幼兒園培訓工作計劃集合15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園培訓工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園培訓工作計劃1
一、實(shí)行幼兒教師競聘上崗制度，優(yōu)化教師隊伍
我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專(zhuān)及以上學(xué)歷50名。本學(xué)期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實(shí)行考核與個(gè)人工資掛鉤，對個(gè)別素質(zhì)差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優(yōu)錄用的辦法，面向社會(huì )公開(kāi)招考具有幼師和高中以上學(xué)歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動(dòng)大的不足。再次，抓住布局調整、學(xué)校合并的機遇，挖掘在小學(xué)工作的幼師畢業(yè)人員，充實(shí)到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學(xué)經(jīng)驗不足，老教師雖有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，但不能跟上教改步伐、觀(guān)念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進(jìn)修或函授學(xué)習，提高自身教育教學(xué)能力，同時(shí)加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實(shí)幼兒園骨干教師隊伍。通過(guò)上述四種渠道，使幼兒園逐步實(shí)行優(yōu)聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。
二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質(zhì)
強化幼兒教師素質(zhì)的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實(shí)行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤(pán)、舞蹈、律動(dòng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機應用、課件制作等培訓活動(dòng)，做到有培訓、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動(dòng)。如：教師教玩具制作、室內環(huán)境創(chuàng )設、園長(cháng)（教師）講評課等活動(dòng)，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創(chuàng )設良好的競爭氛圍，實(shí)現競爭中出成績(jì)，競爭中賽水平，達到在競爭過(guò)程中相互促進(jìn)，相互成長(cháng)。三是采取請進(jìn)來(lái)、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓。四是以科研促教研，重點(diǎn)實(shí)驗，整體推進(jìn)，積極承擔鎮縣級教研課題，切實(shí)發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動(dòng)全鎮幼教教研工作再上一個(gè)新臺階。
三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。
建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實(shí)到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長(cháng)明白幼兒接受學(xué)前三年教育的重要性，贏(yíng)得社會(huì )對幼教工作的關(guān)心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶(hù)入戶(hù)動(dòng)員，讓其家長(cháng)端正態(tài)度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進(jìn)得來(lái)，留得住”，實(shí)行教師定點(diǎn)專(zhuān)車(chē)接送幼兒制度，力爭我鎮學(xué)前三年幼兒入園率達90%以上。
四、強化內部管理，提高保教質(zhì)量。
首先，完善各類(lèi)規章制度。制定并學(xué)習《幼兒教師德能勤績(jì)考核方案》和《幼兒一日活動(dòng)要求》等一系列規章制度。在實(shí)施制度管理過(guò)程中，實(shí)行平時(shí)性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，并把考核結果與教師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤，調動(dòng)幼兒教師的工作積極性。其次，積極創(chuàng )設區角活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力的各種活動(dòng)區材料；為幼兒提供探索、想象、創(chuàng )新的場(chǎng)所，使孩子熱愛(ài)生活，關(guān)心周?chē)氖挛�，陶冶情操，培養幼兒創(chuàng )新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂(lè )、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書(shū)畫(huà)展、慶“六一”等一系列豐富多采的`活動(dòng)。利用活動(dòng)促進(jìn)幼兒能力的提高，促使其全面發(fā)展。再次，堅持“幼兒教育活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)游戲化”的原則，加強幼兒活動(dòng)指導，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，落實(shí)主題活動(dòng)要求，生成新的活動(dòng)課程，創(chuàng )設寬松、自由、形式多樣的活動(dòng)氛圍，采取集體、分組、個(gè)人等形式，兼顧室內、室外和實(shí)踐活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行開(kāi)放式的綜合教育；成立家長(cháng)學(xué)校，繼續開(kāi)辦“小叮當”簡(jiǎn)報，用好家園聯(lián)系冊，指導家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園培訓工作計劃2
一、指導思想
仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》，為提高我園老師的綜合素養，提高保教質(zhì)量，適應訓練改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養訓練的需要，結合我園老師隊伍的現狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓方案。
二、園本培訓目的
1、理論水平的提高
本學(xué)期，我園支配的幼兒園一日活動(dòng)保教細則，以及敘事性討論的學(xué)習，將引導老師們豐富幼兒訓練的理論學(xué)問(wèn)。讓老師們加深對幼兒訓練的理解，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素養提高。
2、正確理念的樹(shù)立
通過(guò)園本培訓，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專(zhuān)業(yè)思想，使老師把握必備的訓練技能，樹(shù)立現代訓練觀(guān)念，熟識有關(guān)訓練法規，不斷提高科學(xué)訓練理論水平和訓練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問(wèn)，提高執教水平。使老師樹(shù)立正確的訓練觀(guān)、兒童觀(guān)、嬉戲觀(guān)，不斷完善幼兒老師的學(xué)問(wèn)、力量結構，提高其實(shí)施幼兒訓練教學(xué)的力量，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、專(zhuān)業(yè)技能的提升
幼兒老師作為學(xué)前訓練的第一線(xiàn)訓練工，肩負著(zhù)訓練幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性進(jìn)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導老師們學(xué)習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
三、培訓內容
幼兒園一日活動(dòng)保教細則、敘事性討論、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書(shū)沙龍等等。讓老師們通過(guò)培訓，跟上幼兒訓練的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在訓練教學(xué)活動(dòng)得以體現。
四、詳細措施
