實(shí)用的培訓計劃模板匯編9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓計劃 篇1
根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》精神，我校在上級部門(mén)組織、領(lǐng)導下，于20xx年8月至20xx年4月底開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。為切實(shí)抓好我鎮教師素質(zhì)提升培訓工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。
一、培訓目標
通過(guò)培訓，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時(shí)期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著(zhù)提升教師職業(yè)道德素養。
二、培訓對象
我鎮所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。
三、培訓內容
1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》
2、《教師職業(yè)道德》
3、《教師職業(yè)道德案例庫》
4、《教師心理素質(zhì)教育》
5、《師德啟示錄》
四、培訓形式
采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行。
集中培訓時(shí)間為一天，由區教師進(jìn)修學(xué)校負責實(shí)施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實(shí)效性。要結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記，不斷提高學(xué)習效率，要以教師的教育實(shí)踐為基礎，強調教師的自主學(xué)習，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求，逐步形成新的教育觀(guān)念和教育行為。
五、培訓安排
1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。
主要工作：
1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。
2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。
3)根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》和《鎮海區《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結合學(xué)校實(shí)際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在20xx年2月17日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。
4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。
2、實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年4月)。
主要工作：
1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽(tīng)省教師培訓中心專(zhuān)家輔導講座。
2)組織集中培訓。
時(shí)間：上午八點(diǎn)。
地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報告廳
培訓對象：九龍湖鎮中心（包括完�。┧性诼毜男W(xué)教師
主講：師德培訓講師團成員
要求：認真做好聽(tīng)課記錄
組織者：教師進(jìn)修學(xué)校
3)組織校本培訓。
從20xx年2‘月至4月，認真實(shí)施學(xué)�！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對性的選擇主題開(kāi)展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習活動(dòng)相結合，重視師德校本培訓的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。
3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。
主要工作：
1)書(shū)面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的.掌握情況，由省統一命題，區進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷�？荚嚥缓细�(60分以下)的教師允許有補考機會(huì )，但補考前必須重修�？荚囎�9877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。
2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對參訓教師培訓期間的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀(guān)察記錄，給予培訓過(guò)程恰當的綜合性評價(jià)。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。
3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書(shū)面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書(shū)，并在繼續教育登記手冊中記入相應學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學(xué)分。
4)總結評價(jià)。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學(xué)習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。
培訓計劃 篇2
時(shí)間一晃而過(guò)，過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足，以下就是一篇獵頭公司顧問(wèn)工作計劃范文，一起看看吧~
在這辭舊迎新的時(shí)間里，我們回顧過(guò)去，展望未來(lái)。以下是本人的工作計劃：
在上個(gè)月的工作中，按照公司的要求和任務(wù)，努力的完成了個(gè)人的工作目標。且在收集通訊上有了一些新的突破，取得了一定的成績(jì)。但還有許多值得學(xué)習和反思的地方。
一、工作中做得還不夠仔細，應該以認真負責的態(tài)度，細致去完成我們的工作，特別是編寫(xiě)推薦報告上，必須根據收集的信息真實(shí)、認真、細致的填寫(xiě)。
二、加強行業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能的提高，不斷的通過(guò)業(yè)內的溝通、后選人的交流、紙雜志及新聞等拓寬自己的知識面和增強自我的職業(yè)嗅覺(jué)。
三、這最后這段時(shí)間里，為了明年的工作能取得更優(yōu)異的成績(jì)，特在此制定工作目標如下：
(一)、KPI本月的總分值在25分。具體安排：
1、每周收集45位新的后候選人;
2、爭取每月要作5份的候選人推薦報告。
(二)、為了強化個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)技能上有新的`進(jìn)步和突破，特別安排如下：
1、每周收集地產(chǎn)公司的信息1到2個(gè)來(lái)加強自己的行業(yè)知識。
2、努力去收集一份通訊錄。
3、與以前聯(lián)系過(guò)的候選人保持聯(lián)系，維護與候選人的關(guān)系。為明年取得好的成績(jì)打好基礎。
最后，我希望公司和各位同事都能在明年步步高升，取得更優(yōu)異的成績(jì)，也在此預祝公司的領(lǐng)導、全體同事，新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè )，來(lái)年大展宏圖!
