幼兒園教師的隨筆日記
我們幼兒園的各位教師可以把自己的心情、教學(xué)感受寫(xiě)進(jìn)隨筆日記中，以作為記錄。下面帶來(lái)幼兒園教師的隨筆日記，歡迎才能參考!
幼兒園教師的隨筆日記1
那是九月一日的清晨，時(shí)間還早的時(shí)候，母親就把我從床上叫了起來(lái)，因為今天是一個(gè)很重要的日子，今天我要去新的學(xué)校報道。
為了這么一件事事情，父親專(zhuān)門(mén)還叫了一輛車(chē)子，拿著(zhù)一些生活的必備品浩浩蕩蕩地上路了。
我坐在車(chē)里，很難說(shuō)明是一種什么感覺(jué)，喜悅?不，好像不是，因為就連中考這樣的熱勁，我也就是在父親告訴我成績(jì)的那一天心里稍稍舒坦了一些。喜悅，我很久沒(méi)有這種感覺(jué)了......
車(chē)子開(kāi)了近一個(gè)小時(shí)，我來(lái)到了新的學(xué)校。這是我第二次來(lái)這里，雖然如此，我還是對她充滿(mǎn)了陌生，因為我本來(lái)就只是來(lái)了這么一次。熟悉?陌生?不都是風(fēng)景嗎?既然如此，我又有什么可以用來(lái)雀躍或難受的呢?沒(méi)有啊!
我還是那樣，沒(méi)有一個(gè)女生該有的任何氣息。不!準確來(lái)說(shuō)，女生該有的任何情感特征我都是沒(méi)有吧!但是又好似不能就這樣全部否定了。我拎著(zhù)一些東西，走到了新生報道處。最前面的一堵墻上貼著(zhù)我們的班級號的學(xué)校�！�*** 幼一(1)班 2號”，我看著(zhù)墻上的表格。
“有一個(gè)人是和你一樣的名，只是姓氏不同�！备赣H和我說(shuō)著(zhù)。
“哪里?幾號?”我一邊問(wèn)著(zhù)，又一邊又眼睛在表格上掃描著(zhù)，好似是找到了這么一個(gè)人。一樣嗎?或許看起來(lái)是一樣的，但是我是我，她是她......
我走到報名處的教室里旁，門(mén)上貼著(zhù)“幼一(1)班報名處”。我朝遠處的父母喊了一聲，讓他們到這里來(lái)。后來(lái)我到了日后的班主任那里填寫(xiě)了一些東西。我記得她好似是對我說(shuō)過(guò)“你報名的時(shí)候我記得你!”“哦?”我好像是笑了笑吧!可是我已經(jīng)忘記了，就像是后來(lái)又一個(gè)同學(xué)和我打招呼，她也對我說(shuō)報名的時(shí)候大家見(jiàn)過(guò)�？晌揖褪沁@樣，早就不知道遺忘到哪里去了。好似遺忘都成了我的一種本能�；蛟S這也和我的習慣有關(guān)系，因為我不喜歡有的時(shí)候盯著(zhù)別人的眼睛看，因為這樣，我總能了解他的心里的所想，可是我卻是一點(diǎn)都不像知道，除非是對方連語(yǔ)氣都能讓我覺(jué)得不對勁。所以我就是這么養成了遺忘的習慣，但是有的時(shí)候記性卻又是出奇地好，見(jiàn)過(guò)的人有的會(huì )讓我過(guò)目不忘。
我報完了名，就和母親兩人到了草坪上，父親正和一堆人記在“收費處”交錢(qián)，還有給我辦新學(xué)校的“校園卡”，所以我就落得清閑了。
我還沒(méi)有好好看過(guò)這里吧!或許是自己的不注意。后來(lái)想想自己真是笨，就是因為不熟悉，害得我最初的一個(gè)半月交作業(yè)都跑遠路，居然不知道行政樓的后面還有一扇小門(mén)，結果就有這么一個(gè)人，每次交作業(yè)都跑到行政樓的正門(mén)，結果捧著(zhù)一大堆的書(shū)，手臂更酸了。 新的學(xué)校還是不錯的，綠化搞得十分不錯，還是讓人能無(wú)時(shí)無(wú)刻感受早綠意盎然。時(shí)間已是晚夏，草坪的草顯得更是比初春的顏色加深不少。望向湖邊的垂柳，發(fā)覺(jué)它們竟然像是剛吐芽不久，一條條的辮子，還是泛著(zhù)嫩黃，透著(zhù)水靈的模樣。
學(xué)校的操場(chǎng)上有的建筑拆除了，因為要修建新的樓房吧。正是因為這件事情，我們學(xué)校還取消了軍訓。這讓我一直嘆惋，最初想要體驗一下“軍人”的感受，到最后居然成了夢(mèng)幻�？磥�(lái)是時(shí)運不濟的緣故吧。但是我還是憧憬，希望以后大學(xué)的軍訓可以讓我有一番體驗。這件事情，直到現在，還是讓我覺(jué)得像是巨大的損失�？蛇@也是真的巨大的損失，因為我少了一分體驗，心里就是覺(jué)得不舒服。
后來(lái)父親，母親，我三人去領(lǐng)取了一些被子之類(lèi)的東西，就來(lái)到了寢室樓，寢室樓還是不錯的。只是我們做為新生，到底還是要給我們一個(gè)下馬威的。被告知我們新生的住宿樓在六樓，母親就有點(diǎn)著(zhù)急了，這么高，走上去腿都酸死了。睡一個(gè)覺(jué)都這么麻煩。我笑了笑，想起了以前在中學(xué)的日子，那時(shí)候我也同樣是作為一個(gè)新生，那時(shí)候上課的教室在五樓，睡覺(jué)的寢室也同樣是在五樓�？墒堑胶髞�(lái)卻是習慣了。有的路走得多了，就會(huì )習慣，就如此這般。
到了六樓，父親和母親都幫我尋找住的那個(gè)寢室，知道走到了最后的一間房間才發(fā)現是我所住的，上面標著(zhù)其余三位同宿舍朋友的名字，而我的的名字前面則是標注了三個(gè)字“寢室長(cháng)”。我微蹙了眉頭，有些不大樂(lè )意。沒(méi)錯，我是不不大樂(lè )意地，因為我根本不想當什么寢室長(cháng)，寢室長(cháng)是一個(gè)麻煩的職務(wù)啊!但是沒(méi)有辦法既然如此規定，那么我有怎么去違背呢?只能服從罷了......
