培訓計劃合集（5篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　十五天的學(xué)習時(shí)間如彈指一揮,轉眼即逝,而在這短短的學(xué)習時(shí)間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識,我相信我一定會(huì )受益終生。

　　首先,專(zhuān)家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(cháng),之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺(jué)得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座以后,我才恍然大悟,原來(lái)這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯誤的,這種教育方式無(wú)形當中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng )造力。無(wú)論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng )造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習，在交往中學(xué)習。

　　其次，各個(gè)專(zhuān)家的現場(chǎng)教學(xué)給了我很多啟發(fā)。夏俐蘊老師的繪畫(huà)課讓我受益匪淺。它告訴我，繪畫(huà)課不是教學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨特的藝術(shù)家。只有讓他們根據自己的觀(guān)察、自己的想象畫(huà)出來(lái)的東西才是最純真最美好的，老師只是一個(gè)引導者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng )造力。來(lái)自南京的陳靜奮老師也給我們帶來(lái)了一節全新的音樂(lè )課。以前一直以為音樂(lè )課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎？以前我們的音樂(lè )老師就是這樣教我們的，而聽(tīng)了陳老師的課，我才知道音樂(lè )課也可以有故事、有動(dòng)作、有創(chuàng )編、有互動(dòng)......原來(lái)學(xué)習完全可以變成游戲，原來(lái)學(xué)習也可以這么輕松愉快。來(lái)自上海

　　的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開(kāi)啟，是能力的提升。

　　第三，去幼兒園的跟班學(xué)習，讓我更直觀(guān)的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng)，活潑可愛(ài)的孩子們跟著(zhù)老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區域布置得美麗精致�！皩殞毘�市”、“建構區”、“裝扮區”、“醫院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認為不起眼的`垃圾做出來(lái)的，比如一次性紙杯、舊報紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會(huì )了認字、學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、學(xué)會(huì )了剪紙、學(xué)會(huì )了交往、學(xué)會(huì )了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

　　當然，這次的學(xué)習也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要改變現狀，面對的困難是巨大的，比如家長(cháng)觀(guān)念傳統、班級人數過(guò)多、校園環(huán)境狹窄、師資隊伍不夠專(zhuān)業(yè)等等，但任何的改革都是一個(gè)漫長(cháng)而又艱巨的過(guò)程，它的成功需要我們所有人的不斷努力。同時(shí)我也看到了自己與一個(gè)優(yōu)秀老師的差距，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應該有高尚的情操、淵博的知識、無(wú)限的人格魅力，而這些都是我所缺乏的�！皩W(xué)無(wú)止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的

　　追求，我相信自己一定會(huì )進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會(huì )把我這次的學(xué)習所得與同事們一同分享，爭取共同進(jìn)步！

培訓計劃 篇2

　　為貫徹“安全第一、預防為主”的方針，提高我公司職工的安全技術(shù)素質(zhì)，依據《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》（國家安全監管總局令第3號）、國家安全監管總局等七部門(mén)《關(guān)于加強農民工安全生產(chǎn)培訓工作的意見(jiàn)》（安監總培訓2006228號）和《關(guān)于加強煤礦安全培訓工作的'若干意見(jiàn)》（安監總培訓字200591號）等各項要求，結合我公司的實(shí)際，特制定安全生產(chǎn)教育培訓計劃。 根據我公司目前的實(shí)際狀況，20xx年度安全教育培訓計劃分兩部分展開(kāi)。第一部分外委培訓部分根據《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》、《特種作業(yè) 人員安全技術(shù)培訓考核管理規定》，結合我公司的實(shí)際，特編制外委培訓（取證）和復訓。

　　按照上級質(zhì)量標準化建設要求，為不斷提高我公司干部職工的專(zhuān)業(yè)理論知識和操作技能水平，更好地服務(wù)于礦井的安全生產(chǎn) ，現將我礦機電運輸職工年度培訓計劃安排如下：

　　一、培訓教育目的：

　　通過(guò)對安管人員及職工的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓學(xué)習，努力建設一支高素質(zhì)的，能夠擔當煤礦安全生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展需要的骨干技術(shù)隊伍，實(shí)現安全 “從零開(kāi)始 向零分斗”的理念。