培訓計劃 篇3
1、全面總結三年來(lái)的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓工作，梳理分類(lèi)歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作。
2.按照區進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實(shí)班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過(guò)程參加，認真學(xué)習記錄，及時(shí)反饋，并將所學(xué)適時(shí)運用到實(shí)際工作中，做到學(xué)用思并舉，使自己的育人能力得到顯著(zhù)提高;同時(shí)借助培訓資源，開(kāi)展校本培訓，切實(shí)加強班主任基本技能以及創(chuàng )新能力的實(shí)效性。
3.配備兼職心理健康教師，主動(dòng)參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學(xué)的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導室作用，開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)，幫助有需要的學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
4.積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。
5.積極開(kāi)展課程研究活動(dòng)，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課。
6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò )應用能力。
培訓計劃 篇4
周日下午14:30，睿正律師事務(wù)所楊陽(yáng)先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進(jìn)行了法律培訓。通過(guò)對留守兒童普法教育、志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個(gè)方面細致深入的講解，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解，并從中了解了一些法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)�，F對以下幾個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單談一下自己的想法。
一、為三、四、五、六年級制定普法的課程
課程題目：法律小講堂
教學(xué)方式：老師授課+情景劇+視頻+講解
課程設置：（1）在課程進(jìn)行前，學(xué)生們自愿報名，進(jìn)行情景劇的排演。情景劇的內容與學(xué)生的人格權、受教育權、通信自由與通信秘密等權利有關(guān)，密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活。
�。�2）在課堂上，學(xué)生們表演情景劇，之后由老師詢(xún)問(wèn)相關(guān)的法律常識，如整個(gè)事件過(guò)程中，當事人的哪些權利受到了侵犯并給出對策。通過(guò)活動(dòng)，希望能讓同學(xué)們更加深刻理解與學(xué)會(huì )運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。
�。�3）由情景劇和問(wèn)答引出本堂課的內容，傳授學(xué)生與他們切身利益相關(guān)的法律知識。講述的過(guò)程中，先拋出相關(guān)的法律條例，然后列舉與該條例相關(guān)的事例，采用案例教學(xué)法，讓孩子們對法律課堂產(chǎn)生興趣。
�。�4）課程內容包括A.人格權。每個(gè)人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時(shí)也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。B.通信自由與通信秘密權。每個(gè)人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。C.權利的對等。在自己享有很多權利的同時(shí)，自身也不能去侵犯他人的權利。權利是對等的。當自己的行為觸犯法律時(shí)，我們就會(huì )面臨懲罰的威脅。14歲為分界點(diǎn)，14--16歲是限制刑事責任能力人。D.侵權救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時(shí)，要學(xué)會(huì )沉著(zhù)、冷靜應對，不做無(wú)謂反抗，積極自救，及時(shí)報警或告訴家長(cháng)、學(xué)校。E.面臨的風(fēng)險與防范。教育孩子們要遵守交通規則，文明出行等。F.未成年人保護類(lèi)法律法規。傳授孩子們可以保護自我的.相關(guān)法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡(jiǎn)單易懂的形式教授。
�。�5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀(guān)看視頻的同時(shí)復習并掌握法律知識。
二、如何規避班級團體現象
在學(xué)校、班級中，我們經(jīng)常能發(fā)現“三人一團”，“無(wú)人一群”的小團隊現象，個(gè)人認為應對學(xué)校的小團體現象有一下幾種方法：
�。�1）營(yíng)造良好的氛圍，以情動(dòng)人，那些被輕視、被遺忘的弱勢群體，志愿者應該設法把他們吸引到豐富多彩的活動(dòng)中去，產(chǎn)生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應積極引導，不能讓他們過(guò)嬌。
�。�2）多組織活動(dòng)，加強群體交流與合作。
�。�3）充分調動(dòng)組員的積極性，轉化核心人物，讓每個(gè)人都自信起來(lái)。在非正式群體中總有一些公認的代筆、領(lǐng)袖，可以將任務(wù)分配給這些領(lǐng)袖，并給與適當的獎勵。
三、志愿者及學(xué)生發(fā)生人身傷害的對策
