有關(guān)培訓計劃范文匯總5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的培訓計劃5篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　一、個(gè)人基本情況分析

　　1、個(gè)人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來(lái)講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠一些；從個(gè)人角度來(lái)講，要成為一個(gè)合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，對教育教學(xué)工作認真負責，充滿(mǎn)熱情，在的班主任工作中，我有過(guò)成功、有過(guò)失敗，開(kāi)心、快樂(lè )、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我深知，當老師不容易，當班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學(xué)習的方面，可能會(huì )困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項工作繼續進(jìn)行下去。

　　2、劣勢分析：

　�。�1）理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍太少，還沒(méi)有形成完整的知識結構；

　�。�2）在班主任工作中，有時(shí)性子太急，還缺少老班主任的沉穩。

　�。�3）在教學(xué)管理方式上，還沒(méi)能形成自己的風(fēng)格；

　�。�4）在班級常規管理上，方式方法還不夠靈活；

　�。�5）在班級管理過(guò)程中，隨時(shí)出現的`思維火花或者是困惑等等，由于沒(méi)有及時(shí)留存，導致很多研究?jì)热莸膩G失。

　　二、參與培訓的目的

　　通過(guò)培訓學(xué)習，加強理論學(xué)習，增加理論書(shū)籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養；不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強管理能力，不斷提升班級管理的技能；發(fā)揚拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

　　三、學(xué)習計劃安排

　　1、7月份制定個(gè)人學(xué)習計劃、自主學(xué)習相關(guān)內容并記好筆記，寫(xiě)出反思。

　　2、8月份參加學(xué)習統一組織的班主任暑假學(xué)習內容。

　　3、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題。

　　4、對班級管理進(jìn)行及時(shí)的總結與交流

　　5、積極參與班會(huì )展評。

　　四、主要措施

　　1、制定好個(gè)人學(xué)習計劃，以保障學(xué)習的有序性和條理性。積極參加讀書(shū)、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀(guān)念，豐富自己教育科研的素養，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自我的實(shí)踐中。我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展示、學(xué)習和交流的平臺，在研究學(xué)習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材，做一個(gè)有心人。

　　2、認真總結課教育學(xué)生中出現的問(wèn)題和失誤，并把各項工作落到實(shí)處。將所學(xué)內容與實(shí)踐管理密切結合，以達到最好的學(xué)習效果。

　　3、積極參與相關(guān)的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級管理思想認識和實(shí)踐水平。

　　4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過(guò)一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

　　5、結合當前學(xué)校德育工作的現狀，和其他班主任相互合作認真開(kāi)展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

培訓計劃 篇2

　　許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經(jīng)營(yíng)。如何將培訓做得更出色是很多企業(yè)培訓經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴峻的考驗與挑戰。本文就如何做好企業(yè)員工年度培訓計劃提出了分六步走的方案。

　　一、重視培訓年度規劃，明確培訓重點(diǎn)目標

　　企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠為企業(yè)帶來(lái)明顯效益的培訓規劃，必須從根本上重視培訓規劃，不能將培訓看成可有可無(wú)的事情。一個(gè)好的培訓規劃絕不會(huì )只是一些培訓課程的組合，一個(gè)差勁的培訓規劃往往只會(huì )浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規劃， 明確培訓重點(diǎn)目標，才能夠正確對待培訓規劃，也才能夠制定出有效的培訓規劃。

　　二、系統分析培訓需求， 有的放矢切入實(shí)際

　　企業(yè)整體的培訓需求可以從五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：企業(yè)發(fā)展戰略、年度工作計劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門(mén)培訓需求主要是征求各部門(mén)主管的需求，由其根據部門(mén)的工作目標來(lái)提出自己的需求。員工個(gè)體培訓需求則可以通過(guò)發(fā)放培訓需求調查問(wèn)卷的形式來(lái)完成，并由部門(mén)主管來(lái)判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓滿(mǎn)足的不僅是企業(yè)的培訓需求， 還滿(mǎn)足了部門(mén)及員工的培訓需求。

　　三、建立培訓課程目錄， 制定課程開(kāi)發(fā)計劃

　　培訓需求分析完成后，下一步就是為實(shí)現這些需求而安排培訓課程。()從需求的頻率來(lái)分，培訓課程可分為常規課程和隨機課程兩類(lèi)。對于常規課程，培訓管理者應該分門(mén)別類(lèi)建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續和持續改善。根據課程目錄制定年度培訓課程開(kāi)發(fā)計劃，通過(guò)確定問(wèn)題，與企業(yè)領(lǐng)導層討論就需要解決的問(wèn)題達成共識，進(jìn)行自我分析， 確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統、更完善。