1、依據我園的實(shí)際狀況，嚴格根據“園本培訓方案”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、組織老師學(xué)習，采納講座和參加式培訓相結合的方式，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、開(kāi)展老師自學(xué)活動(dòng)、要求老師仔細寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、讓年輕老師向有閱歷、有特長(cháng)的'老師學(xué)習，關(guān)心她們盡快地提高訓練教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、引導老師寫(xiě)出心得體會(huì )，進(jìn)一步加深對培訓的理解。
6、通過(guò)培訓，引導老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的進(jìn)展方向。
五、培訓管理
1、參培老師必需準時(shí)參與培訓，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、參培老師必需嚴格遵守學(xué)習紀律，仔細做好學(xué)習筆記，講話(huà)、打瞌睡、做與培訓無(wú)關(guān)的事，不予計分。
3、學(xué)習過(guò)程中，樂(lè )觀(guān)參與爭論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，準時(shí)總結，寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)習效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計分。
六、園本培訓內容
20xx年x月：
1、幼兒園一日活動(dòng)保教細則學(xué)習。
2、小班親子活動(dòng)。(關(guān)心小班幼兒盡快適應幼兒園生活)
3、學(xué)習研討：幼兒成長(cháng)檔案的創(chuàng )建。
10月份：
1、集中學(xué)習：幼兒園白板技術(shù)的應用。
2、班級組長(cháng)白板示范課。
11月份：
1、中班組教學(xué)研討：粽子里的故事。
2、集中學(xué)習：優(yōu)化教學(xué)結構，改善語(yǔ)文活動(dòng)效果。
3、青年老師幼兒舞蹈編排評比。
12月份：
1、大班“關(guān)懷天氣預報”觀(guān)摩研討。
2、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)看記錄的園本教研(一)。
3、爭論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準。
20xx年x月份：
1、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)看記錄的園本教研(二)。
2、優(yōu)秀教研組評比。
幼兒園培訓工作計劃3
一、指導思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著(zhù)年輕的優(yōu)勢。但在實(shí)踐中發(fā)現年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、現狀分析：
幼兒園青年教師培訓班已舉辦過(guò)兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎。第一期培訓的主要目的是以培養初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書(shū)法和繪畫(huà)等兩方面進(jìn)行培訓。經(jīng)過(guò)培訓使年輕的老師們不僅對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫(huà)水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過(guò)參與教研組長(cháng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓的機會(huì )和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗。使之盡快與其他同事同步。
三、培養對象：
主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂(lè )于為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養要切合實(shí)際，不可要求過(guò)高或過(guò)急，應從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨立組織一日活動(dòng)。熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應教育教學(xué)工作。通過(guò)以下途徑實(shí)施：比如開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標，要求目標具體，方向明確。在思想上樹(shù)立科學(xué)的教育理念，不斷樹(shù)立新觀(guān)念，多寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使她們迅速成長(cháng)起來(lái)。
四、培養目標和任務(wù)：
結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論、新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長(cháng)的第一步。幫助她們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的.方法、技能與技巧等。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
五、具體工作措施：
(一)加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
(二)通過(guò)以老帶新結對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。在培訓中，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，通過(guò)激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力
我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
幼兒園培訓工作計劃4
一：指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀(guān)念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二：培訓目的
本學(xué)期，我園繼續把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓，著(zhù)重培養教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀(guān)念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三：培訓內容
本學(xué)期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學(xué)習、繼續教育四方面對教師進(jìn)行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(一)本學(xué)期，教師基本功培訓的主要內容有：普通話(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓,提高教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等各方面能力。
1、普通話(huà)
(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話(huà)讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說(shuō)話(huà)、講述等，提高教師的普通話(huà)水平。
(2)朗讀技巧，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調準確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調連貫。
2、鍵盤(pán)
(1)體會(huì )手臂落在指尖的感覺(jué)，手指站穩保持良好的手型。
(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
(3)指導教師看譜，彈出節拍的特點(diǎn)。
3、舞蹈
(1)按音節節拍做動(dòng)作，并能隨音樂(lè )的改變而改變相應動(dòng)作的力度和速度。
(2)用動(dòng)作表現音樂(lè )的節奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。
(3)根據不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng )造出不同表情動(dòng)作。
(4)學(xué)習一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨特的藝術(shù)魅力。
6、簡(jiǎn)筆畫(huà)
(1)物體形象，線(xiàn)條流暢。
(2)能根據一定的.命題現場(chǎng)作畫(huà)。
(二)教材培訓
1、新教材大綱把握：
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。
2、講課：
