【推薦】培訓計劃匯總8篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
戴口罩，帽子，手術(shù)室新護士培訓計劃。***室管理規則，上、下班與進(jìn)餐制度。
(2)手術(shù)室環(huán)境介紹
(3)手術(shù)室的服務(wù)宗旨與信念，工作人員組織結構。
(4)手術(shù)室的各種規章制度
下午：(1)手術(shù)縫針、縫線(xiàn)的分類(lèi)與選擇
(2)認識手術(shù)常用器械、敷料及其使用、清洗、保養方法、熟悉術(shù)后器械清洗流程。
(3)認識縫針、刀片、穿針、取刀片、傳遞持針、手術(shù)刀。
(4)消毒滅菌與監測：認識指示膠帶，學(xué)習手術(shù)器械打包方法，辨別滅菌前后指示膠帶的變色鑒別。
(5)手術(shù)室一次性無(wú)菌物品的管理。
第二天：(1)外科洗手、穿脫手術(shù)衣、戴/脫手套、無(wú)菌升臺、鋪巾、老師示范新護士練習、播放光盤(pán)。
(2)無(wú)菌技術(shù)練習、示范。
第三天：(1)手術(shù)室電外科的安全使用：高頻電刀、單極雙板、恒溫箱、薰箱的管理。老師示范講解、新護士練習。
(2)病理標本的處理。
(3)我科常見(jiàn)的各種消毒液的使用范圍和更換。
(4)手術(shù)室銳器處理流程與方法。
(5)手術(shù)室的職業(yè)安全防護和法律、法規。
第四天：(1)手術(shù)室各科護理表格的設計與應用。
(2)無(wú)影燈的開(kāi)/關(guān)調節，手術(shù)間的消毒和紫外線(xiàn)燈的開(kāi)關(guān)。
(3)手術(shù)體位綜述。
(4)手術(shù)床的種類(lèi)及使用方法，常見(jiàn)手術(shù)體位放置方法，老師示范講解，新護士練習。
第五天：(1)現代手術(shù)室護士的角色，功能與素質(zhì)要求
2洗手/巡回護士職責，各班職責
3留置針穿刺：老師示范講解、新護士練習。
4一周培訓匯總，反饋答疑。
培訓計劃 篇2
一、 入職培訓的目的：
1. 使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅
定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規范；
2. 使新員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作
方法，盡快進(jìn)入崗位角色。
3. 幫助新員工適應工作群體和規范；鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。
二、 培訓對象：
公司所有新進(jìn)員工
三、 培訓期間：
新員工入職培訓期1個(gè)月，包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。人力資源根據具體情況確定培訓日期。
四、 培訓方式：
1. 脫崗培訓：由人力資源制定培訓計劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式。 2. 在崗培訓：由新員工所在部門(mén)負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較
評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專(zhuān)人實(shí)施培訓指導，人力資源部跟蹤監控�？刹捎萌粘９ぷ髦笇Ъ耙粚σ惠o導形式。
五、 培訓教材
《員工手冊》、部門(mén)《崗位指導手冊》等。
六、 入職培訓內容:
1. 企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀(guān)) 2. 組織結構圖； 3. 組織所在行業(yè)概覽；
4. 福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、退休等）
5. 業(yè)績(jì)評估或績(jì)效管理系統，即績(jì)效評估的方式，何時(shí)，由誰(shuí)來(lái)評估，總體的績(jì)效期望 6. 薪酬制度：發(fā)薪日，如何發(fā)放； 7. 勞動(dòng)合同、福利及社會(huì )保險等； 8. 職位或工作說(shuō)明書(shū)和具體工作規范； 9. 員工體檢日程安排和體檢項目；
10. 職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機會(huì )，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息） 11. 員工手冊、政策、程序、財務(wù)信息；
12. 有關(guān)公司門(mén)禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶(hù)的獲取、電腦密碼、電話(huà)、停車(chē)位、辦公
用品的使用規則等；
13. 內部人員的熟悉(本部門(mén)上級、下屬、同事；其他部門(mén)的負責人、主要合作的同事) 14. 著(zhù)裝要求；
15. 公務(wù)禮儀、行為規范、商業(yè)機密、職業(yè)操守 16. 工作外的活動(dòng)（如運動(dòng)隊、特殊項目等）。
七、 培訓考核：
