關(guān)于個(gè)人培訓計劃范文匯編九篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人培訓計劃9篇，歡迎大家分享。

個(gè)人培訓計劃 篇1

　　根據學(xué)校5年規劃目標，我將在今后的3年中，不斷加強理論學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提升師德修養，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認真研讀、設計、反饋等環(huán)節，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習教育教學(xué)方面的理論知識，結合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師。

　　個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標

　　1、第1-3年度目標：認真學(xué)習、知識儲備，爭取成為學(xué)�！皶�(shū)香型”教師。

　�。�1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。通讀中學(xué)英語(yǔ)教材，明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習教授學(xué)生。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會(huì )貫通。抓住新教材的特點(diǎn)，結合本地學(xué)生實(shí)際情況設計開(kāi)展活動(dòng)，會(huì )做相關(guān)的調整。

　�。�2）科學(xué)備課：根據學(xué)校的要求，認真及時(shí)的備課、上課。認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫(xiě)好教學(xué)反思。爭取在教學(xué)上有自己獨特的見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。做到教育路線(xiàn)上走情感路線(xiàn)，做學(xué)生喜愛(ài)的老師

　�。�3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)。

　�。�4）認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的'檢查與評定。適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　2、第4-5年度目標：厚積薄發(fā)，提升自我

　�。�1）通過(guò)5年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。

　�。�2）認真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

　�。�3）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。

　�。�4）爭取成為校級骨干教師，勤學(xué)型教師。

　　總之，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫(xiě)、多動(dòng)。

　�、俣嗫矗憾嗫匆恍�書(shū)籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，還有其他的相關(guān)教育書(shū)籍。

　�、诙鄬�(xiě)：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現及時(shí)撰寫(xiě)下來(lái)，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎；每學(xué)年寫(xiě)讀書(shū)筆記5萬(wàn)字以上。

　�、鄱鄤�(dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢(qián)。此外，“動(dòng)”還包括多與學(xué)生互動(dòng)，保持良好心態(tài)。

　　xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃

　�。�1）認真研究教材，掌握這一學(xué)科的知識框架，能夠理解和掌握這一學(xué)科的概念、特點(diǎn)、結構、法則等一些基本知識點(diǎn)，并根據從事教學(xué)內容選擇教學(xué)的基本知識體系。

　�。�2）掌握這一學(xué)科的學(xué)生學(xué)習點(diǎn)，任何一門(mén)學(xué)科都有其自然的特點(diǎn)，然而我們的學(xué)科學(xué)習對象是學(xué)生如何能順利的學(xué)習這一學(xué)科，學(xué)生如何能學(xué)會(huì )這學(xué)科的基本知識，學(xué)生怎樣能學(xué)懂這些知識，完全需要教師的間接轉嫁，通過(guò)教師將這一學(xué)科知識理解、消化、重組后用一種學(xué)生可以接受的方式和學(xué)生能夠接受的內容傳授給學(xué)生。

　�。�3）掌握與教學(xué)相關(guān)的知識、教育和心理理論是從學(xué)生和教師的實(shí)際出發(fā)，研究帶有一般規律的教學(xué)問(wèn)題，因此，對于教師而言，應當具備一定的教育心理學(xué)知識，通過(guò)了解學(xué)生心理特點(diǎn)和教育規律，提高自身對學(xué)生的認識和教學(xué)的認識，改變自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求使教學(xué)更有針對性。

　�。�4）參與學(xué)院、學(xué)校等各級部門(mén)組織的相關(guān)學(xué)習，包括各種，理論培訓，講座，沙龍等。

　　xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃

　�。�1）自我學(xué)習，閱讀學(xué)校推薦及自己選擇的有關(guān)教育教學(xué)的理論性著(zhù)作，不斷更新自己的教育觀(guān)念，對現代教育的前沿理論有一個(gè)應有的認識。

　�。�2）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)。

　�。�3）認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定。適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　�。�4）青年教師要全程參與學(xué)生管理，跟隨指導班主任學(xué)習并實(shí)踐各項班主任教育及管理工作，盡快適應班主任工作。

　　xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃

　�。�1）通過(guò)3年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。

　�。�2）經(jīng)常向身邊優(yōu)秀教師請教、交流，請領(lǐng)導聽(tīng)課，使領(lǐng)導能夠更及時(shí)了解自己的教育教學(xué)情況，并及時(shí)給予指導。

