【精華】培訓計劃模板合集五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
341浸入式全員提升計劃培訓第二階段快要結束了，此階段我們跟隨輔導老師聽(tīng)、評、講課。我一直認為，多參加這樣的活動(dòng)，對個(gè)人的教學(xué)能力的提升而言是最快且最有效的。果然，在這短短的五天里，我又收獲頗豐。
楊云老師駕馭課堂的能力、流利的口才；王存老師環(huán)環(huán)相扣、大容量、活而不亂的課堂；朱艷閣老師利用小組競爭促學(xué)習的方法都給我留下了深刻的印象。不論是輔導老師還是參與的學(xué)員，每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)這幾天的聽(tīng)評課活動(dòng)，我對自己的語(yǔ)文教學(xué)現狀也進(jìn)行了深刻的反思。我是一名半路出家的語(yǔ)文老師，我之前的看法跟大家一樣，認為語(yǔ)文大家都能教，但是真的去接觸語(yǔ)文課程，去引導學(xué)生學(xué)習時(shí)才深深的感到：作為一名合格的語(yǔ)文教師不容易，作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師就更難。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，社會(huì )、學(xué)校對語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)技能、教學(xué)創(chuàng )新能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等諸多方面提出了更高的要求，而我們只有不斷學(xué)習、不斷反思、不斷創(chuàng )新才不會(huì )被這改革的浪潮所淹沒(méi)。教師的自身能力是影響教育教學(xué)效果的決定因素。要當好一名語(yǔ)文教師，必須長(cháng)遠規劃，著(zhù)眼于自身的能力建設。尤其是我們青年語(yǔ)文老師，更應如此。從此次的培訓中我有幾點(diǎn)感想，同時(shí)這也是我自身應該注意改進(jìn)的幾個(gè)地方。
第一多讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言積累。
語(yǔ)文是人類(lèi)詩(shī)意的棲居,我認為語(yǔ)文課與其他科目在教學(xué)上與眾不同之處在于語(yǔ)文具有美感：語(yǔ)言美、情感豐富。因此，作為一名語(yǔ)文老師，我們要不斷修煉自己的語(yǔ)言功底，使自己的教學(xué)語(yǔ)言要努力做到具有詩(shī)歌語(yǔ)言的精練、小說(shuō)語(yǔ)言的形象、戲劇語(yǔ)言的傳神、相聲語(yǔ)言的幽默等特點(diǎn)，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生強烈的吸引力。
教師是以舌耕為業(yè)的。語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達能力對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。教與學(xué)的信息傳遞、師生之間的情感交流，都是通過(guò)語(yǔ)言表達來(lái)進(jìn)行的。一位優(yōu)秀的老師通過(guò)情趣盎然的描述，鞭辟入里的分析，恰到好處的點(diǎn)撥，就能把學(xué)生帶進(jìn)瑰麗的知識殿堂，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，心曠神怡。讓學(xué)生在學(xué)習中感到愜意、愉悅，在學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)生的情操和趣味得以熏陶，學(xué)生的文化品位和審美情趣得以提高。同時(shí)我們最頭痛的學(xué)生作文也會(huì )在你無(wú)形的滋潤和熏陶感染下逐漸有所改觀(guān)。試問(wèn)，學(xué)生每天都被優(yōu)美的語(yǔ)言所熏染，他的語(yǔ)言表達能力會(huì )差勁嗎？
理想與現實(shí)往往是有很大差距的，對于我這個(gè)半路出家的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，擺在我面前的最大問(wèn)題就是知識淺薄、語(yǔ)言匱乏。因此，多讀書(shū)、多積累就是我目前最緊要的任務(wù)。所以，從此刻做起，我要堅持做到書(shū)不離手，像學(xué)生一樣摘錄和背誦優(yōu)秀的詩(shī)文，定時(shí)定量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文學(xué)典籍，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中深思，迅速提升自己的語(yǔ)言功底。
第二研讀教材、整合教材。
優(yōu)秀的教師是在用教材而不是教教材，因此鉆研教材是教師最重要的一項基本功。如果我們在課前對教材鉆研花的功夫較大，對教材理解得透徹，課就能講得從容自如，淺顯易懂。因為只有鉆得深透，才能講得淺顯。教學(xué)時(shí)就會(huì )胸有成竹，左右逢源；如果對教材鉆研未能達到一定程度，或者教師對教材只是一知半解，那么教學(xué)時(shí)必然會(huì )力不從心，捉襟見(jiàn)肘，甚至出現尷尬局面。
我覺(jué)得研讀教材首先是整體把握教材。作為一名初中語(yǔ)文教師先必須通覽六冊教材，整體把握教材的編寫(xiě)思路、目的以及每?jì)越滩牡慕虒W(xué)重點(diǎn)；然后細讀教材，把握教材每一單元的教學(xué)要點(diǎn)；再精讀教材，分析每篇課文或每節內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
其次，我們要整合教材�！墩n程標準》對教材的使用提出如下建議：教師要善于結合實(shí)際教學(xué)的需要，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材，對教材的內容編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當的取舍或調整。,再好的教材也存在一定的局限性。蘇教版語(yǔ)文教材中各種文體的學(xué)習分散在各冊書(shū)中，不便于學(xué)生系統地掌握一種文體的知識，教材整合之后，分文體集中學(xué)習，可以系統全面地學(xué)習一種文體的有關(guān)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)生大腦中形成對知識的全面認識。學(xué)生在這種認識的指導下去閱讀和寫(xiě)作，既能從宏觀(guān)上把握知識脈絡(luò )，又能從微觀(guān)處學(xué)習方法，會(huì )收到事半功倍的效果。