能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標適切，教法、學(xué)法選擇設計合理有據，教學(xué)程序有序，導學(xué)精當，主體突出，訓練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色，運用教學(xué)理論有理有據分析評議，能指出問(wèn)題和不足，闡說(shuō)自己觀(guān)點(diǎn)提出改進(jìn)建議。
(三)外出學(xué)習
為教師提供外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。
(四)繼續教育
鼓勵教師參加繼續教育學(xué)習。
四：培訓形式
1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀(guān)點(diǎn)，相互學(xué)習一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn)，組織全體教師以“座談會(huì )”的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說(shuō)、畫(huà)等方面的培訓。
五：培訓要求
1、時(shí)間要準時(shí)，不得遲到、早退，有事要請假。
2、在練習舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好。
3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線(xiàn)條流暢。
4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調。
六：保證措施
1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
2、加強幼兒的習慣養成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續實(shí)行幼兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jì)效工資中。
3、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性。開(kāi)展以“講課、繪畫(huà)、舞蹈”為主的各項比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè )、繪畫(huà)、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活，開(kāi)拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。
4、為教師提供外出學(xué)習參觀(guān)的機會(huì )，更新教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)。
附：教師培訓時(shí)間安排
1、每周一：鍵盤(pán)
2、每周二：計算機
3、每周三：簡(jiǎn)筆畫(huà)
4、每周四：普通話(huà)
5、每周五：舞蹈
幼兒園培訓工作計劃5
一、端正思想，明確認識
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習貫徹十六大精神為動(dòng)力，以現代化教育觀(guān)念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，幼兒園園本培訓工作計劃。
二、全面培養注重實(shí)效
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革
積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開(kāi)拓新路
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強師德建設。
組織教師認真學(xué)習十六大精神，學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認真的組織教師學(xué)習教育教學(xué)法規，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想匯報、交流和座談會(huì )，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)，工作計劃《幼兒園園本培訓工作計劃》。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì )。開(kāi)學(xué)初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節研究課。園領(lǐng)導聽(tīng)課不少于30節，教師不少于20節。在教學(xué)過(guò)程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng )設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題"培養幼兒關(guān)心他人"，搞好課題研究培訓工作。
本學(xué)期，我們組織教師認真研究、實(shí)踐、總結，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的.準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實(shí)提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實(shí)現培訓工作課程化
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著(zhù)一定的矛盾；各類(lèi)培訓內容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類(lèi)培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個(gè)系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。
幼兒園培訓工作計劃6
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園保健管理實(shí)施細則》、與幼兒園工作規程。加強我園的衛生、保健業(yè)務(wù)的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、收會(huì )三方面資源，以培養現代公民為主體。
二、培訓目標
1.認真學(xué)習《規程》、《條例》提高認識樹(shù)立良好地保育員隊伍形象。
2.組織對保育員、營(yíng)養員、教師進(jìn)行有關(guān)衛生、保健、防病、營(yíng)養等方面的學(xué)習、講座培訓。
3.要求保育員積極參加高一層次的培訓，進(jìn)一部?jì)?yōu)化保育員隊伍的達標率。
三、學(xué)習內容
1、學(xué)習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。
2、每月對保育員進(jìn)行相關(guān)知識的'培訓和學(xué)習，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
3、對保育員的規范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與處理。
4、每周同保育員一起制訂科學(xué)、合理、的幼兒營(yíng)養菜譜做到干濕、葷素、粗細、米面、深 素菜與淺色素菜的搭配，做到一月主菜不重復。保證每月菜肴不少與120種。讓幼兒在園健康成長(cháng)、讓家長(cháng)們放心。
四、每月安排
八、九月份
1、組織保育員學(xué)習保育工作計劃。
2、對保育員進(jìn)行規范操作的培訓。
3、進(jìn)行保育員規范操作的培訓。（看碟片）
十月份
對全體教職員工進(jìn)行現場(chǎng)急救的培訓。
十一月份
1、對保育員進(jìn)行消毒液配置培訓。
2、學(xué)習食品衛生法：食物中毒事故處理辦法。
十二月份
1、組織學(xué)習《食物中毒預防指南》。
2、保育員練兵活動(dòng)。
元月份
1、規范操作問(wèn)答比賽。
2、要求寫(xiě)好年度考評工作總結。
3、期末類(lèi)資料的整理歸檔工作。
幼兒園培訓工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓計劃。
二、園本培訓目的
1、理論水平的提高
本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動(dòng)保教細則，以及敘事性研究的學(xué)習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。
2、正確理念的樹(shù)立
通過(guò)園本培訓，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、專(zhuān)業(yè)技能的提升
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者，肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學(xué)習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
三、培訓內容
幼兒園一日活動(dòng)保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書(shū)沙龍等等。讓教師們通過(guò)培訓，跟上幼兒教育的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以體現。
四、具體措施