�。�1）學(xué)生發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的及時(shí)、正確處理，對于情況較為嚴重的，第一時(shí)間要把傷者送網(wǎng)醫院及時(shí)就醫，與家長(cháng)協(xié)商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現。
�。�2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的需要及時(shí)、正確處理，對于情況較為嚴重的，如有需要要及時(shí)就醫，統治團隊負責人，明確責任方。
無(wú)論是志愿者還是學(xué)生，最重要的還是之前的預防，制定相關(guān)完備的法律預案學(xué)習急救措施，以便在緊急時(shí)刻自救或救人，防患于未然。
四、離異家庭孩子心理問(wèn)題輔導解決方案
離異家庭子女常產(chǎn)生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺(jué)低人一等。對這些孩子可以采取以下方法：
�。�1）用愛(ài)感化，要以誠心、愛(ài)心對待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；
�。�2）讓他們參與到群體活動(dòng)中來(lái)，體味到集體的溫暖；
�。�3）善于發(fā)現他們的特長(cháng)、優(yōu)勢、閃光點(diǎn)，安排他們在各項活動(dòng)中展示自己的才能
�。�4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。
培訓計劃 篇5
為了提高護理人員的急危重癥病人急救護理和各類(lèi)突發(fā)事件的應對能力，培養急危重癥搶救工作思維，提升我院的醫療護理質(zhì)量水平，特制定培訓計劃。
一、培訓目標
1、熟練掌握CPR（心肺復蘇）急救技術(shù)。
2、掌握除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器的使用。
3、了解常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。
4、熟悉常見(jiàn)急危重癥的搶救護理流程。
5、掌握突發(fā)事件的'應急預案與處理程序。（如患者墜床/跌倒、患者突然發(fā)生病情變化、患者出現輸液外滲等）
二、具體實(shí)施方案
成立培訓考核小組。
�。�1）護理部培訓考核小組成員。
組長(cháng)：
成員：
�。�2）大科、科室根據情況成立相應培訓考核小組。
�。�3）培訓考核小組職責：負責全部護理人員CPR技術(shù)及相關(guān)知識的培訓指導及考核工作。
三、培訓考核方法
1、新畢業(yè)護士進(jìn)院時(shí)進(jìn)行CPR技術(shù)及知識的學(xué)習，上崗前進(jìn)行CPR技術(shù)的考核，合格后才能進(jìn)入臨床科室工作。
2、全院護理人員3份進(jìn)行CPR技術(shù)培訓考核一次，不合格者進(jìn)行重新培訓，直至考核合格。
3、對除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器的使用進(jìn)行培訓及考核。（詳見(jiàn)“三基三嚴”培訓計劃）
4、對常用的搶救藥物知識、急危重癥的搶救護理流程及常見(jiàn)突發(fā)事件的應急處理措施進(jìn)行隨機考核。
培訓計劃 篇6
一、目的
了解學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的情況，幫助進(jìn)行心理健康教育的普及與宣傳工作，協(xié)助老師完成學(xué)生心理普查工作；在輔導員、心理老師的指導下，關(guān)心和幫助班級中個(gè)別有心理困擾的同學(xué)，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。
二、培訓方式：
培訓形式：針對中學(xué)生心理健康狀態(tài)的主要特點(diǎn)及影響因素，采取團體輔導、心理活動(dòng)課、心理講座、交流討論為主要形式。
三、輔導教師
劉薇韓富孫桂順郭磊張娜孫鴻波張誠韓守輝鮑園園
四、授課計劃
時(shí)間：
形式、主題、意義
講座、Hi，你好！、了解團體輔導的活動(dòng)性質(zhì)，制定團體規范
講座、朋輩心理輔導的基本理念、明確心理委員的職能、定位、工作方法
講座、在線(xiàn)直播、我校勵志教育講座直播
講座、心理危機的干預、能識別自殺危機，掌握基本的干預方法
團輔、破冰，我的人際、進(jìn)行自我探索，深入了解自我，了解自己人際關(guān)系狀況，學(xué)會(huì )表達情緒
團輔、沒(méi)有人能隨隨便便成功、通過(guò)挫折教育增加心理委員的.抗挫折能力，使其了解挫折存在的客觀(guān)性和對待挫折的多種態(tài)度，并衍生出心理委員如何幫助同輩共同面對心理困擾，并現場(chǎng)演練傾聽(tīng)、安慰、鼓勵等小技巧
團輔、生命誠可貴、使心理委員更加認同自己的身份和工作，促進(jìn)團體的凝聚力，為組員提供支持、鼓勵，使其更有信心和動(dòng)力，得到自我成長(cháng)。
團輔、一路上有你、整理人際交往的策略方法，增進(jìn)成員的情感，結束團體
培訓計劃 篇7
一、指導思想
以黨的教育方針、政策為指導，更新教師教育觀(guān)念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，注重理論與實(shí)踐相結合，提高全體班主任創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，提高班主任培訓的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高、
二、培訓目標
1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓學(xué)習的內容培訓任務(wù)。通過(guò)培訓，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀(guān)念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的能力。
2、提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊伍，使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺階，
3、構建班主任隊伍建設的長(cháng)效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長(cháng)效機制。
