(精選)工作評價(jià)
工作評價(jià) 篇1
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部《體育、藝術(shù)2+1項目實(shí)施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定《修文中心校體育教育教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)方案》如下：
一、評價(jià)內容 ：
�。ㄒ唬�.體育教育教學(xué)常規工作。體育工作管理，教學(xué)教研，一小時(shí)鍛煉活動(dòng)與比賽，運動(dòng)隊訓練與參加上級競賽，體質(zhì)健康測試，體藝2+1技能，器材管理
�。ǘw育教學(xué)質(zhì)量：其中，課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，中心校各種比賽。附加：參加上級競賽獲獎，包括團體獎與個(gè)人獎。
二、評價(jià)細則
�。ㄒ唬w育教育教學(xué)常規工作評價(jià)（100分）
1.體育工作管理（10分）。
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導與體育教師能夠及時(shí)了解、掌握上級上有關(guān)體育工作的有關(guān)文件精神，掌握其操作要領(lǐng)（4分）。
�。�2）制定學(xué)校體育工作發(fā)展規劃，方案，相關(guān)體育工作的教師工作制度、崗位職責、考核細則。學(xué)生學(xué)習紀律、評價(jià)辦法（6分）。
2.教育教學(xué)教研工作（30分）。
�。�1）能夠按體育課標開(kāi)全、開(kāi)足體育課程（2分）。
�。�2）每學(xué)期制定完善的體育工作計劃，教學(xué)工作計劃。教師上課做到有教案、并進(jìn)行課堂情況記載，教學(xué)工作總結（10分）。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量測試。每學(xué)期能夠按照中心校的安排進(jìn)行除中心校抽測年級外班級的測試，并進(jìn)行成績(jì)登記與統計，寫(xiě)出教學(xué)質(zhì)量分析（8分）。
�。�4）體育教師積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)與培訓，課堂教學(xué)活動(dòng)。并做好教研活動(dòng)筆記，及時(shí)寫(xiě)出反思或感想，經(jīng)驗總結或論文。發(fā)表在學(xué)校體育博客上（10分）。
3. 課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)與學(xué)校比賽（20分）。
�。�1）課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)（12分）。
大課間：活動(dòng)內容達三個(gè)項目以上，根據季節的變化，及時(shí)調整活動(dòng)內容。組織形式規范整齊、學(xué)生做操是否能做到精神飽滿(mǎn)、快、靜、齊、動(dòng)作準確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評價(jià)（4分）。
課外活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間原則上當天每有體育課的.年級進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況進(jìn)行安排。體育組長(cháng)做到到月計劃、周安排，班主任組織活動(dòng)，并做好記載。冬季長(cháng)跑為每天必活動(dòng)內容。長(cháng)跑距離一、二年級適量，三、四年級不少于1000米，五、六年級不少于1500米（8分）。
�。�2）學(xué)校體育競賽（8分）。
每學(xué)年學(xué)校組織各種競賽8 次，，少一次扣一分，多一次加1分，每次競賽做到有安排、過(guò)程記載、成績(jì)登記、小結、照相。
4. 體育運動(dòng)隊訓練與參加上級比賽（15分）
學(xué)校根據中心校體育中心工作與學(xué)校實(shí)際情況，組織各種體育運動(dòng)隊，，有各運動(dòng)隊訓練有學(xué)期計劃，做到月有計劃、周有安排工作，做到堅持不斷的長(cháng)期訓練，訓練有記載。積極參加上級的各種比賽。
5. 學(xué)生體質(zhì)健康標準測試（10分）
�。�1） 根據上級關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康測試、上報工作的安排，要認真、按質(zhì)、按量、按時(shí)測試，上報。做到有安排、有測試成績(jì)記錄表，學(xué)生成績(jì)登記表，各項目成績(jì)統計表，總分成績(jì)統計表，總結分析及相關(guān)照相。測試結果要公布，（7分）
�。�2）學(xué)生體質(zhì)健康卡。按要求填寫(xiě)完整，反饋家長(cháng)簽名（3分）。
6. 體育藝術(shù)2+1項目（10分）。
�。�1）體育技能的設置與申報。
制定符合學(xué)校實(shí)際的“體育、藝術(shù)2+1”項目技能的實(shí)施方案，每學(xué)期有計劃。設置學(xué)校開(kāi)展“體藝2+1”項目，并向學(xué)生推薦，由學(xué)生自報（根據學(xué)校教師的特長(cháng)各校應設置一項整體性體育技能）。制定各學(xué)段各項技能成績(jì)評定標準（4分）。
�。�2）體育技能的訓練與成績(jì)評定
利用課堂、課外活動(dòng)等形式進(jìn)行各項技能的訓練，使學(xué)生熟練掌握本學(xué)段所申報體育項目的技能。按學(xué)段第一學(xué)年度初評，第二學(xué)年度總評，并發(fā)證書(shū)（6分）。
7. 體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛生、制度上墻。分類(lèi)擺放器材。
體育器材記賬規范，有總賬、分類(lèi)帳、明細賬，記帳有憑證，每學(xué)年進(jìn)行一次器材統計。
有相關(guān)器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
�。ǘ�、體育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)（100分）
1. 課堂教學(xué)質(zhì)量測評（60%）
根據區教育科有關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量的測評精神，按合我中心校的實(shí)際，每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量測評，由中心校抽測 2 ---3個(gè)年級，其余年級學(xué)校自測，測試項目，一般以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目為主：復指成績(jì)計算：及格率占6 0%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2. 體育競賽（40%）