1、根據我園的實(shí)際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、組織教師學(xué)習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結合，把《綱要》的'精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、引導教師寫(xiě)出心得體會(huì )，進(jìn)一步加深對培訓的理解。
6、通過(guò)培訓，引導教師進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓管理
1、參培教師必須準時(shí)參加培訓，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，講話(huà)、打瞌睡、做與培訓無(wú)關(guān)的事，不予計分。
3、學(xué)習過(guò)程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結，寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)習效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計分。
六、園本培訓內容
20xx年9月：
1、幼兒園一日活動(dòng)保教細則學(xué)習。
2、小班親子活動(dòng)。(幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活)
3、學(xué)習研討：幼兒成長(cháng)檔案的創(chuàng )建。
10月份：
1、集中學(xué)習：幼兒園白板技術(shù)的應用。
2、年級組長(cháng)白板示范課。
11月份：
1、中班組教學(xué)研討：粽子里的故事。
2、集中學(xué)習：優(yōu)化教學(xué)結構，改善語(yǔ)文活動(dòng)效果。
3、青年教師幼兒舞蹈編排評比。
12月份：
1、大班“關(guān)心天氣預報”觀(guān)摩研討。
2、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)察記錄的園本教研(一)。
3、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準。
20xx年1月份：
1、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)察記錄的園本教研(二)。
2、優(yōu)秀教研組評選。
幼兒園培訓工作計劃8
一、情況分析
本學(xué)年我們將針對《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》，并結合幼兒園實(shí)際，認真貫徹執行。本年度我園的園本培訓規劃如下：
二、培訓的目標
進(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。通過(guò)教科研整合的園本研修機制的運行，促進(jìn)整體教師專(zhuān)業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項研究在科研的態(tài)度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實(shí)。
三、培訓的內容及重點(diǎn)
1、師德方面
進(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平。倡導無(wú)私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴謹治學(xué)的精神。
2、教育教學(xué)方面
(1)以“研”為導。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀(guān)念，提升理論素養，進(jìn)一步縮短觀(guān)念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個(gè)顯著(zhù)的進(jìn)步。
(2)以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。繼續關(guān)注引進(jìn)教師的培養，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
(3)以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報及開(kāi)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
四、培訓的措施：
1、加強理論的學(xué)習
我們主要以幼兒園政治學(xué)習為主陣地，組織教師學(xué)習師德方面的規章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習有關(guān)幼教的法規、文件、理論書(shū)籍等，幫助教師不斷提高自身的.理論素養以及樹(shù)立良好的師德形象。
2、轉變教育觀(guān)念，提升理論素養
進(jìn)一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習與研討。幫助教師根據課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內容，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。
以教研組為陣地，開(kāi)展研討活動(dòng)。認真組織學(xué)習《指南》實(shí)施細則。為尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗，讓教師在"研"的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力。
3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為
新教師五課的觀(guān)摩研討。(每次觀(guān)摩活動(dòng)后當場(chǎng)進(jìn)行評析，有效提高教師評價(jià)活動(dòng)的能力。)
新教師的各類(lèi)理論學(xué)習。
新教師基本功比賽。
4、關(guān)注分層指導
依托新教師的“一年基本規范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為新教師舞臺，促各自不同程度的提高。
5、做好“青藍工程”
制定師徒結對計劃，做好“青藍工程”不斷轉變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平。確保了青藍工程的針對性、有效性。
6、繼續發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過(guò)程輔導，注重成果的積累、展示和運用。年內為全體教師作3-4次的科研講座。
7、繼續開(kāi)展科研的講座、培訓等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
幼兒園培訓工作計劃9
一、總目標
加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化素養，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應新課改的需要。
二、具體措施
1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。
2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì )反思教育教學(xué)行為。
3、開(kāi)展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長(cháng)。
4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習的地方，通過(guò)學(xué)習可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時(shí)的合理建議，在實(shí)踐中明白很多，而教材的培訓正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。
5、家園共育是一個(gè)不變的話(huà)題，也是我們要精通的一個(gè)話(huà)題。因為孩子不光是在學(xué)校受到教育，在家中更是一個(gè)學(xué)習的開(kāi)始。
6、有針對性的讓老師在實(shí)踐的教學(xué)中學(xué)習一些知識，加強了珠心算、音樂(lè )、美術(shù)的技能培訓，讓業(yè)務(wù)學(xué)習真正落實(shí)到實(shí)處。
7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通過(guò)不斷地寫(xiě)教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問(wèn)題，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調整教學(xué)策略建立可靠依據，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時(shí)，寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)思想條理化的過(guò)程，是研究逐步深入的過(guò)程。
8、服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )高質(zhì)量的.服務(wù)。教師的服務(wù)意識也是很重要的，所以我們把教師的服務(wù)意識也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習的高度，讓老師在有理論的基礎上還要通過(guò)學(xué)習一些服務(wù)的行為來(lái)檢驗實(shí)踐學(xué)習的結果。