4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。根據我校校本培訓計劃，開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、
三、培訓對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。
四、培訓原則
1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學(xué)習相結合的方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則。積極創(chuàng )新培訓內容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的.效率和質(zhì)量。
4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，提高培訓的實(shí)效性。
五、培訓內容
根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作管理、班級活動(dòng)設計與組織、教育政策法規、德育工作、心理健康教育指導等五個(gè)專(zhuān)題模塊。
六、培訓形式
1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指開(kāi)學(xué)初，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規范方面的集中培訓;分散培訓，指利用班主任會(huì )議時(shí)間，分專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)教育方面的知識。
2、實(shí)驗研究與相互探討相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來(lái)，在日常工作中相互探討，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、名師傳授與自我總結相結合。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專(zhuān)題報告，每位班主任對照自己的確工作進(jìn)行反思。
4、讀書(shū)讀報與上網(wǎng)學(xué)習相結合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習。
七、培訓措施
1、成立校班主任校本培訓領(lǐng)導小組和工作小組。
2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善教師繼續教育考核機制。將班主任培訓的內容納入教師繼續教育培訓的內容，并列入校本培訓考核和認定范圍。
培訓計劃 篇8
一、指導思想
為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，決定對新分配教師進(jìn)行培養。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專(zhuān)業(yè)素養，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎。
二、培養目標
1．通過(guò)培養，使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀(guān)念，依法從教，教書(shū)育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。
2.通過(guò)培養，是全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現代教育觀(guān)念，提高參與教育學(xué)改革的意識，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀(guān)念的轉變，以適應學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3.通過(guò)培養，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平，掌握現在化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。
�。�1）教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節，熟悉課堂常規，規范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設計和運用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì )“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內容的.分析處理等），能獨立承擔公開(kāi)課，具有較強的教學(xué)設計和應變能力。
�。�2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現的問(wèn)題，自覺(jué)、主動(dòng)、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。
�。�3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿(mǎn) 地組織班內教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩定。
三、參訓人員
每年新進(jìn)教師
四、培養內容
�。ㄒ唬┙榻B學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念
�。ǘ┙逃虒W(xué)常規培養
1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標準及要求。
2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。
3、教學(xué)上的有關(guān)規章制度。
�。ㄈ┤绾萎敽靡幻蠋�
五、培養時(shí)間安排
培養分集中培養和分散培養兩個(gè)階段。
�。ㄒ唬� 集中培養階段
1、介紹學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念
