有關(guān)培訓計劃模板錦集九篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)�！靶１窘處熍嘤枴迸c反思性實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究雙贏(yíng)目標。
二、培訓目標
研究型骨干教師應該具有較強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)目標、具體過(guò)程、結果和存在教學(xué)問(wèn)題;
2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控意識與能力(包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自己教學(xué)決策思路);
3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己教學(xué)問(wèn)題;
4、能夠對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;
5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后原因進(jìn)行推理和解釋;
6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;
7、對自己教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查;
8、能夠對自己調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自己調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。
三、培訓內容
海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期周末培訓活動(dòng)。
本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)“教”與“學(xué)”個(gè)人理解，發(fā)展教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展意
識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性(Peer-Support)小組研究活動(dòng)，在交互性學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自己教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)終生發(fā)展打好堅實(shí)基礎
第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個(gè)周末，培訓內容主要為
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習與交流;
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)分析與評估;
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò )上教學(xué)研究指導共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓安排)。
第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個(gè)周末，培訓內容主要為
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論應用;
(2)英語(yǔ)教學(xué)研究方法;
(3)英語(yǔ)教師行動(dòng)研究等三部分，包括訓練營(yíng)英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)研究指導5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計80學(xué)時(shí)。
四、培訓與檢測方式
1、主題性集中培訓
每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育水平、條件和問(wèn)題;
(2)本人從教英語(yǔ)歷史及特長(cháng);
(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì );每次校本小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測培訓：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：