9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要求教育機構由只注重專(zhuān)業(yè)知識的培養轉向對專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓練。教師的職業(yè)對象是人，教師這一職業(yè)又是復雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的創(chuàng )造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長(cháng)期性和長(cháng)效性。所以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習的一個(gè)地方。
10、培養幼兒的創(chuàng )新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新潛能，提高幼兒的實(shí)踐能力，培養具有創(chuàng )新意識的人才，是我們開(kāi)展創(chuàng )新教育的奮斗目標。幼兒園要全面推行創(chuàng )新教育，其實(shí)施者是教師，而教師自身創(chuàng )造素質(zhì)如何，對開(kāi)展創(chuàng )新教育有著(zhù)關(guān)鍵性的作用和意義。
11、開(kāi)展青年教師拜師的活動(dòng)，真正實(shí)現一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內容。
三、具體安排
九月份
1、對教師進(jìn)行綱要及教材的培訓，提高教師的理論水平。
2、布置活動(dòng)室內外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。
3、認真書(shū)寫(xiě)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
十月份
1、對教材的案例進(jìn)行分析討論。
2、創(chuàng )編集體韻律操。
3、請專(zhuān)家來(lái)園指導。
十一月份
1、聽(tīng)骨干教師示范課。
2、小小運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
3、全園教師教學(xué)活動(dòng)展示及家長(cháng)開(kāi)放日。
十二月份
1、開(kāi)展教學(xué)筆記交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師技能技巧比賽活動(dòng)。
一月份
1、教師研討課活動(dòng)。
2、教師總結教育教學(xué)的得失與收獲。
幼兒園培訓工作計劃10
一、指導思想
堅持以“預防為主”的.工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場(chǎng)所衛生管理條例》等相關(guān)法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛生創(chuàng )建工作再創(chuàng )佳績(jì)，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、幼兒年度健康體檢率達100%。
5、及時(shí)控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專(zhuān)職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價(jià)）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫(xiě)好教案。
�。�2）開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。
2、加強幼兒園衛生工作
�。�1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計劃，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。
�。�2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類(lèi)歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無(wú)誤。
3、做好常見(jiàn)病防治工作
嚴格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門(mén)報告，以便及時(shí)調查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。
幼兒園培訓工作計劃11
保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量。為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學(xué)期培訓計劃如下：
一、指導思想
1、加強保育知識的培訓定期組織保育員學(xué)習新的教育思想;細化教育目標、教育內容，樹(shù)立"以人為本"的教育理念。通過(guò)學(xué)習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過(guò)不斷的學(xué)習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。
2、明確幼兒園保育員正確的保育觀(guān)幼兒園是實(shí)施保育和教育的機構，要實(shí)施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創(chuàng )設適應幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的`保育工作中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心。
3、明確幼兒園保育員工作的職責a、重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
b、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛生及消毒工作。
c、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
4、在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
5、在教師指導下，做好各項教育活動(dòng)的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。
6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
二、培訓目標
通過(guò)對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開(kāi)展幼兒的各項保教工作。
三、具體措施
1、熟悉新幼兒園的內外環(huán)境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開(kāi)展保教工作。
2、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
3、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
4、每月對保育員進(jìn)行一次理論或實(shí)踐培訓，并進(jìn)行考核。
四、培訓內容安排如下
九月份：學(xué)習新園有關(guān)設備、設施的使用方法以及保育員的職責與一日流程。
十月份：秋季常見(jiàn)傳染病的識別和預防(聘請兒保醫生來(lái)園)
十一月份：幼兒衛生保健知識
十二月份：保育員環(huán)境衛生技能技巧
元月份：開(kāi)展崗位大練兵(整理床鋪)
幼兒園培訓工作計劃12
按照上級培訓要求，積極探索以幼兒園為主要培訓基地，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
一、指導思想
以教師職業(yè)道德規范為準則，加強教師職業(yè)道德意識。把更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn);以《幼兒園綱要》、《指南》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，營(yíng)造良好的研討、學(xué)習氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
二、培訓目標
1、以師德建設作為提升隊伍教育合理的核心。
2、加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
三、培訓內容與措施
(一)以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心。
加強教師思想建設，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設落實(shí)到保教日常工作中。
1、組織教師學(xué)習《幼兒園教師日常行為規范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)的有關(guān)要求，明確教師工作職責與行為規范。
2、認真落實(shí)《xx一幼師德師風(fēng)考核細則》，繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。
3、繼續組織開(kāi)展“視頻回放，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”。
4、組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng)。
