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護理人員在職繼續教育培訓計劃（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的護理人員在職繼續教育培訓計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 1
一、繼續醫學(xué)教育的目的
繼續醫學(xué)教育是以學(xué)習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學(xué)教育的目的是使衛生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專(zhuān)業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應醫學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛生事業(yè)的發(fā)展。
二、繼續醫學(xué)教育的對象
繼續醫學(xué)教育的對象以具有初級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)從事衛生技術(shù)工作的人員為主。參加繼續醫學(xué)教育是衛生技術(shù)人員應享有的權利和應履行的'義務(wù)。
三、組織管理
1、由醫務(wù)科具體負責組織本院衛生技術(shù)人員參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)，并制定本院繼續教育計劃、實(shí)施方案。使用醫院科教管理平臺對我院繼續醫學(xué)教育工作進(jìn)行規范化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺MES系統由醫務(wù)科管理，指定專(zhuān)人負責，接受相關(guān)操作培訓，建立衛生技術(shù)人員繼續醫學(xué)教育檔案，對衛生技術(shù)人員參加繼續醫學(xué)教育的學(xué)習情況、學(xué)分進(jìn)行審核和登記，并將其作為衛生技術(shù)人員考核、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)注冊的必備條件之一。
3、各科室要為衛生技術(shù)人員參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)提供必要的條件；科主任要做好繼續醫學(xué)教育的組織協(xié)調工作，鼓勵、監督和組織衛生技術(shù)人員積極參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)。
4、衛生技術(shù)人員要積極參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)，并按照繼續醫學(xué)教育的有關(guān)規定，服從安排，接受考核，在接受繼續醫學(xué)教育的同時(shí)，有義務(wù)更好地為本單位服務(wù)。
四、繼續醫學(xué)教育內容與形式
1、繼續醫學(xué)教育的內容，應以現代醫學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，注重先進(jìn)性、針對性和實(shí)用性，重視衛生技術(shù)人員創(chuàng )新能力的培養。
2、根據學(xué)科發(fā)展和社會(huì )需求，開(kāi)展多種形式的繼續醫學(xué)教育活動(dòng)。根據專(zhuān)業(yè)和科室培養計劃選派科室業(yè)務(wù)骨干進(jìn)修、參加短期學(xué)習班；醫院及科室定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題講座；個(gè)人制定自學(xué)計劃、參加各種在職學(xué)歷教育；重點(diǎn)科室開(kāi)展臨床科研、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文等。醫院對繼續醫學(xué)教育工作給予支持及獎勵。
五、繼續教育學(xué)分評定
1、繼續醫學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。繼續醫學(xué)教育學(xué)分按項目級別分為Ⅰ類(lèi)學(xué)分和Ⅱ類(lèi)學(xué)分。初級衛生技術(shù)人員（初級師）年度學(xué)分不低于15分(II類(lèi))，中級以上(含中級)衛生技術(shù)人員年度學(xué)分不少于25分，其中I類(lèi)學(xué)分5-10分，II類(lèi)學(xué)分不少于20分。兩類(lèi)學(xué)分不能互補。
2、繼續醫學(xué)教育學(xué)分的授予和登記按《xx繼續醫學(xué)教育學(xué)分授予辦法（試行）》的有關(guān)規定嚴格執行，嚴禁弄虛作假。原有學(xué)分證及學(xué)分統計工作將向無(wú)紙化管理過(guò)渡，衛生技術(shù)人員參加區內外及院內繼續醫學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，實(shí)行刷卡授予學(xué)分，一人一卡制。
3、醫務(wù)科每年底對繼續醫學(xué)教育學(xué)分進(jìn)行審驗登記一次，參加各種繼續教育活動(dòng)取得紙質(zhì)Ⅰ類(lèi)學(xué)分和Ⅱ類(lèi)學(xué)分證書(shū)的人員，或者通過(guò)發(fā)表論文、科室講課、自考等取得II類(lèi)學(xué)分的人員持學(xué)分證書(shū)及相關(guān)證明材料（論文期刊、講義、畢業(yè)證書(shū)等）到醫務(wù)科審核錄入學(xué)分，作為考核、晉升和注冊的必備條件之一。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 2
按照醫務(wù)人員規范培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護理人員的綜合素質(zhì)，使護理工作與醫療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調，按醫院分層管理要求，結合本院護理人員的特點(diǎn)，對在職護士采用分層級考核的辦法，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進(jìn)行培養再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，并不斷提高護理技術(shù)水平，使全院護理水平上一個(gè)新臺階，其具體計劃和措施如下：
一、一級護士的繼續教育
目標：專(zhuān)業(yè)思想穩定，能獨立完成基礎護理工作。
培訓要求：
1、加強護士綜合素質(zhì)培養，幫助其制定職業(yè)生涯規劃，鞏固專(zhuān)業(yè)思想。
2、學(xué)習《臨床護理實(shí)踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關(guān)知識。