(1)專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩趯W(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自己教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課反
思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學(xué)行為、思想過(guò)程教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自己課堂教學(xué)內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自己分析結論。完成分析文本教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究培訓任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須結合自己教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論教師可加1學(xué)分，能夠根據自己研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓期間所撰寫(xiě)其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項培訓最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)教師，評估總成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。
評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀深入調查和研究。
凡檢測合格教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導師”榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣輪訓服務(wù)工作或師范生教育實(shí)習指導工作。
五、協(xié)作管理機構
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動(dòng)組織、博客網(wǎng)站建設、學(xué)員學(xué)分確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案建立等。
培訓計劃 篇2
一、指導思想：
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地，校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的`骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
三、培訓內容：
1、開(kāi)展師德培訓，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。
2、全面實(shí)施新課程培訓。
3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。
4、開(kāi)展科研能力培訓。
四、培訓形式：
自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規劃與指導下，教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校
培訓計劃 篇3
第一章 項目介紹
項目名稱(chēng)：某某藝術(shù)培訓中心
項目性質(zhì)：團隊合作的股份制企業(yè)
辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)中心
努力激發(fā)學(xué)生潛能
辦學(xué)規模：中等規模 實(shí)地面積四百多平方 定位區域性壟斷周邊社區
辦學(xué)特色：以藝術(shù)教育為載體
以交流、展示為依托
以講座演講為亮點(diǎn)
開(kāi)設專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )（小提琴、鋼琴、架子鼓、吉他。尤克里里）舞蹈（少兒舞蹈、成人瑜伽）美術(shù)（少兒）跆拳道
上課形式：開(kāi)設“一對一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩種模式。音樂(lè )類(lèi)課程一對一和小班制綜合授課，其它課程前期推小班制，后期根據招生情況適時(shí)調整。學(xué)生每人每節課付學(xué)費120元；大班制定義在12人以?xún)�，學(xué)生每人每節課付學(xué)費50元。
培養對象：幼兒園大班學(xué)前班、小學(xué)生、成人
目標市場(chǎng)：壟斷社區，鞏固發(fā)展，
謀求合作，擴大影響
