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數學(xué)日記怎么寫(xiě)�。ㄍㄓ�14篇）
數學(xué)其有學(xué)習、學(xué)問(wèn)、科學(xué)之意。古希臘學(xué)者視其為哲學(xué)之起點(diǎn)，“學(xué)問(wèn)的基礎”。下面，小編為大家分享數學(xué)日記，希望對大家有所幫助！
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 1
今天，晴空萬(wàn)里，還不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，好舒服。我不由自主地來(lái)到操場(chǎng)，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，“真累呀！”我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢？”我坐在臺階上，用小米尺敲著(zhù)腦袋。
突然，我大叫一聲：“有了！”我連忙行動(dòng)起來(lái)，用小米尺量了一下我一步的長(cháng)度，是35厘米，我便沿著(zhù)跑道走，1步，2步，3步……“這樣做太麻煩了�！蔽倚睦锵�，怎么辦呢？我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽?zhuān)脕?lái)幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來(lái)。我們用卷尺量出直道的長(cháng)度，再用步測的.方法量出彎道的長(cháng)度。
終于，我們量出來(lái)了，跑道的周長(cháng)是200米，然后，我用小石子在沙地上寫(xiě)著(zhù)：200X3=？“是600！”不知是哪個(gè)小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來(lái)：“我算出來(lái)了！我算出來(lái)了！我跑了600米！”
我心里甜滋滋的，因為，我會(huì )在生活中用數學(xué)了！
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 2
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的.紙，通過(guò)對折真能夠超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，這一切的謎底才能夠揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，就好像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 3
今天，我去學(xué)�；丶液�，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計算這學(xué)期我支出的費用。
首先是學(xué)費。學(xué)費410元，加上飲水費20元，共430元。接著(zhù)是奧林匹克數學(xué)學(xué)校的`收費180元，估計還要20元的乘車(chē)費用，共200元。還有練習本的錢(qián)：《課課通》2本21·5元；《英語(yǔ)練習》1本9·9元；2本《試卷課課通》15·9元；《江蘇大試卷》3本21元。21·5+9。9+15·9+13+21=81·3（元）。
學(xué)習用費：430+200+81·3=711·3（元）。
生活用費：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2·5元，2。5×3×30×5=1125（元）�！斑�有什么呢？”我咬著(zhù)鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習用品�！卑�，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯，還有學(xué)習用品。
學(xué)習用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0·5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0·5+1+5=20·5（元）。
總支出：711·3+150+1125+20·5=2006·8（元）。
哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢(qián)的我，竟然會(huì )讓父母花2006·8元錢(qián)在我這一學(xué)期上�？磥�(lái)，我可要節約用錢(qián)呀！
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 4
今天我和媽媽去大世界廣場(chǎng)買(mǎi)東西。
我們一進(jìn)超市，就看到了白菜3.2元一斤，茄子5元一斤，紅番葉10元一斤，我們各買(mǎi)了1.5斤，那就是3.2×1.5+5×1.5+10×1.5=27.3元，接著(zhù)，我們來(lái)到了二樓，我看中了一把槍?zhuān)@把槍85元，打5折，就是85÷2=42.5元，我還買(mǎi)了3枝筆，一枝筆5元，就是3×5=15元，但是是打5折，那就是2.5元。
然后，我們又來(lái)到了一樓，我拿了一包薯片4.5元，一瓶可樂(lè )，可樂(lè )3元。到了收銀臺，我們算了一下要付多少，錢(qián)我是這樣算的，白菜之前算到了27.3元，槍42.5元，薯片和可樂(lè )一共是4.5+3=7.5元，那總共是27.3+7.5+2.5=79.8元。我告訴了媽媽?zhuān)浙y員也算到了79.8元，媽媽夸我是算術(shù)小能手，不次還帶我來(lái)超市呢!