　　四、推行培訓案例征集， 有效性、吸引力倍增

　　實(shí)際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據案例來(lái)組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結合員工實(shí)際工作中的案例，培訓時(shí)不再拿世界知名的企業(yè)說(shuō)事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺(jué)講師講的就是自己身邊真實(shí)的狀況，可以隨時(shí)隨地就用得著(zhù)。企業(yè)應建立培訓案例征集制度，由各部門(mén)管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時(shí)，企業(yè)的培訓管理者本身也要經(jīng)常到各部門(mén)了解工作的情況，收集對培訓有用的案例。

　　五、制定崗位技能表，系統分析員工的培訓需求

　　實(shí)現培訓的系統性，必須系統分析每個(gè)崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動(dòng)的具體實(shí)施方案，細化各項學(xué)習內容和考核目標，根據員工缺乏的技能再來(lái)組織培訓。這是一項復雜的.系統工作，不是一個(gè)部門(mén)，也不是短時(shí)間內所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì)，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統，這是必不可少的一環(huán)。當這項工作完成之后， 許多問(wèn)題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統。

　　六、推行教練體系，全面提高培訓效果

　　培訓效果是培訓管理者最頭痛的問(wèn)題。在企業(yè)內部建立一支講師隊伍，或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍， 針對一些重要的課程與技能，針對一些重點(diǎn)的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。

　　總之，要想做好企業(yè)培訓決非易事，選擇一至三個(gè)年度工作重點(diǎn)，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進(jìn)行新一年度培訓規劃時(shí)所應采取的策略，從而提供最好、最滿(mǎn)意、最有用的服務(wù)給企業(yè)受訓群體。

培訓計劃 篇3

　　營(yíng)銷(xiāo)人員培訓計劃書(shū)

　　文案

　　名稱(chēng)營(yíng)銷(xiāo)部培訓計劃書(shū)受控狀態(tài)

　　編號

　　執行部門(mén)監督部門(mén)考證部門(mén)

　　根據公司整體的戰略規劃，提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部人員專(zhuān)業(yè)技能，強化市場(chǎng)管理，提高企業(yè)市場(chǎng)占有率，增強企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭能力，特制訂公司200×年度培訓計劃如下。

　　一、企業(yè)內部培訓內容安排

　　在企業(yè)內部對營(yíng)銷(xiāo)人員進(jìn)行的培訓，其培訓項目主要包括如下表所示的7個(gè)方面。

　　對營(yíng)銷(xiāo)人員的內部培訓計劃表

　　培訓項目培訓內容培訓時(shí)間培訓講師

　　公司介紹公司發(fā)展歷程、組織結構、人員、經(jīng)營(yíng)現狀、公司目標____～____________

　　公司管理制度考勤制度、辦公制度、薪酬制度等____～____________

　　產(chǎn)品介紹產(chǎn)品形狀、功能、質(zhì)量、品牌、包裝、定價(jià)及競爭產(chǎn)品比較等____～____________

　　市場(chǎng)操作實(shí)務(wù)如何約見(jiàn)客戶(hù)、推介產(chǎn)品、洽談、下單、回款、約見(jiàn)客戶(hù)等____～____________

　　銷(xiāo)售流程銷(xiāo)售前的準備、如何接近潛在客戶(hù)、銷(xiāo)售過(guò)程中的談判技巧、合同的簽訂、售后服務(wù)管理等____～____________

　　客戶(hù)關(guān)系管理客戶(hù)開(kāi)發(fā)管理、客戶(hù)的業(yè)務(wù)支持與輔導、客戶(hù)關(guān)系維護、客戶(hù)異議處理、客戶(hù)信息管理____～____________

　　模擬訓練1．案例分析

　　2．對市場(chǎng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的突出性、經(jīng)常性的問(wèn)題進(jìn)行集中討論____～____________

　　二、外部培訓項目安排

　　外拓訓練計劃按每個(gè)季度____次，其主要目的在于提升營(yíng)銷(xiāo)人員以下四個(gè)方面的能力。

　　1．以提升團隊理念、團隊協(xié)作能力為主的戶(hù)外訓練。

　　2．以提升溝通交流能力為主的戶(hù)外訓練。

　　3．以提升創(chuàng )新思維能力為主的戶(hù)外訓練。

　　4．以提升經(jīng)營(yíng)管理能力為主的戶(hù)外訓練。

　　三、培訓費用預算

　　1．企業(yè)內部培訓講師費用，共計____學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)____元，共計____元。