第二章 學(xué)校功能區基本情況概述
學(xué)校需要的功能區（如圖）：辦公區、家長(cháng)接待休息區、學(xué)校宣傳榮譽(yù)展示區、樂(lè )器展示區、表演展示區、候課區、上課區、圖書(shū)閱覽區、禮品展示區
房間格局規劃：
舞蹈、跆拳道教室 共兩間
架子鼓教室 一間
美術(shù)教室 一間
鋼琴大教室 一間
音樂(lè )小教室 四間
辦公室 一間
第三章 辦學(xué)特色
基于當下學(xué)校周邊區域調查，小棉襖培訓中心將根據社會(huì )的需求，打造一家人性化、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓機構，并努力推動(dòng)培訓機制的改革。前期主要從事少兒藝術(shù)類(lèi)的培訓
特色一：“學(xué)”“演”結合：教學(xué)實(shí)踐 擴大宣傳
小型演出：各專(zhuān)業(yè)匯報演出、圣誕、中秋、六一晚會(huì )、某學(xué)生某老師個(gè)人音樂(lè )舞蹈會(huì )
大型演出：暑假東方藝術(shù)周、當地春晚
小型演出首要職能：提供演出平臺，提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作能力，督促老師教學(xué)，穩固現有生源
大型演出：宣傳學(xué)校、招生、收益。
福州當地電視春晚單個(gè)節目（價(jià)格6000-10000左右）組織學(xué)生（30人-50人）參加當地春晚錄制。每人收取報名費、服裝費、化妝費。接送費伙食費等費用。參考價(jià)格每人500元。成本每人約150元。
特色二：邊學(xué)邊記錄：鞏固生源 方便宣傳
建立學(xué)生藝術(shù)成長(cháng)庫 零基礎學(xué)生第三個(gè)月錄一段現有才藝展示，以后每三個(gè)月錄制一次才藝展示視頻。有基礎學(xué)生入校錄一段才藝展示，以后每三個(gè)月錄制一次。方便學(xué)生家長(cháng)看到自己進(jìn)步，穩定學(xué)生，方便前臺咨詢(xún)的潛在家長(cháng)觀(guān)看視頻，方便學(xué)校管理人員對老師教學(xué)能力的評估。督促老師提高教學(xué)效率。有償或者當禮物為學(xué)生制作成長(cháng)光盤(pán)
特色三：名人講座，精神培育：提升學(xué)校軟實(shí)力
不定期舉辦講座：相關(guān)藝術(shù)行業(yè)帶頭人講座（專(zhuān)業(yè)性質(zhì)）、勵志講座（孝順、禮貌等）、文化知識學(xué)習講座（英語(yǔ)、作文、學(xué)習方法）家長(cháng)知識講座（如何教育孩子）
特色四：各種活動(dòng)刺激，人性細微關(guān)懷：刺激續費、保持穩定
交年費送玩具：一次性交年費的同學(xué)可獲得 價(jià)值150元左右玩具。
老帶新代金券活動(dòng)、對外參與讀書(shū)習慣21天養成送圖書(shū)終身免費檢閱卡活動(dòng)、樂(lè )器促銷(xiāo)活動(dòng)、微信比賽投票積攢活動(dòng)等等。
每個(gè)學(xué)生老師記錄生日，備生日禮物（學(xué)生15-20元老師50元左右）、圣誕節六一學(xué)生禮物（8元以?xún)龋�、春節教師節老師禮物（人均100元）
特色五：多談合作“草木皆兵”：擴大影響，實(shí)現一體化培訓目標
與物業(yè)、學(xué)校周邊每天擺攤小商販、周?chē)肆鬏^大的小飯店、車(chē)庫、幼兒園、小學(xué)、其他文化類(lèi)輔導班洽談合作，擴大宣傳。
在幼兒園提供公開(kāi)課、園內課、課外興趣課。提前搶占幼兒市場(chǎng)。
第四章 內部組織和管理
各部門(mén)職責
校委會(huì )
1、決定培訓中心的經(jīng)營(yíng)計劃和投資方案
2、簽署培訓中心的財務(wù)費用使用
3、制訂培訓中心的年度財務(wù)預算方案、決算方案；
4、決定培訓中心內部管理機構的設置
5、負責外部交際活動(dòng)
6、選拔培訓中心員工的職責
7、教職員工的任免和學(xué)生的開(kāi)除工作
辦公室
1、協(xié)調培訓中心各部門(mén)之間的關(guān)系。
3、外來(lái)文件的接受傳遞和管理工作。
6、公用品的管理，包括采購、發(fā)放和審核管理。
9、負責培訓中心公章的管理，
10、培訓中心所有的通訊及辦公設備的管理
11、各類(lèi)會(huì )議、活動(dòng)的組織
教務(wù)部
1、負責收取學(xué)費工作
2、負責工資結算工作，
3、負責財務(wù)情況每月的匯報工作
4、負責培訓中心財務(wù)檔案的管理和保存工作。 5、負責培訓中心各項費用開(kāi)支的審計、支付、監督、檢查等工作。
6、負責根據培訓中心的'戰略計劃擬定各項財務(wù)計劃，做好預算，確保培訓中心計劃和利潤指標的實(shí)現。
1、負責教師的培訓工作
2、負責教師的安排工作
3、和服務(wù)管理工作
4、各類(lèi)外事活動(dòng)的組織，包括外來(lái)人員的接待和對外活動(dòng)的理。
5、各類(lèi)會(huì )議、活動(dòng)的組織