　�。�3）認真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

　�。�4）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。

　�。�5）積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽，在比賽中鍛煉自己，讓比賽成為自己不斷提升的舞臺。

　　xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃

　�。�1）通過(guò)4年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。

　�。�2）在自己的教學(xué)實(shí)踐中踐行所學(xué)理論，尋找差距，查找自身的問(wèn)題，不斷反思，在反思中不斷提高自身的理論水平。

　�。�3）積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討，對比自己的教學(xué)進(jìn)行反思，實(shí)現自我教學(xué)能力的提高。

　�。�4）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結及論文，及時(shí)對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行理論層面上的提升，以論文或研究報告的形式發(fā)表。

　　xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃

　�。�1）通過(guò)5年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。

　�。�2）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。

　�。�3）爭取成為校級骨干教師，勤學(xué)型教師。

個(gè)人培訓計劃 篇2

　　以“抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(cháng)發(fā)展工作，積極參與校本培訓，切實(shí)提高自身素質(zhì)，努力為建設和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施：

　　一、參與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，深化教師培訓工作

　　校本培訓以學(xué)校整體發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓、自主管理和教師自主學(xué)習、自主發(fā)展為準則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開(kāi)展校本培訓。校本培訓周期內培訓時(shí)間為120學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。

　　1、聆聽(tīng)中興教育講堂。在周四政治學(xué)習期間，聽(tīng)校內外教育專(zhuān)家作教育教學(xué)講座，從而開(kāi)闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書(shū)報告會(huì )”，促進(jìn)名師自身繼續發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“序”的意識的教育，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)教師活動(dòng)。

　　3、整合教學(xué)教研力量，召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，開(kāi)展教學(xué)研究專(zhuān)題探討活動(dòng)，以“聚焦課堂教學(xué)，疑難問(wèn)題”為中心，不斷聚力教師，聚焦課堂，構建“三有”課堂。

　　4、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習和評課活動(dòng)，參加教研組組織開(kāi)課評課活動(dòng)，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習，主要內容包括：備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習、觀(guān)看優(yōu)秀課件、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等。

　　5、打造思想校園，參與教師讀書(shū)活動(dòng)，并寫(xiě)出讀后感。

　　二、參與“教師執教水平提升年”主題活動(dòng)，深化教師專(zhuān)題培訓

　　專(zhuān)題培訓以提高教師執教能力為目的，以“落實(shí)教學(xué)常規，疑難問(wèn)題”為主題，以理論提升與實(shí)踐探究相結合為準則，把探究“輕負高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專(zhuān)題培訓周期內培訓時(shí)間不低于150學(xué)時(shí)，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。

　　1、疑難問(wèn)題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認真反思課改歷程的基礎上，關(guān)注薄弱環(huán)節，深度新課程新教材疑難問(wèn)題。通過(guò)學(xué)科專(zhuān)題培訓、新教材培訓和教學(xué)展示系列活動(dòng)，使教學(xué)理念轉化為實(shí)際教學(xué)行為，建設生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和知識建構的引路人。

　　2、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性和操作性有機同意的精品課例，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的.構建，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、參與科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實(shí)力

　　1、提升教師個(gè)人課題研究能力，打造科研品牌。從事個(gè)人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機結合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值。積極開(kāi)展教學(xué)研究、論文撰寫(xiě)、課題研究，提高教育科研成果轉化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

　　2、通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，即重點(diǎn)開(kāi)展新課程研究，使自身適應教育的發(fā)展需要；重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步提高；重點(diǎn)開(kāi)展對后20%學(xué)生的個(gè)案研究，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。

個(gè)人培訓計劃 篇3

　　作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人培訓學(xué)習計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、發(fā)展目標

　　教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。

　　二、學(xué)習思路

　　本年度將結合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓、新方法，“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習和工作。采取靈活的學(xué)習方式。自主探索和創(chuàng )造，要從單一的、灌輸式的'教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習。充分利用好三個(gè)學(xué)習途徑，即：學(xué)校培訓體系、衛星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習。

　　三、具體目標

　　以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚時(shí)刻警戒自己。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學(xué)習，以提高自身修養，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。適應現代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng )新，為新課程的順利實(shí)施打下基礎。努力提高自己的師德修養，同時(shí)把它貫徹于教育教學(xué)中。當然，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養全面發(fā)展、創(chuàng )新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自我，把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓為主要內容，以校為本，積極探索并創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習模式。加強自身管理，創(chuàng )新教師培訓模式，大力開(kāi)展校本培訓，提升教師教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、學(xué)習內容及教材