培訓期考核分書(shū)面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書(shū)面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績(jì)的50%。書(shū)面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統一印制考卷；應用考核通過(guò)觀(guān)察測試等手段考查受訓員工在實(shí)際工作中對培訓知識或技巧的應用及業(yè)績(jì)行為的改善，由其所在部門(mén)的領(lǐng)導、同事及人力資源部共同鑒定。
八、 效果評估：
人力資源部與新員工所在部門(mén)通過(guò)與學(xué)員、教師、部門(mén)培訓負責人直接交流，并制定一系列書(shū)面調查表進(jìn)行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進(jìn)培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。
九、培訓工作流程：
1. 人力資源部根據各部門(mén)的人力需求計劃統籌進(jìn)人指標及進(jìn)人時(shí)間，根據新入職員工的規模情況確定培訓時(shí)間并擬定培訓具體方案；并填寫(xiě)《新員工脫崗培訓計劃書(shū)》報送人力資源中心及相關(guān)部門(mén)；
2. 人力資源部負責與各相關(guān)部門(mén)協(xié)調，作好培訓全過(guò)程的組織管理工作，包括經(jīng)費申請、人員協(xié)調組織、場(chǎng)地的安排布置、課程的調整及進(jìn)度推進(jìn)、培訓質(zhì)量的監控保證以及培訓效果的考核評估等；
3. 人力資源部負責在每期培訓結束當日對學(xué)員進(jìn)行反饋調查，填寫(xiě)《新員工入職培訓反饋
意見(jiàn)表》，并根據學(xué)員意見(jiàn)七日內給出對該課程及授課教師的改進(jìn)參考意見(jiàn)匯總學(xué)員反饋表送授課教師參閱；
4. 授課教師在七日內拿出改進(jìn)方案并填寫(xiě)《教師反饋信息表》交人力資源部審議；
5. 人力資源部在新員工集中脫產(chǎn)培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總裁審閱；
6. 新員工集中脫產(chǎn)培訓結束后，分配至相關(guān)部門(mén)崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由
各部門(mén)負責人指定指導教師實(shí)施培訓并于培訓結束時(shí)填寫(xiě)《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源與知識管理部；
7. 人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專(zhuān)人實(shí)施跟蹤指導
和監控，并通過(guò)一系列的觀(guān)察測試手段考查受訓者在實(shí)際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業(yè)業(yè)務(wù)成長(cháng)帶來(lái)的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法，堅持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本學(xué)期校本培訓工作計劃。
二、研修目標
�。ㄒ唬└陆處熃逃^(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，加強學(xué)校師德建設，優(yōu)化教師知識結構，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強教師執教能力，提高教師教育教學(xué)水平，提高校本培訓的質(zhì)量。
�。ǘ﹫猿掷碚撀�(lián)系實(shí)際原則，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為目的，講求課堂教學(xué)有效性，結合學(xué)校特色，多途徑多形式開(kāi)展校本培訓。
�。ㄈ┮越處煱l(fā)展為本，調動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，滿(mǎn)足教師發(fā)展需要。
�。ㄋ模┳⒅刭Y源整合，加強教學(xué)、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術(shù)手段。
�。ㄎ澹┙⑴涮字贫�，完善激勵機制，進(jìn)一步實(shí)現校本培訓規范化。
三、研修對象及內容
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�。ǘ┭行迌热�
1．專(zhuān)業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。
2．專(zhuān)業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
3．專(zhuān)題培訓。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓。
四、研修形式
1、專(zhuān)題指導。邀請教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行教學(xué)調研和教學(xué)技能指導。