6、培訓中心經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的各類(lèi)廣告或其他形式宣傳品的印制。
教學(xué)部
1、負責教師的培訓工作
2、負責制定每學(xué)期教學(xué)計劃
3、負責課程的安排
4、負責對教職工的考核
5、負責每周進(jìn)行教學(xué)討論和總結
6、負責對學(xué)生的考勤工作
7、負責學(xué)生的請假制度
8、負責學(xué)生的考試監考工作
9、負責學(xué)生評優(yōu)工作
10、負責組織演出比賽
招生宣傳部
1、負責培訓中心每年的招生情況
2、負責學(xué)生管理工作
3、各類(lèi)外事活動(dòng)的組織，包括外來(lái)人員的接待和對外活動(dòng)的組織。
4、培訓中心經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的各類(lèi)廣告或其他形式宣傳品的印制。
5、招生工作
6、與招生相關(guān)，合作方案的制定與洽談
第五章 財務(wù)規劃
初期投資主要用于地點(diǎn)的選購，計劃租賃400平米。包括裝修、購買(mǎi)教材在內計劃需用啟動(dòng)投資30萬(wàn)，房屋租金每月兩萬(wàn)（押三付一）簽約五年 。（所有包含每月兩萬(wàn)五千）
資金主要來(lái)源：學(xué)生學(xué)費、樂(lè )器銷(xiāo)售、書(shū)籍配件、演出比賽講座
資金招生期主要支出：房租費用、員工工資、專(zhuān)家講座、生活耗材、設施維修、教材訂購、人情好處費
籌備支出：裝修、設備采購、開(kāi)業(yè)宣傳、
第六章 收益計算
房間格局規劃：
舞蹈、跆拳道教室 共2間
架子鼓教室 1間
美術(shù)教室 1間
音樂(lè )小教室 4間
教室容量計算：
一對一小教室 每課時(shí)為1小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn)和下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間小教室每天的容量為8小時(shí)，現有小教室 4間，每天容量為 32課時(shí)，周末2天，為64課時(shí)，保守估計容量在55課時(shí)。理論學(xué)生容量為165人（每課時(shí)3學(xué)生）實(shí)際學(xué)生極限容量為90人。
美術(shù)教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間美術(shù)教室每天的容量為8小時(shí) 現有美術(shù)教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。美術(shù)教室每課時(shí)的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿(mǎn)額12人）實(shí)際學(xué)生極限容量為130人左右。
跆拳道舞蹈教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間教室每天的容量為8小時(shí) 現有教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。教室每課時(shí)的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿(mǎn)額12人）實(shí)際學(xué)生極限容量為130人左右。
架子鼓教室 每課時(shí)為一小時(shí)，以早8點(diǎn)到12點(diǎn) 下午2點(diǎn)到6點(diǎn)計算，每間架子鼓教室每天的容量為8小時(shí) 現有教室1間，每天容量為8課時(shí)，周末兩天為16課時(shí)。每間教室每課時(shí)容量為4人，理論容量為64人，實(shí)際極限容量為50人左右。
容量總結：音樂(lè )：一對一教室90人 架子鼓教室50人
美術(shù) 130人
舞蹈跆拳道 130人
總和 400人
培訓計劃 篇4
（一）培訓目標
通過(guò)上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學(xué)習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護理崗位。
1、培訓時(shí)間：院部上崗培訓3天，護理部上崗培訓3天
2、培訓內容
�。�1）介紹院史，當前的醫療形勢和醫院的`機遇與挑戰，做一個(gè)德才兼備的護理人員。
�。�2）愛(ài)崗敬業(yè)系列教育：內容為護士職業(yè)道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。
�。�3）護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。
a．護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。
