前沒(méi)有記憶，對，沒(méi)有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們去講。開(kāi)心與不開(kāi)心，對錯是否，就像在聽(tīng)別人的故事，開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒(méi)有記憶可以自己瞎想，說(shuō)美麗就美麗。
我想真正的成長(cháng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書(shū)法，很大氣的詞語(yǔ)，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì )畫(huà)，行云流水的快感，軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì )去寫(xiě)字，認真一如自語(yǔ)，但我討厭被強迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫(xiě)就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著(zhù)我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫(xiě)罵人的話(huà)，很臟很臟的那種，然后慢慢覺(jué)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話(huà)罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(cháng)大，成長(cháng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細節而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子，除了心和筆一無(wú)所有，出口往往傷人。這類(lèi)語(yǔ)言不描寫(xiě)也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘云過(guò)后，一片干干靜靜的藍天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
【我的成長(cháng)初中日記】相關(guān)文章：
我的成長(cháng)初中生日記04-18
初中的成長(cháng)日記04-02
最新初中成長(cháng)的日記01-04
初中寫(xiě)成長(cháng)的日記02-21
我的成長(cháng)初中作文03-31
初中作文我在成長(cháng)11-11
我在成長(cháng)的初中作文10-27
我的成長(cháng)小學(xué)日記07-16
我的成長(cháng)日記03-08