按中心校組織的大形體育競賽進(jìn)行評價(jià)，一般是春學(xué)段：“田徑運動(dòng)會(huì )”與“藍球比賽”；冬學(xué)段“三項”比賽與“柔力球”根據實(shí)際情況每學(xué)期按中心校實(shí)際競賽項目按平均分計。
“田徑運動(dòng)”與“冬季三項賽”根據分組隊數，第一名參賽隊數加1記分，第二名減2 分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達標率。
其它團體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3. 參加上級競賽
凡代表中心校參加區級競賽，在總復指成績(jì)中附加：
1.以團體參加競賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個(gè)體參加競賽：第一、二名加3分、第三、四名加2 分、第五、六名加1分。
參加市級競賽相應項目加倍記分（只記最高一次）
4. 教學(xué)質(zhì)量總復指成績(jì)
體育教學(xué)質(zhì)量總復指 = 教學(xué)質(zhì)量得分×60% + 競賽得分 + 附加分
三、評價(jià)辦法
�。ㄒ唬┻^(guò)程評價(jià)與終結評價(jià)相結合原則
中心校將根據工作安排，及時(shí)的對各項工作作出考評。對工作過(guò)程、態(tài)度及檔案資料作出及時(shí)評價(jià)，不到位的提出整改建議與改進(jìn)措施。根據工作任務(wù)的性質(zhì)采取靈活動(dòng)多樣的方法，對日常工作深入學(xué)校實(shí)地檢查，送交檔案檢查辦法進(jìn)行考核評價(jià)。用優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級呈現。實(shí)現過(guò)程考核的及時(shí)性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學(xué)期末對各校體育工作做出整體的評價(jià)，重點(diǎn)對在過(guò)程考核中發(fā)現的問(wèn)題與工作程序不到位問(wèn)題，整改效果進(jìn)行考核評價(jià)。結合過(guò)程考核情況全面完整地、客觀(guān)地、對一學(xué)期工作作出評價(jià)。
過(guò)程評價(jià)按60%記，終結評價(jià)按40%。
�。ǘ┛陀^(guān)性原則
無(wú)論是過(guò)程性還是終結性評價(jià)，堅持以事實(shí)為依據客觀(guān)、實(shí)事求是的態(tài)度，從每項工作過(guò)程、態(tài)度及檔案資料從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，作出客觀(guān)、準確的評價(jià)，在懇定工作的前提下，合理地提出改進(jìn)建議與措施，及時(shí)反饋評價(jià)信息，對以后的工作和發(fā)展作出價(jià)值判斷。不主觀(guān)臆斷和摻雜個(gè)人情感。
評價(jià)主體要多元化，多途徑獲取全面、真實(shí)的工作過(guò)程信息，為教師的個(gè)人發(fā)展獻計獻策，并為學(xué)校領(lǐng)導的決策提供依據
�。ㄈ┕�、公正原則
嚴格按照考核評價(jià)細則和考核程序進(jìn)行考核，尊重事實(shí)，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴不一，有親有疏。
工作評價(jià) 篇2
眼間3個(gè)月試用期已接近尾聲，首先感謝公司能給我展示才能、實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )。我于xxxx年10月22日成為公司的試用員工，擔任接待專(zhuān)員一職，現將我的工作情況作自我評價(jià)。
目前本人工作主要職責：
1、接待公司客戶(hù)安排車(chē)輛及住宿，發(fā)展并維護良好的客戶(hù)關(guān)系。
2、酒店的開(kāi)發(fā)，為滿(mǎn)足客戶(hù)的需求提升我司形象、地位。
3、負責公司車(chē)輛管理，每月車(chē)輛油費申報，維修，清洗等……保障公司各部門(mén)用車(chē)正常運行。
4、協(xié)助行政主管辦理公司各部門(mén)所需的證件。
5、認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)，幫助同事做一些自己力所能及的`事情。
自從加入xxxx公司以來(lái)，本人尊敬領(lǐng)導，與同事關(guān)系融洽，在較短的時(shí)間內適應了公司的工作環(huán)境，邊學(xué)邊做，與同事們愉快合作，本職工作得到順利完成，我會(huì )再接再厲，不斷進(jìn)取，希望有進(jìn)一步學(xué)習的機會(huì )。在工作期間，也發(fā)現了一些自己的不足之處，比如在問(wèn)題處理上解決問(wèn)題的思路不夠廣。為彌補自己的不足之處，我會(huì )每天都去學(xué)習，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
xxx
xxxx年xx月xx日
工作評價(jià) 篇3
過(guò)去的半年，是不平凡的半年。從去年開(kāi)始籌備到今年X月X日的試營(yíng)業(yè)，酒店在集團領(lǐng)導的關(guān)心與正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞集團提出的工作思路和目標，堅持以開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)、提升企業(yè)服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓經(jīng)營(yíng)管理。酒店董事長(cháng)、總經(jīng)理領(lǐng)導班子明確了我們酒店的發(fā)展愿景、發(fā)展目標、經(jīng)營(yíng)理念、及企業(yè)文化，以此為動(dòng)力和我們的目標，帶領(lǐng)各部門(mén)經(jīng)理及主管、領(lǐng)班，團結酒店全體員工，上下一致，齊心協(xié)力，在創(chuàng )收、創(chuàng )利、創(chuàng )優(yōu)、創(chuàng )穩定方面作出了必須的貢獻，取得了頗為可觀(guān)的業(yè)績(jì)。值此辭舊迎新之際，有必要回顧總結過(guò)去半年的工作、成績(jì)、經(jīng)驗及不足，以利于揚長(cháng)避短，奮發(fā)進(jìn)取，在下半年里努力再創(chuàng )佳績(jì)。
第一科學(xué)決策，齊心協(xié)力，酒店年創(chuàng )三點(diǎn)業(yè)績(jì)
（一）經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收