3、掌握責任護士工作職責及臨床護理工作流程。
4、加強“三基三嚴”的培訓工作。
培訓方法：
1、上崗前接受護理部組織的入院教育和護士行為規范培訓。
2、護士長(cháng)結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。
3、參加科內、院內的業(yè)務(wù)學(xué)習。
二、二級護士的繼續教育
目標：按醫院能按要求獨立完成科室各項護理工作，逐漸達到護師水平。
培訓要求：
1、了解《《臨床護理實(shí)踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關(guān)知識。
2、熟悉責任護士工作職責、工作制度及臨床護理工作程序。
3、掌握各科常見(jiàn)疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術(shù)操作、中醫護理技術(shù)操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學(xué)工作，并能指導護生進(jìn)行臨床實(shí)習。
6、按要求參加護理部培訓，完成科室業(yè)務(wù)講課。
培訓方法：
1、護理部定期組織基礎理論、技能操作、護理常規等培訓班。
2、實(shí)行內、外、婦、門(mén)診等科室輪轉制。
3、參加院外、院內、科內組織各種專(zhuān)題講座。
4、指定自學(xué)內容，不定期檢查學(xué)習情況。
5、鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續教育。
三、三級護士的繼續教育
�。ㄒ唬┳o師階段在職教育
目標：能獨立承擔專(zhuān)科危重患者的護理，為患者提供責任制的整體護理。成為科內的業(yè)務(wù)骨干，逐步達到主管護師水平。
培訓要求：
1、熟悉《臨床護理實(shí)踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關(guān)知識。
2、掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術(shù)操作規程。
3、熟練掌握常見(jiàn)疾病的搶救技術(shù)及專(zhuān)科相關(guān)知識。
4、熟悉臨床教學(xué)工作流程，并能對低年資護士進(jìn)行指導。
5、能總結臨床經(jīng)驗和書(shū)寫(xiě)論文
6、鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續教育。
7、完成每年繼續教育學(xué)分，不少于25學(xué)分。
培訓方法：
1、護理部舉辦中醫藥知識及技能培訓班。
2、參加科內、院內的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、參加院外組織的`各類(lèi)學(xué)習班、培訓班及院外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4、選派骨干參加專(zhuān)科護士學(xué)習班。
5、鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷在職繼續教育，獲得本科及以上學(xué)歷。
�。ǘ┲鞴茏o師階段的繼續教育
目標：掌握并運用基礎理論和專(zhuān)科護理常規從事臨床護理工作，能夠參與護理科研工作；指導下級護士實(shí)施臨床護理；具備臨床護理理論與技能的教學(xué)能力。
培訓要求：
1、掌握《臨床護理實(shí)踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關(guān)知識。
2、在鞏固專(zhuān)科知識的基礎上，加強新理論技術(shù)學(xué)習，熟練掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術(shù)操作規程。
3、熟練掌握各項搶救技術(shù)及專(zhuān)科相關(guān)知識。
4、熟悉護理管理理念，方法及護理信息學(xué)在臨床護理、教學(xué)方面的應用。
5、掌握護理科研的基本方法（科研課題的申報及論文的撰寫(xiě)），發(fā)表護理文章。
6、完成每年繼續教育學(xué)分，不少于25學(xué)分。
培訓方法;
1、參加護理部組織的理論及技能培訓班，完成相關(guān)學(xué)時(shí)。
2、參加院外組織的各類(lèi)學(xué)習班、培訓班及省級學(xué)術(shù)活動(dòng)，完成相關(guān)學(xué)分。
3、選派護理骨干參加專(zhuān)科護士學(xué)習班，外出進(jìn)修。
4、參與臨床及課堂教學(xué)工作。
5、鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)高等學(xué)歷在職繼續教育，獲得本科及以上學(xué)歷。
四、副主任護師階段的繼續教育
目標：熟練掌握并運用基礎理論和專(zhuān)科疾病護理常規指導臨床護理工作。
培訓要求：
1、掌握國家衛生工作基本方針、政策、法律法規等
2、了解國內外護理新進(jìn)展以及專(zhuān)科疾病護理工作進(jìn)展。
3、掌握護理教學(xué)中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續教育學(xué)分25分，發(fā)表護理文章。
培訓方法：
1、參加省級或國家級的學(xué)術(shù)活動(dòng)或繼續教育學(xué)習班。
2、參加教學(xué)培訓班，提高教學(xué)水平。
3、參加護理管理，提高護理科研和論文撰寫(xiě)能力。
五、護理部繼續教育方法：
1、計劃全年安排各類(lèi)全員性護理業(yè)務(wù)學(xué)習及新知識新理論講座。
2、向地區衛生局申報繼續醫學(xué)教育培訓項目，作為護理繼續教育學(xué)分記錄。
3、每月安排分層次培訓，對學(xué)內容記錄于業(yè)務(wù)檔案內。
4、組織進(jìn)行國內外護理新進(jìn)展以及專(zhuān)科疾病護理工作進(jìn)展，促進(jìn)護士掌握護理教學(xué)中的新理念及新方法，提高護理團隊整體素質(zhì)。
六、考核辦法：
從三方面進(jìn)行：理論考試、操作技術(shù)考核、平時(shí)工作考核。成績(jì)計入個(gè)人技術(shù)檔案。
1、理論考試：
�、僮o理部組織各類(lèi)學(xué)習班及培訓班。
�、谧o理部組織進(jìn)行專(zhuān)科培訓和考核，考核合格者簽發(fā)醫院合格證書(shū)。
�、圩o理部每年組織護士理論考試4次，操作考試每月一次。
2、操作考試：
�、僮o理部組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行。其中一級護士每年完成基礎項目操作，考核項目必須達到15項，二級護士每年鞏固基礎和完成專(zhuān)科操作，考核項目必須達到10項，三級護士根據情況制定考核次數。
�、谧o士長(cháng)結合臨床工作，每月抽考護士技術(shù)操作。不合格者均補考。
3、平時(shí)工作考核：