(二)加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。
(1)樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實(shí)現一日活動(dòng)的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉變，通過(guò)建立規范課程模板，例如：教案、觀(guān)察記錄、學(xué)習故事等，引導教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀(guān)察者、引導者。
2、以科研為先導，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。
(1)開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動(dòng)思考和分析教材的`能力，提高教師教研意識和教研能力。
(2)以教學(xué)觀(guān)摩為契機，側重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。
(3)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。落實(shí)課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據教師的實(shí)際情況，各年級組自己選材，進(jìn)行探索、著(zhù)力創(chuàng )新，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。
(4)加強區域教研活動(dòng)的開(kāi)展，研究主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
(三)加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
1、采取自學(xué)和集體學(xué)習的方式，加強教師理論學(xué)習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習中探索職業(yè)的內涵，提高專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展形式多樣的園本培訓活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。例如：園內專(zhuān)題快樂(lè )教研、教學(xué)觀(guān)摩、區域觀(guān)摩、教師崗位層級劃分評比等。
3、為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃的組織教師參加本地區的教研、觀(guān)摩活動(dòng)，要求教師認真學(xué)習，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習、交流，讓教師在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)步和成長(cháng)。
4、鼓勵教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
5、集體與分層培訓相結合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類(lèi)園本培訓，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。根據東勝區和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔觀(guān)摩及業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
6、繼續開(kāi)展“教師課堂”活動(dòng)。
7、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。資源互補，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過(guò)骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結、或者家長(cháng)工作等環(huán)節，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
8、邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園課程建設、課題研究、教研做專(zhuān)題指導，并邀請幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導區域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展。
9、生活教師根據自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節指導課或全園教學(xué)觀(guān)摩課。
10、每位教師積極撰寫(xiě)論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會(huì )，提高寫(xiě)作能力。
幼兒園培訓工作計劃13
一、指導思想
仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》精神和上級訓練行政部門(mén)的x 二、培訓目標及措施
1、發(fā)揮骨干輻射作用，促進(jìn)青年老師成長(cháng)
開(kāi)展班級管理的研討活動(dòng)，打磨青年老師的教學(xué)，促進(jìn)她們在教學(xué)設計、組織、指導策略等方面力量的提高。在堅實(shí)教學(xué)基本功的基礎上，形成各自的風(fēng)格和特色，并準時(shí)將有關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)準時(shí)整理歸檔，豐富優(yōu)課集。
學(xué)習并研討班級管理，加強各班常規管理，進(jìn)行閱歷溝通，完成訓練調研、調查，合理支配幼兒的一日活動(dòng)，培育幼兒的自主管理，研制出幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的自主管理要求，形成各個(gè)班級組班級管理的工作機制。
2、嚴抓年輕老師的基本功，力求順當通過(guò)考試
針對年輕老師基本功的薄弱方面，以及老師資格證獵取的相關(guān)要求制定逐月方案，綻開(kāi)詳細培訓，并定期展現匯報，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過(guò)率100%。
3、豐富班級環(huán)境，促幼兒進(jìn)展
樂(lè )觀(guān)開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設及區域活動(dòng)的'創(chuàng )建工作，依據大、中、小班的學(xué)習內容、幼兒的年齡特點(diǎn)及班級特色活動(dòng)，創(chuàng )設趣味性、訓練性、藝術(shù)性相結合的班級環(huán)境及區角活動(dòng)。并依據幼兒所學(xué)內容定期更換主題墻同時(shí)組織老師進(jìn)行觀(guān)摩評比;創(chuàng )設科學(xué)性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動(dòng)，讓孩子能“跳一跳，夠得到”，在體驗歡樂(lè )的同時(shí)學(xué)到本事。以此來(lái)提升幼兒已有閱歷，擴充幼兒的學(xué)問(wèn)面，同時(shí)促進(jìn)老師綜合素養的提高。
4、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習，提高老師寫(xiě)作水平
進(jìn)行讀書(shū)指導培訓和文章撰寫(xiě)的實(shí)際培訓，閱讀與幼教相關(guān)的雜
志、書(shū)籍等等，奇妙運用活頁(yè)夾，準時(shí)把閱讀過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及閃光點(diǎn)記錄來(lái)。學(xué)習文章撰寫(xiě)的一般格式，針對雜志欄目，撰寫(xiě)各類(lèi)文章，提高命中率，力爭多出成果。
5、深化特色討論，開(kāi)發(fā)園本課程
我園的美術(shù)訓練特色工作，前幾年已有了一些基礎，我們將連續深化討論，在已構建的課程框架內，精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng )設、精彩的教學(xué)，易于操作的愛(ài)好小組活動(dòng)，以及富有共性的成長(cháng)記錄，著(zhù)手編印我們的特色課程。
同時(shí)，我們將進(jìn)一步深化開(kāi)展以上各項工作，形成特色工作的長(cháng)效機制，在“六一”藝術(shù)周，逐個(gè)展現師生特色工作的成果，呈現他們的藝術(shù)才能和聰慧才智，力爭獲得家長(cháng)和社會(huì )各界的始終贊譽(yù)。
6、注意常規習慣的訓練，重視養成訓練
學(xué)習訓練部出臺的《3——6歲兒童學(xué)習與進(jìn)展》指南，嫻熟把握各年齡階段幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展目標，制定切實(shí)的詳細目標，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，有效地評價(jià)幼兒各方面的進(jìn)展狀況，促進(jìn)幼兒學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習習慣的培育，促進(jìn)幼兒力量的增加和良好共性的形成。每周明確習慣養成重點(diǎn)，并滲透于一日活動(dòng)中，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