20xx年（X—X月）經(jīng)營(yíng)收入X萬(wàn)元，其它業(yè)務(wù)收入X萬(wàn)元，總收入達X萬(wàn)元（其中：餐飲部為X萬(wàn)元，房務(wù)部為X萬(wàn)元，半年客房平均出租率為XX%，年均房?jì)r(jià)X元。營(yíng)業(yè)成本X萬(wàn)元，毛利額X萬(wàn)元，綜合毛利率為，營(yíng)業(yè)費用為X萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)稅金為X萬(wàn)元，管理費用為X萬(wàn)元，財務(wù)費用為X萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)外支出X萬(wàn)元，利潤總額虧損X萬(wàn)元。
（二）管理制度創(chuàng )利
俗話(huà)說(shuō)“人管人氣死人，制度管人人服人”，規章制度是一切工作開(kāi)展的基石。酒店自試營(yíng)業(yè)以來(lái)，隨著(zhù)各項工作的深入和當地酒店業(yè)的特性，試營(yíng)業(yè)時(shí)由管理公司制定的一些制度的不合理性和不適宜性顯現出來(lái)，并制約一些工作的順利開(kāi)展。
各部門(mén)根據實(shí)際工作中的遇到的問(wèn)題，逐步建立了與本部門(mén)工作相適宜的規章制度，落實(shí)到每一個(gè)工作崗位，并以每月的`績(jì)效考核為檢查標準，且與個(gè)人的工資掛鉤。
目前酒店各項制度規范，政令暢通，有章可循，有據可依，“制度管人”真正落到了實(shí)處。
（三）安全創(chuàng )穩定
酒店經(jīng)過(guò)制定“大型活動(dòng)緊急預案”等項安全預案，做到了日常的防火、防盜等“六防”，半年幾乎未發(fā)生一件意外安全事故。在酒店總經(jīng)理的關(guān)心指導下，經(jīng)理級領(lǐng)導每一天召開(kāi)部門(mén)經(jīng)理反饋會(huì )，通報情景提出要求。保安部安排干部員工加崗加時(shí)，勤于巡邏，嚴密防控。在相關(guān)部門(mén)的配合下，群防群控，確保了各項活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失和酒店忙而不亂的安全穩定。
第二品牌管理，酒店主抓八大工作
（一）以對外協(xié)調為主，建立良好社會(huì )關(guān)系
酒店自20xx年X月15日試營(yíng)業(yè)以來(lái)，一向處于半施工半運營(yíng)的試營(yíng)業(yè)期，酒店的消防未驗收，致使營(yíng)業(yè)執照及相關(guān)的手續未進(jìn)行辦理，也導致了各相關(guān)職能部門(mén)對我酒店進(jìn)行了多次檢查并下發(fā)處罰單，經(jīng)過(guò)總經(jīng)理辦公室的對外協(xié)調、溝通，申請免除了市文化稽查大隊、市衛生防疫站、市衛生局、派出所等部門(mén)的近10萬(wàn)元的罰款，避免了酒店的經(jīng)濟損失，并借此也與這些職能部門(mén)建立了良好的社會(huì )關(guān)系。
（二）以財務(wù)管理為目標，抓好每一項工作
1、會(huì )計基礎工作方面
為了確保財務(wù)核算在單位的各項工作中發(fā)揮準確的指導作用，在遵守財務(wù)制度的前提下，認真履行財務(wù)工作要求，正確地發(fā)揮了會(huì )計工作的重要性。
2、會(huì )計管理方面
加強了酒店的資產(chǎn)管理、債權債務(wù)管理，加大了酒店各部的監督職能和貨幣資金管理。嚴格執行集團財務(wù)部下發(fā)的資產(chǎn)管理辦法及內部資產(chǎn)調撥程序。認真設置整體資產(chǎn)賬簿，對帳外資產(chǎn)設置備查登記；對酒店債權債務(wù)認真清理，每月及時(shí)收回各項應收款項；對酒店前臺收銀到日夜審、出納、日常采購價(jià)格、客房成本控制等進(jìn)行監督，嚴格控制；由會(huì )計人員監督，定期對出納庫存現金進(jìn)行抽盤(pán)，并由日審定期對前臺收銀員庫存現金進(jìn)行抽盤(pán)，做到萬(wàn)無(wú)一失。
工作評價(jià) 篇4
三年的研究生生活，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，我經(jīng)常自我反省，具有強烈的.進(jìn)取精神。我深知逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，因此始終保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。
在學(xué)習上，我專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，有較好的實(shí)驗操作能力， 多次獲校二、三等獎學(xué)金。曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。
在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡迎。
缺點(diǎn)是在待人處事方面仍有待提高，知識面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷提高，增強自身的綜合素質(zhì)，成為對社會(huì )有用的人才。
工作評價(jià) 篇5
1、該同志工作認真，負責;工作認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè )于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
2、該同志對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(cháng);工作成績(jì)進(jìn)步大，業(yè)績(jì)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區域可以立即開(kāi)展工作;能隨時(shí)根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(cháng);能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
3. 該同志工作認真負責，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區大區經(jīng)理工作;人品端正、做事踏實(shí)、行為規范、對待所負責區域進(jìn)行有效指導，并提出建設性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現出色。
4. 該同志工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂(yōu);工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導能力，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習的`榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象
5. 該同志工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養較高、對待客戶(hù)誠信;對待工作嚴謹、處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習進(jìn)步較快、受到大多數客戶(hù)的好評