　　1、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規為主要學(xué)習內容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

　　2、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容，學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。

　　3、教育理論學(xué)習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。

　　4、加強對所發(fā)資料的學(xué)習。多種學(xué)習形式貫穿于這一過(guò)程：以集中學(xué)習、校本學(xué)習為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、問(wèn)題研討、案例剖析，社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章，寫(xiě)心得等開(kāi)式進(jìn)行。

　　5、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍。比如自己感興趣的音樂(lè )科目等，只有將自己的興趣愛(ài)好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

　　五、具體措施

　　1、專(zhuān)題講座：積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。

　　2、網(wǎng)絡(luò )培訓：利用現代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習。

　　3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上，按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料。

　　4、校本培訓：以學(xué)校為主陣地，結合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。

　　5、課題研究：在參訓過(guò)程中，把自己的心得體會(huì )，應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。

　　學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。

個(gè)人培訓計劃 篇4

　　一、學(xué)校教師隊伍現狀分析

　　目前我校專(zhuān)任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習的意識。

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

　　2、“有效”教學(xué)課題研究

　　三、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究

　　1、學(xué)生的養成教育

　　2、教師二筆字

　　四、研訓形式

　　1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

　　2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。

　　五、研修內容

　　1、師德修養利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。

　　2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價(jià)》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

　　通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。

　�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的.教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。

　�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

　　六、新技術(shù)方面

　�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

　�。�2）加強教師“兩筆字”練習。

　　七、保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導小組。

個(gè)人培訓計劃 篇5

　　為保證新護士上崗后能順利適應臨床護理工作，遵守護理相關(guān)法律法規、護理工作制度、診療護理規范及操作規程，保障護理質(zhì)量和護理安全，特制定本培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　1、鞏固其專(zhuān)業(yè)思想，熟悉崗位職責與護理工作制度。

　　2、抓好三基(即基礎理論、基本知識、基本技能)與臨床實(shí)踐相結合。

　　3、熟練掌握基礎護理操作技術(shù)，熟悉專(zhuān)科護理理論、護理要求及護理技術(shù)。

　　4、掌握產(chǎn)科疾病的病情觀(guān)察要點(diǎn)。

　　5、掌握產(chǎn)科疾病的主要治療藥品的'給藥方法、常用劑量及毒性反應。

　　二、培訓師資與培訓對象

　　培訓師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕

　　參加培訓人員:所有新上崗護士

　　三、培訓內容

　　1、定期強化醫療護理各項規章制度、院內感染管理要求、崗位職責、護理人員語(yǔ)言行為規范。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓

　　2.1熟悉產(chǎn)科危急重癥病人的護理常規，護理基礎理論、專(zhuān)科護理理論、護理新業(yè)務(wù)和新技術(shù)。

　　2.2掌握產(chǎn)科專(zhuān)科疾病護理常規。

　　2.3掌握產(chǎn)科一般護理常規。

　　2.4熟悉心電監護儀、輸液泵、紅外線(xiàn)治療儀、多普勒胎2心監護儀、簡(jiǎn)易呼吸器使用。

　　2.5掌握產(chǎn)科常用藥品劑量及毒性反應;掌握護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，能掌握心肺腦復蘇急救技術(shù)。

　　3、崗位培訓:入科后專(zhuān)人帶教進(jìn)行崗位培訓。

　　四、培訓措施

　　1、護士長(cháng)做好環(huán)境、規章制度與各類(lèi)工作職責的介紹。

　　2、護士長(cháng)應結合每個(gè)護士制定出具體培計劃。

　　3、鼓勵自學(xué)、鼓勵參加各類(lèi)護理大專(zhuān)學(xué)歷學(xué)習。

　　4、由高年資護士進(jìn)行傳、幫、帶。

　　5、督促參加醫院組織的各種繼續教育活動(dòng)。

　　6、督促參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習、業(yè)務(wù)查房和護理病例討論。

　　7、每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內感染知識考核。

　　8、培訓期間，定期召開(kāi)新護士座談會(huì )，了解其生活及工作狀態(tài)。

　　五、考核評價(jià)