2、優(yōu)秀教師講座。結合本校、本學(xué)科的實(shí)際，以?xún)?yōu)秀教師講座的方式，針對日常教學(xué)中有針對性的問(wèn)題進(jìn)行研討。
3、觀(guān)摩活動(dòng)。展示教師在課堂中運用的先進(jìn)教學(xué)方式，滲透、落實(shí)新課程理念，組織觀(guān)摩，并進(jìn)行有針對性的討論交流。
4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展示，供教師們研究、交流。
5、課題研究。開(kāi)展以校本為主的.課題研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教科研能力。
6、集體備課。集思廣義，取長(cháng)補短，共同提高教育教學(xué)能力。
五、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步深化對校本培訓的認識，加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，切實(shí)做好培訓工作。
�。ǘ┘訌娦１九嘤柕慕M織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實(shí)培訓方案。
�。ㄈ┌l(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務(wù)，使其在理論與實(shí)踐得到雙層面提高，促其向研究型教師發(fā)展。
�。ㄋ模┬１九嘤柵c教研活動(dòng)相結合。圍繞教研組活動(dòng)，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入活動(dòng)小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
�。ㄎ澹┣捎眯饶苋�。內部挖潛，發(fā)現本校能人，培養本校教師。繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，或開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，或通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，充分發(fā)揮資深教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長(cháng)。
�。⿲�(shí)現資源共享。為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓其根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。學(xué)校選派教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求書(shū)寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間，采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神，以求產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
�。ㄆ撸┳龊觅Y料整理。根據上級規定的培訓內容，結合本校教師實(shí)際，選擇培訓內容和培訓方式。不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。
六、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李安樂(lè )
具體負責人：黃慧珍付賢雄
組員：我校全體在職教師
學(xué)分管理員：付賢雄（667284）
七、校本培訓的保障措施
�。ㄒ唬┙處焻⒓訉W(xué)習培訓并取得規定學(xué)時(shí)是年度考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中必須參加學(xué)校校本培訓（被教育行政部門(mén)、教師培訓部門(mén)派出長(cháng)周期培訓的除外）不少于24學(xué)時(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)年內參加學(xué)習培訓累計不足48學(xué)時(shí)，其中校本培訓不足24學(xué)時(shí)者，當年年度考核、高級教師履職考核不能評為優(yōu)秀。無(wú)正當理由不參加學(xué)習培訓的，年度考核為不合格。五年內參加學(xué)習培訓累計不足240學(xué)時(shí)的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級教師職務(wù)，不能評優(yōu)評先。
培訓計劃 篇4
為貫徹落實(shí)《安徽省教師信息技術(shù)能力培訓實(shí)施方案》（皖教秘〔20xx〕489號）和教育部等九部委《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當前幾項重點(diǎn)工作的通知》的要求，全面提高我校教師的信息技術(shù)應用能力，實(shí)現“人人會(huì )”的目標，根據合肥市中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應用大練兵活動(dòng)的要求，結合省教育廳和市教育局相關(guān)培訓安排， 經(jīng)學(xué)校研究，并結合我校實(shí)際，現將 20xx 年教師現代教育技術(shù)培訓工作安排如下：