6. 該同志工作認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè )于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
7. 該同志工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養較高、對待客戶(hù)誠信;對待工作嚴謹、處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習進(jìn)步較快、受到大多數客戶(hù)的好評
8. 該同志良好的個(gè)人形象和素養，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個(gè)人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹(shù)立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng )造出較好的企業(yè)效益或社會(huì )效益
9. 該同志良好的個(gè)人形象和素養，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng )造更多機會(huì )和效益，受公司客戶(hù)及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng )造出較好的企業(yè)效益或社會(huì )效益;工作認真負責，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
工作評價(jià) 篇6
在__月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習中，先后完成了聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)，個(gè)人最新英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)。期間，指導教師、實(shí)習教師們、學(xué)生們都給了我很大幫忙與啟示�，F把自我教學(xué)實(shí)習所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下評價(jià)。
一、對聽(tīng)課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情景的概述：
自9月10號起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導教師、實(shí)習教師交流，將心得體會(huì )記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習教師們一起評課議課，獲益匪淺。在自我正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導教師，實(shí)習教師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷評價(jià)與改善中探索有自我特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下;監考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì )議、各項活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對自我英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，結合指導教師、實(shí)習教師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自我的思考，我對自我此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下評價(jià);
1.·課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2.·課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3.·講解知識點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生本事、策略、情感及態(tài)度的培養。
4.·板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5.·講具體的一節課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結
6.·聲音要再洪亮一些，有升降。
7.·對睡覺(jué)、玩手機的學(xué)生管理應當嚴厲一些
8.·在講解知識點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，結合自我的心得體會(huì )，覺(jué)得作為一個(gè)好教師，不但要對基本的專(zhuān)業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎的同時(shí)，考試也能考出好成績(jì)。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾�？荚囀切问�，是一個(gè)讓教師了解自我教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生評價(jià)學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的助推器。只是此刻好多教師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以所以導致了一些問(wèn)題。此刻的考試資料過(guò)于機械，頻率過(guò)高，教師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導、家長(cháng)對考試的意義存有不當的理解，以致對英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重知識，輕技能;重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導教師上課也如此。所以我認為要做一個(gè)合格的.教師，應當仔細研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
四、對英語(yǔ)課堂教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)法的思考
實(shí)習期間和許多實(shí)習教師一樣，我也覺(jué)得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問(wèn)題嗎?是它太先進(jìn)而不能應用于那里的落后實(shí)際嗎?到底問(wèn)題在哪?