b．醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育
c．介紹醫院內感染與護理五大質(zhì)控內容
�。�4）考核：及格者準予上崗
a．理論考核（內容：崗前培訓內容、護理規章制度）
b．護理技能操作考試
c．上崗培訓書(shū)面小結
1、教育內容
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識：了解有關(guān)護理職業(yè)道德，護理工作的組織，規章制度，護理質(zhì)量監測，護理立法等方面知識，鞏固所學(xué)的護理理論知識，掌握所在科室的專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握護理程序的理論知識。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握專(zhuān)科的各項操作技能，初步學(xué)會(huì )臨床各種儀器的使用，了解門(mén)診工作流程，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書(shū)寫(xiě)。
�。�3）每月書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
2、教育形式
�。�1）由門(mén)診主干事進(jìn)行一對一培訓。
�。�2）參加全院性的各類(lèi)講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習，護理查房和自學(xué)相結合。
（二）考核方法
1、完成基礎護理理論考試操作考試，成績(jì)達標。
2、參加院護理部組織的、科內、病區內業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、護士長(cháng)每月考核一次（專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面）。
4、能勝任本護理單元的各崗位工作。
培訓計劃 篇5
血液透析技術(shù)是臨床用于治療急慢性腎功能衰竭、電解質(zhì)酸堿平衡代謝紊亂、某些藥物中毒的一種有效的治療手段，是一門(mén)技術(shù)型、專(zhuān)業(yè)性、責任性很強的工作。進(jìn)行血液透析的病人原發(fā)病種多，病情復雜多變，通常存在著(zhù)一種或多種臟器的衰竭，透析中容易出現各種并發(fā)癥。因此血透室護理工作任務(wù)繁重，較之一般臨床科室的護士，無(wú)論在專(zhuān)科知識、技能操作、臨床經(jīng)驗方面都提出了更高的要求，不經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓和必要的強化訓練難以勝任�，F就根據我院血透室的具體情況，對我科護士制定出以下的培訓計劃：
一、新護士培訓計劃
目標 專(zhuān)人帶教，三個(gè)月內完成培訓計劃，獨立上崗，要求：
1. 了解血透室護士的工作職責。
2. 了解血透室的各種規章制度。
3. 熟悉血液透析的護理常規。
4. 熟悉上下機操作，熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。
5. 熟悉血液透析過(guò)程中各種常見(jiàn)并發(fā)癥的原因、臨床表現和處理方法。。
6. 熟悉機器報警的原因及處理方法。
7. 初步掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。
8. 初步了解一些特殊的血液透析技術(shù)如血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)。
具體實(shí)施：
第1-2周 專(zhuān)人帶教，熟悉血透室的工作環(huán)境，了解血透室護士的工作職責，血透室的規章制度。
第3周 熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。
第4-5周 熟悉血液透析的護理常規。
第6-7周 熟悉上下機操作。
第8周 熟悉機器報警的原因及處理方法
第9-10周 初步掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。
第11-12周 熟悉血液透析過(guò)程中各種常見(jiàn)并發(fā)癥的原因、臨床表現和處理方法。初步了解血液灌流、血液濾過(guò)的的概念。
二 護士培訓計劃
目標 在獨立上崗的基礎上，繼續鞏固本專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步掌握血液透析的基本理論和操作技能，要求：
1. 掌握血液透析的護理常規。
2. 熟練地進(jìn)行上下機的操作。
3. 熟悉各種機器的保養、消毒、清洗。
4. 掌握血液透析過(guò)程中各種緊急并發(fā)癥的臨床表現、預防和處理措施。
5. 掌握機器常見(jiàn)的報警原因和處理方法。