一：培訓機構領(lǐng)導
組 長(cháng)： 鄭圣柱
副組長(cháng)：楊俊 阮敬坤
組 員：王國兵 范菊香
二、培訓對象和目的
�。ㄒ唬┡嘤枌ο�
大楊中心小學(xué)全體在職教師
�。ǘ┡嘤柲康� ：
教育信息化是教育現代化的本質(zhì)特征,我校已信息化校園網(wǎng)絡(luò )、多媒體電教室，多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，而且班班通也安裝完成。因此，教師的素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現代化目標的實(shí)現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。20xx年暑期培訓就是要把我校的教師的教育現代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng )新的佳績(jì)。
三、培訓基本原則和措施
1、提高認識、激發(fā)內需。首先是學(xué)校領(lǐng)導要提高對信息技術(shù)校本培訓的認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內趨力，在學(xué)習中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達到不用揚鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。
2、加強管理、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄，規范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實(shí)施。
3、運用多種渠道開(kāi)展培訓。建立校本培訓專(zhuān)題網(wǎng)站，將培訓的內容上傳到網(wǎng)站上，通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )交流的方式開(kāi)展培訓。并且聘請校外現代教育技術(shù)方面的專(zhuān)家到我們開(kāi)展專(zhuān)項技能的培訓。
四、培訓內容
1、遠程教育資源的應用培訓
掌握遠程教育資源的應用，會(huì )查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學(xué)實(shí)踐中。
2、開(kāi)展電子板運用技能培訓與考核
熟悉電子白板的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開(kāi)展課程設計，會(huì )制作基于電子白板的教學(xué)課件。
3、班班通的運用與考核
開(kāi)展班班通運用培訓，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且嚴格考核，要求人人過(guò)關(guān)。
4、ppt課間的制作
面對教育信息化的大環(huán)境，我們學(xué)校的全體教師要面對現實(shí)、正視自身、迎頭趕上。在加大硬件投入的基礎上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)校本培訓的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運用計算機輔助教學(xué)方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現代教育設施、設備的效益。
五、培訓時(shí)間安排
7月5日上午，7月6日上午、下午。
培訓計劃 篇5
護理是中醫藥學(xué)的重要組成部分，在中醫藥理論指導下，已經(jīng)形成了獨具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。中醫護理工作，是中醫醫院工作的重要內容，是體現中醫特色優(yōu)勢的重要方面。護理人員掌握中醫藥知識與技能，是做好中醫醫院中醫護理工作的重要基礎，中醫醫院應切實(shí)加強對全體護理人員的中醫藥知識與技能培訓。
為推動(dòng)我院中醫護理工作扎實(shí)開(kāi)展，提高我院中醫護理科學(xué)管理水平和服務(wù)水平，同時(shí)促進(jìn)中醫護理工作健康、可持續發(fā)展，根據《中醫醫院中醫護理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護理人員中醫護理理論和中醫操作技術(shù)學(xué)習計劃如下：
一、培訓目標
�。ㄒ唬└敝魅巫o師以上人員 熟練掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規指導臨床護理工作；熟悉中醫護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫(xiě)護理論文的能力；具備開(kāi)展專(zhuān)題講座（課）和專(zhuān)科教學(xué)能力。
�。ǘ┲鞴茏o師 掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫護理科研工作；指導下級護士實(shí)施中醫臨床護理；具備中醫臨床護理理論與技能的教學(xué)能力。