三、逐月工作支配及學(xué)時(shí)制定
二月份：
1、制定園本培訓方案
三月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、集體備課
3、班級管理研討(養成訓練討論)(4學(xué)時(shí))
四月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展現
6、藝術(shù)特色訓練活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
五月份：
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展現
6、藝術(shù)特色訓練活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
六月份：
1、六一藝術(shù)周展現
2、期終家長(cháng)會(huì )資料整理歸檔
3、學(xué)期結束工作
幼兒園培訓工作計劃14
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以“比學(xué)趕超創(chuàng )先爭優(yōu)”為抓手，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，積極開(kāi)展各級各類(lèi)的園本培訓工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。
二、狀況分析：
我園是一所省一級幼兒園，去年被評為市校本教研先進(jìn)校、縣園本培訓先進(jìn)校、縣新聞信息先進(jìn)單位�，F在編在園教職工40人。幼兒園高級教師18人。本科學(xué)歷18人，本科在讀7人，專(zhuān)科14人。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師3人，縣教壇新秀10人，縣教學(xué)骨干6人，縣優(yōu)秀班主任2人。她們對工作充滿(mǎn)了熱情、樂(lè )意奉獻、不甘落后積極進(jìn)取，集體凝聚力強，在縣公辦幼兒園團體賽課活動(dòng)中名列榜首……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：我們一線(xiàn)的老師年紀較輕，在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。
三、培訓目標：
通過(guò)校本培訓，促使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學(xué)習力、執行力、創(chuàng )新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質(zhì)，建立一一支素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、學(xué)習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
四、組織機構：
我園本學(xué)年的領(lǐng)導小組擬定為：
組長(cháng)：徐秋玲
副組長(cháng)：滕中英 陳安平 邵丹
成員：胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍群
五、任務(wù)、目標及具體措施：
�。ㄒ唬⿴煹潞徒逃虒W(xué)觀(guān)的培訓
以隔周進(jìn)行的大組教研為載體，積極通過(guò)師德學(xué)習，進(jìn)一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹(shù)立新型的師德觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)，特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┙處煂W(xué)科與基本功培訓
針對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養，實(shí)現學(xué)科整合，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、繼續師資優(yōu)勢互補
一方面，根據我園教師年齡結構的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過(guò)傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長(cháng)，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習內容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓基本場(chǎng)所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄，主要形式有：
師徒結對：新教師
可塑性強，她們的成長(cháng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門(mén)，兩年過(guò)關(guān)，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書(shū)，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(cháng)。
同伴互助：同伴互助是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中，我園將堅持備課研討中協(xié)作，專(zhuān)題討論中幫助，相互聽(tīng)課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
2、加強課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
抓科學(xué)學(xué)科的研究。
本學(xué)期我們要加強對科學(xué)學(xué)科的研究，尊重科學(xué)規律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過(guò)程的創(chuàng )新，在教師中開(kāi)展科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過(guò)程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn)，設計成探索、互動(dòng)、操作、趣味性強的活動(dòng)，在教學(xué)方法和細節上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
抓區角游戲的研究
游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開(kāi)展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過(guò)程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討，如一課多、同課異構。提高教學(xué)質(zhì)量。
抓常態(tài)課的研究
上好每一節常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導向，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的`氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽(tīng)常態(tài)課，徒弟要主動(dòng)邀請師傅聽(tīng)常態(tài)課，教師間倡導每學(xué)期人人上一節常態(tài)性公開(kāi)課，邀請組內或園內教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題，新教師要認真上好每一節常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、加強課題的研究。
積極推廣課題的研究成果
《傳統節日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題，我園已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的教學(xué)實(shí)踐，我們把這些年有關(guān)傳統節日的教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行總結，并已經(jīng)在市里獲獎，我們將繼續提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程，長(cháng)期有效、有序地傳承和革新。
做好四個(gè)新課題的研究工作我們申報的兩個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中教師有效回應策略提升的實(shí)驗研究》、《構建“分層式園本培訓”的實(shí)踐研究》、《廢物再制在區域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開(kāi)展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要規范、高效地做好兩個(gè)課題研究的起始工作，認真做好兩個(gè)課題的開(kāi)題論證準備，全面完成課題實(shí)施研究方案，高質(zhì)量地完成開(kāi)題論證工作。
�。ㄈ┓e極拓展園本培訓模式
1、全員培訓，整體推進(jìn)
前勤教師培訓
