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有效學(xué)習評價(jià)培訓心得體會(huì )范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家收集的有效學(xué)習評價(jià)培訓心得體會(huì )范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有效學(xué)習評價(jià)培訓心得體會(huì )范文1
20xx年暑期,我有幸參加了合肥學(xué)院舉辦的“有效學(xué)習”(專(zhuān)題)集中培訓,聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家、名師的精彩講座,感受頗多。
合肥師范學(xué)院的汪昌華老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。深入淺出地講解了教師法,幫助我們從法律的角度明確了教師享有的權利和應盡的義務(wù)。結合大量的案例,分析了學(xué)校事故及其法律承擔的7種情況:即
1、教師無(wú)過(guò)錯,不負法律責任。
2、教師某些過(guò)失不構成事故原因,但是事故發(fā)生的一種條件,承擔部分責任。
3、管理失當導致學(xué)生受到傷害,承擔部分責任。
4、直接由教師在工作中造成的事故,承擔法律責任。
5、明知或應該知道會(huì )造成損害卻違反規定造成事故,承擔法律責任。
6、學(xué)校以外活動(dòng)由學(xué)校組織并且學(xué)校有過(guò)錯,負法律責任。
7、事故的連帶賠償責任。
介紹了教師行政申訴、行政復議和行政訴訟的內容和范圍。汪老師細致的講解,風(fēng)趣的語(yǔ)言,讓我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的.了解,愛(ài)國守法作為最基本的職業(yè)道德規范,有著(zhù)細致嚴謹的要求,作為教師必須要知法、學(xué)法、守法、護法、用法,依法執教,履行教師職責。汪老師提出愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,她從孩子的成長(cháng)階段向我們逐步介紹了不同時(shí)期孩子的特點(diǎn)及面對的教育難點(diǎn)和應對方法。汪老師說(shuō):教育孩子其實(shí)一點(diǎn)也不難,無(wú)論是家長(cháng)還是老師,只要遠遠地看著(zhù),時(shí)刻地關(guān)注著(zhù)即可。在孩子不良情緒和行為爆發(fā)前,就用智慧抑制,當孩子出現不良行為時(shí),耐心地引導,默默地陪伴,時(shí)間會(huì )教會(huì )孩子成長(cháng)。這不正是要有一顆愛(ài)孩子的心嗎?沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,厭棄一個(gè)孩子就是在毀滅他的一生。作為教師,要把學(xué)生當成一個(gè)獨立的人,取平等地對待他,在他人生遇到困難的時(shí)刻,真誠地幫助他,引導他,用愛(ài)心去呵護每一個(gè)孩子。這是教師職業(yè)最核心的道德規范。
瑤海區教研室的教研員錢(qián)敏老師從心理學(xué)的角度,分析了兒童認知發(fā)展的特點(diǎn),提出要先教會(huì )兒童生存,再讓兒童學(xué)會(huì )生活,最后才是教會(huì )兒童學(xué)習。作為一名小學(xué)教師也是一位小學(xué)生的媽媽?zhuān)X(jué)得這樣的教育觀(guān)真是太對了,生存是所有生物包括人類(lèi)必須學(xué)習的技能,是滿(mǎn)足人的生理需求的基礎,不會(huì )生存,就談不上幸福的生活。而人畢竟不同于動(dòng)物,不僅要學(xué)會(huì )個(gè)體生存的本領(lǐng),更要學(xué)會(huì )社會(huì )生存的本領(lǐng)。只滿(mǎn)足了生理需要是遠遠不夠的,人是情感的動(dòng)物,如何讓孩子快樂(lè )幸福的生活,就要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),喚醒孩子本性中的善。作為教師如果能夠意識到生存和生活高于學(xué)習,就不會(huì )再教育教學(xué)中只對孩子進(jìn)行知識的傳授,只盯著(zhù)作業(yè)和分數了。
合肥學(xué)院的陳芬萍老師結合生動(dòng)的事例,介紹了有效的課堂管理和組織策略,從課堂常規的制定到上課學(xué)生行為的管理技巧,讓我不覺(jué)地從新審視自己的課堂存在的問(wèn)題。來(lái)自師范附小的喻老師,有著(zhù)30多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,她真誠地向我們傳授了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習策略與有效學(xué)習指導的方法,肥西的李亞玲老師用自己親身經(jīng)歷,告訴我們學(xué)習的重要性。合肥市和平小學(xué)的夏春梅老師結合教學(xué)案例分析了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
經(jīng)過(guò)學(xué)習,我認識到,學(xué)生如果學(xué)習有效,必須要自主學(xué)習,而自主學(xué)習恰恰是要強化教師的有效指導,而有效指導也必然是有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)行為。如何在教學(xué)中落實(shí)今天所學(xué),還要靠今后自己在教學(xué)中大膽實(shí)踐,不斷摸索。我相信,只要善于鉆研,一定會(huì )提高課堂的有效性。
有效學(xué)習評價(jià)培訓心得體會(huì )范文2