�、僮o士長(cháng)利用晨會(huì )與護理查房，通過(guò)提問(wèn)考查護士的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。利用各班工作的檢查，考查護理質(zhì)量和工作能力，其考查結果與當月績(jì)效考核，晉升、晉級評優(yōu)先掛鉤。
�、谧o理部利用行政業(yè)務(wù)查房、晨會(huì )及專(zhuān)病護理查房對護士進(jìn)行考查，其考核結果與護士長(cháng)業(yè)績(jì)掛鉤。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 3
為進(jìn)一步提高我院衛生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，加速醫學(xué)人才的培養，加強繼續醫學(xué)教育工作規范管理，全面提高醫療質(zhì)量和水平，結合我院實(shí)際情況，制定繼續醫學(xué)教育計劃及實(shí)施方案。
一、總體要求
繼續醫學(xué)教育是以學(xué)習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終身性醫學(xué)教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術(shù)學(xué)習相結合；理論與實(shí)踐相結合；送出進(jìn)修、培訓與院內組織學(xué)習相結合；有組織學(xué)習與自學(xué)相結合。使在職的衛生技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，把繼續教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊緊密結合起來(lái)，提高醫院核心競爭力和可持續發(fā)展。
二、實(shí)施方案
1、制定醫院中長(cháng)期及短期人才培訓計劃，建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長(cháng)參加省、市學(xué)術(shù)會(huì )議及短期專(zhuān)業(yè)培訓班等，大力培養學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)展院內繼續醫學(xué)教育項目計劃，院級業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題講座每年不少于4次；科室、病區每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習不少于一次，年初應有計劃報醫務(wù)科，學(xué)習有專(zhuān)用記錄本，并作為科室質(zhì)控檢查、考核、評優(yōu)的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到上級醫院進(jìn)修學(xué)習，培養科室技術(shù)骨干。
4、鼓勵醫護人員通過(guò)自學(xué)、自考、函授等多種方式進(jìn)行繼續醫學(xué)教育，取得高層次學(xué)歷，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。
5、鼓勵并支持醫務(wù)人員在各種期刊上撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，重點(diǎn)科室每年在省級以上正式刊物發(fā)表不少于2篇專(zhuān)業(yè)論文。由院級繼續醫學(xué)教育經(jīng)費給予獎勵。不完成任務(wù)的扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支持各科室及個(gè)人引進(jìn)開(kāi)展新技術(shù)、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續醫學(xué)教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續教育項目，提高我院繼續醫學(xué)教育的`等級。
8、加強臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設。按照《市級臨床重點(diǎn)專(zhuān)科評分標準》，加強重點(diǎn)專(zhuān)科的建設，2～3年內申報市級臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。醫院對重點(diǎn)專(zhuān)科的人才培養、科研立項、設施設備等給予重點(diǎn)扶持。
9、加入醫院科教管理平臺，對繼續醫學(xué)教育工作進(jìn)行規范化、流程化管理。醫務(wù)科負責建立衛生技術(shù)人員繼續醫學(xué)教育檔案，做好繼續醫學(xué)教育學(xué)分的審核和錄入。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 4
在即將過(guò)去的20xx年里，我們經(jīng)歷了醫院創(chuàng )建二甲醫院的等級評審，在這過(guò)程中，每位護理人員都學(xué)習了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識，也掌握了很多新的技能，在即將迎來(lái)的20xx年，我們的學(xué)習和工作隨著(zhù)醫學(xué)科技的發(fā)展，社會(huì )不斷的進(jìn)步，使護理學(xué)的工作領(lǐng)域不斷拓寬，對臨床護理工作也提出了更高的要求。護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習掌握新的理論和技術(shù)，才能適應需要，促進(jìn)護理工作的發(fā)展。
一、繼續教育的內容
1．復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。
2．專(zhuān)科的醫學(xué)和護理學(xué)知識、技能。
3．護理專(zhuān)業(yè)理論及臨床教學(xué)、護理管理、護理科研等綜合內容。
二、繼續教育的途徑
1．病房有計劃的組織講課、查房和考核。
2．科內組織的講座和查房等。
3．院內外各種專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講座、會(huì )議交流、學(xué)習班等。
三、繼續教育的安排
1．試用期護士的繼續教育
(1)目標具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理的工作。
(2)重點(diǎn)
1)鞏固專(zhuān)業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養。
2)與臨床實(shí)踐相結合抓好“三基”訓練。
3)明確臨床護理工作程序及各班護士工作職責。
4)學(xué)習專(zhuān)科護理理論和技能。
5)學(xué)習為患者作健康教育并實(shí)施整體護理。
(3)具體要求
1)到醫院報到時(shí)，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。