2、如何當好一名老師
�。ǘ┓稚⑴囵B階段
教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)
科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
六、培養要求
1、新教師應按時(shí)參加培養活動(dòng)，不得遲到和早退。
2、認真聽(tīng)課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
七、考核（指教師參加該內容的培養后所取得的效果的檢測）方式：
隨堂聽(tīng)新教師的課，并對新教師的常規教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
八、培養組織與管理
新教師培養，是夯實(shí)教師隊伍建設的基礎環(huán)節，是著(zhù)眼教師可持續發(fā)展的重要舉措，應高度重視此項工作，群策群力，及時(shí)總結經(jīng)驗做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培養工作再上新臺階。
培訓計劃 篇9
按照市、區《20xx年一20xx年干部教育培訓規劃》的總體要求,根據區干部隊伍和領(lǐng)導班子建設的實(shí)際需要,在加強領(lǐng)導、組織培訓、健全機構、落實(shí)措施等方面進(jìn)行了積極有益的探索,使全區的干部教育培訓工作取得了明顯的效果。
一、加強領(lǐng)導,逐步規范和完善干部教育培訓體制
去年,區委、區府高度重視干部教育培訓工作,及時(shí)調整了區干部教育領(lǐng)導小組成員,對成員單位進(jìn)一步明確職責分工,完善管理體制,形成了由區委組織部主管,區委區政府有關(guān)部門(mén)分工負責、分級管理、各司其職,社會(huì )廣泛參與的管理體制和運行機制;結合區情,區委印發(fā)了《20xx年-20xx年上海市嘉定區干部教育培訓規劃》,明確了今后5年嘉定區干部教育培訓的工作目標和主要任務(wù);按照培訓規劃的目標要求,成立了區行政學(xué)院和區干部教育培訓中心,構建了"領(lǐng)導小組抓總統籌、干教中心具體管理、職能部門(mén)共同參與、區委黨校統一培訓"的干部教育培訓格局;區財政設立干部教育培訓的專(zhuān)項經(jīng)費,使干部教育培訓工作在經(jīng)費使用上得到了充分的保證。經(jīng)過(guò)一年的努力,全區的干部教育培訓走上了規范化、制度化的軌道。
二、精心組織,全面開(kāi)展干部教育培訓工作
加大調訓力度。采取多層次、多形式的培訓方法和途徑,開(kāi)展了內容豐富的干部教育培訓,取得了良好的`效果。一年來(lái),由區委組織部主辦或與其他有關(guān)單位和部門(mén)聯(lián)辦的領(lǐng)導干部、濾布后備干部培訓班共18個(gè),參訓人數1639人次；同時(shí),還安排16名領(lǐng)導干部出國〈境〉培訓。采取點(diǎn)名調訓的方法,分期分批組織處級以上領(lǐng)導干部參加相關(guān)的培訓。全年共組織109名領(lǐng)導干部參加了市委組織部、市委黨校組織的相關(guān)培訓。突出處級領(lǐng)導干部培訓重點(diǎn)。去年,嘉定重點(diǎn)組織開(kāi)展了以處級領(lǐng)導干部為主要對象的教育培訓,全年共舉辦以處級領(lǐng)導干部為對象的各類(lèi)培訓班7期。其中,舉辦了4期處級干部依法行政與WTO基本知識培訓班,327名處級領(lǐng)導干部和處級領(lǐng)導班子成員參加了培訓,324人參加由市委黨校統一組織的書(shū)面考試,考試合格率為100%,完成了年內全區要有50%以上的處級領(lǐng)導干部參加培訓的計劃和任務(wù)。另外,302名干部參加了統戰干部培訓班、第三產(chǎn)業(yè)知識培訓班、《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》培訓班。加強中青年后備干部培訓。嘉定區堅持選調年輕干部培養與后備干部培養相結合的原則,繼續辦好各類(lèi)中青年后備干部培訓班,共舉辦各類(lèi)中青年后備干部培訓班4期,學(xué)員達241人。其中,6月至9月舉辦了第八期中青年干部培訓班,來(lái)自全區各條戰線(xiàn)的47名中青年后備干部參加了培訓。此外,我區還舉辦了第二期青年干部培訓班、第四期女青年干部培訓班、黨外中青年干部培訓班等。實(shí)施基層干部分層分類(lèi)培訓。嘉定區還加大了實(shí)施分層分類(lèi)培訓力度,加強對基層條線(xiàn)干部的崗位專(zhuān)業(yè)知識培訓,240名農村基層干部參加了農村基層干部培訓班壓濾機濾布;150名社區和居委干部參加了居民區干部培訓班。另外,還先后舉辦了干部人事檔案管理干部、黨內統計干部等條線(xiàn)干部培訓班。
三、全面規劃,加強區干部教育培訓基地建設
為充分發(fā)揮黨校在全區干部教育培訓工作中的主渠道、主陣地作用,確保干部教育培訓工作的系統性、有效性,區委、區府對黨校班子作了調整,選拔了年富力強、具有較強工作能力的年輕干部擔任黨校主要負責人;對設施相對陳舊、功能相對落后的黨校進(jìn)行遷建。
加強了干部教育培訓中心、區行政學(xué)院與區委黨校密切聯(lián)系和協(xié)作,推進(jìn)了干部教育培訓基地的建設;區委黨校進(jìn)一步理順了管理體制,設立了培訓部,加強了對各類(lèi)培訓班的管理,確保了辦班質(zhì)量。在著(zhù)力提高黨�，F有教師教學(xué)能力的基礎上,逐步構建起開(kāi)放式、高層次的干部教育師資網(wǎng)絡(luò ),如:聘請了市委黨校7名教授、區級機關(guān)內8名有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的處級領(lǐng)導干部為兼職教師,為干部教育培訓工作的有效開(kāi)展提供了強有力的保證。
四、積極籌備,認真做好干部教育培訓的建檔工作
根據市委組織部關(guān)于各級組織部門(mén)應建立反映干部學(xué)習和培訓情況的專(zhuān)門(mén)檔案的要求,干部教育培訓中心成立以后,即開(kāi)始著(zhù)手做干部教育培訓的建檔工作，籌建了獨立的干部教育培訓檔案室,投資近5萬(wàn)元添置了電腦、專(zhuān)用文件柜、專(zhuān)用檔案夾,從硬件上保證了建檔工作的順利開(kāi)展；配備了專(zhuān)職工作人員從事干部教育培訓檔案管理工作,做到處級領(lǐng)導班子成員教育培訓檔案一人一冊,及時(shí)歸檔。
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