　　2．外部培訓，共計____學(xué)時(shí)，每小時(shí)____元，共計____元。

　　3．講義、教材支出共計____元。

　　四、培訓實(shí)施階段各部門(mén)職責

　　1．公司的培訓工作主要由人力資源部牽頭組織開(kāi)展，并根據不同的需求負責實(shí)施，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部負責本部門(mén)人員培訓的落實(shí)工作。

　　2．外部培訓主要由市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理負責，定期或不定期地追蹤培訓效果。

　　3．人力資源部對各項培訓的實(shí)施進(jìn)行跟蹤，要求各部門(mén)參訓人員進(jìn)行簽到，作為考核依據。

　　五、培訓考核相關(guān)規定

　　1．每項培訓完成后，由人力資源部通過(guò)對參訓人員的出勤統計、課堂表現、反饋意見(jiàn)表等進(jìn)行初級考核。初級考核設“優(yōu)、良、可、差”四個(gè)級別，被評“差”者須重新學(xué)習相同或類(lèi)似的培訓課程。

　　2．根據課時(shí)內容的.不同，設計筆試、現場(chǎng)實(shí)操等考核方式，由人力資源部及相關(guān)部門(mén)對參訓人員進(jìn)行考核，考核通過(guò)后方為培訓完成，并將每次考核結果進(jìn)行記錄；考核未通過(guò)者需進(jìn)行補考，三次考核仍未通過(guò)者予以降薪、降職直至待崗處理。

　　3．培訓完成后填寫(xiě)《員工培訓記錄卡》對員工的培訓成績(jì)、表現進(jìn)行記錄，作為加薪、提升的考核標準。

　　4．對公司內部培訓講師的考核主要通過(guò)授課教案的準備、授課技巧、參訓人員的反饋意見(jiàn)及參訓人員整體的考核成績(jì)來(lái)進(jìn)行考核。根據考核結果評定兼職培訓講師的等級，給予一定的培訓獎金，并以此作為今后晉升、加薪的優(yōu)先條件。

　　六、建立培訓檔案

　　培訓檔案建立到個(gè)人，將培訓的總結和結束后填寫(xiě)完畢的《培訓成績(jì)考核表》、《培訓效果調查表》等歸入員工的個(gè)人檔案中，完善員工個(gè)人檔案的建立。

　　編制日期審核日期批準日期

　　修改標記修改處數修改日期

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，本著(zhù)面向全員、突出骨干，堅持理論與實(shí)踐、針對性與實(shí)效性相結合的原則，以校本培訓為主要形式，以轉變教育觀(guān)念為突破口，以創(chuàng )建優(yōu)秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，滿(mǎn)足我校創(chuàng )建xx市示范高中的需要。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調班級工作的能力和心理健康教育與指導的能力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專(zhuān)業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng )新意識的班主任隊伍。

　　三、培訓內容

　　1、班主任工作規程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。

　　2、班主任素養與能力。主要包括師德素養、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調能力等內容。

　　3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學(xué)生的教育轉化、學(xué)生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。

　　4、主題班會(huì )設計。主要包括主題教育活動(dòng)設計與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導等內容。

　　5、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要包括班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計、專(zhuān)業(yè)化知識結構等內容。

　　四、培訓的措施

　　1、認真組織每?jì)芍芤淮蔚?班主任例會(huì )，加強交流與指導工作。

　　2、抓好班主任的反思：反思教育教學(xué)理念、反思班級管理、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問(wèn)題。

　　3、做到培訓內容與教育教學(xué)和班級管理的結合，做到理論與實(shí)踐結合。

　　4、組織班主任進(jìn)行班級管理方面的經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　　5、有計劃地組織經(jīng)驗豐富的班主任對青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。

培訓計劃 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的學(xué)員們：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自鎮安縣城關(guān)小學(xué)的XX，是這次國培計劃商洛市小學(xué)“浸入式”研修項目培訓班的班長(cháng)，非常榮幸和高興能在今天的結業(yè)典禮上代表來(lái)自商洛六縣一區的28名學(xué)員發(fā)言，向為我們提供這次珍貴研修機會(huì )的省教育廳、市教育局、商洛學(xué)院、商洛市小學(xué)表示感謝！特別是要對所有參與這次培訓的領(lǐng)導、教授、專(zhuān)家和商小我們可親可敬的領(lǐng)導和老師們表示深深的感謝！由衷的感謝你們的辛勤付出！