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 5
20xx年8月28日 星期四 天氣：火辣辣的太陽(yáng)
今天，我和弟弟想幫奶奶干活，例如：擦桌子、洗碗、拖地、掃地、洗衣服、擦東西之類(lèi)的'很多活�？晌液偷艿芏紵o(wú)能為力，都非常遺憾。奶奶在廚房里洗碗，我想幫奶奶擦桌子，可是我不會(huì )，然后奶奶就教我怎樣擦桌子了。
首先，先準備好抹布、洗碗液。然后，用抹布把桌子上的垃圾掃地一干二凈。再用抹布沾濕水，扭干把桌面擦一遍，記住還要用洗碗液?jiǎn)眩?/p>
我和弟弟都非常認真的去對待這件事情，我和弟弟都干地很完美。
我和弟弟玩起了成語(yǔ)接龍，“一干二凈”“雙（二）龍戲珠”“三頭六臂”“四分五裂”“五光十色”“六神無(wú)主”“七零八落”“八仙過(guò)�！薄熬潘酪簧薄笆ぁぁぁぁ薄肮�，說(shuō)不出來(lái)了吧�！�
最后，我贏(yíng)了我的弟弟。
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 6
有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來(lái)。
那道題目就是：把0、2、4、8這四個(gè)數字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨做因數）。要使積最大，應該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？
要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說(shuō)把數字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數放在最前面了呀！為什么還是錯呢？于是，我決定把所有可能的算式都寫(xiě)出來(lái)，再算得數來(lái)驗證一下。結果420x8的積最大，應該填在方框里。
我發(fā)現如果求積最大，那就要把最大的.數字與百位數相乘，求積最小，就把最小的數字與百位數相乘。
現在要求積最小，0不能單獨做因數。2、4、8這三個(gè)數字中2就是最小的，那2就是單獨的因數。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。
數學(xué)是不是很神奇��？當你發(fā)現規律，做出一道數學(xué)題時(shí)是很有成就感的，數學(xué)就是這么神奇！三年級熊奕瑄
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 7
長(cháng)方體變形記
數學(xué)是有趣的，它有許多的奧秘需要我們去探究，今天我們一起探究長(cháng)方體的奧秘吧！
上午第一節課，楊老師讓我們做長(cháng)方體框架。我按要求先準備4條12cm的吸管，4條9cm的，4條6cm的.，并且用8個(gè)小彩泥球做8個(gè)頂點(diǎn)，
我很快把長(cháng)方體框架做好了。老師要求我們把這個(gè)長(cháng)方體變成特殊的長(cháng)方體（有2個(gè)面是正方形），我先把4條9cm的都統一剪成6cm的，現在有8條6cm的，4條12cm的，8個(gè)彩泥球，這次我是先把上下面長(cháng)12厘米、寬6厘米的長(cháng)方形做出來(lái)，一共做2個(gè)，拿出其中一個(gè)長(cháng)方形，在橡皮泥球上把4個(gè)高立起來(lái)，最后把另一個(gè)長(cháng)方形連起來(lái)就完成了。
接著(zhù)楊老師又說(shuō)要改成正方體，這個(gè)就簡(jiǎn)單了，把12條吸管剪成統一長(cháng)度，再用彩泥連接固定就可以了。
今天，我通過(guò)不斷變化圖形，知道了如何求棱長(cháng)和。
同學(xué)們，今天的學(xué)習，你發(fā)現奧秘了嗎？是不是也很著(zhù)迷呀！
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 8
長(cháng)方體變形記
今天，老師讓我們帶吸管和彩泥，做一個(gè)長(cháng)方體框架。
老師要求長(cháng)方體框架的長(cháng)12厘米，寬9厘米，高6厘米。因為長(cháng)方體有12條棱，就要將12根吸管分成3組，每組4根，并用剪刀將分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。剪好后，再拿出彩泥當做長(cháng)方體的8個(gè)頂點(diǎn)，分別捏成8個(gè)小圓球。東西準備好后，將長(cháng)12厘米的吸管和彩泥粘上，再粘上寬和高，再依次將其他的棱粘上。