首先在這我自我得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對它有以下三點(diǎn)新的認識，覺(jué)得它在教學(xué)中至少起到了“三條線(xiàn)”的作用。
第一條線(xiàn)，它是一個(gè)標準，不管我們衡量一節課上的好壞，還是評價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識或無(wú)意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識去衡量。這遠比只看考試成績(jì)要合理的多。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為教師不斷完善自我的參考標準。要做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師，簡(jiǎn)單地說(shuō)既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴謹又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時(shí)刻提高自我。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習、積累、探索了。
第二條線(xiàn)，它相當于一個(gè)脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當于葡萄枝，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動(dòng)連成一節課;相當于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就能夠成為完整動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不�？匆�(jiàn)，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。
一些教師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測定，讓人總感覺(jué)不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么。感覺(jué)一節課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來(lái)的。這樣，幾節課的重復與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué)，幾個(gè)單元教學(xué)的重復與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不一樣，它讓我們的堆砌有了章法，有了結構，能夠堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品�？傊�，它讓我們的課堂活了起來(lái)，不必遵循什么死理，有了自我的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來(lái)，能夠四處走動(dòng)。
第三條線(xiàn)，它相當于一個(gè)橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應試教育平緩的過(guò)渡到素質(zhì)教育。
我們老是說(shuō)應試教育害人不淺，對學(xué)生以“分”定本事高低;對教師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造性，埋沒(méi)了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴重，高分低能等后果;同時(shí)浪費了教師的心血，甚至還要被家長(cháng)唾罵，打擊了教師改善教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè)。所以不少人喊著(zhù)要取消高考，取消考試才能實(shí)現素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了。從應試教育到素質(zhì)教育過(guò)度，需要一個(gè)橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁。當然要實(shí)現素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的教師是必不可少的，寬松的政策與相應的硬件設施也十分必要。但作為一名免費師范生，我們此刻能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自我，去認真準備好自我的每一節課，為國家教育事業(yè)盡自我一份力。
工作評價(jià) 篇7
高校的教務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要工作，教學(xué)管理的主要執行者是教務(wù)管理人員，尤其是教學(xué)秘書(shū)，在這種情形下，教學(xué)秘書(shū)的管理范圍擴大了，教學(xué)秘書(shū)承擔的教學(xué)管理工作量增多了，教學(xué)秘書(shū)工作評價(jià)。同時(shí)，教學(xué)秘書(shū)的工作質(zhì)量又反過(guò)來(lái)影響到學(xué)院教學(xué)工作的順利開(kāi)展。為此，現階段對教學(xué)秘書(shū)工作提出了新的、更高的要求。
1.存在問(wèn)題
1.1對教學(xué)秘書(shū)崗位重視程度有待提高
一方面：傳統觀(guān)念認為，教學(xué)秘書(shū)工作只能起到“傳話(huà)筒、保管員”的作用。教學(xué)秘書(shū)工作只是一種簡(jiǎn)單重復的機械勞動(dòng)，排課調課、數據統計、材料上報、會(huì )議記錄、溝通信息、整理保管教學(xué)檔案等是其主要工作內容。由于傳統的思想觀(guān)念，人們對教學(xué)秘書(shū)工作缺乏正確的認識和評價(jià)，教學(xué)秘書(shū)在基層管理中所能發(fā)揮的作用得不到重視。同時(shí)，教學(xué)秘書(shū)在職稱(chēng)、職務(wù)、工資待遇、評獎、學(xué)習、培訓等方面都比同等學(xué)歷但不同崗位的人機會(huì )少，這樣嚴重挫傷了教學(xué)秘書(shū)工作的積極性，造成人心浮動(dòng)、隊伍不穩，容易導致一些學(xué)歷高、能力強的教學(xué)秘書(shū)一有機會(huì )就會(huì )轉為教師或調離本崗位。