　　為給學(xué)員們提供舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，商小不惜虧本投入大量人力、物力和財力的慷慨令人感動(dòng)；為使正常教學(xué)和浸入研修兩不誤，你們不惜加班加點(diǎn)的敬業(yè)精神令人敬佩！感謝我們的兩位班主任王老師和張老師，像朋友像長(cháng)輩一樣為我們排憂(yōu)解難，對我們關(guān)懷備至！我還想特別感謝研修項目的負責人商小教研處的楊主任，為讓學(xué)員們享受到高品質(zhì)的研修，您廢寢忘食，夜以繼日，多方協(xié)調，忘我工作，學(xué)員們看在眼里，疼在心里，在這里我代表學(xué)員們向您真誠的'道一聲：楊主任，楊大姐，您辛苦了，受累了！等我們結業(yè)后您得空好好休息一陣子吧，身體比工作更加重要的！

　　回顧研修足跡，頓覺(jué)收獲頗豐，在國培計劃“浸入式”研修項目培訓班結業(yè)典禮上的發(fā)言。在商洛學(xué)院和商洛市小學(xué)聆聽(tīng)的多位專(zhuān)家的報告，從師德修養、教育科研、教學(xué)領(lǐng)導、教學(xué)實(shí)踐等多個(gè)維度向學(xué)員們闡釋了他們獨到的見(jiàn)解和豐富的經(jīng)驗，很多時(shí)候讓學(xué)員們有茅塞頓開(kāi)之感；商小學(xué)科導師、省市教學(xué)能手的精品課堂展示和專(zhuān)題反思講座猶如夜幕中璀璨的明星，為我們指航引路，令我們心馳神往；集體備課的觀(guān)摩時(shí)刻撞擊著(zhù)我們傳統的備課模式，團隊精神的無(wú)窮力量在這里得以充分展現；學(xué)員與專(zhuān)家及學(xué)員之間的次次精彩爭鳴與思維碰撞不斷歷練著(zhù)我們，提升著(zhù)我們的專(zhuān)業(yè)素養；外出的參觀(guān)學(xué)習，讓學(xué)員們的眼界大開(kāi)，原來(lái)教育可以做的這么用心和精致；學(xué)員們的各種教學(xué)展示，無(wú)疑使我們的業(yè)務(wù)能力猶如進(jìn)行了一次次專(zhuān)業(yè)淬火，不斷得以提高和升華……

　　感謝這次研修，使我們靜下心來(lái)，睜大眼睛、開(kāi)動(dòng)思維做起了學(xué)生，發(fā)言稿《在國培計劃“浸入式”研修項目培訓班結業(yè)典禮上的發(fā)言》。在這難忘的半個(gè)月里，我相信每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”。這次研修逐步打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)和高效課堂的未來(lái)，反思自己的教學(xué)態(tài)度，探索自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。我們在研修中重新認識自己，更認識了我們新結識的朋友，我們驚喜，我們感動(dòng)，我們互相激勵，我們共同進(jìn)步。

　　我相信，歷經(jīng)這次“浸入式”主題研修，每一位學(xué)員在自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)上都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。我們的學(xué)科首席專(zhuān)家及學(xué)科導師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索自己的課堂教學(xué)，引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)員們也從你們身上感受到了深深扎根于基礎教育的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛(ài)、對學(xué)生深厚而特殊的情感。

　　明日開(kāi)始，我們將要回到各自的工作崗位，繼續我們的日常教學(xué)。但我相信，這15天的學(xué)習經(jīng)歷將會(huì )永遠銘刻在我們心里，并會(huì )在相當長(cháng)的一段時(shí)間里影響著(zhù)我們的教育教學(xué)。我相信學(xué)員們一定會(huì )把在商小的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所思帶給我們的教育同行們，讓更多的老師和學(xué)生們受益，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，學(xué)有所用。

　　最后，再次感謝所有的領(lǐng)導和老師！謝謝你們！祝大家工作順利，身體健康！同時(shí)熱情的歡迎大家到美麗的鎮安來(lái)做客！

　　謝謝大家！ 《在國培計劃“浸入式”研修項目培訓班結業(yè)典禮上的發(fā)言》

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