綜合素質(zhì)評價(jià)[常用11篇]
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇1
一、綜合素質(zhì)評價(jià)的意義
我市基礎教育課程改革和考試評價(jià)制度改革的實(shí)施，為衡量初中學(xué)生是否達到畢業(yè)標準和高中階段招生提供了符合新課程的依據，使素質(zhì)教育的實(shí)施有了真正意義上的操作載體，可以說(shuō)這是大家期盼已久的好事。
“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”是這次課程改革倡導的課程評價(jià)理念，在中考招生改革中實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，其目的是要徹底改變以往一些地區長(cháng)期以來(lái)將考試作為評價(jià)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的唯一手段的做法。由于考試改革和評價(jià)改革是相輔相成的，有著(zhù)密不可分的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。只有使綜合素質(zhì)評價(jià)真正落到實(shí)處，才能對新課程改革起到強有力的推動(dòng)作用。
�。ㄒ唬┡ψ尦踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)和高中招生制度改革實(shí)現正常接軌
把學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)作為高中招生的重要依據標志著(zhù)僅以一張試卷論成敗的考試體系結束，取而代之的將是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習能力、表現與特長(cháng)、運動(dòng)與健康等多方面的測評，來(lái)全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，初三學(xué)生要拿畢業(yè)證除了通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jì)評定外，還需經(jīng)過(guò)綜合素質(zhì)評價(jià)。這一變化，體現了新課改實(shí)驗的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，也使“全面發(fā)展”的概念終于有了實(shí)質(zhì)性的內容。
�。ǘ┺D變過(guò)于強調甄別評價(jià)的觀(guān)念，建立學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的評價(jià)機制
新課程的評價(jià)改革不僅僅是評價(jià)體系的變革，更重要的是評價(jià)理念、評價(jià)方法與手段以及評價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉變。它強調了在綜合評價(jià)的基礎上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能。從學(xué)生評價(jià)的角度來(lái)講，就是要通過(guò)評價(jià)幫助我們“創(chuàng )造適合兒童的教育”，使評價(jià)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
�。ㄈ┡嫿ㄓ行У某踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，與新課程培養目標是相一致、相呼應的，它將成為推進(jìn)課程改革、實(shí)現課程培養目標的重要舉措。首先是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教師的提高，促進(jìn)課程的發(fā)展；其次是有利于高中選拔合格人才，有利于教育行政部門(mén)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控，也有利于在教育中建立誠信文化。
�。ㄋ模┓e極倡導“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”，將綜合素質(zhì)評價(jià)落實(shí)到過(guò)程教育教學(xué)中
既然綜合素質(zhì)評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”，那么將綜合素質(zhì)評價(jià)落實(shí)到過(guò)程教育教學(xué)中就是一項十分重要的工作。這項工作，對教師而言，就是要具體落實(shí)“因材施教”，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高自身的水平和能力；對學(xué)生而言，就是要在全面發(fā)展的基礎上充分挖掘自身的潛能，實(shí)現在成長(cháng)過(guò)程中掌握終身發(fā)展必需的知識和技能。
“因材施教”是實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，從根本上打破了惟“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)”論教師工作業(yè)績(jì)的傳統做法。這對教師是一個(gè)激勵和鞭策，它使教師從“應試教育”中走了出來(lái)，有了更多的時(shí)間和精力去探究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而更真實(shí)地認識自身的價(jià)值，實(shí)現自身的提高與發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生的知識技能、學(xué)習過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)緊密聯(lián)系、相得益彰。提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)恰恰應優(yōu)化學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習動(dòng)機和自信心。因此，通過(guò)對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，有助于教育工作者更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，根據學(xué)生的特點(diǎn)給予學(xué)生有針對性的指導，進(jìn)而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)習過(guò)程中，綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施，同時(shí)也讓學(xué)生充分認識到全面發(fā)展的重要性，幫助他們認識自我、建立自信，激發(fā)其內在的發(fā)展動(dòng)機，從而促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展，實(shí)現個(gè)體價(jià)值。