2)工作以各班護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。
3)參加病房?jì)�、科內、院內的業(yè)務(wù)學(xué)習。
4)護士長(cháng)每季度考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能，考核結果上交護理部。
2．護士階段的繼續教育
(1)目標能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專(zhuān)科護理的知識，逐漸達到護師水平。畢業(yè)2-3年的護士。
(2)重點(diǎn)
1)在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習和熟練專(zhuān)科護理知識和技能(包括專(zhuān)科疾病知識、疾病護理要點(diǎn)、專(zhuān)科儀器使用、用藥注意事項及常見(jiàn)不良反應等)。學(xué)習整體護理有關(guān)的理論和方法。
2)學(xué)習健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內容，提高教育能力。
(3)具體安排
1)工作以臨床小組為主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。
2)積極參加病房?jì)�、科內、院內的業(yè)務(wù)學(xué)習，完成每年繼續教育學(xué)分。側重專(zhuān)科疾病的護理知識和技能，適當參與病房?jì)刃≈v課和患者教育工作。
3)護士長(cháng)定期考核，側重專(zhuān)科護理知識和技能，考核結果上交護理部。
畢業(yè)4—6年的護士
(1)重點(diǎn)
1)專(zhuān)科疾病護理知識和技能。
2)學(xué)習和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。
3)學(xué)習病房臨床教學(xué)工作和護理科研設計。
(2)具體安排
1)以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和病房主管工作。
2)參加病房?jì)�、科內、院內業(yè)務(wù)學(xué)習，完成每年繼續教育學(xué)分。側重學(xué)習專(zhuān)科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專(zhuān)業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。并由病房教學(xué)老師對其作出評價(jià)。
4)適當參加院內外組織的基礎醫學(xué)輔導、考試。
5)鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)的高等教育自學(xué)考試。
3．護師階段的'繼續教育
(1)目標：承擔專(zhuān)科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房?jì)鹊膿尵�，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
(2)重點(diǎn)
1)危重病人護理中主要問(wèn)題的研究。
2)搶救知識和技能及組織搶救的能力。
3)教學(xué)、管理、科研的綜合能力。
(3)具體安排
1)小組護士工作中以危重患者護理為主，并承擔護理小組長(cháng)的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。
2)參加病房?jì)�、科內、院內外的業(yè)務(wù)學(xué)習，完成繼續教育學(xué)分。側重專(zhuān)科、教學(xué)、管理及科研方面的內容。
3)參加病房或科內護理科研設計及論文寫(xiě)作。
4)參與病房帶教，表現突出者可選拔為病房教學(xué)老師。
5)鼓勵參加護理專(zhuān)業(yè)的高等教育自學(xué)考試，獲得大專(zhuān)、本科及以上學(xué)歷。
4．主管護師階段的繼續教育
(1)目標：具有護理專(zhuān)科、護理教學(xué)、護理管理的專(zhuān)項特長(cháng)，承擔病房或學(xué)校的教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結工作經(jīng)驗。開(kāi)展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
(2)具體安排：
1)側重病房的教學(xué)和管理工作。
2)參加病房、科內、院內外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習，完成繼續教育學(xué)分。
3)承擔病房、學(xué)校等各種教學(xué)工作，并主持病室內患者教育工作。
4)主持病房?jì)鹊淖o理科研工作。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 5
根據衛生部、人事部《繼續醫學(xué)教育規定（試行）》和全國繼續醫學(xué)教育委員會(huì )《繼續醫學(xué)教育學(xué)分授予辦法》等文件精神；結合我區的實(shí)際，制定本辦法。
一、繼續醫學(xué)教育的含義和對象
繼續醫學(xué)教育是繼畢業(yè)后醫學(xué)教育之后，以學(xué)習新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終生教育。繼續醫學(xué)教育的對象是完成畢業(yè)后醫學(xué)教育培訓或具有中級以上（含中級）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)并從事衛生技術(shù)工作的人員。
二、學(xué)分要求
繼續醫學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。要求繼續醫學(xué)教育對象每年參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)，所獲得的學(xué)分不低于25學(xué)分，其中I類(lèi)學(xué)分510學(xué)分，Ⅱ類(lèi)學(xué)分不低于15～20學(xué)分，兩類(lèi)學(xué)分不可互相替代。自治區級醫療衛生單位、三級醫院和一級防保機構的繼續醫學(xué)教育對象，五年內必須通過(guò)參加國家級繼續醫學(xué)教育項目獲得10學(xué)分。
三、學(xué)分分類(lèi)
繼續醫學(xué)教育的.學(xué)分分為Ⅰ類(lèi)學(xué)分和Ⅱ類(lèi)學(xué)分兩類(lèi)。
�。ㄒ唬耦�(lèi)學(xué)分：國家級繼續醫學(xué)教育項目和自治區（�。┘壚^續醫學(xué)教育項目可授予I類(lèi)學(xué)分。
1、國家級繼續醫學(xué)教育項目
�。�1）全國繼續醫學(xué)教育委員會(huì )評審，由衛生部批準和公布的項目
�。�2）國家級繼續醫學(xué)教育基地舉辦，由衛生部公布的項目。
2、自治區（�。┚徖^續醫學(xué)教育項目