只要吃透教材，我們就會(huì )胸中有丘壑.教起來(lái)就會(huì )游刃有余，難點(diǎn)重點(diǎn)分明，才能組織出高效的課堂。
第三用心、盡心做事。
大家眼中的我工作努力、盡職盡責，以至于我也認為自己的確認真，然而認真的我為什么工作努力了，卻沒(méi)有取得令人滿(mǎn)意的工作成效？為什么我覺(jué)得自己已經(jīng)很負責任了，班級的學(xué)習風(fēng)氣還是沒(méi)能扭轉？通過(guò)跟輔導老師和各位學(xué)員的交流，我醒悟到：認真只能把事情做對，而用心才能把事情做好�？纯此�，想想自己，的確，自己在教育教學(xué)上遇到問(wèn)題懶于動(dòng)腦、墨守常規，這就是自己與優(yōu)秀的差距。因此，以后的工作中，我一定要勤于動(dòng)腦、多花心思在教育教學(xué)研究上，用心做事、盡心做事。
俗話(huà)說(shuō)活到老學(xué)到老,學(xué)海無(wú)涯.雖然我與優(yōu)秀還有一段距離，但我相信，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習和努力，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
培訓計劃 篇2
“十五”以來(lái)，根據國家及省、市有關(guān)繼續教育工作的指示精神，在市教育行政、業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷指導下，針對我縣中小學(xué)教師隊伍現實(shí)狀況，我們的教師教育工作堅持“校本為主、研訓一體、管訓結合”的工作思路，以基礎教育課程改革為核心，以走進(jìn)新課程、實(shí)施新課程為主要內容，以全員培訓為基礎，以骨干培訓為重點(diǎn)，以干部培訓為龍頭，以不斷提高中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，立足縣情，務(wù)實(shí)為本，不斷創(chuàng )新，收到了明顯成效。
回顧三年來(lái)的工作，我們有實(shí)踐，也有反思，更有收獲，初步呈現出“研有成果、訓有成效、管有特色”的繼續教育工作新局面。下面，將具體情況總結如下。
一、基本情況
×××縣是農村縣，現有小學(xué)×××所，小學(xué)教師××××人，初中××所，初中教師××××人，我們在工作中按照“十五”繼續教育規劃要求，不斷探索適合我縣情況的校本培訓模式。三年來(lái)，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構優(yōu)化的教師隊伍。目前，我縣小學(xué)教師具有專(zhuān)科學(xué)歷的1084人，專(zhuān)科在函455人，占教師總數的69.3%。具有本科學(xué)歷的教師39人，本科在函71人，占教師總數的4.7%。中學(xué)教師具有本科學(xué)歷的288人，本科在函296人，占教師總數的36.5%。
我們的骨干教師隊伍梯隊已經(jīng)形成，全縣中小學(xué)共有國家級骨干教師2人，省級骨干教師25人，市級骨干教師287人，縣級骨干教師791人，校級骨干教師1182人。中小學(xué)獲市、縣明星教師稱(chēng)號的有40人，獲縣學(xué)科帶頭人稱(chēng)號的有45人。中小學(xué)獲國優(yōu)課1人，省優(yōu)課19人，市優(yōu)課近百人。
二、具體做法、經(jīng)驗
1、加強領(lǐng)導，提高認識，全力啟動(dòng)“十五”繼續教育工作。
為了更好地總結我縣“九五”繼續教育工作經(jīng)驗，確�！笆濉惫ぷ鞯牧己瞄_(kāi)局，縣教體局于20xx年5月16日在縣三高中召開(kāi)了×××縣“十五”中小學(xué)教師繼續教育工作會(huì )議。會(huì )議總結了“九五”工作成績(jì)，表彰了先進(jìn)單位和個(gè)人。徐顯義局長(cháng)作了《精心組織、扎實(shí)工作，努力培訓適應新世紀需要的干部、教師隊伍》的動(dòng)員講話(huà)。會(huì )上還全面部署了“十五”工作，以文件形式下發(fā)了《×××縣“十五”中小學(xué)教師繼續教育規劃》、《中小學(xué)教師崗位培訓方案》、《中小學(xué)新任教師培訓方案》、《中小學(xué)骨干教師培訓方案》、《信息技術(shù)培訓考核方案》等�！兑巹潯穼Α笆濉苯處熍嘤柲繕�、內容、實(shí)施與管理、條件與保障均作了明確規定。使與會(huì )各鄉（鎮）教育辦主任、中學(xué)校長(cháng)進(jìn)一步明確了新時(shí)期加強教師隊伍建設的緊迫感和重要性。會(huì )議為“十五”工作起步寫(xiě)下濃重的一筆，為“十五”工作開(kāi)展指明了方向。
2、統籌規劃，明確職責，保證繼續教育工作落實(shí)到位。
我們遵循“加強領(lǐng)導，上下互動(dòng)，分工協(xié)作，形成合力”的工作原則。由縣教體局牽頭，教師進(jìn)修學(xué)校主抓，建立、健全縣、鄉（鎮）、學(xué)校三級負責制。
教體局一把局長(cháng)親自抓繼續教育工作，下設主管部門(mén)—人事股。人事股設專(zhuān)人統籌全縣中小學(xué)教師繼續教育工作，負責各項規劃、方案、政策的制定。
縣教師進(jìn)修學(xué)校負責組織實(shí)施各項培訓工作。同時(shí)負責對基層校本培訓工作的管理、指導、檢查、考核、評估等項工作。
鄉（鎮）教育辦負責本鄉（鎮）規劃、年度計劃的制定、實(shí)施，并負責指導，評估各基層學(xué)校校本培訓工作。
各中小學(xué)校校長(cháng)是此項工作的第一責任人，負責制定本校的教師培訓方案，具體落實(shí)校本培訓工作，同時(shí)要做好離崗培訓的組織工作。
這樣，縣、鄉（鎮）、學(xué)校三個(gè)層面形成了上下鏈接、互動(dòng)溝通、分工協(xié)作工作網(wǎng)絡(luò )，保證了全縣繼續教育工作的順利開(kāi)展和校本培訓的有效實(shí)施。
3、更新觀(guān)念，創(chuàng )新模式，提高校本培訓工作質(zhì)量和水平。
“十五”教師繼續教育的核心內容是新課程的培訓。新課程對教師培訓工作提出了新的要求，只有改革工作思路、工作方式，全面實(shí)施校本培訓，才能收到實(shí)效。我們認為，必須做到以全新的理念、全新的形式，確保全員參與。