　　二、培訓對象：

　　1、機電運輸全體職工

　　2、機電特殊工種作業(yè)人員：主要通風(fēng)機司機、變配電工、充燈工、壓風(fēng)機司機、井下電鉗工、瓦斯抽放司機。

　　3、運輸特殊工種作業(yè)人員：電瓶車(chē)司機、膠帶輸送機司機、絞車(chē)司機，把鉤工。

　　三、學(xué)習及培訓內容：

　　1、煤礦安全規程、法律法規 。

　　2、機電安全知識、崗前培訓 。

　　3、崗位操作技能、應知應會(huì ) 。

　　4、機電運輸事故案列分析，總結教訓。

　　四、培訓形式、時(shí)間及授課老師安排：

　　1、第一階段學(xué)習時(shí)間：20xx年3月 10日至3月15日

　　2、第二階段學(xué)習時(shí)間：20xx年6月 10日至6月15日

　　3、第三階段學(xué)習時(shí)間：20xx年9月 10日至9月15日

　　4、第四階段學(xué)習時(shí)間：20xx年12月 10日至12月15日

　　5、授課老師：李玉洪、曾慶榮

　　五、培訓課程表：

　　具體培訓教材附后：

　　機電運輸職工參加學(xué)習人員名單

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，用心配合院陽(yáng)光心理工作部的各項工作，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。

　　二、工作思路：

　　以扎實(shí)開(kāi)展心理危機預警工作為基礎;

　　以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式

　　以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

　　重點(diǎn)以“新生適應”為主題全面開(kāi)展心理健康教育課外活動(dòng)。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、做好心理危機干預的常規工作，嚴格落實(shí)“五早”信息預警機制，做好學(xué)生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學(xué)生穩定。

　　2、配合學(xué)校院系，認真開(kāi)展xx級新生心理健康教育系列活動(dòng)，認真做好心理普查、心理訪(fǎng)談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動(dòng)等等。

　　3、加強對我系新進(jìn)學(xué)生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，透過(guò)座談會(huì )、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開(kāi)朋輩輔導員經(jīng)驗交流會(huì )，構架溝通、交流的平臺，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。

　　5、進(jìn)一步加強班級心理委員的.建設，透過(guò)嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的主角歸屬感以及職責感。

　　9月份：

　　1、制定本學(xué)期我系心理健康工作計劃。

　　2、準備系陽(yáng)光心理部招新工作。

　　3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

　　20xx心理健康教育工作計劃工作計劃

　　4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

　　5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

　　6、做好節假日心理危機干預和輔導工作。

　　10月份：

　　1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

　　2、召開(kāi)10月份班級心理委員和寢室信息員例會(huì )。

　　3、開(kāi)展第一期朋輩輔導員小講壇。

　　4、做好“新生適應”的前期準備工作。

　　5、開(kāi)展“新生適應”活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì )，組織各班進(jìn)行評比。

　　7、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓練。

　　8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

　　11月份：

　　1、配合學(xué)院做好XX級新生心理普查。

　　2、配合學(xué)院做好XX級新生心理回訪(fǎng)工作。

　　3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會(huì )和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作。

　　4、開(kāi)展第二期朋輩輔導員小講壇。

　　5、召開(kāi)11月份班級心理委員例會(huì )。

　　6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

　　12月份：

　　1、更新預警庫的信息。

　　2、召開(kāi)12月份班級心理委員例會(huì )。

　　4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

　　5、對本學(xué)期開(kāi)展的各項心理健康工作進(jìn)行總結。

　　一月份：

　　、召開(kāi)一月份班級心理委員例會(huì )。

　　2、做好心理預警學(xué)生的寒假輔導安排工作。

　　3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓。

培訓計劃 篇4

　　主旨：“工欲善其事，必先利其器”，通過(guò)對員工業(yè)務(wù)知識的培訓，使其能更深層地把握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與風(fēng)險，幫助員工分析指標，更能將財務(wù)指標貫穿于員工每一天的每一個(gè)決策中，成本及預算的管理，讓員工的工作效益和績(jì)效均有所提高。實(shí)現企業(yè)的優(yōu)化和可持續發(fā)展。

　　一、培訓內容

　　全面理解三張報表所透露出來(lái)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息，對業(yè)務(wù)運作有更深層次的全局把握。 透徹掌握重要財務(wù)概念和財務(wù)指標，能夠結合指標信息做出更理性的決策。 掌握系統的成本控制工具、現金流管理方法和全面預算管理技能 運用財務(wù)思維解讀企業(yè)運作，并尋求提升經(jīng)營(yíng)績(jì)效的方法 多年跨國公司財務(wù)管理經(jīng)驗的總結和創(chuàng )新，源于實(shí)踐用于實(shí)踐

　　二、培訓課程

　　【第一天】財務(wù)報表基礎

　　總論、財務(wù)管理的宏觀(guān)視角——案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的管理混亂

　　財務(wù)管理概述

　　管理者必須掌握的財務(wù)基本知識框架

　　模塊一、財務(wù)報表的閱讀與分析——讀懂報表，更要把握真相!