�。�1）xx繼續醫學(xué)教育委員會(huì )評審，由xx區衛生廳批準和公布的項目。
�。�2）自治區級繼續醫學(xué)教育基地舉辦，由xx區衛生廳公布的項目。
�。�3）中華醫學(xué)會(huì )、中華口腔學(xué)會(huì )、中華預防醫學(xué)會(huì )、中華護理學(xué)會(huì )等一級學(xué)科學(xué)會(huì )舉辦，并向全國繼續醫學(xué)教育委員會(huì )備案的項目。
�。ǘ蝾�(lèi)學(xué)分：
自學(xué)、發(fā)表論文、科研立項、科技成果和單位組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)等其它形式的繼續醫學(xué)教育活動(dòng)授予Ⅱ類(lèi)學(xué)分。
四、學(xué)分授予標準
�。ㄒ唬㊣類(lèi)學(xué)分計算方法
1、參加國家級繼續醫學(xué)教育項目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按3小時(shí)授予1學(xué)分；主講人每小時(shí)授予2學(xué)分。
2、參加自治區（�。┘壚^續醫學(xué)教育項目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按6小時(shí)授予1學(xué)分。主講人按每小時(shí)授予1學(xué)分。
3、上述1、2中每個(gè)項目所授學(xué)分數，最多不超過(guò)25學(xué)分。
�。ǘ蝾�(lèi)學(xué)分計算方法：
1、自學(xué)是繼續醫學(xué)教育的一種重要形式。凡自學(xué)與本學(xué)科專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識者，應制定出自學(xué)計劃，經(jīng)本科室領(lǐng)導同意后執行。寫(xiě)出綜述，經(jīng)審核，每xx字可授予1學(xué)分，但每年最多不超過(guò)5學(xué)分。
2、由全國繼續醫學(xué)教育委員會(huì )或�。ㄗ灾螀^）、直轄市繼續醫學(xué)教育委負會(huì )制定或指定的雜志、音像、光盤(pán)等形式的有關(guān)四新的自學(xué)資料，學(xué)習后經(jīng)考核，接委員會(huì )規定該資料的學(xué)分標準授予學(xué)分，每年最多不超過(guò)5學(xué)分。
3、在刊物上發(fā)表論文和綜述，按以下類(lèi)別計算學(xué)分：刊物類(lèi)別第一作者-第三作者（余類(lèi)推）
�。�1）國外刊物10-8學(xué)分
�。�2）具有國際標準刊號（ISSN）國內統一刊號（CN）的刊物6-4學(xué)分
�。�3）省級刊物5-3學(xué)分
�。�4）地（市）級刊物4-2學(xué)分
�。�5）內部刊物2-1學(xué)分
4、科研項目：已批準立項的科研項目，在立項當年按以下標準授予學(xué)分：課題類(lèi)別課題組成員排序（余類(lèi)推）12345
�。�1）國家級課題109876學(xué)分
�。�2）省、部級課題87654學(xué)分
�。�3）市、廳級課題65432學(xué)分
5、科研成果：
�。�1）國家級成果獎第1-第7完成人（余類(lèi)推）一等獎25-18（最低10分）二等獎20-15（最低8分）三等獎18-10（最低6分）
�。�2）�。ú浚┘壋晒劦�1-第5完成人（余類(lèi)推）一等獎15-10（最低6分）二等獎10-6（最低5分）三等獎8-4（最低3分）
�。�3）廳級成果獎第1-第5完成人（余類(lèi)推）一等獎10-6（最低5分）二等獎8-5（最低4分）三等獎6-3（最低2分）
6、出版醫學(xué)著(zhù)作，每編寫(xiě)1000字授予1學(xué)分。
7、出國考察報告、國內專(zhuān)題調研報告，每3000字授予1學(xué)分。
8、發(fā)表醫學(xué)譯文每1500漢字授予1學(xué)分。
9、由單位組織的學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座、技術(shù)操作示教、手術(shù)示范、新技術(shù)推廣等，每次主講人可授予2學(xué)分，參加者授予0.5學(xué)分。參加者全年所獲得的該類(lèi)學(xué)分，最多不超過(guò)10學(xué)分。
10、臨床病理討論會(huì )、多科室組織的案例討論會(huì )、大查房，每次主講人可授予1學(xué)分，參加者授予0.2學(xué)分。參加者全年所獲得的該類(lèi)學(xué)分，最多不超過(guò)10學(xué)分。
11、學(xué)術(shù)會(huì )議以下類(lèi)別計算學(xué)分：
會(huì )議類(lèi)別第一作者-第三作者（余類(lèi)推）國際會(huì )議8-6全國會(huì )議6-4行政區級會(huì )議5-3省級會(huì )議4-2在會(huì )上宣讀論文者，按上述標準給分，書(shū)面展出和摘要等的作者，記總分2學(xué)分，僅列標題者記總分1學(xué)分。
�、蝾�(lèi)學(xué)分由單位主管繼續教育部門(mén)負責審核。
�。ㄈ┈F代遠程繼續醫學(xué)教育學(xué)分的授予按該項目所屬等級及規定的學(xué)分數辦理；編制遠程教育課件的腳本，按該繼續醫學(xué)教育項目所屬級別授予標準記分。
未確定學(xué)分的現代遠程繼續醫學(xué)教育的Ⅱ類(lèi)學(xué)分按每15個(gè)學(xué)時(shí)1學(xué)分計算，每年最多不超過(guò)15個(gè)學(xué)分，由所在單位的主管部門(mén)負責審核。
五、經(jīng)單位批準，凡到外單位進(jìn)修（含出國培訓、援外）6個(gè)月及其以上
經(jīng)考核合格者，視為完成每年規定的25學(xué)分（I類(lèi)學(xué)分算5分，Ⅱ類(lèi)學(xué)分算20分）。
六、學(xué)分登記和考核
�。ㄒ唬╉椖恐鬓k單位授予相應項目類(lèi)別的學(xué)分，學(xué)員所在單位負責登記�，F代遠程教育仍按此原則執行，在實(shí)施過(guò)程中教學(xué)單位和教學(xué)站點(diǎn)需密切配合。
�。ǘ﹛x繼續醫學(xué)教育委員會(huì )按照統一樣式印制和發(fā)放繼續醫學(xué)教育登記證，內容包括：項目名稱(chēng)、日期、形式、認可部門(mén)、學(xué)分數、考核結果、簽章等。由本人保管作為參加繼續醫學(xué)教育活動(dòng)的憑證。
�。ㄈ└鲉挝恢鞴苈毮懿块T(mén)每年應將繼續醫學(xué)教育對象接受繼續醫學(xué)教育的基本情況和所獲學(xué)分數登記，并作為年度考核的重要內容。繼續醫學(xué)教育合格作為衛生技術(shù)人員聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和執業(yè)再注冊的必備條件之一。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 6
護理人員在職繼續教育培訓計劃是提升護理人員專(zhuān)業(yè)素養、技術(shù)水平和創(chuàng )新能力的重要途徑。以下是一個(gè)基于當前醫療環(huán)境和護理需求的護理人員在職繼續教育培訓計劃的概述：
