精選培訓計劃范文合集五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的培訓計劃5篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
根據《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“命好題”專(zhuān)題學(xué)習實(shí)施方案》精神，為切實(shí)做好我校教師“命好題”專(zhuān)題培訓工作，提高培訓的針對性和實(shí)效性，特制訂本計劃。
一、培訓目標
1、更新師德觀(guān)念，調整師德行為。
2、熟悉課堂教學(xué)評價(jià)理論，提高教學(xué)評價(jià)素養。
3、結合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問(wèn)題進(jìn)行研究，理解、掌握命題技能與方法。
4、通過(guò)作業(yè)與命題案例評析，培養教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力。
5、使全體教師能能真正命好題。
二、培訓原則
1、聚集學(xué)生作業(yè)，直面問(wèn)題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)問(wèn)題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節進(jìn)行研究，扎實(shí)提高教師命題基本技能。
2、利用遠程，立足校本。充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，督促和指導教師開(kāi)展好校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、強化管理，務(wù)求實(shí)效。強化培訓過(guò)程管理，嚴格考評，規范學(xué)時(shí)認定。
三、培訓內容
專(zhuān)題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德
專(zhuān)題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)
專(zhuān)題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究
專(zhuān)題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。
專(zhuān)題五：作業(yè)與命題案例評析。
四、培訓形式
理論學(xué)習與實(shí)踐研修相結合。
五、培訓活動(dòng)安排
1、教研組活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
語(yǔ)文組：每周四
數學(xué)組：每周三
活動(dòng)內容：
�。�1）理論學(xué)習。
學(xué)習內容與進(jìn)度：
《命好題：命題與作業(yè)問(wèn)題診斷》（第一學(xué)期學(xué)習第一、二、三、四章，第二學(xué)期學(xué)習五、六、七章），
《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習第一、二章；第二學(xué)期學(xué)習四、五章）
�。�2）集體備課。教師公開(kāi)課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課，達成共識后再上課使用。
�。�3）聽(tīng)課評課。
�。�4）專(zhuān)題研修。
專(zhuān)題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德
專(zhuān)題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)
專(zhuān)題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究
專(zhuān)題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。
專(zhuān)題五：作業(yè)與命題案例評析。
2、校級集體培訓活動(dòng)
活動(dòng)安排：第一學(xué)期
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
授課人
主持人
20xx年
10月20日
公開(kāi)課《小木偶的故事》
徐冬梅
王美芬
理論學(xué)習《如何命好題》
王也君
專(zhuān)題討論
1、 如何評價(jià)學(xué)生作業(yè)
2、什么是好作業(yè)
3、什么是好試題
全體教師
201年
12月22日
公開(kāi)課《蠟燭的燃燒》
董軍艦
王美芬
理論學(xué)習：《學(xué)業(yè)評價(jià)的一般過(guò)程與常見(jiàn)模式》
王也君
專(zhuān)題討論：優(yōu)秀作業(yè)設計探討
全體教師
�。ㄗⅲ旱诙䦟W(xué)期另行安排）
六、培訓考核
考核時(shí)間：每學(xué)期末。
考核等級：優(yōu)秀、合格、不合格。
注：考核不合格者不予認定學(xué)時(shí)，當年不能參加職稱(chēng)評審，年度考核不得評為優(yōu)秀。
七、培訓措施。
1、認真組織教師參加上級校本培訓活動(dòng)；
2、積極開(kāi)發(fā)各種文本、網(wǎng)絡(luò )和音像等校本培訓教材；
3、實(shí)行培訓效果測評公開(kāi)制度；
4、加強領(lǐng)導，增強責任感；
5、學(xué)校保障經(jīng)費投入。教師參加各類(lèi)培訓費用一律從學(xué)校公用經(jīng)費中撥出。
20xx年9月
培訓計劃 篇2