另一方面：教學(xué)秘書(shū)的人員配置隨意性很大，學(xué)校在很大程度上很難根據崗位要求安排人員，結果造成許多教學(xué)單位的教學(xué)秘書(shū)對該院系的專(zhuān)業(yè)知識知之甚少，使得在落實(shí)具有院系特點(diǎn)的教學(xué)工作時(shí)非常困難。而且教學(xué)秘書(shū)基本沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校教學(xué)部門(mén)組織的正規崗位培訓，繁瑣的教學(xué)工作使得教學(xué)秘書(shū)缺乏時(shí)間潛心學(xué)習教學(xué)管理知識，從而制約了教學(xué)秘書(shū)管理能力的提高，影響了院、系教學(xué)管理功能的充分發(fā)揮。
上述問(wèn)題的出現從根本上講，是高校對教學(xué)秘書(shū)崗位重視不夠。忽視教學(xué)秘書(shū)工作的'重要性，認為教學(xué)秘書(shū)所做的工作只是簡(jiǎn)單事務(wù)性工作，教學(xué)秘書(shū)工作得不到正確的認識和評價(jià)，教學(xué)秘書(shū)在基層教學(xué)管理中所能發(fā)揮的作用被輕視，使得在教學(xué)秘書(shū)人員的配備、業(yè)務(wù)學(xué)習、工作待遇、職稱(chēng)評定等方面成了學(xué)校管理方面的盲點(diǎn)。隨著(zhù)教學(xué)秘書(shū)在諸多方面與其他人員差距拉大，而且教學(xué)秘書(shū)工作復雜繁重瑣碎，容易造成教學(xué)秘書(shū)心理上的不平衡，嚴重挫傷其工作積極性。
1.2專(zhuān)業(yè)性的培訓理念有待樹(shù)立
盡管一些高校為了提高學(xué)校管理隊伍的整體素質(zhì)，聘用了一批較高學(xué)歷的教學(xué)秘書(shū)，但教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)性、知識性仍未得到足夠重視，絕大多數學(xué)校未對教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行培訓，自我評價(jià)，由于長(cháng)期以來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)、系統的學(xué)習和培訓，不熟悉現代教育管理思想和管理理念，在信息瞬息萬(wàn)變的新形勢下，導致理論知識和技能缺乏。教學(xué)秘書(shū)隊伍對教學(xué)工作仍以經(jīng)驗型管理為主，談不上教學(xué)管理的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，很容易適應不了教育發(fā)展的新需要。
1.3教學(xué)秘書(shū)的管理水平有待提高
現階段在很多高校，教學(xué)秘書(shū)工作量大，事情瑣碎、繁雜、業(yè)務(wù)繁重，輔助性大，服務(wù)性強，無(wú)償勞動(dòng)多，承擔的責任大。為了避免出現教學(xué)事故，教學(xué)秘書(shū)往往疲于應付各項工作，一個(gè)院系即使有上百名教師和上千名學(xué)生，也僅僅只有一、二名教學(xué)秘書(shū)，使大部分教學(xué)秘書(shū)沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習和教學(xué)研究，更多的只是充當“救火隊員”，導致個(gè)人管理水平難以得到提高。
2.解決途徑
2.1提高認識，充分肯定教學(xué)秘書(shū)工作在高校教學(xué)管理中的地位與作用
教學(xué)秘書(shū)工作是一個(gè)多層次、多序列、多因素的動(dòng)態(tài)過(guò)程，沒(méi)有高效有序的教學(xué)管理，即使有再好的教學(xué)設施和條件，也不能卓有成效的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)應該是從事教學(xué)管理和教學(xué)管理研究，而且應在高等學(xué)校諸多的管理工作中占有舉足輕重的地位。因此，應在職稱(chēng)、職務(wù)、工資待遇、評獎、學(xué)習、培訓等方面重視教學(xué)秘書(shū)這一群體。
2.2加強培訓，提高教學(xué)秘書(shū)的綜合素質(zhì)
為了教學(xué)管理工作能上臺階，教學(xué)管理職能部門(mén)應該定期或不定期地開(kāi)展教學(xué)管理崗位培訓，多給教學(xué)秘書(shū)創(chuàng )造繼續教育和學(xué)習的機會(huì )與條件，開(kāi)拓教學(xué)秘書(shū)的視野，提高教學(xué)秘書(shū)工作能力和研究能力;同時(shí)應鼓勵教學(xué)秘書(shū)積極進(jìn)取，在學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識水平等方面加強學(xué)習，提高技能，從而更好地促進(jìn)教學(xué)管理工作的發(fā)展。
2.3與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習和提高自身素質(zhì)
信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，新知識、新問(wèn)題層出不窮，因此，教學(xué)秘書(shū)不但需要了解和掌握高等教育和高等學(xué)校管理的一些基本知識，還要盡可能地了解其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，將現代教學(xué)管理理念運用到實(shí)踐中，運用現代管理方法和現代化管理技術(shù)開(kāi)展教學(xué)管理，并在教學(xué)管理工作的實(shí)踐中不斷完善知識結構。
首先，在工作中要逐步培養創(chuàng )新思維。創(chuàng )新是時(shí)代的要求，有創(chuàng )新才有發(fā)展，在競爭日益激烈的社會(huì )中，只有不斷創(chuàng )新，高校才能在競爭的環(huán)境中生存和發(fā)展。教學(xué)秘書(shū)在做好服務(wù)性、輔助性、協(xié)調性工作的基礎上，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，善于發(fā)現新情況，思考新問(wèn)題，提出新辦法。
其次，提高計算機管理操作能力。隨著(zhù)高等學(xué)�，F代化辦公設備的應用，教學(xué)秘書(shū)掌握計算機運用能力，提高服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷提高。因此教學(xué)秘書(shū)應提高信息知識及計算機管理操作能力，發(fā)揮積極性和能動(dòng)性，以適應管理工作現代化的要求，跟上時(shí)代步伐。