　　1、培訓結束后每個(gè)人必須參加理論考試和操作考核，不合格者限期培訓，直至合格才能獨立上崗。

　　2、培訓結束后，寫(xiě)出培訓小結并承諾是否服從科室工作安排，能否做到以工作為重，是否有獨立上崗的信心和能力。

　　3、科室按期進(jìn)行總結評價(jià)。

個(gè)人培訓計劃 篇6

　　進(jìn)入教育崗位，差不多10年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對新的挑戰，我不會(huì )畏懼，而是懷著(zhù)一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負責的人。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。

　　一、自我現狀分析：

　　個(gè)人優(yōu)勢：

　　1、喜歡教師職業(yè)，有實(shí)現自身生命價(jià)值的需要，把教師工作當作享受，在育人的同時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。

　　2、對學(xué)生有愛(ài)心，對家長(cháng)有熱心，對同伴能貼心,能正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的教學(xué)工作。

　　3、 課堂教學(xué)能遵循教育規律和學(xué)生心理規律，寓教與樂(lè )，輕松愉快，學(xué)生較為喜歡。

　　4、能夠與同伴團結協(xié)作，尋找教學(xué)研究熱點(diǎn)，進(jìn)行一些課堂教學(xué)研究。

　　不足分析：

　　1、 平時(shí)課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習，善于反思、但是懶于筆頭的整理與總結。

　　2、缺乏較高的信息素養及信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應用能力。

　　二、發(fā)展措施

　　1、積極參加師德師風(fēng)培訓學(xué)習，自醒自悟，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道德規范，遵紀守法。

　　2、加強學(xué)習，認真學(xué)習理論，提高認識，上好每一節課。

　　3、參加國培項目學(xué)習，提高自身的教學(xué)理論水平。

　　4、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)科研水平。

　　5、積極參加新課程標準的.培訓學(xué)習，全面了解和掌握新課程標準。

　　6、提高現代教育信息技術(shù)水平。

　　7、積極反思，分析優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因，在調整中求發(fā)展。

　　8、積極參加班主任培訓，提高自己的班級管理水平

　　這是是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展計劃，在今后的五年中，我會(huì )按照以上的設想不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

個(gè)人培訓計劃 篇7

　　二十一世紀是學(xué)習的世紀，是學(xué)習化的社會(huì )，研究型、學(xué)習型的教師是當今社會(huì )對我們的新要求。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會(huì )對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng )新能力的教師，特制定個(gè)人年度計劃如下：

　　一、總體目標及指導思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、堅持面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　二、具體做法和設想

　　1、強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。

　　2、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的`教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反思。

　　3、繼續堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)對教案的處理，反思上課時(shí)課堂上出現的問(wèn)題，反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，不斷的提高自己的教學(xué)水平。

　　4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　5、積極參加學(xué)校及上級教育機構舉辦的各項培訓活動(dòng)。

　　6、經(jīng)常閱讀一些好的教育書(shū)籍，至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　7、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

個(gè)人培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　為深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現自身的持續發(fā)展，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓學(xué)習活動(dòng)，完成校本培訓內容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、具體工作

　　1、強化師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

　　3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的`優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

　　4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　6、將自己在學(xué)習過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

　　7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

　　8、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

個(gè)人培訓計劃 篇9

　　一、培訓目標

　　積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng )新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的教師。

　　二、培訓內容

　　1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習的研究》相關(guān)的內容進(jìn)行自主學(xué)習，并撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

　　2、堅持繼續教育學(xué)習，認真參加網(wǎng)絡(luò )遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習，還要多寫(xiě)反思與心得。從而不斷提高自己的.教育教學(xué)理論與水平。

　　3、學(xué)習有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《名師培養學(xué)生好習慣的有效途徑》及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。

　　4、作為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習,并認真做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　5、多聽(tīng)課，多學(xué)習，充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力。深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課、多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習、不斷超越自己。

　　6、積極參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內學(xué)習，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。繼續深入學(xué)習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

　　7、積極使用現代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學(xué)效果。

　　三、學(xué)習成果展示

　　1、積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)研討。

　　2、積極聽(tīng)課交流學(xué)習。

　　3、認真撰寫(xiě)心得隨筆等過(guò)程性材料上傳博客。

　　4、多讀積累經(jīng)驗材料，撰寫(xiě)論文。

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