通過(guò)有效學(xué)習內容專(zhuān)題培訓使我學(xué)到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是專(zhuān)家執著(zhù)于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。這些,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀(guān)念,促使我站在更高的層次上反思以前的教學(xué)工作,更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇。在這里淺談幾點(diǎn)自己的感悟:
一、豐富知識、提高修養
一直以來(lái)覺(jué)得自己只是一名普通的初中英語(yǔ)老師,對自己總是很放松?墒窃谖衣(tīng)完專(zhuān)家的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的'智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè )也要讓學(xué)生快樂(lè )的人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。只有提高了自己的文化內涵,才能講出生動(dòng)的一課。教師只有豐富知識提高修養,才能使自己的教育教學(xué)理念不斷更新,教學(xué)水平才會(huì )不斷提升。
二、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生
每一個(gè)初中生都是有獨立人格的人,他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重他們,平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學(xué)生,把學(xué)生當成自己,把學(xué)生當成學(xué)生。要尊重學(xué)生探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),接納他們的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,應給予他們更多的獨立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)學(xué)生,使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持?傊痪湓(huà),教師要喜歡學(xué)生、愛(ài)孩子。
三、靈活教法、生成多彩課堂
教師要創(chuàng )造有效多彩的課堂,就要求教師必須在各個(gè)方面提高自己,尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一,而是要有多種多樣的課堂方式,只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。一堂課下來(lái),教師一定要明白你教了什么,學(xué)生學(xué)會(huì )了沒(méi)有,改變了沒(méi)有。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì )什么,是否發(fā)展了。我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應該在科學(xué)的理念指導下改革教學(xué)方法,改變教學(xué)方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì )不會(huì ),F在的教師要多學(xué)習。
四、終身學(xué)習、持續發(fā)展
新的課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標,實(shí)現自身的可持續發(fā)展。學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應教學(xué)的需要,通過(guò)總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間,及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
五、加強培訓、深化理念
教師是培養人才的開(kāi)拓者,這就要求我們教師要不斷充電,不斷參加業(yè)務(wù)培訓,進(jìn)而有效地更新知識,深化理念,進(jìn)而更能有效地為教育教學(xué)服務(wù)。作為學(xué)校,應該為各類(lèi)教師提供各種平臺,加強培訓。通過(guò)培訓,使不同水平、不同層次的教師在原有的基礎上都能得以成長(cháng)和發(fā)展;通過(guò)培訓,把學(xué)校構建成教師的精神生態(tài)園,使教師身有閑適,心懷感激,與書(shū)為伴,超越自我;通過(guò)培訓,使教師成為學(xué)生心中“真人”楷模,真情實(shí)感、真抓實(shí)干、真才實(shí)學(xué)、真知灼見(jiàn),通過(guò)培訓來(lái)實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之,有效學(xué)習內容專(zhuān)題培訓使我受益良多,通過(guò)學(xué)習教育專(zhuān)家最先進(jìn)的理念和教學(xué)思想,進(jìn)而促成教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,使我們教師得到了更有效的學(xué)習和提升。在今后的教育教學(xué)中不斷深化教學(xué)理念進(jìn)而生成有效多彩課堂。
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