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為了適應基礎教育課程改革的全新形勢，發(fā)揮基層學(xué)校積極性、創(chuàng )造性，我們在20xx年3月下發(fā)了《×××縣中小學(xué)教師校本培訓實(shí)施方案》。以文件形式確立了當前我縣繼續教育工作的指導思想是“校本為主、研訓一體、管訓結合”�！斗桨浮废掳l(fā)以后，各學(xué)校積極行動(dòng)。目前，校本培訓已在各基層學(xué)校開(kāi)展起來(lái)。
�、谌碌男问剑�
全新的培訓理念只有外化為具體形式才能有所依托，落到實(shí)處。為此我們在校本培訓形式上不斷創(chuàng )新與探索。
我們以活動(dòng)為載體，推動(dòng)校本培訓工作的健康發(fā)展。如我們的特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵基層學(xué)校以此為契機，在教師培訓工作上獨樹(shù)一幟，形成特色。目前，我縣共有30所小學(xué)申報參與這項活動(dòng)。
我們以校際間交流為媒介，開(kāi)展校本研討活動(dòng)。如我縣的農村小學(xué)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)誼�；顒�(dòng)，有11所小學(xué)參與，定期有組織、有計劃、有內容地開(kāi)展校際交流與研討，效果非常好。
我們以實(shí)踐、反思為突破口，要求教師結合自身教育教學(xué)實(shí)踐為反思對象，結合新課程理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，調整教學(xué)行為，升華教育理念。
我們以競賽、評優(yōu)為牽動(dòng)，調動(dòng)教師參與的積極性和創(chuàng )造性。如小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集、評選。中學(xué)教師的新課標知識競賽活動(dòng)、中小學(xué)教師優(yōu)秀課例評選活動(dòng)等。
我們以研究性學(xué)習為系列，開(kāi)展專(zhuān)題研討�？h教師進(jìn)修學(xué)校為不斷提高研訓教師素質(zhì)水平，發(fā)揮教研員在學(xué)科研訓工作中對基層的引領(lǐng)作用，內練素質(zhì)，開(kāi)展專(zhuān)題研究性學(xué)習。學(xué)校每月一個(gè)專(zhuān)題，部室每學(xué)期一個(gè)專(zhuān)題，個(gè)人每學(xué)期一個(gè)專(zhuān)題，目前已堅持了三年時(shí)間。
另外，我們各基層學(xué)校還廣泛開(kāi)展集體備課、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀(guān)摩等多種形式的校本培訓。
�、廴珕T參與
實(shí)施新課程，一線(xiàn)教師是中堅力量，他們既是新課程的實(shí)施者，又是研究者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，因此，全員培訓是基礎和關(guān)鍵。我們從學(xué)習課程改革的文件入手，幾年來(lái)，以“形成性考核作業(yè)”的形式對《基礎教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》、《學(xué)科課程標準》等通識內容進(jìn)行考核，全員參與，收到了非常好的效果，深受基層領(lǐng)導和教師的歡迎。
4、創(chuàng )新思路，突出特色，完成多層面的校本培訓任務(wù)。
為了使“十五”各項培訓工作卓有成效地開(kāi)展，我們注重挖掘各種培訓資源，力爭把各個(gè)層面的培訓工作做實(shí)、做好、做到位。
�、偻ㄗR培訓。理念是：高定位、高起點(diǎn)、精選題。
20xx年3月，組織全縣干部教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等綱領(lǐng)性文件。
20xx年5月，組織全縣教師集中觀(guān)看國家課改專(zhuān)家傅道春同志《新課程與教師專(zhuān)業(yè)化》錄像片。
20xx年1月，組織全縣教師集中學(xué)習《走進(jìn)新課程》，并對全書(shū)內容以“形成性考核作業(yè)”方式進(jìn)行考核。
20xx年10月，請國家課程改革與教材發(fā)展中心付一虹同志到我縣講學(xué)，使全縣近400名干部教師與專(zhuān)家面對面交流。
20xx年11月，組織全縣中小學(xué)領(lǐng)導干部對“校本培訓”進(jìn)行了專(zhuān)題輔導。會(huì )議結束后，要求各位校長(cháng)結合本校實(shí)際對校本培訓提出新的思路和設想，充分發(fā)揮了校長(cháng)在校本培訓中的導向和引領(lǐng)作用。
�、谌珕T培訓。理念是：縣域統籌、校本實(shí)施、定期考評。
根據省、市“十五”規劃內容，目前，我們的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)生心理健康教育》、《新課程標準》等公共必修課已全部完成，培訓率100%，全格率100%。
�、酃歉膳嘤�。理念是：精心組織、參與分享、以點(diǎn)帶面。
20xx年5月，中小學(xué)骨干教師《中小學(xué)生心理健康教育》培訓會(huì )在首山鎮二中召開(kāi)，參加300余人。
20xx年9月，小學(xué)骨干教師語(yǔ)文、數學(xué)科“課標”培訓會(huì )在首山鄉興隆小學(xué)召開(kāi)，參加500余人。
20xx年10月，小學(xué)骨干教師案例教學(xué)培訓會(huì )在首山鎮一小召開(kāi)，參加會(huì )議513人。
不僅如此，我們還要求各學(xué)校要有骨干教師校本學(xué)習計劃，使骨干教師通過(guò)在崗的教學(xué)觀(guān)摩、研討以及送教下鄉、上示范課、骨干教師校際交流、幫帶新教師等活動(dòng)，讓每位骨干教師立足本職、本崗位發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
�、軐W(xué)歷培訓。理念是：組織發(fā)動(dòng)、協(xié)調服務(wù)、保證質(zhì)量。
由于我縣財政狀況緊張，教師工資相對較低，此項工作難度較大，但是，為完成省、市“十五”學(xué)歷培訓目標，我們加大了輿論