　　如何快速讀懂財務(wù)報表? 財務(wù)報表的構成 財務(wù)三張表的解讀

　　資產(chǎn)負債表、損益表的閱讀和分析 資金流量和資金流量表的閱讀和分析 會(huì )計報表之間的關(guān)系 財務(wù)報表及財務(wù)信息來(lái)源 從管理的'角度解讀利潤表 利潤是如何形成的

　　稅收對利潤及現金的影響 影響利潤的因素還有哪些?

　　案例分析：利潤的形成與利潤率分析

　　【第二天】關(guān)鍵指標分析

　　模塊二、財務(wù)指標分析與應用——讓決策與企業(yè)戰略一致 關(guān)鍵財務(wù)指標解析 如何分析盈利能力 資產(chǎn)回報率 股東權益回報率

　　資產(chǎn)流動(dòng)速率風(fēng)險指數分析 流動(dòng)比率

　　負債/權益比率 營(yíng)運償債能力

　　管理中的營(yíng)運資本分析 資金周轉危機的發(fā)現與應對 確保資金安全的基本方法

　　實(shí)戰演練：杜邦財務(wù)分析及應用

　　案例分析：財務(wù)指標信息如何支持業(yè)務(wù)決策?

　　模塊三、財務(wù)分析用于業(yè)績(jì)評價(jià)——追求更卓越的績(jì)效 經(jīng)營(yíng)利潤

　　占用資本收益率 資產(chǎn)收益率

　　EVA解讀公司的業(yè)績(jì) 平衡計分卡及其應用

　　【第三天】財務(wù)管理應用

　　模塊四、成本分析與控制——企業(yè)追求利潤的永恒不變之話(huà)題 產(chǎn)品成本的概念和構成 銷(xiāo)售成本的概念與構成 CVP(本-量-利)分析與運用 目標成本法：

　　控制成本 Vs 保證利潤

　　如何針對沉沒(méi)成本和機會(huì )成本進(jìn)行正確決策 存貨管理與報表呈現 保本點(diǎn)分析

　　成本控制關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　案例分析：不同職能的成本管理經(jīng)典方法 產(chǎn)品設計決定了80%的成本 銷(xiāo)售定價(jià)與銷(xiāo)售費用 戰略決策中的成本因素

　　模塊五、全面預算管理——從全局的角度做更好的預算

　　全面預算管理的戰略意義

　　全面預算管理制度框架和管理循環(huán) 全員參與 Vs 責任到人 全面預算編制的程序和方法 關(guān)鍵預算的編制邏輯 零基預算 預算執行控制 預算調整

　　案例分析：預算編制及控制的關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　此外公司會(huì )結合課程進(jìn)度，在學(xué)員來(lái)校上課期間，不定期地邀請國內外學(xué)者、專(zhuān)家或社會(huì )名流舉辦各種專(zhuān)題報告。

　　三、培訓預算

　　培訓經(jīng)費的來(lái)源：企業(yè)與員工按6:4來(lái)分擔

　　培訓經(jīng)費主要包括講師的講課費、資料費、教材費、聘請專(zhuān)家費用等。

　　四、培訓講師

　　企業(yè)主要選擇在該崗位上有豐富經(jīng)驗的人來(lái)?yè)�任培訓師，此外也�?huì )根據需要邀請一些資深專(zhuān)家來(lái)講座。

　　五、培訓地點(diǎn)

　　培訓地點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內容：一是每個(gè)項目的實(shí)施地點(diǎn)；二是實(shí)施每個(gè)培訓項目時(shí)的集合地點(diǎn)或者召集地點(diǎn)。該方面的具體安排到時(shí)候會(huì )通知大家。

　　六、培訓時(shí)間

　　培訓計劃的執行期和有效期為一個(gè)月，每一個(gè)培訓項目的實(shí)施時(shí)間見(jiàn)課程安排，另外會(huì )安排一定的反饋時(shí)期給每個(gè)學(xué)員。