父親母親給我鋪好床，時(shí)間還是很早，集合的時(shí)間要到下午一點(diǎn)鐘。父親和母親則在我的推搡下回家了，而我要面對的，則是新學(xué)校開(kāi)始的新的一切，去面對那么新的面孔，去融入一個(gè)新的集體之中......
當時(shí)的我依舊是沉浸在與故友分別得憂(yōu)愁之中，那是我還不能接受一些人和一些事。
我獨自坐在床上，攤開(kāi)了信紙，給我遠在他方的'同學(xué)寫(xiě)起了信。雖然這是最原始的信息傳遞，確實(shí)我最喜愛(ài)的。這種感覺(jué)，不是一個(gè)電話(huà)，一封郵件就能傳遞的......
幼兒園教師的隨筆日記2
我也不知道怎樣，我在學(xué)校又度過(guò)了一周的時(shí)間，然具體要我講出來(lái)，我又顯得那么健忘，似乎很多發(fā)生的事情都被那西風(fēng)所吹散，早已經(jīng)不知遺忘到了何地步......
我一直都覺(jué)得寫(xiě)日志是一個(gè)好習慣，但是我卻總是為自己找各種“忙”的借口，所以推了一日又一日，幾天以后，才回想起自己幾日前的日記還沒(méi)有寫(xiě)完�？墒堑侥菚r(shí)寫(xiě)還有什么意義呢?或許會(huì )有，但是感覺(jué)就是不一樣，因為今天的太陽(yáng)已經(jīng)不是幾日前的太陽(yáng)了......
我一直都不知道，原來(lái)自己“理屈詞窮”到了如此的地步，很多的事情，即使是拿著(zhù)筆桿，也未必能夠寫(xiě)的出來(lái)，或許便是所謂的“得之心，而未曾喻之筆也�！�
細數幾日來(lái)的日子，我過(guò)的似乎總是不太如意，不是那么順心。初入校園的那種感覺(jué)已經(jīng)消弭了，因為我踏遍了它的全部，但是有的一些事物，卻還是那么地模糊，模糊得我已經(jīng)失去了去了解的興趣......我一直在苦苦尋找，尋找曾經(jīng)的一種感受，但是，當我翻遍了每一個(gè)角落都未曾發(fā)現的時(shí)候，我似乎對這里失望了。然而讀者不要誤會(huì )，我所失望，并非真正失望，因為我還是對那么一部分人或物充滿(mǎn)了希冀的，這就如我對于中國的下一代一樣，即使他們的言行讓我頻頻失望，但是我還是沒(méi)有放棄，我還是對下一代，下一代......充滿(mǎn)了信心，這也不只是我對他們的信心，同樣也是對我自己的信心，是對中國未來(lái)的信心......
我似乎習慣了一種冷淡，習慣了一種“不暴躁”。
有一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我，是什么星座的，我說(shuō)是水瓶座。她的下一句話(huà)卻是叫我啞然，她說(shuō)“怪不得你這么冷漠......”我起初是很懷疑這個(gè)評價(jià)的。因為我以前的同學(xué)和老師皆知我是一個(gè)熱情，爽朗的人�，F在，即使是沒(méi)有別人的評價(jià)，我也知道了......知道了自己的態(tài)度。
我想，世界喪沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，那么同理，自然就沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都是唯一，每個(gè)人所要走的路皆是不同，即使是同行，自然也不是同道......
無(wú)論如何，我還是要奉勸每一位行者，人生路上，熟悉·陌生皆風(fēng)景，望諸君好好珍惜為上......
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