宣傳力度，通過(guò)政策引導、召開(kāi)會(huì )議、下鄉宣傳，使教師對學(xué)歷培訓重要性、緊迫性有了充分的認識，與此同時(shí)，我們充分挖掘開(kāi)發(fā)自身資源，同上級部門(mén)申請，與有關(guān)部門(mén)溝通、合作，舉辦了函授、自考、電大、專(zhuān)業(yè)證書(shū)班等多種類(lèi)型的培訓，為不同年齡、不同層次的教師提供最適合的學(xué)歷提高培訓機會(huì )。
幾年來(lái)，通過(guò)我們熱情周到的服務(wù)，嚴格規范的管理，共計培訓小學(xué)教師（專(zhuān)科）302人（其中電大185人，自考34人，專(zhuān)業(yè)證書(shū)班83人），使小學(xué)教師專(zhuān)科以上（含專(zhuān)科）學(xué)歷比例達到69.3%。共計培訓初中教師（本科）138人（其中電大31人，自考34人，函授73人），使初中教師本科學(xué)歷比例達到36.5%。
盡管這項工作困難重重，但我們克服困難，拓寬培訓渠道，加強與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，加強教學(xué)管理，為教師參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習創(chuàng )造更好的機會(huì )和條件，早日實(shí)現省、市“十五”學(xué)歷培訓目標。
�、菪陆處熍嘤�。理念是：崗位實(shí)踐、跟蹤考核。
為使新教師盡快適應教育教學(xué)工作，依據省、市中小學(xué)新教師培訓方案，結合我縣中小學(xué)實(shí)際，采取集中培訓（專(zhuān)題輔導講座、研討觀(guān)摩教學(xué)、教學(xué)基本功訓練、跟蹤聽(tīng)評課考核、實(shí)習考察等）與分散培訓（由新教師任職校負責，以老帶新，師徒結對子）相結合方式，使新教師很快地轉變了角色，勝任了教育教學(xué)工作。共舉辦了3期中小學(xué)新教師培訓班，培訓人數196人，培訓合格率100%。
�、抻⒄Z(yǔ)教師培訓。理念是：因需施訓、學(xué)以致用。
我縣小學(xué)從三年開(kāi)設英語(yǔ)課程，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師幾乎空白，為解決小學(xué)英語(yǔ)教師短缺問(wèn)題，縣教體局作出決定：每校必須至少選派一名有一定基礎素質(zhì)好的青年教師到教師學(xué)校參加應急培訓。結合我縣英語(yǔ)教師現狀，在培訓內容的設計、培訓方式的選擇上，做到因需施訓、因地制宜，保證參訓學(xué)員學(xué)有所得。在我們艱苦努力下，共開(kāi)辦小學(xué)英語(yǔ)教師脫產(chǎn)培訓班4期，培訓小學(xué)英語(yǔ)教師169名。
�、咝畔⒓夹g(shù)培訓。理念是：骨干先行、全員推進(jìn)、注重整合。
按照省、市有關(guān)規定，1999年底凡男53周歲，女48周歲以下的中小學(xué)教師都要接受計算機一級培訓；20xx年底凡男50周歲，女45周歲以下的中小學(xué)教師都要接受計算機二級培訓。
針對我縣中小學(xué)教師人數多、教師外出培訓經(jīng)費困難、培訓與教學(xué)矛盾突出等實(shí)際，我們本著(zhù)“骨干牽動(dòng)，全員推進(jìn)”的原則，采取靈活多樣的培訓方式，樹(shù)立一切為基層教師服務(wù)理念，充分利用寒暑假、雙休日、晚上時(shí)間有計劃、有步驟開(kāi)展培訓。對特殊困難的學(xué)校，我們采取送教下鄉方式對教師進(jìn)行培訓。
通過(guò)我們不懈的努力，教師參加信息技術(shù)培訓的積極性空前高漲。截止目前，全縣完成計算機一級培訓的中小學(xué)教師共計3500余人，占應參培教師總數的95%以上；完成計算機二級培訓（包括擬報名參加考試）的中小學(xué)教師共計1023人，占應參培教師總數的32.5%。
為加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，我們還開(kāi)辦了CAI課件制作培訓班，開(kāi)展了課件展評活動(dòng)，召開(kāi)了信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì )，使廣大教師普遍掌握計算機基礎知識和基本操作技能，部分教師能應用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)。我縣計算機教師參加省、市課件制作大賽都取得優(yōu)異成績(jì)，縣教體局、教師學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，×××縣教育網(wǎng)現已建成。
�、嘌杏柦處熍嘤�。理念是：創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、培養專(zhuān)家型教師。
隨著(zhù)學(xué)習化、信息化社會(huì )的到來(lái)，特別是面臨新課程改革發(fā)展的新形勢，教育教學(xué)理念及教學(xué)方式都將發(fā)生根本變革，加強研訓教師自身建設，提升研訓教師綜合素質(zhì)和研究能力顯得迫在眉睫、日益重要。
首先，嚴把隊伍入口關(guān)。
幾年來(lái)，我們采取公平、公正、公開(kāi)的原則在全縣中小學(xué)中公開(kāi)招聘中小學(xué)研訓教師18名，每位研訓教師都是全縣學(xué)科骨干和帶頭人，其中有國家級骨干教師兩名，目前，我校共有專(zhuān)職研訓教師46人。
其次，重視隊伍素質(zhì)提升。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視研訓教師隊伍建設，制定培訓計劃，確定培訓內容。通過(guò)開(kāi)展每月一次的研究性學(xué)習報告會(huì )、每學(xué)期的百分考核、參加省、市高層次培訓、開(kāi)展學(xué)科研訓活動(dòng)、撰寫(xiě)調研報告、心得體會(huì )、學(xué)術(shù)經(jīng)驗論文、指導并參與教科研實(shí)驗等方式，提升了研訓教師自身的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)綜合能力，正朝著(zhù)專(zhuān)家型研訓教師邁進(jìn)。
第三，鼓勵教師進(jìn)修深造。
我們積極鼓勵中青年教師學(xué)歷升格，支持教師到省、市參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)。目前，我校專(zhuān)職研訓教師中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷27人（3人在學(xué)）、專(zhuān)科學(xué)歷15人。
5、關(guān)注過(guò)程，講求實(shí)效，加強校本培訓工作的管理。