首先是青年教師的培訓工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規入門(mén)；二年，自主執教，工作上路；三年，總結經(jīng)驗，發(fā)展優(yōu)勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門(mén)，走向成熟。
其次是對各層面前勤教師展開(kāi)的崗位培訓工作。一是立足現場(chǎng)的聽(tīng)課評課活動(dòng)，采用“專(zhuān)家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開(kāi)展系列評課活動(dòng)。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節進(jìn)行整改活動(dòng)，并開(kāi)展課題研究；三是開(kāi)展與名園、名師結對的滾動(dòng)式或專(zhuān)業(yè)性較強的聽(tīng)評課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開(kāi)展的結對形式是多層面的，有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長(cháng)與組長(cháng)間引領(lǐng)結對、骨干教師與園外名師結對。五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學(xué)習。六是建立梯隊，以點(diǎn)帶面。師資培訓的另一目的是“登峰和填谷”，預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平的同時(shí)，培養出實(shí)幼“名師”，從而形成結構合理的教師梯隊。為此，我園內開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng )設各種途徑、搭建各種平臺加以培養，通過(guò)教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習等形式，給骨干教師加壓擔子，培養在縣內擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。
幼兒園培訓工作計劃15
一、指導思想
以《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及新教材為準繩，加強學(xué)習、研究，整體地領(lǐng)會(huì )與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現狀分析
�。ㄒ唬┙處煬F狀
本學(xué)期，我園是12個(gè)班，其中2個(gè)托班
，4個(gè)小班，3個(gè)中班，3個(gè)大班。本學(xué)期，幼兒專(zhuān)任教師共有24名，其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人，在讀幼師本科有2人，幼師大專(zhuān)有8人，幼師中專(zhuān)10人；縣級骨干教師培養對象6名；平均年齡24歲�？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。ǘ┍＝坦ぷ鳜F狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能?chē)L試運用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應方面，仍普遍存在著(zhù)問(wèn)題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習習慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過(guò)學(xué)習，教師對整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái)，但由于受傳統教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現出來(lái)。相對來(lái)說(shuō)，托班的情況比
小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
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我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養，應加強幼兒音樂(lè )、美工的`教育，以培養幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續教學(xué)研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足園本培訓，迅速提高師資專(zhuān)業(yè)水平
園本培訓工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、主要工作
（一）加強教育教學(xué)研究
繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )課程指南的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變新的教材觀(guān)。根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì )、把握新教材，促教師教育觀(guān)念的轉變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jì)热�，一起分析教材每一內�?/p>
所蘊涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導入，何地導入，以何種方式導入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強實(shí)踐研討，促觀(guān)念向行為轉化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng )造教材。
研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應？
3、結合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。即將已撰寫(xiě)好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗證，在此基礎上進(jìn)一步完善教案。
4、加強保教常規管理，全面提高保教質(zhì)量
�、傩抻�、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認真學(xué)習教師一日活動(dòng)操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
（二）立足園本培訓，完善師資園本培訓工作體系，加強師資隊伍建設，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強園本培訓工作
�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座
�、陂_(kāi)展各類(lèi)培訓（一日常規工作培訓、團隊合作、安全、禮儀、手指操、國學(xué)誦讀指導、美勞操作、英語(yǔ)口語(yǔ)訓練、繪畫(huà)、電子琴、信息技術(shù)等）。措施：
規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分，培訓者則在學(xué)期末給予一定的獎分。
2、加強崗位大練兵活動(dòng)，加快教師師能提高
�、俑鲌@玩教具制作與交流
�、陂_(kāi)展案例評比活動(dòng)
�、劢Y合新教材，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評比活動(dòng)
�、苊课唤處煂W(xué)習1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)1—2篇學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展1—2次理論指導教育的實(shí)踐活動(dòng)。
要求：一般教師字數不少于500字，園級骨干教師培養對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，縣級骨干教師培養對象不少于20xx字。⑤開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比
3、完善帶教制，積極開(kāi)展層級帶教，形成合理的師資結構。
骨干教師：縣級骨干教師→縣級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象
并爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動(dòng)。
附：骨干教師名單：
縣級骨干教師：張紅英、山秀蘭、趙慧婧、張亞男、葉文慧
縣級骨干教師培養對象：張永秀、季桂琴、井發(fā)存、馮永紅
園級骨干教師：張成梅、馮海蓮、甄永慧、馬祖梅、趙永萍、陳慧霞 園級骨干教師培養對象：尤啟秀、侯霞、陳世婷
新教師7名：教育觀(guān)念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
山秀蘭——張永秀；趙慧婧——井發(fā)存；葉文慧——馮永紅
張永秀——張成梅，馮海蓮；季桂琴——甄永慧；井發(fā)存——陳世婷
4、新進(jìn)教師補制訂個(gè)人發(fā)展規劃。根據規劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
教師外出幫扶幼兒園名單：
山秀蘭（帶隊組長(cháng)）：與幫扶幼兒園日常管理交流，教研活動(dòng)培訓； 組員：趙慧婧、張永秀、馮永紅
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