現代社會(huì )，人口的爆增，工業(yè)相對發(fā)達，環(huán)境相對惡化，日益突出的環(huán)保問(wèn)題，已引起全球化的重視。我國政府把保持生態(tài)環(huán)境，實(shí)現可持續發(fā)展戰略確定為今后工作的重點(diǎn)。為配合全球環(huán)境保護運動(dòng)，讓全體學(xué)生一起，同在藍天下，健康快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)校認真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神，加強學(xué)校環(huán)保教育。提高學(xué)校環(huán)保水平，首先需要提高教師的環(huán)保意識和環(huán)保教育水平，才能同心合力提高環(huán)保教育的實(shí)效性。特制定以下培訓計劃：
一、培訓目的
讓教師認識“綠色學(xué)�！钡膬群蛣�(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡男б�。進(jìn)一步提高全體教師環(huán)保的意識，掌握探究性學(xué)習方式以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧。讓教師自身學(xué)會(huì )不斷地進(jìn)行反思與研究，以推進(jìn)我校環(huán)境教育的開(kāi)展，為創(chuàng )綠色學(xué)校提供可借鑒的典型經(jīng)驗。
二、培訓地點(diǎn)
學(xué)校遠教教室
三、培訓途徑和方法
1、積極參加國家、省、市環(huán)保、教育部門(mén)組織的培訓。
2、采用派出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，加強環(huán)保師資培訓工作。
3、把環(huán)保知識制定成冊，供師生學(xué)習。
4、定期舉辦環(huán)保培訓，提高師資素質(zhì)，推動(dòng)環(huán)保教育的進(jìn)展。
5、搜集文本資源和聲像資源。學(xué)校應盡量多購進(jìn)教師教育方面的圖書(shū)、資料、光盤(pán)軟盤(pán)等，及時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關(guān)資料。完善校本培訓硬件設施。包括培訓場(chǎng)地、多媒體設施、校園網(wǎng)建設等。
四、培訓活動(dòng)內容安排
1、教師環(huán)保知識培訓。
2、各教研組學(xué)習關(guān)于“綠色學(xué)�！狈矫娴闹R。
3、學(xué)科滲透環(huán)保教育，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)。
4、邀請環(huán)保教育老師來(lái)校講課。
培訓計劃 篇3
為了切實(shí)加強學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化建設，我班認真貫徹和落實(shí)各級下達的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話(huà)作為我班重要工作來(lái)抓，并貫穿于學(xué)生的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節。為了使推廣普通話(huà)落到實(shí)處，特制定了學(xué)生普通話(huà)培訓計劃：
1、語(yǔ)文課堂教學(xué)中，結合拼音教學(xué)進(jìn)行普通話(huà)訓練。
2、各科教學(xué)中學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)。
3、以小組為單位每學(xué)期進(jìn)行語(yǔ)言練習，提高學(xué)生使用普通話(huà)的能力。
4、以小組為單位，定期舉行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文課開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的普通話(huà)水平。
5、班級黑板報開(kāi)辟 “辨析易讀錯”專(zhuān)欄，定期展示易讀錯的字供全班學(xué)生學(xué)習。
6、全班師生在班內所有活動(dòng)中，一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我班的校園語(yǔ)言。
7、成立以小組為單位的監督小組。監督小組的任務(wù)是：每天抽查本組學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的情況，并根據抽查情況評選“說(shuō)普通話(huà)”積極分子。
8、班級宣傳欄要開(kāi)辟永久性“推普園地”，按時(shí)更換內容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。
培訓計劃 篇4
一、培訓目標：
為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術(shù)操作規范、護理工作方法，專(zhuān)科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。
二、實(shí)施方法：
1、新護士培訓計劃 分為兩階段進(jìn)行：
第一階段：在護理部進(jìn)行，依據新護士個(gè)人情況，幫助熟悉醫院環(huán)境，了解醫院歷史和現狀及相關(guān)的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。