基礎教育課程改革背景下的教師教育是一項涉及面廣、政策性、業(yè)務(wù)性很強的復雜系統工程，必須有一個(gè)完善、嚴格的管理機制作保障。特別是要加強對整個(gè)培訓過(guò)程的跟蹤管理，否則這項工作就會(huì )流于形式。為此，我們按照“研訓一體，管訓結合”的原則，建立相應的管理拉動(dòng)機制，確保了教師教育工作的有序健康發(fā)展。
�、偌訌妼W(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)分認定制度
縣、鄉（鎮）、學(xué)校都設有專(zhuān)人負責學(xué)籍管理，全縣統一實(shí)行學(xué)分證明書(shū)制度和繼續教育證書(shū)管理制度。每年末，教師學(xué)校依據教師個(gè)人參加縣組織的研訓活動(dòng)情況及其參加校本培訓考核記錄，分批對每一所學(xué)校、每一名教師逐一審核認定，合格者由教師學(xué)校統一填寫(xiě)繼續教育證書(shū)，并確認相應學(xué)時(shí)學(xué)分，對不參加培訓或考核不合格者，及時(shí)核查，進(jìn)行補考，直至合格。
�、谡咭龑�，調動(dòng)教師參培積極性
縣教體局將教師繼續教育學(xué)習作為教師考核重要內容，縣教體局20xx年3號文件關(guān)于《×××縣中小學(xué)教師考核實(shí)施方案》中有明確規定，并將其與教師評職、晉級、評優(yōu)、聘任硬掛鉤。
�、劢⒖己嗽u估機制
參照省、市繼續教育有關(guān)文件，在調查研究的基礎上，我們制定了切實(shí)可行的《×××縣“十五”中小學(xué)繼續教育工作考核評估方案》�！犊己思殑t》從組織領(lǐng)導、計劃總結、檔案管理、政策保障、過(guò)程資料、培訓成效、獎勵等七個(gè)方面進(jìn)行量化。
教師學(xué)校依據《考核細則》每年度對各鄉（鎮）、各中、小學(xué)校本培訓工作進(jìn)行一次評估檢查，考核評估后，形成書(shū)面材料，通報全縣，下發(fā)到各校并且按成績(jì)排序，“十五”末期匯總，匯總成績(jì)作為“十五”繼續教育工作先進(jìn)單位評選的重要依據。鄉（鎮）、基層校對照《細則》進(jìn)行自檢自查，這一做法極大地促進(jìn)了培訓工作的開(kāi)展，提高了校本培訓工作的實(shí)效性。
三、認識與感受
以上是我們“十五”工作開(kāi)局以來(lái)的一些做法和成果，通過(guò)這三年的工作，我們對校本培訓在認識上進(jìn)一步升華，在實(shí)踐上也積累了一些有價(jià)值的培訓案例。下面談?wù)勎覀儗?shí)施校本培訓的體會(huì )和感受。
1、實(shí)施校本培訓，校長(cháng)是關(guān)鍵。
要使校本培訓真正落到實(shí)處，收到實(shí)效，基層學(xué)校校長(cháng)是關(guān)鍵，必須強化“校長(cháng)是第一責任人”的意識。校長(cháng)的角色定位應做到：
在學(xué)習研討上，校長(cháng)是積極的參與者；
在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)上，校長(cháng)是平等的研究者；
在財力支持上，校長(cháng)是主動(dòng)的服務(wù)者。
2、實(shí)施校本培訓，形成氛圍是前提。
校本培訓是為滿(mǎn)足教師和學(xué)校發(fā)展目標和需求由學(xué)校發(fā)起組織的一種教師在職培訓形式。它具有針對性、靈活性、多樣性特點(diǎn)，可在學(xué)校工作中隨時(shí)隨地進(jìn)行，因此，各基層學(xué)校是否形成有利于教師研討、交流、對話(huà)的工作氛圍是前提。要給教師提供民主、開(kāi)放、自由的空間，給教師搭建展示自我、彰顯個(gè)性的舞臺，只有這樣，校本培訓才能生氣勃勃地持續開(kāi)展起來(lái)。
3、實(shí)施校本培訓，是開(kāi)發(fā)校本課程的有效途徑。
廣大教師立足本職教育教學(xué)實(shí)踐，一方面培養了他們搜集、整理信息的'能力，鍛煉了他們教學(xué)反思、總結、探究和創(chuàng )新的能力，另一方面，積累了大量鮮活的教育故事和教學(xué)案例，這些故事和案例是產(chǎn)生新的教育理念的沃土，又是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，成為我們校本課程中取之不盡的有益資源。
4、實(shí)施校本培訓，促使教師重塑自身的職業(yè)形象。
廣大教師通過(guò)“在工作中學(xué)習、在教學(xué)中研究、在研究中發(fā)展”的校本培訓，越來(lái)越感受到學(xué)校是他們生活、認知、成長(cháng)的樂(lè )園，講臺是他們張揚個(gè)性、展示自我的地方�！敖處熂囱芯空�、教學(xué)即研究”的理念已成為大家的共識。教師在一次次的自我超越中，完成了職業(yè)生涯的重新定位：教學(xué)即研究；教師在一步步的自我提升中，實(shí)現了職業(yè)形象的重新塑造：教師即研究者、專(zhuān)家。
總之，“十五”以來(lái)，盡管我們的教師繼續教育工作邁出了堅實(shí)的第一步，我們的校本培訓工作也取得一定成績(jì)，但我們清醒地看到還存在一些問(wèn)題。同當前課程改革的形勢需求和先進(jìn)地區相比還有一定差距。我們有信心在市教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，在市教師學(xué)院的引領(lǐng)下，在今后的校本培訓工作中不斷探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，找出一條適合我縣實(shí)際的教師繼續教育工作的新思路，為實(shí)現我縣教育事業(yè)的新發(fā)展而努力奮斗。
培訓計劃 篇3
在新的一年里，協(xié)會(huì )將在上級主管部門(mén)和協(xié)會(huì )理事會(huì )的領(lǐng)導下，繼續堅持"以為會(huì )員服務(wù)為中心、以為推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展為中心"，恪守"維護行業(yè)誠信、構建和諧服務(wù)"的宗旨，進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路、創(chuàng )新工作方法，求真務(wù)實(shí)，把協(xié)會(huì )工作提高到一個(gè)新的水平�，F根據20xx年各項調研工作收集的資料以及行業(yè)發(fā)展現狀，制定20xx年的工作計劃如下：
一、強化培訓中心職能，搭建教學(xué)服務(wù)平臺