做好后，老師又讓我們做一個(gè)特殊的長(cháng)方體。我們將4個(gè)6厘米的'吸管換成4個(gè)9厘米的吸管，還要8塊彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一個(gè)底座做好。
之后，老師讓做成正方體，可以把12厘米的吸管剪成4個(gè)9厘米的吸管，再用之前的方法做好。
最后，通過(guò)做手工讓我知道了長(cháng)方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 9
2009年5月12日星期二
今天在數學(xué)課上學(xué)到了統籌的方法，更多的了解了時(shí)間的寶貴。用統籌的方法安排時(shí)間是最合理的方法，會(huì )大大減少不必要的時(shí)間消耗。生活中，有很多事情可以用統籌的'方法。
比如：我給父母做水果晚餐。準備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統籌的方法安排時(shí)間。浸泡水果時(shí)準備5分鐘，然后拿一瓶果汁冷藏。在這個(gè)過(guò)程中，你還可以切割和設置水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果（同時(shí)準備）——冷凍果汁（同時(shí)切和裝飾水果）—— 15分鐘。多省時(shí)啊。
再比如：早上鋪床5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然后起床后就可以熱牛奶了。在這個(gè)過(guò)程中，你可以洗衣服和鋪床，所以你可以在10分鐘內喝完牛奶，節省時(shí)間。
時(shí)間就是金錢(qián)。時(shí)間是如此珍貴，以至于它一去不復返。如果我們用統籌的方法去做每一件事，我們會(huì )把時(shí)間用的非常緊湊，不會(huì )無(wú)謂的浪費！
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 10
我的數學(xué)成績(jì)一直是班里的倒數第一，而且努力了卻一點(diǎn)收獲沒(méi)有，直到遇到了我的新數學(xué)老師。
那天剛上課，我像往常一樣耷拉著(zhù)頭，因為這樣的.數學(xué)課我不聽(tīng)也罷，但是我卻發(fā)現班里不是往常那么安靜，而是充滿(mǎn)了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，姣好的面容，再配上一個(gè)紅紅的眼睛，簡(jiǎn)直是明星。
我一下子來(lái)了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的新任數學(xué)老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節數學(xué)課我沒(méi)敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著(zhù)黑板，偶爾還會(huì )看上她幾眼。
下課后我把不會(huì )的問(wèn)題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)竟然漸漸的有了起色，或許是因為她，我的成績(jì)才有了很好的提高。
謝謝你我的數學(xué)老師-盈盈
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 11
今天下午我們上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師在沒(méi)有提前通知的情況下，給我們班的.同學(xué)來(lái)了個(gè)突然襲擊。來(lái)了個(gè)小測驗，看看我們平常學(xué)的知識扎實(shí)不扎實(shí)。她在黑板上寫(xiě)著(zhù)題，我們就照著(zhù)抄。抄完以后就開(kāi)始做題了。寫(xiě)完以后很多小朋友紛紛到老師那里看她改卷子。老師見(jiàn)這時(shí)候班里很亂，就叫了幾個(gè)小朋友上來(lái)管紀律，但是還是不行。老師就讓值周班長(cháng)，一個(gè)是我，一個(gè)是高遠來(lái)管紀律，其他小朋友都下去。我們倆很?chē)烂C的，我站在講臺上看誰(shuí)說(shuō)話(huà)，并點(diǎn)名。高遠就過(guò)去糾正他。經(jīng)過(guò)我們倆的努力，教室里這才安靜下來(lái)。老師宣布分數結果，只有五個(gè)同學(xué)得了100分，包括我。老師給這五個(gè)同學(xué)各加了一顆星。