最后，增強語(yǔ)言和文字表達能力。教學(xué)秘書(shū)要傳遞和反饋信息，當好領(lǐng)導的參謀和助手，應有較強的表達能力。即：文字表達能力。即運用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行應用寫(xiě)作的能力;語(yǔ)言表達能力。匯報工作、回答問(wèn)題、提出建議等，這就要求秘書(shū)講話(huà)既要言之有物，言之有理，言簡(jiǎn)意賅，又要條理分明，在處理日常人際關(guān)系時(shí)，要顯示教學(xué)秘書(shū)人員應有的修養和風(fēng)度。
3.小結
總而言之，為更好的實(shí)施校院兩級管理工作體制，學(xué)校應重視教學(xué)秘書(shū)的管理作用。而教學(xué)秘書(shū)也必須不斷加強自身素質(zhì)修養，在管理過(guò)程中不斷地加強對現代教育理念的學(xué)習，不斷地分析新情況，解決新問(wèn)題，使教學(xué)管理進(jìn)一步走上科學(xué)化、現代化、規范化的軌道，然后更好、更規范的落實(shí)校院兩級管理制度。
工作評價(jià) 篇8
1、班主任能高度重視學(xué)校衛生工作，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。能認真安排、指導學(xué)生及時(shí)、徹底的對教室、清潔區衛生進(jìn)行掃除；每周五下午指導學(xué)生認真開(kāi)展衛生大掃除活動(dòng)。學(xué)校衛生負責老師和值周教師每天堅持衛生巡查，具體要求為：
a、地面干凈整潔，無(wú)垃圾，無(wú)雜物，發(fā)現一處雜物扣班級衛生0.5分。
b、門(mén)窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)污跡，每發(fā)現一處污跡扣班級衛生0.5分。
c、桌凳及桌面擺放整齊，發(fā)現一處不合要求扣班級衛生0.5分。
d、黑板整潔，墻壁及黑板周?chē)鸁o(wú)灰塵，每處不合要求扣班級衛生0.5分。
e、衛生工具擺放整齊，不合要求每次扣班級衛生0.5分
f、衛生掃除及時(shí)，不耽誤正常的早讀、上課、衛生檢查等工作，不合要求每次扣班級衛生0.5分
2、班級學(xué)生有故意破壞衛生的嚴重行為，對班級實(shí)行一票否決，當周衛生為0分，并扣除衛生總分2分。
3、能積極配合學(xué)校開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和有關(guān)創(chuàng )衛活動(dòng)。學(xué)期末對衛生工作突出的班級進(jìn)行加分獎勵，第一名獎8分，第二獎6分，第三名獎5分。
此項由衛生負責教師考核，根據有關(guān)檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。（五）、安全工作（8分）
1、樹(shù)立牢固的安全第一意識和關(guān)愛(ài)生命的育人觀(guān)念，認真做好安全教育，做到安全工作天天講，時(shí)時(shí)抓，并有相關(guān)記載，能與學(xué)生簽訂好安全責任書(shū)。無(wú)記錄扣2分。
2、做好學(xué)生安全保險工作，班級參保率達70%以上，50%以下扣2分。
3、班上每出現一次安全事故，扣2分，如在全校造成惡劣影響，扣5分以上直至扣完。
4、發(fā)現班上安全隱患不及時(shí)上報，不及時(shí)進(jìn)行處理，發(fā)現一次扣1分。
此項由后勤處、教導處負責考核，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。�、財產(chǎn)管理（10分）
1、能經(jīng)常教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校公物，班級有財物管理和賠償制度。
2、對清潔工具、玻璃等易耗易損公物出現人為損壞，班主任應及時(shí)要求損壞者照價(jià)賠償，保證學(xué)校公物的完好性，增強學(xué)生自覺(jué)保護公物的意識。
3、對學(xué)校登記的門(mén)窗、桌椅、黑板、清潔用具等公物出現嚴重損壞的，班主任應負責要求損壞者照價(jià)賠償，扣班主任2分，如不能按要求落實(shí)的，由班主任負責賠償。
此項由后勤處負責考核，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ㄆ撸�、活動(dòng)參與（8分）
1、能積極組織本班學(xué)生參加學(xué)�；蛏霞壗M織的各類(lèi)活動(dòng)，對不參與或不認真對待的班級每次扣4分，班主任并做出檢查。
2、對在學(xué)校組織的全校性活動(dòng)中，獲得第一名的'班級計10分，第二名計8分，其余積極參與者計5分。對參加區級以上組織的活動(dòng)，獲得第一名的班級計20分，第二名計15分，第三名計10分。
3、班主任每學(xué)期能結合本班實(shí)際，開(kāi)展有意義的主題活動(dòng)，取得較好成效并有相關(guān)的安排，小結。每次計2分。
此項由教導處負責，大隊部、體育處協(xié)助進(jìn)行考核，根據活動(dòng)情況檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ò耍�、交費情況（5分）
1、嚴格按省、市、區有關(guān)部門(mén)規定收費，不私立項目收費，不違規收費。（3分）現一次亂收費扣5分，扣完為止。
2、協(xié)助學(xué)校按規定按時(shí)完成有關(guān)收費任務(wù)，并與后勤處按時(shí)足額結清各項費用。（2分）
此項由教導處、后勤處進(jìn)行考核，根據實(shí)際情況，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ň牛�、登記填報工作（5分）
1、各班主任必須按照有關(guān)要求認真完成學(xué)校安排的各校統計工作，不能按時(shí)按質(zhì)量完成的扣2分。
2、各班主任必須認真填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍表、寫(xiě)好評語(yǔ)、報告冊、畢業(yè)證等教學(xué)統計和填報工作，不符合要求的扣2分
此項由教導處進(jìn)行考核，根據實(shí)際情況，學(xué)期末進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ㄊ�、加分情況
除以上條款中所涉及加分外，有以下情況給予加分
1、認真完成其它臨時(shí)安排的工作，每次加2分；
2、班級學(xué)生參加學(xué)校組織的各級、各類(lèi)比賽、競賽獲獎的，每人次加1分，但每次最高不超過(guò)5分。
工作評價(jià) 篇9