為進(jìn)一步加強行業(yè)培訓工作，切實(shí)抓好我市物業(yè)管理行業(yè)從業(yè)人員崗位技能與素質(zhì)，樹(shù)立誠信、專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的行業(yè)形像，協(xié)會(huì )將強化培訓中心的職能作用，建立系統化和綜合性的培訓機制，搭建合理化的教學(xué)服務(wù)平臺，采用"教學(xué)與實(shí)操"相結合的模式，加大從業(yè)人員培訓力度：一是注重物業(yè)管理政策法規、道德禮儀等素質(zhì)教育培訓；二是定期舉辦物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)技能培訓班，根據不同崗位的技能要求，細化培訓內容；三是根據國家人事部、建設部頒發(fā)的《物業(yè)管理師制度暫行規定》、《物業(yè)管理師資格考試實(shí)施辦法》的相關(guān)要求，開(kāi)展物業(yè)管理師的考前輔導培訓工作；四是根據工作實(shí)際，通過(guò)外聘專(zhuān)家、合作培訓、送教上門(mén)等多種方式，開(kāi)展"物業(yè)管理部門(mén)經(jīng)理培訓"、"物業(yè)管理員崗位培訓"、"物業(yè)管理案例探討"等主題培訓，進(jìn)一步擴展培訓內容，深化培訓層次，為行業(yè)、企業(yè)、從業(yè)人員提供更好的培訓服務(wù)。
二、舉辦"第三屆南寧市物業(yè)管理行業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )
3月初，將聯(lián)合勞動(dòng)部門(mén)及"八桂物業(yè)管理行業(yè)聯(lián)盟"成員城市協(xié)會(huì )舉辦"第三屆南寧市物業(yè)管理行業(yè)人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )"，為會(huì )員單位和求職者提供規范、有效的交流平臺，幫助政府解決"4050"人員的就業(yè)及再就業(yè)問(wèn)題。
三、繼續協(xié)助主管部門(mén)草擬相關(guān)法律文件及開(kāi)展評先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)
根據主管部門(mén)委托，認真完成交辦事項。一方面，繼續協(xié)助主管部門(mén)草擬、修改相關(guān)法律法規；另一方面，根據自治區建設廳和南寧市房產(chǎn)管理局的工作部署和委托，繼續協(xié)助組織開(kāi)展"20xx年度南寧市城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區（大廈、工業(yè)區）評選活動(dòng)和20xx年度"全區城市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區（大廈、工業(yè)區）"評選活動(dòng)，樹(shù)立物業(yè)服務(wù)企業(yè)的品牌意識和規模經(jīng)營(yíng)意識，提高物業(yè)服務(wù)企業(yè)的管理水平和知名度。
四、重視輿論宣傳工作，擴大行業(yè)正面宣傳
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮《南寧物業(yè)管理》期刊和"南寧市物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會(huì )網(wǎng)"及"南寧市物業(yè)管理沙龍"QQ群的行業(yè)宣傳作用，關(guān)注行業(yè)政策和輿論導向，關(guān)注影響行業(yè)發(fā)展的重大事件，加大行業(yè)宣傳、報道的力度與深度。
�。ǘ┥罨c媒體宣傳，特別是電視臺、電臺的合作。有計劃、有目的地舉辦專(zhuān)欄或專(zhuān)題節目，客觀(guān)報道行業(yè)發(fā)展對改善人們居住生活環(huán)境乃至經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展所起的積極作用，引導人們正確看待物業(yè)管理發(fā)展中存在的問(wèn)題，努力為規范、有序發(fā)展物業(yè)管理創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
�。ㄈ┘訌娕c城區指導部門(mén)及社區的聯(lián)系，開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)。為行業(yè)協(xié)會(huì )與相關(guān)指導部門(mén)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主搭建良好的交流平臺。
五、組織舉辦各類(lèi)行業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)交流，增強凝聚力
�。ㄒ唬┳龊脰|道主，辦好"20xx年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨20xx年西南地區物業(yè)管理聯(lián)誼會(huì )"
根據"20xx年第二屆中國西部物業(yè)管理論壇"和"20xx年西南地區物業(yè)管理聯(lián)誼會(huì )"會(huì )議決定，8月底9月初"20xx年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨20xx年西南地區物業(yè)管理聯(lián)誼會(huì )"在南寧舉行。承辦西部物業(yè)管理論壇和西南地區物業(yè)管理聯(lián)誼會(huì )，既給南寧市物業(yè)行業(yè)管理人帶來(lái)了一次向外省兄弟城市學(xué)習機遇，同時(shí)也給我們廣西物業(yè)管理人的精神風(fēng)貌提出了更高的要求。因此，做好東道主，辦好"20xx年第三屆中國西部物業(yè)管理論壇暨20xx年西南地區物業(yè)管理聯(lián)誼會(huì )"將是明年的一項重要工作。這不僅僅要求我們把服務(wù)工作做好，論壇主題的確定及論文收集將是辦好這次活動(dòng)的關(guān)鍵。
�。ǘ┡e辦南寧物業(yè)管理行業(yè)紅歌比賽
xx月初，舉辦南寧物業(yè)管理行業(yè)紅歌比賽。通過(guò)舉辦紅歌比賽，激發(fā)物業(yè)服務(wù)企業(yè)從業(yè)人員的愛(ài)國熱情，增強廣大員工的責任感、集體榮譽(yù)感，同時(shí)在行業(yè)間營(yíng)造一種積極向上，團結奮進(jìn)的行業(yè)氛圍，促進(jìn)行業(yè)間的凝聚力和向心力。