一、培訓目標
提升專(zhuān)業(yè)知識水平：通過(guò)系統的科研、學(xué)術(shù)研討和專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高護理人員的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓和操作規范培訓，提升護理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養創(chuàng )新意識：組織創(chuàng )新科研課題的'設計和實(shí)施，激發(fā)護理人員的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會(huì )等，提升護理人員對常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識別與處理能力。
技術(shù)操作培訓
包括注射、導管護理、手術(shù)室護理等實(shí)踐技能培訓，提高護理人員的技術(shù)操作水平。
公共衛生知識培訓
傳染病防控、健康教育和預防醫學(xué)等方面的知識培訓，提高護理人員對公共衛生工作的了解和應對能力。
管理與領(lǐng)導能力培訓
開(kāi)展管理和領(lǐng)導培訓，提高護理人員的團隊合作能力、組織能力和領(lǐng)導力。
職業(yè)道德和倫理培訓
引導護理人員遵守職業(yè)道德規范，提高職業(yè)操守和醫療紀律。
三、培訓方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的臨床知識和護理技術(shù)。
實(shí)踐操作培訓
組織實(shí)踐操作培訓課程，由專(zhuān)業(yè)導師指導和輔導護理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓練。
在線(xiàn)學(xué)習和遠程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現代教育技術(shù)，提供在線(xiàn)學(xué)習平臺和遠程教育培訓資源，方便護理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。
現場(chǎng)觀(guān)摩和交流
組織參觀(guān)優(yōu)秀醫療機構，并與其他醫療機構的護理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。
四、培訓安排
定期培訓計劃
根據醫院和科室的需求，制定年度、季度或月度的培訓計劃，確保培訓內容的系統性和連續性。
分層次培訓
根據護理人員的不同職稱(chēng)和崗位需求，進(jìn)行分層次培訓，如新入職護士、初級護士、高級護士和護理管理人員等。
學(xué)分制度
實(shí)行學(xué)分制度，要求護理人員完成一定的學(xué)分才能晉升或獲得相關(guān)資格認證。
五、培訓效果評估
定期評估
培訓期間將定期開(kāi)展培訓效果評估，采用問(wèn)卷調查和學(xué)習成績(jì)等方式評估護理人員的學(xué)習情況和培訓效果。
綜合考核
培訓結束后，進(jìn)行綜合考核，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況，根據考核結果進(jìn)行獎勵和激勵，并制定后續培訓計劃。
六、保障措施
財務(wù)投入
醫院將為護理人員的在職繼續教育培訓提供充足的財務(wù)投入，保障培訓計劃的順利進(jìn)行。
培訓設施和設備
提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓提供良好的環(huán)境條件。
培訓資源
與國內外優(yōu)秀醫療機構和大學(xué)建立合作關(guān)系，分享培訓資源，為護理人員的培訓提供豐富的學(xué)習資源和知識支持。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 7
一、培訓目標
專(zhuān)業(yè)思想穩定：鞏固護理人員的專(zhuān)業(yè)思想，增強其職業(yè)認同感和責任感。
技能提升：通過(guò)繼續教育，使護理人員能夠熟練掌握基礎護理技術(shù)操作，并進(jìn)一步提升專(zhuān)科護理知識和專(zhuān)業(yè)技能。
綜合能力提升：注重護理管理、科研等綜合能力的提升，培養護理人員的全面發(fā)展。
學(xué)歷提升：鼓勵護理人員參加高等護理教育自學(xué)考試或在職繼續教育，提升學(xué)歷層次。
二、培訓內容
基礎護理理論、基本知識和基本技能：復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能，確保護理人員具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。
專(zhuān)科護理知識和技能：針對不同科室和崗位需求，學(xué)習并掌握專(zhuān)科護理知識和技能，包括專(zhuān)科儀器使用、用藥注意事項及常見(jiàn)不良反應等。
護理管理、科研和教學(xué)：加強護理管理、科研和教學(xué)等方面的培訓，提升護理人員的綜合能力和專(zhuān)業(yè)素養。
法律法規和職業(yè)道德：學(xué)習《臨床護理實(shí)踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關(guān)知識，強化護理人員的法制觀(guān)念和職業(yè)道德。
三、培訓方式
崗前培訓課程：新入職的'護理人員需接受護理部組織的崗前培訓課程，通過(guò)考核后方可上崗。
科室內小講課和院內業(yè)務(wù)學(xué)習：護理人員需定期參加科室內組織的小講課和院內的業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)掌握最新的護理知識和技能。
遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)：利用現代信息技術(shù)手段，開(kāi)展遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，方便護理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。
專(zhuān)業(yè)講座和學(xué)術(shù)會(huì )議：參加院內外組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)講座、學(xué)術(shù)會(huì )議，了解護理領(lǐng)域的新理念、新技術(shù)和新方法。
進(jìn)修學(xué)習和專(zhuān)科護士培訓：選派護理骨干參加省內、國內大醫院進(jìn)修學(xué)習，鼓勵護理人員參加專(zhuān)科護士培訓學(xué)習，取得專(zhuān)科護理人員證書(shū)。
四、學(xué)分管理
學(xué)分要求：護理人員需定期參加繼續教育培訓課程，并修完本年度所有學(xué)分，一般要求不少于25分。