6. 熟練地掌握內瘺穿刺技術(shù)及護理。
7. 掌握臨時(shí)性、永久性血管通路的護理
8. 熟悉抗凝劑的作用特點(diǎn)及應用。
9. 掌握消毒隔離技術(shù)。
10. 掌握血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)的基本操作。
具體實(shí)施：
由護士長(cháng)或專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、并具有豐富經(jīng)驗的護師帶教，制定詳細的培訓計劃并組織實(shí)施，護士長(cháng)定期考核。
三 護師培訓計劃
目標 在掌握基本理論和基本技能的基礎上，學(xué)習一些先進(jìn)的理念，更深一步地掌握專(zhuān)科理論知識和技能，使其成為科內的`業(yè)務(wù)骨干，能夠全面完成科內的各項護理工作，尤其能夠獨立承擔危重患者的搶救和護理工作，并且在工作中能夠對護士進(jìn)行一些業(yè)務(wù)上的指導，和對病人進(jìn)行有關(guān)健康知識的宣教。要求：
1. 熟悉血液透析的基本原理。
2. 掌握血液透析的指征、急診透析指征。
3. 熟練掌握各種機器的保養、消毒、清洗。
4. 掌握抗凝劑的作用特點(diǎn)及常見(jiàn)并發(fā)癥。
5. 熟練掌握血液透析的各項基本操作,及常用急救技術(shù)，能夠完成危重病人的搶救及護理工作。
6. 掌握透析患者的飲食指導，能對患者進(jìn)行一定的健康宣教。
7. 掌握血管通路的護理技術(shù)、常見(jiàn)并發(fā)癥的處理及預防，并能對患者進(jìn)行健康宣教。
8. 掌握血液灌流、血液濾過(guò)、血液透析濾過(guò)的基本原理及護理。
9.積極參加學(xué)習血液凈化新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
具體實(shí)施：
由護士長(cháng)負責帶教，制定具體的培訓計劃，組織實(shí)施并定期考核。
培訓計劃 篇6
為了貫徹落實(shí)“培訓促進(jìn)就業(yè)，學(xué)習提高競爭能力”的精神，切實(shí)加強農村勞動(dòng)力培訓工作，我校以“培訓為就業(yè)服務(wù)，培訓和專(zhuān)業(yè)相結合”的原則，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為根本，以開(kāi)展職業(yè)技能為重點(diǎn)，多渠道，多形式的開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓工作，并制定XX年農村勞動(dòng)力培訓計劃。
一 培訓目的：
1.全面提升農村勞動(dòng)力的`綜合素質(zhì)及就業(yè)能力。
2.拓展農村勞動(dòng)力的就業(yè)方向，提高就業(yè)率。
二 培訓對象、地點(diǎn)及頻次：
1.未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生和青壯年及閑散勞動(dòng)力為培訓主體。
2.具有相對條件，并有創(chuàng )業(yè)意向的群眾給予創(chuàng )業(yè)指導。
3.本年度，我校計劃在XX年12月至XX年4月期間，在烏蘇市九間樓鄉、夾河子鄉開(kāi)展中式面點(diǎn)、中式烹飪職業(yè)技能培訓班17班次，共計850人數。
三、培訓內容及方式：
1.中式面點(diǎn)職業(yè)技能培訓內容：如面包、油條、包子、抓飯等特色小吃。
2. 中式烹飪職業(yè)技能培訓內容：如常用鮮活原料的初步加工，干貨原料的漲發(fā)，出肉、取料和去骨，刀工技術(shù)，配菜，火候技術(shù)，調味技術(shù)，冷熱菜制作技術(shù)等。
3.培訓將采取理論與實(shí)踐相結合的方式。首先專(zhuān)業(yè)教師授課，課
后疑難問(wèn)題解答及后續專(zhuān)業(yè)問(wèn)題指導，其次對所授內容進(jìn)行實(shí)操演練并對所培訓人員結業(yè)后的創(chuàng )業(yè)進(jìn)行跟蹤式指導等方式。
四、具體做法：
XX年12月--XX年4月，主要開(kāi)展農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移培訓。
XX年5月--XX年11月，技能培訓學(xué)校對以培訓的培訓資料進(jìn)行整理，并辦理職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí)完成“三定”培訓任務(wù)。
建立健全學(xué)員培訓檔案管理。每期培訓辦班結束后，要將所需的材料按期裝訂成冊整理歸檔，并上報縣勞動(dòng)就業(yè)中心。辦班所需的材料：
1、封面、材料目錄表；
2、花名冊；
3、作息時(shí)間表；
4、課程表；
5、教師授課計劃表；
6、學(xué)籍卡；
7、考勤表；
8、試卷（另外裝訂）等。
五、培訓效果：