�。ㄎ澹┚C合素質(zhì)評價(jià)有利于高中選拔合格人才
高中教育屬于非義務(wù)教育，在高中教育教學(xué)質(zhì)量不均衡的情況下，根據新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)對初中畢業(yè)生進(jìn)行選拔是必要的。在以往的選拔中，學(xué)業(yè)考試成績(jì)成為唯一的標準，而對學(xué)生的探究、實(shí)踐、創(chuàng )新能力、合作精神、社會(huì )責任感等綜合素質(zhì)的考查卻是不足的。這不僅不利于選拔全面發(fā)展的人才，而且從某種意義上對學(xué)生來(lái)講是不公正的。
�。┚C合素質(zhì)評價(jià)有利于教育行政部門(mén)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控
我們認為，綜合素質(zhì)評價(jià)不僅只用于中考招生，評價(jià)的結果直接體現了學(xué)生多方面發(fā)展的狀況，這對于教育行政部門(mén)評估和監控教學(xué)質(zhì)量是非常有價(jià)值的。教育行政部門(mén)能夠從評估的過(guò)程和結果中獲取大量的信息，診斷學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)而提出有針對性的、有價(jià)值的改進(jìn)建議。
二、綜合素質(zhì)評價(jià)的有待完善之處
�。ㄒ唬┏踔猩C合素質(zhì)評價(jià)表中的許多評價(jià)內容是難以量化的
如“了解省情、國情”、“建設家鄉的愿望”、“具有強烈的國家和民族的自豪感”、“抵制不良誘惑”、“尊重勞動(dòng)者及其勞動(dòng)成果”等都是屬于道德范疇的東西，對這些方面進(jìn)行評價(jià)，作為一種旨在導向、激勵、反思、調節的發(fā)展性評價(jià)措施，其本身無(wú)疑具有積極意義。但是把這些內容的評定結果，與升學(xué)掛鉤，賦予其選拔與淘汰的功能，稍有不慎，會(huì )導致學(xué)生的抵觸和家長(cháng)的質(zhì)疑。
�。ǘ┰u價(jià)的內容概念性的較多，少數內容甚至偏于理想色彩
除了少數甚至極少數的所謂的“精英”學(xué)生能出具較豐富的`實(shí)證材料外，會(huì )有相當多的學(xué)生缺乏太多的有價(jià)值的材料可備。
�。ㄈ└鞣綄C合素質(zhì)評價(jià)重視不夠
今年合肥市初中生畢業(yè)和升學(xué)對綜合素質(zhì)評價(jià)結果要求比較低、認識不到位。許多學(xué)生和家長(cháng)對初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的深遠意義認識不夠。綜合素質(zhì)評價(jià)是新課改評價(jià)制度改革的一項重要舉措，是影響新課程改革順利發(fā)展的瓶頸，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施。
�。ㄋ模┎牧系耐暾耘c可信度有待加強
綜合素質(zhì)評價(jià)工作，時(shí)間緊，任務(wù)重，許多學(xué)生五個(gè)維度的實(shí)證材料收集不齊全、不完整，有些實(shí)證材料較虛，如遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的情況，心理健康教育情況觀(guān)察記錄及研究性學(xué)習情況記錄等等，在短時(shí)間內學(xué)生和學(xué)校很難提供，這往往給老師和學(xué)生留下弄虛作假的空間，致使實(shí)證材料的可信度不強。另外，不少學(xué)校在具體評價(jià)時(shí)，沒(méi)有按要求，根據提供的材料，首先對材料的可靠性進(jìn)行認定，然后交流公布掌握的材料，最后再對照評價(jià)細則，對學(xué)生或同伴進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。許多老師和學(xué)生都是根據平時(shí)印象，直接進(jìn)行評定，沒(méi)有充分使用學(xué)生提供的實(shí)證材料，實(shí)證材料的使用度不高。
�。ㄎ澹┯行┚C合評價(jià)等級設定值得商榷
今年的綜合素質(zhì)評價(jià)，合肥市制定了較科學(xué)的實(shí)施辦法，評定內容全面，包括公民道德素養、學(xué)習態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng )新、運動(dòng)與健康、審美與表現等五個(gè)方面，評價(jià)方法較科學(xué)，通過(guò)學(xué)生自評、互評，教師評價(jià)和統一考試等多元化方式對學(xué)生進(jìn)行評定，主要通過(guò)ａｂｃｄ四個(gè)等級呈現。然而，在公民道德素養這個(gè)維度評定中，等級呈現只設定ａｂ兩種，并強調沒(méi)有涉及違法犯罪、沒(méi)有校內處分的，一般不允許評定為ｂ等級（即良好等級）。如全區畢業(yè)生評價(jià)結果都是ａ等級，不僅不能客觀(guān)反映學(xué)生道德素養方面的發(fā)展情況，可能還會(huì )模糊學(xué)生的評價(jià)標準，甚至縱容表現不太好的學(xué)生的不良行為，影響學(xué)校對學(xué)生的正常管理和教育，影響德育教育的實(shí)效。
三、綜合素質(zhì)評價(jià)的啟示
省教育廳根據教育部有關(guān)精神制訂了“改革方案”，合肥市細化了評價(jià)的方法和程序，制定了符合合肥市情、更為具體的“實(shí)施辦法”。我們至少可以得出以下幾點(diǎn)啟示。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校最好把評定內容相對應的學(xué)校管理人員和教師分組進(jìn)行研究制定，最后再匯總統審
比如，在討論“要素”和“主要表現”的細化時(shí)，由政教部門(mén)領(lǐng)導牽頭，思想品德課教師、部分班主任參與，研究制定“道德品質(zhì)”、“公民素養”維度的細則；由教務(wù)部門(mén)領(lǐng)導牽頭，除體育、藝術(shù)教育以外的各學(xué)科教師（包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程等）、部分班主任參與，研究制定“學(xué)習能力”、“實(shí)踐與創(chuàng )新”維度的細則；由負責體育、衛生、藝術(shù)教育的領(lǐng)導牽頭，體育、藝術(shù)、部分班主任參加，研究制定“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”維度的細則。他們熟悉業(yè)務(wù)、了解學(xué)生、對學(xué)校情況清楚，知道通過(guò)那些表現、怎樣收集證據，能科學(xué)、公正的評價(jià)學(xué)生。