學(xué)分記錄：護理人員需妥善保管培訓證書(shū)、學(xué)分證明等相關(guān)材料，以便進(jìn)行學(xué)分記錄和認證。
五、激勵措施
表彰獎勵：對于在繼續教育中表現突出的護理人員，給予表彰和獎勵，激勵其持續學(xué)習和進(jìn)步。
職稱(chēng)晉升：將繼續教育學(xué)分作為護理人員職稱(chēng)晉升的重要依據之一，鼓勵護理人員積極參加繼續教育。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 8
一、培訓目標
提升專(zhuān)業(yè)知識水平：通過(guò)系統的學(xué)習和研討，提高護理人員的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，以適應醫療服務(wù)的新要求和挑戰。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓和操作規范培訓，提升護理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養創(chuàng )新意識：激發(fā)護理人員的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，推動(dòng)護理學(xué)科的發(fā)展。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會(huì )等，提升護理人員對常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識別與處理能力。
學(xué)習最新的臨床指南和護理標準，確保護理工作的科學(xué)性和規范性。
技術(shù)操作培訓
組織實(shí)踐技能培訓，包括注射、導管護理、手術(shù)室護理等，提高護理人員的技術(shù)操作水平。
引入先進(jìn)的護理技術(shù)和設備，進(jìn)行專(zhuān)項培訓和演練。
公共衛生知識培訓
培訓傳染病防控、健康教育和預防醫學(xué)等方面的知識，提高護理人員對公共衛生工作的了解和應對能力。
強調手衛生、院感防控等基礎公共衛生措施的重要性。
管理與領(lǐng)導能力培訓
開(kāi)展管理和領(lǐng)導培訓，提高護理人員的團隊合作能力、組織能力和領(lǐng)導力。
學(xué)習護理管理理論和實(shí)踐，為未來(lái)的護理管理工作打下基礎。
職業(yè)道德和倫理培訓
開(kāi)展職業(yè)道德和倫理培訓，引導護理人員遵守職業(yè)道德規范，提高職業(yè)操守和醫療紀律。
強調患者權益保護、隱私保護等倫理問(wèn)題的重要性。
三、培訓方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的'臨床知識和護理技術(shù)。
鼓勵護理人員積極參與討論和交流，分享經(jīng)驗和心得。
實(shí)踐操作培訓
組織實(shí)踐操作培訓課程，由專(zhuān)業(yè)導師指導和輔導護理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓練。
設立模擬病房或實(shí)驗室，提供真實(shí)的操作環(huán)境。
在線(xiàn)學(xué)習和遠程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現代教育技術(shù)，提供在線(xiàn)學(xué)習平臺和遠程教育培訓資源。
方便護理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，提高學(xué)習效率和靈活性。
現場(chǎng)觀(guān)摩和交流
組織參觀(guān)優(yōu)秀醫療機構，并與其他醫療機構的護理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。
學(xué)習先進(jìn)的管理理念和技術(shù)方法，促進(jìn)護理工作的持續改進(jìn)。
四、培訓效果評估與反饋
培訓期間評估
定期開(kāi)展培訓效果評估，采用問(wèn)卷調查、學(xué)習筆記檢查等方式評估護理人員的學(xué)習情況。
及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)習中存在的問(wèn)題和困難。
培訓后考核
培訓結束后進(jìn)行綜合考核，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況。
根據考核結果進(jìn)行獎勵和激勵，并制定后續培訓計劃。
反饋與改進(jìn)
收集護理人員的反饋意見(jiàn)和建議，對培訓計劃進(jìn)行持續改進(jìn)和優(yōu)化。
確保培訓計劃的科學(xué)性、合理性和有效性。
五、保障措施
財務(wù)投入
醫院將為護理人員的在職繼續教育培訓提供充足的財務(wù)投入，保障培訓計劃的順利進(jìn)行。
培訓設施和設備
醫院將提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓提供良好的環(huán)境條件。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 9
護理人員在職繼續教育培訓計劃是醫療體系中不可或缺的一部分，旨在提升護理人員的專(zhuān)業(yè)素養、技能水平和創(chuàng )新能力，以更好地適應醫療服務(wù)的新要求和挑戰。以下是一個(gè)綜合性的護理人員在職繼續教育培訓計劃方案：
一、培訓目標
提升專(zhuān)業(yè)知識水平：通過(guò)系統的學(xué)習和研討，提高護理人員的專(zhuān)業(yè)理論素養和綜合能力。
增強技術(shù)操作能力：通過(guò)實(shí)踐技能培訓，提升護理人員的臨床操作技能和應急處理能力。
培養創(chuàng )新意識：鼓勵護理人員參與科研活動(dòng)，培養創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
提升管理能力：加強護理管理培訓，提高護理人員的團隊協(xié)作、組織管理和領(lǐng)導能力。
強化職業(yè)道德：通過(guò)職業(yè)道德和倫理培訓，提升護理人員的職業(yè)操守和醫療紀律。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會(huì )等，提升護理人員對常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識別與處理能力。
邀請專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設專(zhuān)題講座，介紹最新的臨床知識和護理技術(shù)。
技術(shù)操作培訓
組織實(shí)踐技能培訓課程，包括注射、導管護理、手術(shù)室護理等，提高護理人員的技術(shù)操作水平。
通過(guò)模擬演練和實(shí)操考核，確保護理人員熟練掌握各項護理技能。
公共衛生知識培訓
講解傳染病防控、健康教育和預防醫學(xué)等方面的知識，提高護理人員對公共衛生工作的了解和應對能力。
管理與領(lǐng)導能力培訓