　　培 訓 結 果 反 饋 表

　　了解聽(tīng)課人對課程的滿(mǎn)意程度，對評估很重要，可以使我們不斷提高培訓質(zhì)量。請在課程結束后填寫(xiě)這張表格，并交給授課老師。

　　姓 名： 部門(mén)/職位： 日 期：

　　課程名稱(chēng)： 講師姓名：1、本次培訓所含的信息有助于您從事的工作？

　　□非常同意 □同意 □一般□不太同意 □不同意 2、 您認為本次培訓對您的幫助如何？

　　□有幫助 □有較大幫助□一般 □有點(diǎn)幫助 □沒(méi)有幫助 3、 您認為本次教師的授課水平與專(zhuān)業(yè)知識如何？

　　□非常好 □ 較好 □一般 □不太好□不好 4、 您對本次培訓滿(mǎn)意嗎？

　　□非常滿(mǎn)意□滿(mǎn)意 □一般 □不太滿(mǎn)意 □不滿(mǎn)意 5、本次培訓的內容是您期望學(xué)到的？

　　□非常同意 □同意 □一般 □不太同意□不同意 6、 您認為本次培訓時(shí)間：

　　□太長(cháng) □長(cháng) □合適 □短 □太短 7、 參加此項培訓受益（可多選）： □獲得適用的新知識

　　□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術(shù) □將幫助我改變我的工作態(tài)度□幫助我印證了某些觀(guān)念

　　□幫助我客觀(guān)地觀(guān)察我自己以及我的工作 8、 您認為本次培訓教學(xué)組織如何？

　　□有新意□較好 □一般□不太好 □不好 9、教師達到了學(xué)員的要求？

　　□非常同意□同意 □一般□不太同意 □不同意

　　10、教師具備足夠的背景知識并有效執行培訓計劃？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 11、教師能使學(xué)員對課程內容始終保持興趣？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 12、您認為本次培訓所花費的時(shí)間是值得的？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 13、老師能創(chuàng )造有利于學(xué)習的氣氛？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 14、還希望參加此類(lèi)的培訓嗎？

　　□非常希望□希望□無(wú)所謂 □不太希望□不希望 15、總體而言，您對此次培訓是否滿(mǎn)意？

　　□非常滿(mǎn)意 □滿(mǎn)意□一般□不太滿(mǎn)意□不滿(mǎn)意

　　16、鑒于您某一領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，您被推薦做基一門(mén)課程的內部講師，您是否樂(lè )意？□非常樂(lè )意 □樂(lè )意□一般□不太樂(lè )意 □不樂(lè )意 17、請總結一下聽(tīng)課使您獲得的最大收益是什么？

　　18、 您對改進(jìn)本課程有什么建議？

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　按照市、區教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、以校長(cháng)為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓目標：

　　1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

　　3、更新教育觀(guān)念努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型隊伍。

　　三、培訓內容：

　　1、師德培訓

　　以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導，以三愛(ài)教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。

　　2、現代教育、課改理論培訓

　　認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習、探究學(xué)習作為課堂教學(xué)的突破口，倡導合作、自主、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

　　3、教育教學(xué)技能培訓

　　在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設計能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

　　5、現代信息技術(shù)知識的培訓

　　通過(guò)培訓，要求全體教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區教培中心所組織的.學(xué)科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時(shí)間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學(xué)有所獲。

　　6、青年教師的專(zhuān)項培訓

　　通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

　　四、具體工作及措施：

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)洋思新課改師資培訓為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓做為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。

　　2、創(chuàng )建學(xué)習型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習并備案、采取長(cháng)遠規劃和近期目標相結合的方法，重點(diǎn)是引導廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè )趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(cháng)的學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。

　　3、廣泛開(kāi)展遠學(xué)近比爭先進(jìn)師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè )業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

　　4、鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有思則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

　　5、以校本培訓為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng )新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據教師實(shí)際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。

　　6、內部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　五、工作安排

　　九月份

　　各學(xué)科教師教材培訓、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

　　十月份

　　課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、聽(tīng)課、評課和集體備課、集體培訓。

　　十一月份

　　聽(tīng)課評課和集體備課、集體培訓、各學(xué)科教學(xué)設計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測

　　十二月份

　　聽(tīng)課評課和集體備課、教師現代信息技術(shù)培訓、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、各教研組組織教師學(xué)習經(jīng)驗文章。

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