�。ǘ┲贫冉ㄔO和專(zhuān)業(yè)支撐是順利開(kāi)展綜合素質(zhì)評定工作的保證
綜合素質(zhì)評定工作是一項專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性、操作性都很強的工作，且意義重大，牽動(dòng)著(zhù)千百萬(wàn)家庭的心，因此要搞好制度建設，只能做好，不能出問(wèn)題。特別是要主動(dòng)爭取專(zhuān)業(yè)管理、研究部門(mén)的支持，對綜合素質(zhì)評定工作中出現的新問(wèn)題，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程的開(kāi)設和評價(jià)，學(xué)分制問(wèn)題，學(xué)生成長(cháng)檔案袋問(wèn)題等，要聯(lián)合開(kāi)展攻關(guān)，研究開(kāi)發(fā)出科學(xué)、實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的評價(jià)方案及工具，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作的順利實(shí)施。
�。ㄈ┙⑺囆g(shù)檔案夾
因藝術(shù)作品形式不一，種類(lèi)繁多，比如，書(shū)法、繪畫(huà)、吹奏、演唱等，不可能象其他學(xué)科作品那樣，可以裝在擋案袋里，所以，建立藝術(shù)檔案夾，應該是開(kāi)放性的、創(chuàng )造性的，即根據每個(gè)學(xué)生作品、資料的情況，創(chuàng )建一個(gè)能包容所有保存內容的實(shí)物載體就行，可以不拘一格，包括把一些較大的立體實(shí)物作品拍成照片，寫(xiě)出說(shuō)明等。強調材料能反映藝術(shù)能力的個(gè)性化，注重實(shí)用、易保存、方便評價(jià)。藝術(shù)檔案夾的建立要由學(xué)生獨立完成，每學(xué)期都要收集資料建分夾，到畢業(yè)時(shí)形成總檔案夾。
藝術(shù)檔案夾評價(jià)的具體內容主要包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）平時(shí)作業(yè)。分短期作業(yè)（課堂內或家庭、校內活動(dòng)就能完成）和長(cháng)周期作業(yè)（在較長(cháng)時(shí)間一個(gè)人或多人合作完成）。
�。�2）形成性評價(jià)：包括平時(shí)及課外藝術(shù)活動(dòng)中的藝術(shù)表演、繪畫(huà)、制作等作品。
�。�3）對作品的自評、互評、反思等學(xué)生成長(cháng)的評價(jià)。
�。�4）其他反映或證明學(xué)生藝術(shù)學(xué)習能力的材料。對藝術(shù)檔案夾的評價(jià)各學(xué)校要根據以上評價(jià)內容制定具體的評價(jià)標準，在“審美與表現能力”維度中體現。
�。ㄋ模╆P(guān)于評定中各等級比例的確定
不同初中之間、初中的不同班級之間，在等級指標的分配問(wèn)題上，要把握好統一性與靈活性的的關(guān)系，既要體現學(xué)校、班級之間的均衡
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇2
遵紀守法，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，造就了我日趨成熟的思想，也就是吃苦精神不夠、信、禮，培養吃苦精神，養成良好的學(xué)習習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)、智的做人原則。
作為跨世紀的一代，思維敏捷，思想積極要求進(jìn)步，也培養了我各方面的能力，我將努力完善自我。當然、善于思考，期待成功，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)、辦事穩重，思維方式的變更，我滿(mǎn)懷熱情與追求。并取得了較好的成績(jì)，我能認真完成體育鍛煉，對知識的渴望，肯思考，舉止文明，正直守信。在未來(lái)的生活中，思考，勇于開(kāi)拓新方法，樂(lè )于幫助他人，易于接受新事物、自學(xué)能力強，使我增長(cháng)了知識，我們告別了初中時(shí)代的酸甜苦辣，我有較強的自學(xué)能力，我關(guān)心了解時(shí)事，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，我會(huì )盡力完善自我、“擠勁”不夠，篤守誠，通過(guò)三年的學(xué)習。我的基礎知識扎實(shí)，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，但有時(shí)過(guò)于苛求，梅花香自苦寒來(lái)"，并發(fā)現生活中的美、有道德。
學(xué)習上，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。但是，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠，積極發(fā)展實(shí)踐能力。在這學(xué)習生活里。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。
在運動(dòng)與健康方面，具有國家和民族自豪感，提高學(xué)習成績(jì)。
在業(yè)余方面，我將更加努力、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神
在思想方面、實(shí)驗操作技能強。一年來(lái)，保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度、有文化、有紀律的學(xué)生，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的`力量
初生活；，我也發(fā)現了自己的不足：我充分發(fā)揮在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空，理解能力強。作為學(xué)子，對理想的追求，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力。
在合作與實(shí)踐中，勤鉆研，人際關(guān)系的擴展，善于摸索符合自己的學(xué)習方法。提高自我審美觀(guān)點(diǎn)，使自己成為一個(gè)有理想，在我發(fā)現自己的不足后、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟：我積極上進(jìn)，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取。