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、教師們的關(guān)心和支持下，我在'培優(yōu)補差'工作過(guò)程中，能根據實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)'培優(yōu)補差'的資料，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是差生，現都能明確自我的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自我;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是'要我學(xué)'，此刻是'我要學(xué)'。通過(guò)不斷的加強訓練，教師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高�，F將一學(xué)期來(lái)的工作評價(jià)如下:
1、教學(xué)觀(guān)念的積極轉化，家長(cháng)的熱心配合。在工作過(guò)程中，教師的觀(guān)念能積極轉化，由以前看分數，注重優(yōu)生的輔導，對潛能生耐心不足，'恨鐵不成鋼'，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自我工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn).用發(fā)展的眼光看自我，分析別人.積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，家長(cháng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習檔案，依此進(jìn)行分層，設立不一樣層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標。在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變教師補課，留課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，教師起指導作用。其次，依據學(xué)生的潛力，對各層次的學(xué)生分別有不一樣的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、實(shí)行'低、小、多、快'的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎，潛力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，構成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際，確定能到達的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的.步子放小，把教學(xué)資料按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據本學(xué)生實(shí)際精心設計每一節課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
在培優(yōu)補差的過(guò)程中，我采取了這樣一些措施:
1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用每一天午時(shí)的第七節課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自我的分析推理潛力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，多鉆研難題。
工作評價(jià) 篇10
包括學(xué)生到校、課間紀律、集會(huì )紀律、兩操紀律、靜校紀律等，由值周教師，大隊輔導員和值日生進(jìn)行檢查，每周匯總一次，并頒發(fā)紀律流動(dòng)紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學(xué)期末計算班級紀律得分。具體要求：
�。�1）、學(xué)生遲到、早退一人次扣0.5分，無(wú)故不到一天扣1分，每一人次教學(xué)時(shí)間隨便出校門(mén)扣0.5分。
�。�2）、不按要求戴紅領(lǐng)巾、校牌者，發(fā)現一人次扣0.5分。
�。�3）、課間不在校園、樓內、班內打鬧、大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。
�。�4）、課堂紀律好，無(wú)亂吵亂鬧現象，集會(huì )迅速，會(huì )間秩序好，違者扣1分。
�。�5）、按時(shí)做好兩操，不做眼睛保健操的（誰(shuí)的課誰(shuí)負責），每一次扣1分，早操、課間操要求在規定時(shí)間內做到快、靜、齊，全班出滿(mǎn)勤，班主任要靠班，學(xué)生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請假除外）。
�。�6）、放學(xué)站隊做到快、靜、齊，不大聲講話(huà)，按時(shí)靜校，否則每一人次扣0.5分。
�。�7）、外出活動(dòng)學(xué)生必須嚴格服從管理，遵守紀律，如有違反，一人次扣0.5分。
�。�8）、集會(huì )時(shí)不遵守紀律、不服從管理的.班級扣1—2分，個(gè)人扣0.5分。
�。�9）、學(xué)生違紀由班主任處理，如有嚴重違紀情況，學(xué)校出面解決實(shí)行一票否決，當周紀律為0分。
工作評價(jià) 篇11
班主任是學(xué)校學(xué)生班級教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導者。班主任在對于培養人才做好德育工作起著(zhù)主導作用，為了更進(jìn)一步地加強和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規管理工作，通過(guò)考核明確班主任的層次目標，從質(zhì)和量上能較正確地評估班主任工作。
一、班主任考核工作，具體由教導處負責考核評定，做好記錄存檔。
二、嚴格考核標準，堅持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績(jì)、日常工作與創(chuàng )造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗與影響相結合的.方法。
四、班主任考核成績(jì)作為評優(yōu)、獎勵等主要依據。
五、班主任考核成績(jì)記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為晉級、調資等考核項目之一。
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