�。ㄈ┳o師護士 掌握中醫基礎理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫護理常規、技術(shù)操作規程。
二、與學(xué)時(shí)要求
（一）培訓內容
1、副主任護師以上人員
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫護理管理基本理論和方法；中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理工作進(jìn)展；國內外護理學(xué)科發(fā)展概況；中醫護理科研方法等。
2、主管護師
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；中醫護理科研基本方法（如科研課題申報和論文撰寫(xiě)）；中醫護理教學(xué)基本方法與技能。
3、護師及護士
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫基礎理論、基本技能；中醫護理常規、技術(shù)操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。
（二）學(xué)時(shí)（分）要求
1、副主任護師以上人員每?jì)赡陞⒓永^續教育獲得的Ⅰ類(lèi)學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。
2、主管護師每年參加繼續教育獲得的學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。
3、西醫院校畢業(yè)的護士，在院工作三年內完成中醫理論與技能培訓時(shí)間累計不得少于100學(xué)時(shí)。
（三）培訓計劃制定
1、護理部負責制定醫院的總體培訓計劃。護士長(cháng)按照總體計劃，結合本科、本護理單元的實(shí)際制定具體培訓計劃。
2、培訓應長(cháng)期目標與短期計劃相結合。
3、應體現護理人員的不同層次，并符合各自的培訓目標。
4、培訓形式應注重多樣性和針對性，強調可行性、實(shí)效性。
5、應對培訓計劃實(shí)施情況及時(shí)評估，必要時(shí)時(shí)做出調整。 學(xué)時(shí)分配：
1、護理部每月組織全員三年內西醫院校畢業(yè)護士集中授課，學(xué)習中醫護理理論和中醫護理操作技術(shù)一次，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；
2、科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習，安排專(zhuān)科中護常規內容，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；
3、護理部每季度組織全院中護技能培訓考核一次，每次學(xué)習中護操作項目1-2項，年完成基本課時(shí)≥4學(xué)時(shí)；
4、每年組織全院護理人員集中進(jìn)行中護病歷書(shū)寫(xiě)一次，年完成基本課時(shí)≥1學(xué)時(shí)；
5、培訓長(cháng)期目標與短期計劃相結合，各科室利用晨會(huì )5-10分鐘時(shí)間復習、消化、吸收學(xué)習重點(diǎn)，對照日常病例活學(xué)活用。全年參與中護培訓人數達到全院護理總人數70%以上。
分層次培訓要求：
1、全員參加院及科室各類(lèi)別培訓并簽到，每學(xué)時(shí)給予繼續教育學(xué)分0.5分；
2、護士及護師全員參加院內考核，根據情況質(zhì)控；
3、主管護師參加培訓，交流經(jīng)驗指導護士及護師中醫護理理論和技術(shù)操作，參加市、省級各類(lèi)中醫方針政策、理論、常規培訓學(xué)習，參與中護科研項目研究，；
4、主任、副主任護師參加市、省、國家級各類(lèi)中醫方針政策、理論、常規培訓學(xué)習，組織中醫學(xué)習考核計劃的制定，并參與院內培訓，組織并指導中護科研開(kāi)發(fā)；
三、培訓形式
1、結合實(shí)際工作開(kāi)展中醫基本知識與技能方面的培訓。培訓方法以全院培訓和科室培訓相結合，邀請院內中醫專(zhuān)科主任教授，主要包括集中授課、模擬演示、實(shí)操訓練、小組討論、參觀(guān)交流等。
2、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓 選派不同層次的護理骨干（以主管護師為主），集中時(shí)間參加學(xué)習培訓，包括參加學(xué)習班、培訓班、學(xué)術(shù)交流會(huì )等。
3、在職學(xué)歷培訓 中醫專(zhuān)業(yè)或中醫護理專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續教育，包括網(wǎng)絡(luò )教育等。
四、考核評價(jià)
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1、培訓的管理工作。
醫院成立考核評價(jià)小組，全面監督和考核護理培訓計劃制定與實(shí)施情況。通過(guò)查看相關(guān)材料（包括制度、計劃、原始記錄等）方式，評價(jià)培訓管理工作是否落實(shí)到位。
2、培訓效果。
通過(guò)理論考試、實(shí)踐技能操作、現場(chǎng)答辯等方式，考核評價(jià)不同層