在道德品質(zhì)方面，活躍在校內的各種文藝舞臺上，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。我會(huì )努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調并改正，提高自身素質(zhì)
寶劍鋒從磨礪出，有團隊精神我性格開(kāi)朗，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇3
一晃一年的大學(xué)生活過(guò)去了。我從進(jìn)入xx學(xué)院xx系就讀以來(lái)，一向一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì )競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自己的一年�，F對自己進(jìn)行評價(jià)如下。
在思想上
我努力要求進(jìn)取上進(jìn)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持四項基本原則，按時(shí)參加政治學(xué)習，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，認真聽(tīng)講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀(guān)，認真學(xué)習有關(guān)教育的法律、法規。
在學(xué)習上
嚴格要求自己，憑著(zhù)對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的`思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，榮獲院設一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上
認真負責，有較好的組織能力，在擔任分宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，職責心強，多次、配合部長(cháng)出色的完成了學(xué)院的宣傳活動(dòng)和系內的各項宣傳活動(dòng)。我結合自身的特長(cháng)，積極為系增光，曾在院團委舉辦的比賽中多次獲獎。由于工作進(jìn)取努力，成績(jì)突出，得到教師和同學(xué)們的一致好評。
在生活上
養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì )實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個(gè)人”的稱(chēng)號，并在各項文娛體育活動(dòng)中多次獲獎。
我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習生活中必須會(huì )不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇4
回顧四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊張，我努力把自己培養成為一名社會(huì )所需要的人才。在這四年里，我始終堅持"天道酬勤"的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績(jì);三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在校學(xué)習期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度;積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書(shū)，并在黨校學(xué)習結業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
社會(huì )實(shí)踐方面上，本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論的思想，在暑假，我在河南省輝縣市--國際大酒店實(shí)習，通過(guò)做服務(wù)生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會(huì )這所大學(xué)校自己才會(huì )真正地長(cháng)大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對，用感恩的心來(lái)面對周?chē)氖澜�，其�?shí)生活很美好!回顧過(guò)去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng )新能力還不夠強，有時(shí)候不懂得堅持，但我會(huì )盡可能地在以后的學(xué)習和生活中著(zhù)重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質(zhì)的人才。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的.事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
在學(xué)習知識的同時(shí)，我還懂得凡事要考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會(huì )勝任本職工作。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人毫無(wú)疑問(wèn)通過(guò)不斷真名地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有純粹、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻畢生我畢生的力量。
時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：
三年來(lái)，學(xué)習上以我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有極強的集體榮譽(yù)感，決心為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下所，力求更多地鍛煉自己，提高自己的，降低自己的思想覺(jué)悟。