通過(guò)此次培訓，實(shí)現對培訓對象理論知識考試通過(guò)率為80%，在糕點(diǎn)、面點(diǎn)技術(shù)上實(shí)現所有學(xué)員的熟練掌握.
六、培訓后服務(wù)：
本校在培訓后將建立培訓相關(guān)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)指導站，為所接受培訓的學(xué)員開(kāi)通技能培訓、創(chuàng )業(yè)熱線(xiàn)，隨時(shí)為學(xué)員提供相關(guān)信息咨詢(xún)。
培訓計劃 篇7
一、培訓目標：
培養適應社會(huì )需要，具有良好的職業(yè)道德，全面系統地領(lǐng)會(huì )和掌握手術(shù)室的基本知識和理論，掌握手術(shù)室護理技術(shù)，從而對手術(shù)配合運用自如，成為現代手術(shù)護理工作需要的使用型高級專(zhuān)業(yè)人才。
二、帶教計劃：
第一周 熟悉環(huán)境：
1、講解潔凈手術(shù)部的布局、設備與設施，潔凈手術(shù)室的分類(lèi)，介紹手術(shù)室的人員配置、工作流程及各項規章制度。
2、入敷料室，熟悉各類(lèi)敷料的'尺寸、名稱(chēng)、用途。
3、講解器械清洗機操作流程，器械打包滅菌方法。
4、了解低溫滅菌操作方法
3、講解各類(lèi)手術(shù)體位安置方法及體位安全制度。
第二、三、四周 巡回工作帶教
1、參與普外科手術(shù)和婦產(chǎn)科手術(shù)的巡回工作，一對一的講解使學(xué)員盡快掌握巡回護士職責。
2、熟悉各種基本儀器如電刀、吸引器的操作使用方法。
第二個(gè)月 洗手工作帶教
1、由導師帶領(lǐng)參加基本外科常見(jiàn)手術(shù)如疝修補、甲狀腺、乳腺等手術(shù)的洗手配合；參加婦產(chǎn)科手術(shù)的洗手配合，如子宮手術(shù)、卵巢手術(shù)、剖宮產(chǎn)手術(shù)燈；安排骨科中小手術(shù)。
2、現場(chǎng)指導學(xué)員手術(shù)配合過(guò)程中的無(wú)菌操作方法，規范其無(wú)菌操作。
第三、四個(gè)月 手術(shù)輪轉及獨立性的培養
1、由導師指導完成基本外科典型手術(shù)的洗手配合，反復帶教。
2、根據考查情況安排相應的手術(shù)，并由學(xué)員獨立完成各科典型手術(shù)的洗手配合工作。
第五個(gè)月 大手術(shù)專(zhuān)人帶教
根據學(xué)員的要求有針對性的安排專(zhuān)人帶教各科大手術(shù)如關(guān)節手術(shù)、脊柱手術(shù)、胰十二指腸手術(shù)、顱腦手術(shù)、心外科手術(shù)等的洗手配合。
第六個(gè)月 考核與反饋
1、通過(guò)授課與實(shí)踐相結合，掌握手術(shù)室突發(fā)事件處理及安全管理制度。
2、安排理論和操作考試兩大部分。
3、由帶教領(lǐng)導進(jìn)行學(xué)習反饋，總結帶教經(jīng)驗。
培訓計劃 篇8
班組長(cháng)作為企業(yè)的細胞，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，是企業(yè)管理的基石，企業(yè)所有的管理目標、管理思想、企業(yè)的發(fā)展戰略，發(fā)展方向最終落實(shí)到每一個(gè)班組，企業(yè)的執行力要在班組中體現，企業(yè)的效益要通過(guò)班組長(cháng)實(shí)現，企業(yè)的安全要由班組來(lái)保證，企業(yè)的文化要靠班組來(lái)建設。
為進(jìn)一步加強班組安全管理，提高班組長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和生產(chǎn)管理水平，根據20××年公司培訓計劃的要求，結合我公司實(shí)際，特制定本計劃。
一、培訓對象：
各項目班組長(cháng)及儲備人才
二、培訓地點(diǎn)：
沙灣培訓基地
三、培訓時(shí)間：
20××年6月15—21日
四、培訓方式：
采取集體學(xué)習討論的形式以及戶(hù)外體驗式
五、培訓目的：
1、正確認識班組長(cháng)自身的角色，全面履行班組長(cháng)職責。
2、學(xué)習班組長(cháng)應該具備的現代管理知識，尤其是現場(chǎng)管理。
3、通過(guò)對班組長(cháng)要求的學(xué)習，認識自我的不足，提高自身素養，帶領(lǐng)好自己的團隊。
4、掌握班組長(cháng)應該具備的各項管理技能，結合自己的現場(chǎng)工作經(jīng)驗，進(jìn)一步將學(xué)到的知識和技能轉化為管理行為，發(fā)揮更大的生產(chǎn)及管理潛力，提高綜合素質(zhì)。
六、模擬分析企業(yè)問(wèn)題診斷：
1、操作層（員工）的問(wèn)題：對抗與沖突
�。�1）、對公司的規章制度明知故犯
�。�2）、職業(yè)精神嚴重缺失
�。�3）、對主導文化不理解，存在逆反心理、對抗心理，表現為各層面的沖突。
2、基層管理者的問(wèn)題：管理終端失控