級接受培訓的護理人員是否達到培訓目標。
�。ǘ┙Y果應用
1、反饋 采用書(shū)面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價(jià)結果反饋給考核評價(jià)對象。
2、建檔 醫院應建立護理人員技術(shù)檔案，并將護理人員中醫基礎理論和技能的培訓、考核記錄及時(shí)記錄在技術(shù)檔案中。 技術(shù)檔案的內容包括：個(gè)人基本資料；學(xué)歷資料；一般專(zhuān)業(yè)資料；技術(shù)操作理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護理科研項目、護理論文、參加學(xué)習或培訓、獲得獎勵情況等。
五、部分中醫護理質(zhì)量評價(jià)指標
1、中醫護理技術(shù)操作合格率≥90%
2、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)合格率≥90%
3、每科室開(kāi)展中醫護理技術(shù)不少于3項
培訓計劃 篇6
一、目的
規范和促進(jìn)公司培訓工作持續、系統的進(jìn)行，通過(guò)知識、經(jīng)驗、能力的積累、傳播、應用與創(chuàng )新，提升員工職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)，使之適應公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
二、培訓原則
以符合業(yè)務(wù)發(fā)展與組織能力提升為基本原則，并注意前瞻性和系統性。
三、適用范圍
本辦法適用沈陽(yáng)格林豪森物業(yè)管理有限公司所有培訓活動(dòng)的規劃、實(shí)施、效果評價(jià)等相關(guān)的部門(mén)與員工。
四、類(lèi)別與組織
培訓部提供的培訓方式可分為以下5類(lèi)，由培訓部統一組織。
1、新員工培訓：指新進(jìn)員工在試用期間須接受的入職培訓，包括公司統一組織的集中培訓和各部門(mén)安排的專(zhuān)業(yè)培訓。
培訓部統一組織實(shí)施的入職培訓內容包括：公司的歷史、概況、業(yè)務(wù)、發(fā)展規劃等。公司的經(jīng)營(yíng)理念、核心價(jià)值觀(guān)、員工道德規范和行為準則�；救耸轮贫嚷殬I(yè)道德與職業(yè)精神。職業(yè)生涯規劃
由用人部門(mén)實(shí)施的入職培訓內容包括：部門(mén)承擔的主要職能和責任、規章和制度。崗位職責介紹、業(yè)務(wù)操作流程和作業(yè)指導
2、任職能力：指公司為更新/擴展員工知識面、提升任職能力和晉升職務(wù)準備、增進(jìn)工作效率所組織的各項培訓（含研討會(huì )）。主要包括：中高層管理人員（包括服務(wù)中心主任、副主任、部長(cháng)） ：管理技能、領(lǐng)導力提升、決策思維能力等；后備干部培訓：角色轉變、職業(yè)技能提升、管理技能培養等
3、外派培訓：因工作需要且沒(méi)有安排或不能提供內部培訓的，可參加社會(huì )上專(zhuān)業(yè)培訓機構或院校所組織的培訓。
4、戰略性培訓：指為了滿(mǎn)足公司永續發(fā)展需要而進(jìn)行的培訓，主要包括關(guān)鍵且稀缺人才培訓、培養核心競爭能力所需的持續接班人培養。
5、文化制度培訓：指公司為了推行新的或經(jīng)改良的企業(yè)文化、管理體系而進(jìn)行的培訓，旨在實(shí)行新的管理方法、行為規范。如員工行為規范、ISO9000質(zhì)量管理體系、ISO14000環(huán)境管理體系、人力資源管理制度等方面的培訓。
五、計劃與實(shí)施
1、根據培訓計劃的進(jìn)度，組織實(shí)施公司級的培訓活動(dòng)。
2、培訓部負責跟蹤培訓計劃的落實(shí)，保障各部門(mén)或個(gè)人按計劃進(jìn)度實(shí)施培訓。
3、培訓部負責為公司的每位員工建立個(gè)人培訓檔案，保存個(gè)人參加培訓記錄，包括：參加培訓的登記/簽到表。獲得的各類(lèi)證書(shū)復印件。獲得的各類(lèi)培訓資料目錄。參加內部考試試卷。
4、培訓結束，培訓教材應當收歸培訓部，充實(shí)公司培訓資源，并供相關(guān)員工查閱。
培訓計劃 篇7
1. 時(shí)間安排：
每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個(gè)學(xué)期完成）
2. 地點(diǎn)
理工校區四樓會(huì )議室
3. 培訓形式：
1）每次一個(gè)小時(shí)講座（講座必須講本學(xué)院真實(shí)發(fā)生過(guò)的事例）、一個(gè)小時(shí)的分組討論（由當天的指導老師出案例進(jìn)行討論）
2）對外交流學(xué)習
4. 參與人員
所有30歲以下青年輔導員
5. 培訓課程設置：
第一部分：輔導員工作基礎
這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個(gè)基本的了解
一、 高校輔導員所應具備的思想政治素養。主講人：張立中書(shū)記
二、 如何做好學(xué)生思想政治工作和十年學(xué)生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書(shū)記
三、 學(xué)生的安全穩定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長(cháng)