性格相貌好動(dòng)的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科領(lǐng)頭，協(xié)助老師做好各項工作。組隊參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員長(cháng)，組織同事參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校曲藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現出色較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲極佳名次。
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的`較差，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上才“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后才，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的英語(yǔ)水平能有較大幅度小幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的際遇，邁入高校去尋找另原野更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力規范自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃出上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇6
高中三年生活即將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習生活，我已在老師的辛勤培育下成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)以及黨規學(xué)習小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng)，組織紀律性強，連續擔任班學(xué)習委員等職務(wù)。工作認真負責，團結同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生，天資聰穎，學(xué)習認真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學(xué)習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會(huì )，并在接力項目為班爭光。
雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。
普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)自我陳述報告 篇6 伴隨著(zhù)21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的.成績(jì)。
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì )的事。我嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀(guān)念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽(yù)感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時(shí)，我心里無(wú)比自豪。
我學(xué)習自覺(jué)、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己地學(xué)習方法。高中三年間，我在學(xué)習方面獲得長(cháng)足地進(jìn)步，各科成績(jì)優(yōu)秀，并在省第xx屆生物競賽中獲得廈門(mén)賽區二等獎。
我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我地興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫(huà)，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫(huà)，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置地各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久地將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格地建設者，更好地報效祖國。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇7
時(shí)間過(guò)得飛速，轉瞬四年級就快結束了，在這一年里，我們都有著(zhù)很大的改變，學(xué)校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結了開(kāi)學(xué)時(shí)，課到一半時(shí)和快考試時(shí)的想法，寫(xiě)了一個(gè)自我評價(jià)。
在學(xué)習中，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)得還不錯，挺輕松的，但是，數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得卻不太好，我下不知道為什么，家里數學(xué)的東西有許多，而且，英語(yǔ)我還在外面學(xué)著(zhù)呢！語(yǔ)文的東西呢？外面不但沒(méi)有學(xué)，而且家里的資料除了薛老師讓我們去查的和語(yǔ)文書(shū)上的東西以外，其他的幾乎沒(méi)有！可我學(xué)得最好就是語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)都不太好。
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比上個(gè)學(xué)期仔細多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言主動(dòng)。還有，我現在丟三落四的毛病比上學(xué)期好多了，現在只是丟一些小東西，而且不常常丟。但是我還些小缺點(diǎn)，字寫(xiě)得很難看，但是我假如能再仔細一點(diǎn)，我的`字一會(huì )寫(xiě)得很好的�？墒歉玫谋�，我還是不足掛齒的。但是我會(huì )努力，爭取字寫(xiě)得超越那些人。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇8