�。ㄈ┙M織會(huì )員單位赴外地學(xué)習考察交流
1、結合培訓中心工作，定期組織會(huì )員單位外出培訓考察學(xué)習，學(xué)習其他省市先進(jìn)的物業(yè)管理經(jīng)驗與做法。
2、組織會(huì )員參加八桂物業(yè)管理行業(yè)聯(lián)盟的各種活動(dòng)，加強廣西區內各城市協(xié)會(huì )之間的交流和溝通，增進(jìn)相互間的友誼和合作，積極推動(dòng)我區物業(yè)管理行業(yè)健康有序發(fā)展。
六、進(jìn)一步搞好協(xié)會(huì )自身建設，增強協(xié)會(huì )服務(wù)功能
1、擴大深入開(kāi)展"企業(yè)走訪(fǎng)調研活動(dòng)"
完善"企業(yè)走訪(fǎng)調研活動(dòng)"制度。開(kāi)展定期走訪(fǎng)調研活動(dòng)，建立長(cháng)期有效的調研機制，進(jìn)一步加強企業(yè)與協(xié)會(huì )的聯(lián)系和協(xié)調，促進(jìn)調研內容和程序的規范化。通過(guò)對物業(yè)服務(wù)企業(yè)開(kāi)展書(shū)面征詢(xún)調查及深入基層走訪(fǎng)等方式，廣泛聽(tīng)取會(huì )員單位對協(xié)會(huì )工作、服務(wù)等的意見(jiàn)和要求，調整思路，開(kāi)拓務(wù)實(shí)，為物業(yè)服務(wù)企業(yè)做一些具體的服務(wù)工作。
2、進(jìn)一步提高《南寧物業(yè)管理》編制水平，以增加會(huì )員信息、貼近企業(yè)需要，展示企業(yè)形像，彰顯行業(yè)風(fēng)采為主攻方向，加強與會(huì )員的溝通互動(dòng)。
3、加強協(xié)會(huì )網(wǎng)站及物業(yè)管理QQ群的建設和使用。及時(shí)為會(huì )員單位提供各地最新的物業(yè)管理動(dòng)態(tài)，為會(huì )員單位提供人才資源、經(jīng)驗交流、業(yè)務(wù)培訓及企業(yè)宣傳等信息。
4、繼續做好"法律顧問(wèn)咨詢(xún)服務(wù)"，通過(guò)及律師定期坐班的方式，為會(huì )員單位提供法律咨詢(xún)。
5、進(jìn)一步規范前期物業(yè)管理招投標工作，指導企業(yè)實(shí)行相關(guān)等級服務(wù)標準。
6、繼續吸納資信良好的物業(yè)服務(wù)企業(yè)入會(huì )，不斷壯大協(xié)會(huì )隊伍，讓更多的物業(yè)服務(wù)企業(yè)融入協(xié)會(huì )這個(gè)大家庭，共商行業(yè)大計，共倡行業(yè)自律，共謀行業(yè)發(fā)展。
7、每一季度至少召開(kāi)一次會(huì )長(cháng)辦公會(huì )議、理事會(huì )。通過(guò)會(huì )長(cháng)辦公會(huì )議、理事會(huì )，及時(shí)整合會(huì )員意見(jiàn)和建議，集思廣益，促進(jìn)各項工作的提高。
七、根據中國物業(yè)管理協(xié)會(huì )的工作計劃，進(jìn)行各種活動(dòng)安排。
培訓計劃 篇4
指導思想
實(shí)驗室工作人員的政治思想、業(yè)務(wù)水平的高低、服務(wù)意識的強弱、工作效率的優(yōu)劣，都將直接明顯地影響實(shí)驗室的建設、教學(xué)質(zhì)量的提高以及科學(xué)研究的過(guò)程。隨著(zhù)儀器設備現代化水平的不斷提高，儀器設備涵蓋科學(xué)技術(shù)的門(mén)類(lèi)愈來(lái)愈多，要管好、用好、維護好儀器設備，就要掌握多種科學(xué)技術(shù)知識，這是現代化儀器設備對實(shí)驗技術(shù)人員提出的客觀(guān)要求。我院當前的實(shí)驗隊伍現狀遠達不到這一要求，專(zhuān)職實(shí)驗管理人員數量不足，學(xué)歷與職稱(chēng)結構不合理，都從一定程度阻礙了實(shí)驗室的建設與實(shí)驗教學(xué)水平的提高。因此，培訓與組建一支數量相對穩定，能適應目前學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)要求的實(shí)驗技術(shù)管理隊伍，是實(shí)驗室建設與發(fā)展的當務(wù)之急。
培訓計劃于措施
不斷充實(shí)實(shí)驗技術(shù)管理隊伍
為加強實(shí)驗技術(shù)管理隊伍建設，彌補由于專(zhuān)職實(shí)驗工作人員不足帶來(lái)的影響，不斷提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院決定從引進(jìn)的碩士生和博士生中，擇優(yōu)聘任部分人擔任兼職實(shí)驗技術(shù)與管理工作，具體實(shí)施辦法參照學(xué)院制定的《兼職實(shí)驗技術(shù)人員聘用與管理辦法》執行。
加強實(shí)驗工作人員熱愛(ài)本職工作的教育
要教育實(shí)驗室工作人員正確認識實(shí)驗是工作在高等學(xué)校中的地位和作用，不斷的對他們進(jìn)行熱愛(ài)本職工作的教育，增強他們的事業(yè)心、責任感和服務(wù)意識，這是搞好實(shí)驗室建設和管理工作的關(guān)鍵。
加強實(shí)驗室工作人員的自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)的思想教育
教育實(shí)驗人員樹(shù)立自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)的思想，是思想教育的一個(gè)重要方面。在實(shí)驗室建設中，需要增強和更新的儀器設備很多，由于學(xué)校投資限制，應對實(shí)驗人呀un進(jìn)行自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)的思想教育，鼓勵他們開(kāi)發(fā)對舊設備的改進(jìn)、挖潛、修舊利廢，充分發(fā)揮老設備的作用，使實(shí)驗室建設逐步得到改進(jìn)。
加強實(shí)驗工作人員遵守紀律，執行制度的教育
為建立良好的工作秩序，使實(shí)驗教學(xué)逐步做到秩序化、規范化，必須建立、健全各項規章制度。這不僅是順利進(jìn)行實(shí)驗工作的有利保證，它還直接關(guān)系到對學(xué)生的嚴謹的科學(xué)作風(fēng)和嚴格的科學(xué)態(tài)度的培養。要教育實(shí)驗人員做遵守紀律、執行制度的模范。
加強領(lǐng)導，抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓
為加強對實(shí)驗室工作的領(lǐng)導，學(xué)院設一名副院長(cháng)分管實(shí)驗室工作，三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室各設一名實(shí)驗室主任，全面負責本專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室建設工作。實(shí)驗室主任應加強對實(shí)驗室工作人員的領(lǐng)導，針對本實(shí)驗室特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的培訓方案，使實(shí)驗室工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面培訓，不斷提高工作水平。
加強對實(shí)驗室工作人員的考核
考核是對培訓結果、實(shí)驗室工作人員素質(zhì)及工作態(tài)度、工作成果的檢查，各實(shí)驗室主任具體負責這項工作。具體考核內容包括：（1）政治思想表現，即實(shí)驗人員應遵守的共同規范；（2）根據崗位責任制和具體承擔的任務(wù)進(jìn)行考核；（3）所負責的儀器設備的維護、修理、利用率和完好率等情況；（4）規定的學(xué)習計劃完成情況�？己私Y果報學(xué)院核準后，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為實(shí)驗人員技術(shù)職稱(chēng)晉升的基礎和依據。
情況總結
我院目前有三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，其中只有資源工程實(shí)驗室是一個(gè)老實(shí)驗室，由劉石義和劉鳳春兩名高級實(shí)驗師擔任實(shí)驗室技術(shù)與管理工作。環(huán)境工程和環(huán)境信息科學(xué)實(shí)驗室都屬于新建實(shí)驗室，無(wú)專(zhuān)職實(shí)驗人員。為緩解這一矛盾，學(xué)院20xx年聘任柯尊偉（碩士）兼管環(huán)境信息科學(xué)實(shí)驗室，李夢(mèng)紅（本科）兼管環(huán)境工程實(shí)驗室，20xx年又聘請趙小稚（副教授）、李涯麗（碩士、副教授）、馮雪冬（碩士）兼任實(shí)驗室管理工作。這些同志都具有很強的事業(yè)心、責任感和服務(wù)意識，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，很好的完成了自己的本職工作，保證了實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展。學(xué)院已制訂了有關(guān)規章制度，要求新引進(jìn)的博士生和碩士生輪流到實(shí)驗室工作，逐步建立一支人員相對穩定，數量充足，學(xué)歷與職稱(chēng)結構合理的實(shí)驗教學(xué)和管理隊伍。
培訓計劃 篇5
為了認真貫徹落實(shí)省、市、縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育有關(guān)規定，結合我鎮實(shí)際，特制定該計劃。
一、指導思想
二、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展公需科目繼續教育培訓，逐步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應經(jīng)濟發(fā)展需要，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)科目繼續教育培訓，使本行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握行業(yè)專(zhuān)業(yè)新理論、技術(shù)、信息，以及行業(yè)內專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須具備的專(zhuān)業(yè)知識，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)能力，擴展知識視野。
三、培訓對象
全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
四、培訓內容與學(xué)時(shí)
1、專(zhuān)業(yè)科目主要包括學(xué)習新理論、新技術(shù)、新知識、新技能。專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習培訓不少于60學(xué)時(shí)。
2、公需科目是《職業(yè)道德和創(chuàng )新能力建設》，學(xué)習培訓不少于20學(xué)時(shí)。
五、培訓基地
公需科目由市級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓基地培訓教學(xué)及考核任務(wù)，已可登錄遂寧市人事人才網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓。
專(zhuān)業(yè)科目由鎮繼續教育培訓基地培訓教學(xué)及考核任務(wù)。
六、培訓形式
1、集中授課。主要包括本單位組織的各種培訓。
2、自學(xué)。主要包括有組織、有計劃、有考核的自學(xué)活動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò )培訓。主要包括登錄遂寧市人事人才網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓。
七、組織管理
1、鎮負責全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的管理和年度培訓計劃制定、繼續教育工作的申報、登記和管理。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員未完成規定繼續教育課時(shí)的，年度考核不得定為優(yōu)秀，不予受理專(zhuān)業(yè)技術(shù)申報、職(執)業(yè)資格注冊、崗位等級晉升和崗位聘用審批。
八、保障措施
一是加強培訓組織領(lǐng)導，成立專(zhuān)門(mén)組織領(lǐng)導機構，制定和完善相關(guān)制度。二是創(chuàng )新培訓思路，提高培訓實(shí)效。三是建立健全培訓激勵和約束機制。
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