第二階段：在所輪轉的科室內進(jìn)行，主要為專(zhuān)科知識培訓。各相關(guān)護士長(cháng)或護理組長(cháng)要詳細列出轉科期間須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時(shí)間、考核方式均應有記錄。
2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關(guān)鍵護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質(zhì)量標準逐項進(jìn)行。
3、具體培訓內容：各相關(guān)科室護士長(cháng)或護理組長(cháng)，安排好帶教老師介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護士的思想壓力，提高學(xué)習效果。
4、規范化教學(xué) 病房護士長(cháng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學(xué)老師對照工作標準進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過(guò)程中強調規范化的教與學(xué)。
5、培訓方式 采取科內、病房集中培訓，病房專(zhuān)人帶教、單獨講解及對照標準自學(xué)的方法相結合進(jìn)行培訓。
6、考核方式 采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實(shí)際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試�？己顺煽�(jì)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。
培訓計劃 篇5
做個(gè)有作為的教研員的幾項硬功夫
1.不好學(xué)習、不想充電、不會(huì )總結、不善反思的教研員，算不上合格的教研員。從事教研工作的態(tài)度決定了你投入工作的狀態(tài)，教研室應該是教育戰線(xiàn)上的作戰部，而非療養院。建立教研員集中學(xué)習制度。教研員每年集中學(xué)習的時(shí)間累計應不少于4個(gè)月，由室主任制定每學(xué)年學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃含以下內容：
�、賹W(xué)習內容：教材分析，教法研究，各地小考、中考、高考研究，教育科研理論等。
�、趯W(xué)習方式：定點(diǎn)定時(shí)，以集中自修為主，輔以論壇匯報形式。
�、蹖W(xué)習效果：完成學(xué)習筆記、上交學(xué)習報告，撰寫(xiě)論文。
2.不善觀(guān)察、不思改進(jìn)、不會(huì )引領(lǐng)、不會(huì )示范、不能提高課堂效率的教研員，算不得有實(shí)力的教研員。從事教學(xué)工作的實(shí)力決定了你實(shí)施教學(xué)研究的效力，只會(huì )評評點(diǎn)點(diǎn)、指手畫(huà)腳，不能蹲下身子，親歷而為的教研員，不能勝任當前課程改革的需求。
3.不會(huì )改編試題、編制試題，只會(huì )剪刀加漿糊式的拼湊試題的'教研員，算不上高水平的教研員。診斷教學(xué)、檢測教學(xué)是教研部門(mén)的常規工作，創(chuàng )造性地命制試題的水平?jīng)Q定了你評價(jià)教學(xué)的水準。
4.有想法沒(méi)辦法，有見(jiàn)識沒(méi)勇氣，敢思而不敢干，對當前教育的諸多弊端有痛切之思，但總是隨大流，胸懷著(zhù)素質(zhì)教育的理想目標，腳踏著(zhù)應試教育的現實(shí)之路，這樣的同行算不得有膽識的教研員。當前教育的諸多痼疾非大的變革難有大的改觀(guān)，教研員的眼界要寬，站得要高，教研員的膽識決定了你變革教育的境界。
反思教育
如果讓我們當下的學(xué)生把他在學(xué)校里所學(xué)的知識全部忘掉，他們還剩下什么？他們剩下的東西還有多少是我們的教育提供的？
為什么學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了卻不能就業(yè)？是教育沒(méi)有培養出社會(huì )需要的人，還是社會(huì )不需要人？ 為什么我們的學(xué)生變得脆弱、孤僻、厭學(xué)、厭生？
雙重“人格”的教育
一邊仰望星空——胸懷素質(zhì)教育的理想目標;
一邊腳踏實(shí)地——走應試教育的現實(shí)之路。
飽受煎熬的教育
學(xué)生的身體素質(zhì)下降了，學(xué)生的學(xué)習興趣喪失了，學(xué)生課業(yè)負擔一天比一天加重了，學(xué)生的心理
健康越來(lái)越成問(wèn)題了。
被扭曲了的教育
所謂學(xué)習就是“學(xué)習課本”、“做作業(yè)”、“考試”三件事，學(xué)習就要“時(shí)間+汗水”、“白+黑”、“五（五個(gè)工作日）+二（雙休日）”。
當一個(gè)人把他在學(xué)校里所學(xué)的知識全部忘掉，剩下的就是教育。
高效課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口
把課堂還給了學(xué)生，可以實(shí)現高效課堂。
課堂高效了，就能把時(shí)間還給學(xué)生。
把時(shí)間還給了學(xué)生，校園里就可以讀書(shū)了。
學(xué)校是讀書(shū)的地方，不是做題的地方。
培養愛(ài)讀書(shū)，明理，聰慧，仁義，誠信，有思想，有抱負，樂(lè )觀(guān)自信，積極向上的人。 全面發(fā)展，走向社會(huì )
全面發(fā)展，才會(huì )大家都好。
真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。
科學(xué)高效，育人為本才是硬道理。
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