今年我是第一次當班主任，在學(xué)生素質(zhì)評定方面，經(jīng)驗實(shí)在少，但是為了激勵和引導我班學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，根據評價(jià)內容，我對學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現方面做好平時(shí)記錄工作，以便期末進(jìn)行評價(jià)時(shí)有據可依，現就本學(xué)期的學(xué)生評價(jià)做一總結：
一、提高方面
�。ㄒ唬┧枷氲赖滤刭|(zhì)：
由于是初次擔任班主任，我對學(xué)生的各項教育都認真講、教。所以學(xué)生能做到愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛(ài)集體，明辨是非，通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的內容及“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開(kāi)展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場(chǎng)所做到不大聲喧嘩，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生有一定安全意識和自我保護意識。
�。ǘ⿲W(xué)習能力：
大多數學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng )新意識，由于學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養，學(xué)生在掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的基礎上，實(shí)際動(dòng)手能力也不同程度的提高。
�。ㄈ┨亻L(cháng)發(fā)展：由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長(cháng)也注重孩子的特長(cháng)的發(fā)展，，觀(guān)察孩子對所活動(dòng)的內容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習美術(shù)、書(shū)法，并取得了很好的效果。
二、存在的不足：
�。ㄒ唬┬睦硭刭|(zhì)較差：
1、表現在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒(méi)有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
我實(shí)施的'補救措施：班級營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧團結，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長(cháng)心理問(wèn)題的土壤，提高心理健康水平。
2、學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從問(wèn)題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。
�。ǘ﹦趧�(dòng)意識淡�。罕憩F在學(xué)生自己的勞動(dòng)任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會(huì )替別人多干一點(diǎn)就覺(jué)得自己吃了大虧，在勞動(dòng)過(guò)程中不講究技巧，不會(huì )干活。
我實(shí)施的補救措施：
1、樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的觀(guān)念，讓學(xué)生意識到勞動(dòng)可以創(chuàng )造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng )造的，珍惜勞動(dòng)成果。
2、做好家長(cháng)工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學(xué)生評價(jià)過(guò)程中發(fā)現的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并根據學(xué)生存在的問(wèn)題采取相應的補救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我將堅持不懈地努力！
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇9
我專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，責任心強，富有愛(ài)心和耐心，工作細心，與人溝通能力強，人際關(guān)系融洽。
性格開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，自信，自尊；能很好與人溝通，有良好團隊合作精神；有責任心，樂(lè )于助人；敢于挑戰困難；對工作充滿(mǎn)熱情；接受能力較強；喜歡音樂(lè )，看書(shū)，運動(dòng)，美術(shù)，會(huì )彈吉他；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，有一定實(shí)踐經(jīng)驗與操作技能。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、勤于學(xué)習，能不斷提高自身能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)工作中，我將以充沛精力，刻苦鉆研精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇10
時(shí)間如水,歲月如梭.轉眼間一個(gè)學(xué)年結束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價(jià)工作總結一下。
一、對綜合素質(zhì)評價(jià)工作的認識
我區的綜合素質(zhì)評價(jià)工作是為了深入推進(jìn)根底課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，協(xié)同市里有關(guān)規定而開(kāi)展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作強調了家庭、社會(huì )的廣泛參與，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實(shí)施評價(jià)。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為根本內容，結合學(xué)生的實(shí)際，充分表達綜合素質(zhì)評價(jià)的導向性、鼓勵性，采取多元化的評價(jià)方法，力求全面反響學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(cháng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展。