�。�1）、對嚴重的問(wèn)題視而不見(jiàn)，習以為常，如睡崗現象。
�。�2）、基礎管理薄弱（有制度，不能落地）。
�。�3）、基層管理者無(wú)為（不會(huì )管、不敢管、不能管）。
�。�4）、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力欠缺，不能找到本質(zhì)原因去解決，屢戰屢敗。
�。�5）、基層管理者對崗位職責、責任不能真正理解落實(shí)到位。
�。�6）、基層管理尚未升級、轉型，從過(guò)去的.強制性落實(shí)、實(shí)施政策，轉為發(fā)動(dòng)員工和激發(fā)員工，讓全員參與管理的文化管理推動(dòng)。
�。�7）、過(guò)分依賴(lài)制度、過(guò)分依賴(lài)考核，過(guò)分依賴(lài)人的自覺(jué)性和主動(dòng)性，基礎管理相對傳統。
七、培訓內容：
通過(guò)上述問(wèn)題診斷，談?wù)勛鳛橐幻鶎庸芾碚�、一名班組長(cháng)對自身的認知、作用和使命，以及班組的現狀分析，班組現存在那些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行討論。根據討論結果，談?wù)勛约阂院髮⑷绾伍_(kāi)展自己的工作，并要通過(guò)哪些整改措施來(lái)改善所在班組中出現的問(wèn)題。
八、培訓效果檢查
根據培訓的內容，獲得體會(huì )和啟發(fā)，認真總結，并結合自己的實(shí)際工作情況和所在班組現存的問(wèn)題，以及以后將如何開(kāi)展自己的工作來(lái)撰寫(xiě)《培訓總結報告》及《班組管理改善措施辦法》。
通過(guò)整改措施來(lái)改善班組中所存在的問(wèn)題，大大提高班組管理的質(zhì)量。
以上計劃妥否，請領(lǐng)導審核。
培訓計劃 篇9
公司各部門(mén)、各單位：
按照公司結構調整和管理體制改革需要，為進(jìn)一步提升管理水平、增強技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)水平，提高操作人員操作技能，全面提高員工素質(zhì)，從1月份開(kāi)始著(zhù)手編制公司度培訓計劃。請各部門(mén)、各單位根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要，結合管理體制改革后自身業(yè)務(wù)工作實(shí)際和《崗位說(shuō)明書(shū)》的要求，按照《員工培訓管理辦法》規定的新入職、在職提高、轉崗、特種作業(yè)培訓四個(gè)方面，在職提高培訓按管理人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)操作人員三類(lèi)，分類(lèi)進(jìn)行培訓需求調研。并提出度培訓需求，編制培訓計劃。
一、各階段安排
�。ㄒ唬�1月20日～1月31日，各單位做培訓需求調查，收集信息，初步形成本單位的培訓需求，填寫(xiě)《員工培訓需求明細表》（見(jiàn)附件），于2月2日前報人力資源部。
�。ǘ�2月3日～10日，人力資源部根據各單位調查和收集信息情況對各單位進(jìn)行調研，初步確定培訓計劃。
�。ㄈ�2月中旬，將初步確定的培訓計劃審核后報公司黨政聯(lián)席會(huì )議討論，通過(guò)后以文件形式下發(fā)，形成最終的年度培訓計劃。
二、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┱埜鲉挝粍�(wù)必認真調查，廣泛收集信息。培訓應考慮到各層次員工需求，以三年大練兵為主線(xiàn)，以公司各項規章制度、工作流程、操作技能等服務(wù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的項目為主要內容；
�。ǘ┧行枰顚�(xiě)內容要盡量詳細，培訓原因要有依據，培訓目的`及效果要明確具體，培訓對象要具體到崗位；
�。ㄈ┡嘤柊嗉墧盗恳顚�(xiě)清楚，具體實(shí)施時(shí)將嚴格按照計劃進(jìn)行考核；
�。ㄋ模┡嘤栍媱澮唤�(jīng)確定并寫(xiě)進(jìn)年度計劃，將嚴格限制變更（包括培訓時(shí)間的變更），請各部門(mén)、各單位根據自身的實(shí)際需求并預測年度工作進(jìn)度，制定出準確實(shí)用并便于實(shí)施的計劃；
�。ㄎ澹└鶕举|(zhì)量管理體系運行要求，請生產(chǎn)質(zhì)量部組織收集各單位與該體系相關(guān)的培訓需求；
�。└鶕经h(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系運行要求，請安全環(huán)保部組織收集各單位與該體系相關(guān)的法律法規的培訓需求；重要環(huán)境因素與重點(diǎn)危險源以及涉及應急崗位人員的應急預案的培訓需求；危險化學(xué)品、使用、保管、處置的人員的培訓需求。
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