四、 教務(wù)管理與學(xué)生成績(jì)分析。主講人：劉朝英副院長(cháng)/夏杰部長(cháng)
五、 學(xué)生工作學(xué)習（外出工作交流）
第二部分：輔導員工作拓展
在了解的基本理論的基礎上，分幾個(gè)專(zhuān)題介紹目前輔導員工作中最需關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，著(zhù)重介紹工作方法
六、 學(xué)生公寓管理、日常行為習慣養成以及如何促進(jìn)師生關(guān)系。主講人：王志梅
七、 大學(xué)生心理學(xué)分析以及如何進(jìn)行心理援助工作。主講人：范曉斌
八、 如何處理特殊學(xué)生如有沉溺網(wǎng)絡(luò )、性格障礙、學(xué)業(yè)障礙、戀愛(ài)問(wèn)題等問(wèn)題的學(xué)生。主講人：待定
九、 學(xué)生干部隊伍建設與如何開(kāi)展校園文化活動(dòng)。主講人：米衣軍
十、 如何促進(jìn)學(xué)生通過(guò)四六級考試和大學(xué)生學(xué)習問(wèn)題。主講人：李春婉
第三部分：輔導員工作創(chuàng )新以及提高
這部分介紹輔導員如何進(jìn)行創(chuàng )新性地進(jìn)行工作，以及輔導員如何拓展自身素質(zhì)
十一、 如何開(kāi)展科技創(chuàng )新大賽，創(chuàng )業(yè)大賽、職業(yè)生涯規劃大賽等共青團工作。主講：張新繼
十二、 如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學(xué)生工作。主講人：賈海利
十三、 如何準備以及開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)工作。主講人：待定
十四、 如何處理對外關(guān)系，如和學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系，與用人單位之間的關(guān)系等。主講：待定
十五、 主題教育的策劃以及開(kāi)展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定
第四部分：輔導員培訓總結
十六、 高校思想政治輔導員如何提升道德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及培訓總結：趙志華院長(cháng)
6、培訓考核
一、每人完成一份不少于20xx字的培訓總結；
二、08級新輔導員需完成培訓答辯
三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。
培訓計劃 篇8
1.確定培訓對象：企業(yè)的高管人員，總經(jīng)理、人力資源總監、市場(chǎng)總監、財務(wù)總監等高級管理人員。
2.根據企業(yè)發(fā)展戰略確定好高管培訓的目標及需求：為了真正從培訓中受益就必須落實(shí)培訓效果，是培訓課程更有針對性更加高效，這就需要根據公司經(jīng)營(yíng)管理及發(fā)展戰略的需求，根據各個(gè)高管職位的任職能力要求做好調查分析，可以從企業(yè)內部情況、運營(yíng)統籌能力、管理領(lǐng)導能力、決策規劃能力等方面進(jìn)行調查，聽(tīng)取領(lǐng)導們的意見(jiàn)，從而進(jìn)行合理的、系統的培訓。
3.根據培訓需求制定培訓課程：企業(yè)高管培訓需要根據高管的需求及特點(diǎn)進(jìn)行設計提煉出培訓的主題，一般來(lái)說(shuō)是從企業(yè)的戰略環(huán)境、高管的工作任務(wù)及能力要求、再從工作績(jì)效方面進(jìn)入分析，比如說(shuō)領(lǐng)導力提升課程、工作目標及戰略規劃提升課程、有效的溝通技能提升等等，設計出課程計劃表格，與高層領(lǐng)導進(jìn)行需求探討及分析，確定及完善計劃的可行性。
4.根據培訓課程確定好培訓方式及培訓講師：高管應給培養更多戰略的眼光及廣闊的視野及觀(guān)察企業(yè)內外影響因素的全局宏觀(guān)能力，一般可以選擇企業(yè)內訓方式，充分了解企業(yè)自身情況的企業(yè)內部培訓師，或者選擇實(shí)戰經(jīng)驗豐富的外聘講師，注意了解外聘講師的后續服務(wù)，能不能更好的讓培訓效果落地。也可以選擇參加各種總裁管理培訓班，引進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)的培訓光碟課程等等。
5.確定好培訓時(shí)間及費用：一般公司都會(huì )有一些培訓資金，注意超出的培訓花費要向老板申請。
6.培訓效果評估：一個(gè)培訓是否真正能讓人受益就得看最終的培訓效果如何。一般來(lái)說(shuō)可以從這幾方面進(jìn)行評估：一是高管培訓后的反映及收獲如何，二是看培訓后對于高管們工作方式及工作結果的提高改善如何，三是看綜合情況，有沒(méi)有更好的管理下屬、工作質(zhì)量得到提升、利潤增長(cháng)等等方面進(jìn)行考察與評估。
高管培訓計劃怎么做的介紹對你有收獲嗎?培訓計劃的制定可不是一件可以隨便敷衍的工作哦，只有根據企業(yè)的能力做好規劃分析，才能用最實(shí)用的、高效的培訓服務(wù)能給學(xué)員帶來(lái)真正的能力提升及保障。
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