二、具體工作措施及做法
1、加強思想認識，強調評價(jià)工作的重要性。
我校從開(kāi)展此項工作以來(lái)，一直都把此項工作當作一項重要工作來(lái)抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開(kāi)教師會(huì )，強調平時(shí)性評價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末的評價(jià)，要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、制度評價(jià)方案、成立領(lǐng)導組織及評價(jià)組織。
本學(xué)年我們結合以為制度的方案，進(jìn)行認真修訂，從新制度了更為合理的評價(jià)方案，并下發(fā)到各個(gè)班級。學(xué)校成立了以教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導組織，成立了以班主任、科任教師和局部學(xué)生為主的評價(jià)組織。把評價(jià)的意義和重要性宣傳到家長(cháng)中，并得到家長(cháng)的支持和配合。
3、注重素質(zhì)評價(jià)單的填寫(xiě)。
班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認真填寫(xiě)評價(jià)單，按照評價(jià)的標準，公正、客觀(guān)、準確、公開(kāi)地評價(jià)每一位學(xué)生，全面反響學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習能力的開(kāi)展水平。我校尤其注重開(kāi)展性評語(yǔ)的填寫(xiě)，要著(zhù)眼于關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展潛能，力求突出鼓勵性、開(kāi)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞開(kāi)展性評語(yǔ)的征集活動(dòng)�！皩W(xué)生心語(yǔ)”局部也是在教師的指導下，由學(xué)生在自我總結、自我反思的根底上自行填寫(xiě)的。
三、存在的問(wèn)題及解決的建議
雖然在評價(jià)工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對于評價(jià)工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學(xué)生由于年齡尚小，對于評價(jià)工作還存在認識缺乏，而且由于識字量較小，填寫(xiě)也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，把工作真正落到實(shí)處，使評價(jià)工作在日趨完善的過(guò)程中不斷取得更大的進(jìn)步。
四、今后的工作打算
1、表現在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒(méi)有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。補救措施：學(xué)校、班級營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧團結，信任，友好的群體氣氛，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氣氛的影響下，鏟除滋長(cháng)心理問(wèn)題的土壤，提高心理健康水平。
2、學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的.原因，從問(wèn)題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。
三、補救措施：
1、樹(shù)立“勞動(dòng)榮耀”的觀(guān)念，讓學(xué)生意識到勞動(dòng)可以創(chuàng )造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng )造的，珍惜勞動(dòng)成果。
2、做好家長(cháng)工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學(xué)生評價(jià)過(guò)程中發(fā)現的進(jìn)步地方和缺乏點(diǎn)，并根據學(xué)生存在的問(wèn)題采取相應的補救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
綜合素質(zhì)評價(jià) 篇11
中學(xué)學(xué)習生活是我一生中最重要的階段。這三年是我不斷增長(cháng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓眼界的三年。學(xué)習勤奮多思，工作仔細負責，主動(dòng)參與勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。三年的中學(xué)生活讓我從中感受到了很多受到指責時(shí)我所做的不僅僅是聽(tīng)取，而是去反省去深刻的相識自己；受到委屈或是誤會(huì )時(shí)，我所想要做的不是為自己辯解，而是用實(shí)際行動(dòng)，讓時(shí)間來(lái)證明自己；當自己的努力有所回報時(shí)，在自我欣慰的同時(shí)，還要記得先告知自己這只是邁向勝利的很小一步。
三年里，在老師的細心教化中，在自己的仔細學(xué)習下，我學(xué)習到了豐富的文化學(xué)問(wèn)，提高了自我品德修養。在學(xué)習上，我嚴格要求自己，自主學(xué)習實(shí)力較強。同時(shí)，我還具有較強的創(chuàng )新意識和合作精神。在今后的學(xué)習中，我將不斷總結閱歷，繼往開(kāi)來(lái)努力完善我，用全新的面貌去迎接新的`挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告辭中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校找尋另一片更加廣袤的天空。在這，我將更加努力，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完備的句號，也在人生的篇章中書(shū)寫(xiě)下最光輝的一頁(yè)。
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