開(kāi)展管理和領(lǐng)導培訓，提升護理人員的團隊協(xié)作能力、組織能力和領(lǐng)導力。
鼓勵護理人員參與病房或科室的管理工作，提升實(shí)踐中的管理能力。
職業(yè)道德和倫理培訓
開(kāi)展職業(yè)道德和倫理教育，引導護理人員遵守職業(yè)道德規范，提高職業(yè)操守和醫療紀律。
三、培訓方式
講座和學(xué)術(shù)研討：邀請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討，分享最新的醫療成果和護理技術(shù)。
實(shí)踐操作培訓：組織實(shí)踐操作培訓課程，由專(zhuān)業(yè)導師進(jìn)行指導和輔導，確保護理人員掌握正確的操作技能。
在線(xiàn)學(xué)習和遠程教育：利用互聯(lián)網(wǎng)和現代教育技術(shù)，提供在線(xiàn)學(xué)習平臺和遠程教育培訓資源，方便護理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習。
現場(chǎng)觀(guān)摩和交流：組織參觀(guān)優(yōu)秀醫療機構，并與其他醫療機構的護理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。
四、培訓效果評估
定期考核：培訓期間將定期開(kāi)展培訓效果評估，采用問(wèn)卷調查、實(shí)操考核和學(xué)習成績(jì)等方式評估護理人員的學(xué)習情況。
綜合評估：培訓結束后進(jìn)行綜合考核，評估護理人員的.培訓成果和能力提升情況。
反饋與改進(jìn)：根據評估結果和學(xué)員反饋，及時(shí)調整培訓計劃內容和方式，確保培訓效果。
五、保障措施
財務(wù)投入：醫院將為護理人員的在職繼續教育培訓提供充足的財務(wù)投入，保障培訓計劃的順利進(jìn)行。
培訓設施和設備：提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓創(chuàng )造良好的環(huán)境條件。
培訓資源：與國內外優(yōu)秀醫療機構和大學(xué)建立合作關(guān)系，分享培訓資源，為護理人員的培訓提供豐富的學(xué)習資源和知識支持。
護理人員在職繼續教育培訓計劃 10
一、培訓目標
提升專(zhuān)業(yè)知識水平：通過(guò)系統學(xué)習和研討，增強護理人員對最新醫療技術(shù)和護理理論的理解和應用能力。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓和操作規范培訓，提升護理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養創(chuàng )新意識：鼓勵護理人員參與科研和創(chuàng )新項目，培養創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
增強職業(yè)素養：加強職業(yè)道德和倫理教育，提升護理人員的職業(yè)操守和醫療紀律。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會(huì )等，涵蓋常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識別與處理。
學(xué)習最新的臨床指南和護理標準，確保護理實(shí)踐的規范性和科學(xué)性。
技術(shù)操作培訓
開(kāi)設實(shí)踐技能培訓課程，包括注射、導管護理、手術(shù)室護理等核心技能。
強化急救技能和突發(fā)事件應對能力的培訓，提高護理人員在緊急情況下的反應速度和處理能力。
公共衛生知識培訓
傳授傳染病防控、健康教育和預防醫學(xué)等方面的知識，提升護理人員對公共衛生工作的了解和應對能力。
強調手衛生、環(huán)境清潔和消毒等感染控制措施的重要性，降低院內感染風(fēng)險。
管理與領(lǐng)導能力培訓
開(kāi)展管理和領(lǐng)導培訓，提升護理人員的團隊合作能力、組織能力和領(lǐng)導力。
學(xué)習護理管理和領(lǐng)導理論，掌握護理質(zhì)量管理、患者安全管理等關(guān)鍵技能。
職業(yè)道德和倫理培訓
強調護理人員應遵守的職業(yè)道德規范和醫療紀律，引導其樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，提高護理人員的.職業(yè)道德素養和倫理決策能力。
三、培訓方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的臨床知識和護理技術(shù)。
組織護理人員參與學(xué)術(shù)交流會(huì )議，拓寬視野，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
實(shí)踐操作培訓
設立實(shí)踐技能培訓基地，配備專(zhuān)業(yè)導師和設備，指導護理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓練。
開(kāi)展模擬演練和情景教學(xué)，提高護理人員的實(shí)戰能力和應變能力。
在線(xiàn)學(xué)習和遠程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現代教育技術(shù)，提供在線(xiàn)學(xué)習平臺和遠程教育培訓資源。
鼓勵護理人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，提高學(xué)習效率和靈活性。
現場(chǎng)觀(guān)摩和交流
組織參觀(guān)優(yōu)秀醫療機構，學(xué)習先進(jìn)的護理理念和管理經(jīng)驗。
與其他醫療機構的護理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗，促進(jìn)相互學(xué)習和進(jìn)步。
四、培訓效果評估
定期考核
培訓期間將定期開(kāi)展培訓效果評估，采用問(wèn)卷調查、考試等方式評估護理人員的學(xué)習情況。
考核內容應涵蓋理論知識、技能操作和職業(yè)道德等方面。
綜合評估
培訓結束后進(jìn)行綜合評估，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況。
根據評估結果制定后續培訓計劃，為護理人員的職業(yè)發(fā)展提供指導和支持。
五、保障措施
財務(wù)投入
醫院應為護理人員的在職繼續教育培訓提供充足的財務(wù)投入，保障培訓計劃的順利進(jìn)行。
培訓設施和設備
提供必要的培訓設施和設備，包括教學(xué)場(chǎng)地、模擬器械、教學(xué)軟件等。
培訓資源
與國內外優(yōu)秀醫療機構和大學(xué)建立合作關(guān)系，共享培訓資源和教學(xué)經(jīng)驗。
鼓勵護理人員參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議和進(jìn)修項目，拓寬國際視野。
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