通過(guò)這次考試，我總結出了經(jīng)驗：不管考不考試，我都要把知識學(xué)透，學(xué)好。
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 12
今天是元旦的第28天，天氣很晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買(mǎi)食物。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽一起來(lái)到市場(chǎng)。哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，擠滿(mǎn)了人，又叫又笑。我想可能是因為比春節快。我看到了像蘋(píng)果一樣又圓又紅的西紅柿，又細又長(cháng)的豆芽，像彎彎的'月亮和可愛(ài)的船一樣的紫色茄子，還有很多綠葉蔬菜，比如生菜、青菜、卷心菜。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅媽會(huì )來(lái)我家看外婆，和我們一起過(guò)年�！庇谑俏液蛬寢屬I(mǎi)了很多菜，比如：買(mǎi)了兩斤西紅柿，兩塊錢(qián)一斤；冬瓜買(mǎi)了三斤，一元一斤；長(cháng)豆買(mǎi)了三斤，每斤兩元；我買(mǎi)了兩斤豆芽，一斤一塊錢(qián)。這時(shí)，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。欣欣，你用你的數學(xué)知識算算今天買(mǎi)菜要花多少錢(qián)。我笑著(zhù)告訴媽媽?zhuān)还不耸鍓K錢(qián)。公式如下：
�。�22）（31）（32）（21）=15元
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 13
今天中午，我在家看中國地圖，爸爸問(wèn)我：“從北京到上海，你知道走哪條鐵路嗎？”我回答道：“走京滬線(xiàn)�！卑职钟謫�(wèn)：“那你知道京滬線(xiàn)的鐵路長(cháng)多少千米嗎？你能通過(guò)地圖把它量出來(lái)嗎？”
看著(zhù)地圖上彎彎曲曲的線(xiàn)路，我有點(diǎn)犯難了，該怎么量呢？我先用尺子試了一下，不行，彎曲的`地方不好計算；我又改用繩子，太粗了，不夠準確；這時(shí)，看到媽媽在縫衣服，有了，就用棉線(xiàn)，我和爸爸一起量了起來(lái)。先把棉線(xiàn)沿著(zhù)京滬鐵路線(xiàn)擺放好，把多余的部分剪掉，用尺子量出這一段棉線(xiàn)的長(cháng)度為15厘米，爸爸說(shuō)：“這時(shí)我們要看地圖的比例尺是多少，我看了一下是1：9000000”，按照這個(gè)比例我算出京滬線(xiàn)的長(cháng)度為1350千米，為了檢驗我們量得是否準確，我又上網(wǎng)查了一下數據，京滬線(xiàn)實(shí)際長(cháng)度為1463千米。我問(wèn)爸爸，怎么兩組數據不一樣呢？爸爸說(shuō)：“我們已經(jīng)量得比較準確了，有一點(diǎn)誤差屬正常，畢竟我們是用棉線(xiàn)在地圖上量的嘛�！�
數學(xué)日記怎么寫(xiě)啊 14
尺子媽媽生了四個(gè)孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰(shuí)跑了，我不就在這兒?jiǎn)�？他們低頭一看，原來(lái)它才有一角錢(qián)硬幣那么高。聽(tīng)好了！我叫毫米，是全家最最最小的。
米說(shuō)：“我們比個(gè)賽怎么樣？”全部贊成！“比什么呢？”毫米問(wèn)�！拔蚁胂搿��！懊渍谙�，別打擾他�！焙撩渍f(shuō)悄悄話(huà)。想到了！就比誰(shuí)和什么東西差不多，看誰(shuí)說(shuō)的最多怎么樣？行！
“我先，”米說(shuō)，看我的分身術(shù)，“砰”的一聲，米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的`身高差不多，他可是籃球巨星。
“我來(lái)，”分米說(shuō)，兩個(gè)我是數學(xué)課本的長(cháng)度，那可是相當標準。
“瞧瞧你們的樣子！”厘米和毫米說(shuō)。
“該我了！”厘米說(shuō)，五個(gè)我是一根火柴的長(cháng)度。
“該我了，該我了！”毫米急著(zhù)說(shuō)，一個(gè)我是一角硬幣的厚度。
該我了，該我了……說(shuō)了半天，他們還是平手。
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